高考志愿技巧解析:院校錄取平均分指標(biāo)

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    高考志愿技巧解析:院校錄取平均分指標(biāo)
    高考志愿填報(bào)時(shí)的數(shù)據(jù)分析,涉及許多指標(biāo)與方法,但平均分是一個(gè)很重要的指標(biāo)。達(dá)到平均分,就可以選擇這所院校所有招生專業(yè)(考生喜好程度)較好的一半專業(yè),而不會(huì)被專業(yè)調(diào)劑!這在填報(bào)志愿的實(shí)踐中有著重大的意義。
    平均分含義
    院校錄取的平均分,在大數(shù)據(jù)觀的意義下,是指一所院校或一所院校的一個(gè)專業(yè)在某年錄取的所有考生成績(jī)的平均值。
    平均分特點(diǎn):
    平均分并不是最高分與最低分的算術(shù)平均值,也不在最高分與最低分的幾何中心,而是低于幾何中心位置。這是因?yàn)樵盒d浫〉目忌煽?jī)分布是高分段密度小、低分段密度大。
    有的學(xué)者提出了3/8方法、2/5黃金線法等,有一定的合理性,因?yàn)檫@些方法接近于平均分。但最好的方法是使用所有考生成績(jī)的實(shí)際平均值。
    平均分的計(jì)算
    計(jì)算平均分時(shí)應(yīng)去掉最高分與最低分。由于最高分與最低分(屬于極端值)的不可靠性和偶然性,在數(shù)據(jù)分析的過(guò)程中,應(yīng)該按極端值處理的方法進(jìn)行。最簡(jiǎn)單的事例是,在各種競(jìng)賽的評(píng)比中,經(jīng)常用去掉一個(gè)最高分、去掉一個(gè)最低分的方法,就是這個(gè)道理。
    平均分的意義----名次達(dá)到或者超過(guò)一半人。
    通過(guò)大量的實(shí)證計(jì)算與分析,得出一個(gè)重要結(jié)論:
    假設(shè)一所院校或一所院校的一個(gè)專業(yè)在某年錄取的所有考生人數(shù)為100人,那么,如果一個(gè)考生達(dá)到平均分時(shí),名次會(huì)達(dá)到或者超過(guò)一半人,即名次最少在50名或50名之前。這就意味著,可以選擇這所院校所有招生專業(yè)較好(考生喜好程度)的一半專業(yè),而不會(huì)被專業(yè)調(diào)劑!這,在填報(bào)志愿的實(shí)踐中有著重大的意義。
    這種定性分析的方法,在專業(yè)選擇時(shí),有重大的實(shí)踐意義。例如,2014年福州大學(xué)理工類在山西招生共有28個(gè)專業(yè),計(jì)劃招生83人,假若考生成績(jī)換算成與以前年份含金量相同的成績(jī),能達(dá)到該院校預(yù)測(cè)的2014年平均分38分(超一本線),此時(shí),該考生的名次在42名之前,那么可以選擇考生認(rèn)為較好的前14個(gè)專業(yè),最有可能錄取的專業(yè)是第7至14個(gè)專業(yè)。
    平均分指標(biāo)是一個(gè)充分條件,而最低分是一個(gè)必要條件
    最低分這個(gè)指標(biāo),從邏輯的意義而言,是能否上一個(gè)院校(或?qū)I(yè))的必要條件,只能起到否定的作用(即:達(dá)到最低分不一定能被錄取,但不達(dá)最低分肯定不能被錄取),這不是我們考生和家長(zhǎng)追求的目標(biāo)。我們追求的目標(biāo)是應(yīng)該有80%以上的概率能被錄取!是一種肯定,而不是否定!現(xiàn)實(shí)中,我們大多數(shù)考生和家長(zhǎng)的思維定勢(shì)往往是想以最低的成績(jī)上最好的院校。從感性而言可以理解,但從理性來(lái)講,不夠明智。而平均分是一個(gè)充分條件,能起到肯定的作用(統(tǒng)計(jì)學(xué)意義下的肯定)。
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