最近西安交大博士自殺，看他導師（女）和學生的聊天記錄，如果是正常老師有這么說話的嗎？下面出國留學網(wǎng)來說說從寒門博士與導師的聊天記錄論出國留學如何與導師相處。
“臭小子”“老師把心掏出來給你們，可為什么有些人就不懂呢？”“我記得你最喜歡這件外套”，還挑撥學生和女朋友之間的關系，管得太寬了吧...（圖@追尋楊寶德新）
在中國留學生尤其是讀博士的學生里流傳著一句話：三種導師不能跟，華人(特指來自中國大陸的男性導師)、AP(Associate Professor，相當于國內的副教授)和女導(女性導師)。
當然，并非所有的華人教授都不好，肯定有一些教授還是非常受學生愛戴的!
還記美國克瑞頓大學(Creighton University)的終身教授袁勁梅嗎?她曾任美國哲學協(xié)會“亞洲哲學和亞洲哲學家委員會”委員。近年來，她在海內外發(fā)表大量散文、詩歌、小說及哲學論文，作品曾獲“聯(lián)合文學獎新人獎”等多種獎項。
克瑞頓大學2017年開除了一位來自中國的研究生，而袁勁梅教授寫了一封信給這位被開除的學生，深刻談到中美教育差異以及學術誠信等問題，火遍了全球!也引發(fā)了大家的深思!
這樣一位教學嚴謹、學術有成，對學生嚴格又坦誠的教授，怎么能不受學生的愛戴呢?
但是中國學生出國讀博，一般都會想方設法避開華人導師，這是為什么?
很多華人教授會一邊在高校任職一邊開公司，用自己的實驗室搞研發(fā)、然后用公司賣產(chǎn)品，同時還可以用創(chuàng)業(yè)公司、科技公司的名義向政府申請經(jīng)費補貼自己的錢包。
員工一般就是自己免費勞動力的學生。
博士前兩三年是要上專業(yè)課的，有的華人導師會對自己的學生說，你們選課就選那種最簡單好過的，能不去就不要去了，把時間騰出來做實驗。
中國學生專業(yè)基礎都很薄弱，沒有老師指導，課又不讓好好上，科研完全做不深。
而到了畢業(yè)時需要導師和學生兩個人配合，但導師從來不指導，一天到晚辦公室見不到人，學生怎么能達到畢業(yè)要求?
諷刺的是，很多中國學生對自己華人導師是由內而外真心的厭惡，導師們也心知肚明，但卻偏要營造出一種和睦的氛圍。
為什么有些華人教授會這樣呢?他們并不是天生就這樣。
首先，自身經(jīng)歷使然。
能出國讀博士、并留在美國高校工作的華人老師，本身實力就很強。
但在國外，華人更少、歧視更多、科研資源也不多，出國后必須付出很大努力才能取得今天的成績。他們自己吃得很多苦會投射到自己學生身上，難免讓人覺得苛刻。
其次，科研界形式嚴峻。
高校教職的位置本來就很緊缺，通常要投上百份簡歷才有可能拿到4-5個面試，而面試環(huán)節(jié)更加嚴苛。
視頻面試完對方覺得不錯會安排on-site(現(xiàn)場面試)面試，一些不錯的高校on-site會安排整整兩天，從早上8點到晚上8點。
好不容易熬完了面試還要等面試委員會做出評價、推薦、投票，最后決定是否錄取你。
被錄取后一般從Assistant Professor(類似于中國的講師)做起，通常一個系會有四五個講師去競爭一個副教授(即文中開頭提到的AP)名額，從講師到副教授通常要花2-7年的時間。
在大多數(shù)學校，當你成為副教授后也就是tenure(終身教授)了，只要不犯學術造假、刑事案件等大錯誤可以確保做到退休。
如果沒能升任成為副教授結果將是非常殘酷的，將會被大學辭退。此時很難再去申請其他高校的教職了，轉投入工業(yè)界年齡上也失去了優(yōu)勢。
中國老師更慘，在工作期間拿到綠卡還好，就算被辭退至少身份允許能找工作，如果沒拿到綠卡又失業(yè)，只能立即動身回國了。從這點來看，當?shù)氐陌兹撕秃谌硕急热A人教授有優(yōu)勢。
鑒于這樣的競爭和壓力，華人作為外來者必須付出比本國人更多的努力才能取得同樣的成就，所以一些華人教授如此奇葩也“順理成章”了。
最后，華人自身的弊端。
身為教授，很大的一項工作就是拉項目、搞經(jīng)費，這離不開合作、人脈和文化。雖然華人很聰明，但我們從小受到的教育就是培養(yǎng)競爭意識，所以在合作和情商方面偏弱。
而且如果不是在美國出生、成長，無論你在美國待了多久，人脈和文化上很難完全融入和理解，這些都對華人教授拉項目、搞經(jīng)費帶來困難。他們會把這些壓力不自覺地轉到學生身上。
本是同根生，相煎何太急!
正是因為一部分的華人導師這樣將自己的痛苦加在自己學生身上，導致華人導師這個群體的名聲都不是很好!
出國留學時，首先要確保自己的學術端正，做到學術誠信，在選擇導師上，無論選擇國外導師還是華人導師，先咨詢一些師姐師兄，了解到一些實際情況后再做決定，不要一棍子打死!