法國(guó)的學(xué)制與英語(yǔ)國(guó)家差距甚大。單就法國(guó)的優(yōu)秀學(xué)生而言，他們高中階段之后的歷程通常是，兩年預(yù)科學(xué)校、3年“精英大學(xué)校”。和出國(guó)留學(xué)網(wǎng)看看法國(guó)精英大學(xué)校學(xué)制介紹。
一、世界上獨(dú)一無(wú)二的“雙軌制”高等教育體系
很多中國(guó)學(xué)生不知道，法國(guó)基礎(chǔ)教育之后的高等教育階段，有著世界上獨(dú)一無(wú)二的“雙軌制”高等教育體系。法國(guó)有90所公立大學(xué)，除此之外，還有240多所工程師學(xué)院、230多所高等商學(xué)院以及為數(shù)不少的高等藝術(shù)學(xué)院、建筑設(shè)計(jì)學(xué)院等高等教育機(jī)構(gòu)。需要注意的是，上述公立大學(xué)和其他高等教育機(jī)構(gòu)之間，有著涇渭鮮明的分野。這些高等教育機(jī)構(gòu)，中國(guó)人更愿意根據(jù)其字面意思稱(chēng)之為“大學(xué)校”(Grande école)。
法國(guó)每年有近60萬(wàn)名高中畢業(yè)生參加全國(guó)會(huì)考，只有85%的學(xué)生可以達(dá)標(biāo)。達(dá)標(biāo)者中90%的人便以此為資格，直接升入公立大學(xué)就讀，而另外約10%的尖子生，則會(huì)選擇進(jìn)入“預(yù)科學(xué)?！?，專(zhuān)門(mén)進(jìn)行兩年“應(yīng)試教育”。最終經(jīng)過(guò)嚴(yán)酷的淘汰和選拔，他們能夠進(jìn)入法國(guó)培養(yǎng)精英人才的“大學(xué)?！?。算下來(lái)，每一年法國(guó)學(xué)生中只有不到8%的幸運(yùn)兒升入了象牙塔的塔尖。
雖然名為“大學(xué)校”，但其實(shí)這種學(xué)校名不副實(shí)，因?yàn)檫@種學(xué)校的規(guī)模通常都只有幾百人，每個(gè)年級(jí)就只招一到兩個(gè)班，不會(huì)超過(guò)100人。而普通大學(xué)的規(guī)模都以萬(wàn)人計(jì)。國(guó)家提供的辦學(xué)經(jīng)費(fèi)，按人頭算，“大學(xué)?！眲t在普通大學(xué)的10倍以上?？陀^來(lái)看，包括中國(guó)學(xué)生在內(nèi)的國(guó)際學(xué)生要想讀這種學(xué)校，實(shí)際開(kāi)銷(xiāo)和就讀美國(guó)、英國(guó)、澳大利亞、德國(guó)的名校相比，不相上下。
由此可見(jiàn)，法國(guó)公立大學(xué)實(shí)際上是開(kāi)放型的高等教育機(jī)構(gòu)，是法國(guó)高等教育民主化、平等化的象征。相比之下，“大學(xué)?！眲t相對(duì)封閉，是專(zhuān)門(mén)培養(yǎng)青年精英的學(xué)校。兩類(lèi)高等教育機(jī)構(gòu)在投資經(jīng)費(fèi)、學(xué)習(xí)條件、教育和管理模式、修業(yè)年限、學(xué)位文憑以及就業(yè)前景等方面都大不相同。
二、以國(guó)家體制固化的精英與平民分野
前面提到的“預(yù)科學(xué)?！保褪欠▏?guó)獨(dú)特的“后中等教育階段”，法國(guó)也常常習(xí)慣于把這類(lèi)預(yù)科教育劃歸為高等教育階段。對(duì)比來(lái)看，如果一個(gè)法國(guó)學(xué)生上的是公立大學(xué)，那么通常是3年本科、兩年碩士，總共5年拿一個(gè)碩士學(xué)位。而如果他考上的是“大學(xué)?！保瑒t是兩年預(yù)科、3年“大學(xué)?！鄙模瑯?年獲得一個(gè)碩士學(xué)位。
在法國(guó)，諸如教師這種行業(yè)已經(jīng)全體碩士化了，碩士學(xué)位成為體面生活的基本條件。然而，公立大學(xué)碩士和“大學(xué)校”碩士卻有天壤之別。法國(guó)媒體在提及“大學(xué)?！睍r(shí)，直言不諱地稱(chēng)其為“精英大學(xué)?！?les écoles de l'élite)。
有一種說(shuō)法是，如果不能說(shuō)每一個(gè)精英大學(xué)校的學(xué)生都是法國(guó)政治、金融及企業(yè)界的領(lǐng)袖，那么至少可以說(shuō)，這些政治、金融及企業(yè)領(lǐng)袖們都是精英大學(xué)校的畢業(yè)生?？梢?jiàn)，法國(guó)大學(xué)生的精英與否，比中國(guó)的“985”“211”標(biāo)簽更一刀切，甚至更嚴(yán)酷。而且，從本世紀(jì)初開(kāi)始，法國(guó)政府開(kāi)始為高中階段之后的“預(yù)備學(xué)?！苯M織統(tǒng)一的全國(guó)入學(xué)考試，可以說(shuō)，在平民與精英教育方面，法國(guó)搞得相當(dāng)制度化。
三、袖珍而封閉，法國(guó)的上流朋友圈
在法國(guó)幾百所精英大學(xué)校中，最頂尖的規(guī)模都只有數(shù)百人，目標(biāo)是培養(yǎng)領(lǐng)袖級(jí)人才。次一等的規(guī)模可以達(dá)到一兩千人，目標(biāo)是培養(yǎng)僅次于領(lǐng)袖級(jí)的最高級(jí)人才。可以看出，法國(guó)的上流朋友圈是袖珍的，而且在相當(dāng)程度上是封閉的。難以想象，在法國(guó)固化、窄化的階層上升通道里，能大量出現(xiàn)類(lèi)似中國(guó)馬云之類(lèi)沒(méi)有進(jìn)入名校還能翻身的草根“精英”。
以法國(guó)總統(tǒng)馬克龍為例，他一路所受的精英教育非常典型。馬克龍高中畢業(yè)于法國(guó)頂級(jí)高中巴黎亨利四世中學(xué)，然后分別在巴黎政治大學(xué)和法國(guó)國(guó)家行政學(xué)院接受領(lǐng)袖級(jí)教育。
在法國(guó)巴黎有兩所在世界上享有盛譽(yù)的公立高中，分別是路易大帝高中和馬克龍的母校亨利四世中學(xué)。數(shù)百年來(lái)，法國(guó)的精英人才，包括總統(tǒng)、部長(zhǎng)、行業(yè)領(lǐng)袖，40%出自路易大帝高中，40%出自亨利四世中學(xué)，出自其他學(xué)校的全部加起來(lái)占余下的20%。法國(guó)高中階段的資源集聚效應(yīng)，可見(jiàn)一斑。
而巴黎政治大學(xué)，在2018年“QS”世界大學(xué)排名，其政治與國(guó)際研究專(zhuān)業(yè)超過(guò)牛津大學(xué)，排在世界第四名。該校畢業(yè)生積極活躍在法國(guó)的行政、商業(yè)、傳媒與國(guó)際發(fā)展等多個(gè)領(lǐng)域。自法蘭西第五共和國(guó)成立以來(lái)，包括馬克龍?jiān)趦?nèi)的6位法國(guó)總統(tǒng)畢業(yè)于該校。法國(guó)國(guó)家行政學(xué)院則相近于中國(guó)的中央黨校，學(xué)生都是已有若干年從政經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀年輕官員，培養(yǎng)的是實(shí)打?qū)嵉恼ⅰ?BR> 可以說(shuō)，法國(guó)人上學(xué)，拼的不僅是學(xué)校，更是同學(xué)。精英大學(xué)走出的這一小撮佼佼者，彼此間是同學(xué)、是朋友，更是職業(yè)生涯上一輩子的左膀右臂。