高分申論范文:歲月失語,惟石能言

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    歲月失語,惟石能言
    “歲月”,一個詩意化的詞,古往今來的文人、騷客、詩人和作家賦予了歲月千百姿態(tài)?!皻q月”是從墻上流過的光影,是從指間蕩過的脂水,是人們睡眠中悄悄過往的來客,著名詩人海子和國風(fēng)不約而同的以歲月為題作詩。
    每次對歲月的找尋,都是對自己、對民族和對人類心靈成長史的一次回憶;每次找尋都是對人從哪里來、是什么和要到哪里去的一次再回答;每次找尋都是人試圖回到自己本身,回到最真實、最自然、最美好生活的一次努力;每次找尋都是對污濁心靈洗禮,是對生存方式的反省,對發(fā)展方向的調(diào)整?? 我們不能要求每個人都熱愛歲月,但是起碼不能破壞歲月。呵護(hù)歲月,是權(quán)利,更是義務(wù)和責(zé)任。 找尋歲月,拯救歷史,保護(hù)文化是首要條件。第一,全民保護(hù)。文化保護(hù)不僅僅是政府的事,而是大家共同的事。文化本身不是屬于哪個政府,那個集體的,而是大家共有的。保護(hù)文化一定要走群眾路線,廣泛發(fā)動群眾,讓人民群眾自覺自愿的保護(hù)文化。第二,整體保護(hù)。文化保護(hù)不能只保護(hù)一個牌坊、一棟建筑,而是一條街、一道河、一個古鎮(zhèn)、一座古城。不僅是對建筑物的外在保護(hù),更多的是對人及其生活方式的內(nèi)在保護(hù)。第三,長期保護(hù)。全方位、多層次、多類型的立體保護(hù)。要根據(jù)文化特點(diǎn),通過博物館保護(hù)、傳承人保護(hù)、教育保護(hù)、法律保護(hù)等多種手段進(jìn)行保護(hù)。讓保護(hù)形成習(xí)慣、形成制度,使保護(hù)是可持續(xù)的、不間斷的。第四,重點(diǎn)保護(hù)。一要重點(diǎn)保護(hù)活著的文化,重點(diǎn)保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn);二要重點(diǎn)保護(hù)瀕臨滅絕的文化。 保護(hù)文化只是第一步,對文化不能僅僅停留在保護(hù)上說事,對于文化遺產(chǎn)我們還需要做得更多、更好。 要認(rèn)識、熱愛、真心對待文化遺產(chǎn)。文化保護(hù)不能是繡花枕頭,不能是面子工程,不是為了保護(hù)給誰看,不是為了獲得什么聯(lián)合國認(rèn)同。文化之所以需要保護(hù)是因為現(xiàn)實的需要,群眾的需要,保護(hù)文化是為了讓我們自己當(dāng)下過得更好、更安心、更幸福。 對文化遺產(chǎn)熱愛要付出行動,不能只是在口頭上。一些年輕人用系統(tǒng)的儀式舉行婚禮,吳良鏞院士設(shè)計的“菊兒胡同”,媽祖圣象的建設(shè)??,這些都是對文化遺產(chǎn)保護(hù)的行動,是值得學(xué)習(xí)的,推廣的。對于文化遺產(chǎn)的傳承我們也要有選擇性,有些東西我們可以保護(hù)它,但是絕對不能踐行。如鴉片煙館、煙槍我們要保護(hù),但是不能去抽。 要將經(jīng)濟(jì)效益、保障民生、文化保護(hù)結(jié)合起來。我們要的文化是活的文化,而不是死的文化。文化要活離不開經(jīng)濟(jì)的支持,以鶴溪缸窯為例,曾經(jīng)的輝煌是源自其市場需求和潛力大。任何一種文化興盛都離不開經(jīng)濟(jì)的支持,文藝復(fù)興在佛羅倫薩開始,因為其經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá),中國的瓷器造詣高深,因為歐洲人喜歡??傊罅ν诰蛭幕z產(chǎn)的經(jīng)濟(jì)價值,對于一些市場效益差的,要加大財政扶持力度。文化要活,離不開百姓的喜愛。媽祖信仰之所以千年不絕,恰恰因其表達(dá)了群眾的美好愿望,皮影戲傳到今天和群眾的支持是分不開的。對于傳統(tǒng)文化要創(chuàng)新形式,主動融入百姓生活,讓百姓尤其是年輕人多認(rèn)識了解,這樣文化才能扎根于群眾中,成為活生生的文化。 保護(hù)文化遺產(chǎn)、熱愛文化遺產(chǎn)、傳承文化遺產(chǎn)、創(chuàng)造性地利用文化遺產(chǎn),讓失語的歲月再次發(fā)出高亢嘹亮、萬年不絕的動聽樂章。
    評析:
    本篇文章是一份情感充沛,富有思想性與感染力的文章,文章開篇從歲月出發(fā),抒發(fā)作者自身對歲月幽深綿長的感情,第三段提出要求“我們不能要求每個人都熱愛歲月,但是起碼不能破壞歲月。呵護(hù)歲月,是權(quán)利,更是義務(wù)和責(zé)任。”接著就如何呵護(hù)歲月談到歲月與文化的聯(lián)系,并以提對策的形式提出文章的分論點(diǎn),每個分論點(diǎn)分別予以詳盡的分析論證并分別提出對策,整篇文章結(jié)構(gòu)靈活、嚴(yán)謹(jǐn),內(nèi)容充實,有吸引力。
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