越來越多學校前往日本留學，選擇學校是去往日本留學重要的一步，那么別科學校和語言學校有哪些不同優(yōu)勢和劣勢呢?跟著出國留學網(wǎng)，一起來看看日本留學別科學校和語言學校優(yōu)劣勢對比，歡迎閱讀。
一、界定
日本別科是指設立在大學內(nèi)的特別學習科，可以理解為大學內(nèi)的專門針對外國人的日本語學習科。進入別科的學生和日本學生一起在大學校園內(nèi)共同學習、生活，可以更深入的了解日本文化。目前在日本別科共有48所(為比較新的統(tǒng)計，有些陳舊統(tǒng)計為60所)，全部設立在私立大學之中。
日本語言學校是學習日本語的獨立教育機構。日本語言學校分階段教授學生日本語，同時進行系統(tǒng)的升學指導。日本語言學校在日本共有445所。
二、優(yōu)、劣勢對比
(一)日本別科學校優(yōu)勢
共享大學設施
留學生別科設立在大學校園內(nèi)，留學生可以和日本學生在一起學習生活，可以更深入的了解日本文化。同時可以享受大學校園中的完善的教育設施，比如圖書館，體育館，食堂，宿舍(通常抽簽決定)等等。
畢業(yè)后優(yōu)先升入本大學學部、大學院
日本別科學校的學生熟悉校園環(huán)境，同時也有更多的機會接觸本學校的其他學部、研究科的老師。如果在老師的準許下，別科期間也可以旁聽一些學部或者大學院的課程，這些都提供了良好的條件，有利于學生在別科畢業(yè)后優(yōu)先升學進入本學校的學部或者是大學院。甚至一些學校，在別科生升入本校學部或者大學院時，減免學生的報名費和入學金。
(二)日本別科學校劣勢
一年的簽證
雖然日本別科學校也是留學簽證，但是只有一年課程(語言學校通常為兩年)。也就是說，如果學生沒有日本語基礎，一年內(nèi)又無法達到日本語二級以上水平，很難升學，將面臨很尷尬的歸國問題。有些地方承諾，別科畢業(yè)后都可以升入本學校，純屬虛構。升學還是要有基礎日本語水平的，通常學部需要日本語能力二級水平，大學院需要一級水平，而不是進了別科就進了保險箱。所以沒有一定的日本語基礎，不要選擇別科。
日本別科學校只有私立大學開設
日本別科學校只有私立大學開設，國公立大學沒有。私立大學的學歷雖然在國際上和在中國均被承認，但是學費昂貴，學歷含金量、國際排名往往與國公立大學無法媲美。所以學習成績優(yōu)異的學生，一般不建議進入私立大學別科。
沒有系統(tǒng)的升學指導課程
大部分日本別科學校沒有升學指導課程。按照學部編入，大學院的考試目的分班，進行有針對性的升學指導的別科只有櫻美林大學，其他別科均為單純的日本語學習課程，沒有系統(tǒng)的升學指導課程安排。
(三)語言學校的優(yōu)勢
階段性的日本語教學
語言學校的招生標準比較低，通常有200學時的學習程度就可以進入。語言學校學習期間通常三個月進行一次考核分班，分班后學生可以階段性的扎實的學習日本語。同時，學校有專門針對于日本語能力考試、留學生試驗考試等等有針對性的考試輔導課程。
系統(tǒng)的升學指導
語言學校的升學指導是非常系統(tǒng)、完善的。比如富士國際語學院會聘用日本知名教師(文化輔導課教師)為學生輔導文化課。
針對于申請學部的學生，通常升學指導如下述步驟：與學生溝通確認申請學校，日本語能力考試、留學生試驗考試備考輔導，針對于學?？荚嚨膫€別考試輔導，輔導面試，輔導報考學校填寫手續(xù)。
針對于申請研究生的學生，通常升學指導如下步驟：與學生溝通確認申請學校、研究科、以及教授，如何閱讀專業(yè)書籍、如何寫研究計劃書，輔導面試，輔導學校申請手續(xù)。
周到的生活指導
語言學校的學生中有些學生只具備初級的日本語水平，所以學校給予學生的照顧無微不至。比如語言學校通常安排接機服務，學生到達日本后統(tǒng)一組織學生辦理外國人登錄證和手機，開設銀行賬戶。有些學校還特別安排了懂得多國語言的生活老師幫助學生解決實際問題。雖然別科也設有外國人留學科，但是通常只是簡單的提供一些住宿以及打工信息，并設有專人解決學生實際生活問題。
(四)語言學校的劣勢
大部為外國留學生
語言學校主要是專門針對于外國留學生開設的學校，授課老師均為日本人，生活老師通常為各個國家的老師。但是學生大部分是百分之百的外國留學生，很少日本人。想接觸純粹的日本語，除了上課，只能通過社會實踐來學習。
通常為半天授課制，需要學生一定的自我管理能力
大多數(shù)語言學校一年的課時大約為800學時，半天授課制。對于赴日的高中畢業(yè)生來說，要有一定的自我約束和管理能力。利用下午的時間，要合理安排好打工和學習，而不要因為無人約束，浪費太多的時間。