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2017年三級(jí)心理咨詢師強(qiáng)化試題及答案五
一、單項(xiàng)選擇題
1、元認(rèn)知策略不包括( )。
A.組織策略
B.調(diào)節(jié)策略
C.計(jì)劃策略
D.監(jiān)視策略
【答案】A
2、小學(xué)生在閱讀時(shí)，發(fā)現(xiàn)不理解材料的某一部分，退回去重新閱讀困難的段落并放慢速度。我們稱這一學(xué)習(xí)策略為( ) 。
A.計(jì)劃策略
B.組織策略
C.監(jiān)視策略
D.調(diào)節(jié)策略
【答案】D 3、林琳在聽(tīng)課時(shí)，時(shí)常將學(xué)習(xí)內(nèi)容的要點(diǎn)以畫線的方式在書(shū)上做標(biāo)記。這種學(xué)習(xí)策略屬于( )。
A.復(fù)述策略
B.調(diào)節(jié)策略
C. 監(jiān)視策略
D.計(jì)劃策略
【答案】A
4、提問(wèn)是一種有助于學(xué)生學(xué)習(xí)課文、演講以及其他信息的策略，它屬于( )中的一種。
A.復(fù)述策略
B.精加工策略
C.組織策略
D. 監(jiān)視策略
【答案】B
5、列提綱就是將所要學(xué)習(xí)材料的要點(diǎn)列成綱要，以促成對(duì)材料掌握的一種學(xué)習(xí)策略。它屬于( )。
A.復(fù)述策略
B.記憶術(shù)
C.組織策略
D.縮略詞法
【答案】C
6、教師告訴學(xué)生：“人”(單人旁)累了，就靠在“樹(shù)”(木)上“休息”。對(duì)“休息”的“休”字的處理，就是采用了學(xué)習(xí)策略中的( )。
A.復(fù)述策略
B.精加工策略
C.組織策略
D.調(diào)節(jié)策略
【答案】B
7、下列描述屬于元認(rèn)知策略的是( )。
A.電功的公式“W=UIt”諧音聯(lián)想成“大不了，又挨踢”
B.把《辛丑條約》的內(nèi)容歸納為“錢禁兵館”
C.閱讀英語(yǔ)課文時(shí)，因速度太快未理解，慢速重讀
D.比較聯(lián)結(jié)學(xué)習(xí)理論各流派的異同可以采取列表的方法
【答案】C
8、下列不屬于認(rèn)知策略的是( )。
A.電功的公式“W=UIt”諧音聯(lián)想成“大不了，又挨踢”
B.把《辛丑條約》的內(nèi)容歸納為“錢禁兵館”
C.閱讀英語(yǔ)課文時(shí)，因速度太快未理解，慢速重讀
D.比較聯(lián)結(jié)學(xué)習(xí)理論各流派的異同可以采取列表的方法
【答案】C
9、下列不屬于精加工策略的是( )。
A.電功的公式“W=UIt”諧音聯(lián)想成“大不了，又挨踢”
B.把《辛丑條約》的內(nèi)容歸納為“錢禁兵館”
C.閱讀英語(yǔ)課文時(shí)，因速度太快未理解，慢速重讀
D.5R筆記法
【答案】C
10、諧音法屬于( )。
A.復(fù)述策略
B.計(jì)劃策略
C.組織策略
D.精加工策略
【答案】D
11、記憶術(shù)屬于( )。
A.復(fù)述策略
B.計(jì)劃策略
C.組織策略
D.精加工策略
【答案】D
二、簡(jiǎn)答題
1、簡(jiǎn)述邁克卡的學(xué)習(xí)策略分類。
【答案】
根據(jù)學(xué)習(xí)策略涵蓋的成分，邁克卡等人把學(xué)習(xí)策略分為三部分：
(1)認(rèn)知策略：復(fù)述策略、精加工策略、組織策略
(2)元認(rèn)知策略：計(jì)劃策略、監(jiān)視策略、調(diào)節(jié)策略
(3)資源管理策略：時(shí)間管理策略、學(xué)習(xí)環(huán)境管理策略、努力管理策略、社會(huì)資源利用策略
2、什么是精加工策略，常用的精加工策略有哪些?
【答案】
精加工策略是一種通過(guò)形成新舊知識(shí)之間的聯(lián)系，使新信息更有意義，從而促進(jìn)對(duì)新信息的理解和記憶的深層加工策略。
常用的精加工策略有：
(1)類比
(2)記憶術(shù)
(3)做筆記
(4)提問(wèn)
3、什么是認(rèn)知策略，認(rèn)知策略有哪些?
【答案】
認(rèn)知策略是個(gè)體加工信息的一些方法和技術(shù)，它的基本功能是有效的加工整理，分門別類的系統(tǒng)儲(chǔ)存。
認(rèn)知策略主要包括：
(1)復(fù)述策略;
(2)精加工策略;
(3)組織策略。
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