對于想要申請日本留學的同學來說，語言能力不足是最為困難的地方，但日本教授要的終究是學生的研究能力。一起和出國留學網(wǎng)小編來看看如何成功申請日本大學吧。
學生錄取信息
錄取院校： 東北大學(TOHOKU UNIVERSITY)
錄取專業(yè)：生物技術
申請學歷：碩士
錄取時間：2016.5
學生背景信息
學生姓名：S同學
畢業(yè)/就讀院校：大連民族學院
就讀專業(yè)：生物
GPA成績：80
語言成績：無
背景分析
學生優(yōu)勢：
1.申請本專業(yè)的碩士(工科專業(yè))
2.有日本交換留學經歷
3.有一定的項目經驗
申請難點：
1.無日語等級證書
2.英文背景較弱
3.某非211二本院校畢業(yè)，績點2.9
案例分析
一度低迷，尋找出路
在高中階段，S同學曾是模范優(yōu)等生，從高一到高三始終保持著一本線的成績，卻在高考期間因重感冒發(fā)揮失常，以幾分之差錯過了心目中的理想院校，心不甘情不愿的來到了現(xiàn)在的院校。這份失落，一直伴隨著整個大學時期，始終沒有放棄，尋求一個改變的機會。
在一次學?；顒又?，從導員口中知道，學校里有交換項目，可以有機會赴日本進修，S非常欣喜，并默默的在心里把失落化為動力，一直努力保持著班級第一的成績，終于在大三，正式通過學校的選拔，獲得了赴日本長崎大學交換的機會。
收獲頗豐，定下目標
在交換之前，S對于留學沒有太多想法，而真正來到日本，對比了中日之間的教學、師資力量、教學設施等等，S越來越有想繼續(xù)留下來的想法，繼續(xù)提升自己的學歷，在跟自己的日本教授溝通過后，也了解了了更多日本升學制度，院校情況等等，最終確定了自己的目標，申請世界排名第74的舊制帝國大學---東北大學。
背景不足，文書助力
大三12月交流結束后回到國內，S便在同學的推薦下來到了冠橋，找到老師幫忙做留學準備，韓老師幫學生進行了綜合分析，然后制定了接下來的各項規(guī)劃。
學生因決定留學較晚，所以之前雖然學習了日語也赴日本學校交流了，卻沒有參加過能力考試，回國較晚，也錯過了最近一次7月考試的報名。但綜合學生的背景、經歷和工科專業(yè)，我們認為學生是完全可以沖刺一下的，為了給學生節(jié)省時間成本，迅速的啟動的留學準備，準備研究計劃書。
獲得認可，兩周秒錄
大四開學的9月，我們準備好了學生所有的文書材料，通過研究計劃書展現(xiàn)了學生的研究能力，和研究目標，并在簡歷中強調了學生有日本學習經歷，在后期學習完全具備和教授的交流能力，學生補充了完整三年成績，我們趕在教授剛剛開始招生的階段，迅速開始了內諾的申請。
功夫不負有心人，一周后，東北大學的教授回復了學生，和學生約定面試時間，經過文案老師精心輔導加上學生本身的口語交流能力較好，又經過了一周，迅速的收獲了教授的正式內諾郵件。