總結(jié)是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢？而個人總結(jié)又該怎么寫呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對大家能夠有所幫助。
教研工作總結(jié)個人篇一
首先，在學期之初，我們就制定了較好較詳盡的教研組計劃、確立了明確的教育教學目標，并明確提出：要在過去取得的一些成績的基礎(chǔ)上，再創(chuàng)佳績，再攀新高；取得了不錯的效果。
其次，在教育教學過程中，我們時時刻刻注意修正、提高、完善我們的計劃和目標，并投入了極大的熱情和非常的努力，發(fā)揮了集體和個人的多重作用，取得了較好的效果；
最后，我們還對本年度的工作作了全面的、系統(tǒng)的、深刻的總結(jié)，決心發(fā)揚我們的成績，克服我們的缺點，勤奮學習、努力工作，爭取在新的一年里取得更大的進步。
總結(jié)這一學期來的工作，我們組有如下特點：
在史地政教研教學工作中我們發(fā)揮傳幫帶團結(jié)協(xié)作的精神,經(jīng)?；ハ嗦犝n，評課。對于新授課老教師總是手把手的教新教師如何上好課，如何編寫好復習講義，如何批閱試卷，如何組織好課堂教學。在教師設(shè)計和指導下，本學期制作了許多多媒體課件，為我們教學直觀性、趣味性提供了很好的教學資源。很多學生在課下也主動向我們請教，都得到了很好的答復。
“要倒給學生一碗水，自己得準備一桶水、一缸水”。21世紀是生命科學的世紀歷史學知識日新月異，發(fā)展很快，因此在備課過程中，我們在熟悉教材的基礎(chǔ)上，不斷查閱資料，充分進行討論，然后進行實施，不斷更新教學理念。為了趕上時代步伐，還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，了解現(xiàn)代教學新成果、新觀念，并進行下載，做好記錄，結(jié)合教學內(nèi)容，印發(fā)給學生，
對于教學上的'疑難要虛心向老教師請教，做到每節(jié)課都先聽后講，取別人之長、補自己之短。并注意創(chuàng)新，形成自己的教學風格和特色，積極寫好教后感、讀書筆記等。常用多媒體課件上課，激發(fā)學生的興趣，并做好個別差生的輔導工作，從不馬虎。
在教學中，認真學習教學理論，努力使課堂教學素質(zhì)化落到實處，“課外不占課，作業(yè)少而精”已成為教研教學標準，對印發(fā)的每一份講義、每一份練習，備課組長都認真把關(guān)，在做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習的前提下，提倡“特色”教學，努力使形成獨特的風格。
如每周業(yè)務(wù)學習、備課組、教研組活動都能正常進行，并做到互相聽課。服從分工，嚴格遵守紀律，不遲到、不早退，提前上班、推遲下班，注意辦公室及周邊環(huán)境衛(wèi)生，保持良好的工作環(huán)境。
總之，教學工作中存在的問題，我們總結(jié)出了一些解決問題的方法或思路，并著手進行了解決。也對未來教學建設(shè)和改革工作提出了設(shè)想甚至具體步驟。所以我說組在過去的一年中，精誠團結(jié)，在教育教學及學校其他工作中都取得了一定的成績。但仍存在一些不足，今后，我將繼續(xù)努力，做好自己的本職工作，爭取在各方面取得更大成績。使我們學校的史地政教學得到更大的發(fā)展和進展。
教研工作總結(jié)個人篇二
生物教研組本著以學促研，以研促教，教為學服務(wù)的研究宗旨，以提高課堂效率為核心，堅持不懈地抓住新課程改革這一契機，有條不紊地開展各項教學教研活動。經(jīng)過不懈努力，順利地完成了本學期的教研任務(wù)，基本上實現(xiàn)了學期初制定的教研目標。為了更好地完成今后教研工作，使教研工作做到有的放矢，特對本學期的教研工作總結(jié)
本組在教學上，配合教務(wù)處制定了如下教學原則：
1、認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課（手寫或電子教案）。認真研究教材，再結(jié)合學生實際，根據(jù)學生的年齡特點和知識現(xiàn)狀選擇教法，訓練學法。
2、認真上好每一節(jié)課，探究教改新模式。
3、作業(yè)關(guān)：課后習題及練習冊及時批改，有針對性輔導，據(jù)學生特點及時調(diào)整教學方法和進度。
4、復習關(guān)：加強知識整理與歸類，注重知識檢查與落實。
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5、評價關(guān)：進行綜合素質(zhì)評價，以確保給學生一個公正、公平的機會。
1、樹立終身學習的理念，不斷更新教育觀念，加強理論學習，掌握現(xiàn)代教育思想，樹立正確的教育觀、學生觀、教學觀，并記好業(yè)務(wù)學習筆記。
2、認真開展了專題研究。
七年級課題（生物教學中如何有效開展小組合作學習）
八年級課題（生物教學中自主學習模式探討）
九年級課題（提高初中生物會考復習的有效性探討）
3．積極開展聽評課活動，大力提倡組內(nèi)，校內(nèi)隨堂聽課。興“聽課，評課”之風，使每位教師都能快速進步，提高教學水平。
4．合理整合遠教資源，做到資源共享，每月進行一次網(wǎng)上教研。部分教師自制教學課件，撰寫電子教案，進一步豐富充實了我組網(wǎng)頁的內(nèi)容。
5、提升業(yè)務(wù)，樂于動筆，揚長補短。適時總結(jié)經(jīng)驗教訓，每位教師都撰寫教育敘事或教學反思，不斷豐富自己的內(nèi)涵，轉(zhuǎn)化為教學的動力之源。
6、積極參加培訓，潛心學習研討，組織本組教師觀看了杜郎口中學高效課堂教學視頻，研究教法與學法，共同進步。
教研工作總結(jié)個人篇三
本學期根據(jù)學校教務(wù)處工作計劃，結(jié)合本學期教研組的工作計劃，本組教師認真完成學校的各項工作，貫徹執(zhí)行市教研室有關(guān)教學方面的要求指示，認真學習學校有關(guān)教學工作的要求，加強學科的理論學習，使化學組成為團結(jié)和諧、勤奮互助、合作能力較強的教研組。
1. 嚴格落實教學常規(guī)，提高教學效益。全組教師做到重點落實備課常規(guī)和課堂教學常規(guī)，提高備課和上課質(zhì)量。注意教學常規(guī)管理中的各個細節(jié)，并且盡量落實細節(jié)，養(yǎng)成學生良好規(guī)范的學習習慣，最終達到提高教學效益的目的。
2. 加強集體備課。備課組做到基本統(tǒng)一進度、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一練習、統(tǒng)一考試等。尤其是每次中差生輔導的進度、內(nèi)容、時間、備課人都是有計劃、有落實的，充分發(fā)揮集體智慧，提高集體備課的質(zhì)量。
3. 加強作業(yè)管理。全組教師盡量控制作業(yè)量、規(guī)范作業(yè)批改，做到有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有評必糾。
4．加強實驗教學、加強基礎(chǔ)訓練、加強過手訓練。
1.加強理論學習，更新教育觀念。本學期，教研組組利用教研活動時間組織組內(nèi)教師進行了《中考命題的變化和趨勢以及教學導向研究》、《中學教學中“科學探究策略”研究》、《中學教學中“問題情景設(shè)計”研究》、《中學教學中“習題講評”研究》等專題學習，通過學習，教師逐步轉(zhuǎn)變教學觀念，確立了“以人為本”的教學理念，并在教學實踐中能自覺運用所學的知識分析指導教學工作，使自身的教育教學能力不斷提高。
2．組織好組內(nèi)聽課評課活動，強化教學過程的相互學習、研討。本期按學校要求開設(shè)好公開課和組內(nèi)聽、評課活動。全組教師聽課時按規(guī)范做好聽課筆記，并利用教研活動時間就組內(nèi)聽、評課和公開課的成功和不足之處開展討論，充分發(fā)表自己的.觀點，找出閃光點、疑惑點和不足點，以求達到更好的課堂效果。
3．認真進行課題研究，使教師的教學科研能力得到提高。利用教研組活動時間，全體教師認真學習教育理論，共同分析探討教學過程中遇到的問題，討論交流解決問題的方法，在此基礎(chǔ)上形成一些經(jīng)驗或反思，又為今后進一步的教學研究打基礎(chǔ)。
1.教研組教師積極開展各項培優(yōu)活動取得較好成績。物理教師張新華輔導的朱江、吳晗同學獲得全國物理競賽省級二等獎；化學教師張慧輔導的朱江同學獲得全國化學競賽省級三等獎；生物教師劉喜寶輔導的兩位同學獲得市級一等獎。
2.教師論文發(fā)表成績有所突破，物理教師張新華教師發(fā)表的《如何提高學生課堂創(chuàng)新意識》一文在國家級刊物物理教學上發(fā)表。
今后，我們教研組將繼續(xù)加強理論學習，提高理論素養(yǎng)，加強教研工作；繼續(xù)搞好課題研究，重視課題研究的過程管理，提高教師的教科研水平；繼續(xù)鼓勵教師撰寫教育教學論文，對教育教學過程中的問題或經(jīng)驗進行及時的反思或總結(jié)。繼續(xù)做好培養(yǎng)青年教師工作，使全組教師都成為教學骨干。進一步提高初中理化生教研組活動的質(zhì)量，盡量使教研組活動形式多樣內(nèi)容豐富。
教研工作總結(jié)個人篇四
為了加強教師口語能力的提高，該課題由最初的如何提高小學生英語口語能力的試驗研究改成了小學英語口語教學研究，因此，我校英語課題組根據(jù)課題計劃主要做了以下幾方面的工作：
1、加強教師之間業(yè)務(wù)、思想的交流。本學期，英語老師坐在一起，更多的是交流教學中的困惑與難點，交流彼此的教學心得。雖然，新教材是帶給了我們新的挑戰(zhàn)，但是通過互相的切磋，共同探討教學難點與重點。尤其是伴隨教師口語能力的下降，學生的學習興趣日漸衰退的現(xiàn)象，教師通過提高自身素質(zhì)，改變口語教學方式，開展各類口語活動來激發(fā)學生的學習熱情，以提高教師與學生的口語能力。a、堅持每周一次的讀書筆記和讀后感。b。堅持寫英語日記。c。利用每周教研課英語教師輪渡進行口語專題講座。
2、充分利用課堂對學生進行口語交際能力的培養(yǎng)。
（1）首先通過給學生取英語名字、開展課堂口語活動給學生展示自己的平臺等方式激發(fā)了學生的英語學習興趣，給他們樹立了用英語進行交際的信心。
（2）在英語課堂教學中，所有英語教師都用了英語組織教學，充分使用了英語課堂用語，給了學生聽和模仿英語的機會，營造了英語口語表達的氛圍。課堂上，老師還鼓勵學生大膽地用英語和老師交流，不僅提高了學生英語口語表達能力，同時也激發(fā)了學生學習英語的興趣。
（3）在英語課堂中，教師充分利用教材創(chuàng)設(shè)情景，讓學生主動參與英語活動，提高了英語口語交際水平。
（4）有效地利用了錄音機、課件等多媒體教學進行口語教學，極大地提高了學生學習英語的熱情，并讓學生通過聽、模仿純正的英語口語提高了學生的英語口語水平。
（5）通過開展一些課堂口語訓練活動，比如：freetalk，值日報告，英語小演講等活動，使學生養(yǎng)成了用英語思維的習慣，提高了英語表達水平。
3、英語課外活動——豐富學生的英語第二課堂。教學任務(wù)固然很緊，但本學期我們從學生的需要出發(fā)，開展了一些英語課外活動。a。舉行圣誕聯(lián)歡會，讓學生領(lǐng)略了西方的文化習俗，也讓學生興奮激動與難忘。b。利用板報、櫥窗文化，展示學生的英語小文章、手抄報及英語書法作品，增強了學生的自豪感和自信心。c。鼓勵學生參加英語口語比賽，哪怕是沒有任何英語基礎(chǔ)的一、二年級的小朋友，只為能夠給他們提供一個展現(xiàn)自我的舞臺。d。開展"有獎英語知識競答"活動，培養(yǎng)學生在活動中的競爭意識，使活動與教學相輔相成，在競賽中鞏固英語知識。e。課間、午休期間及放學后播放英語廣播。利用校園廣播在上述時間播放一些日常口語或溫馨的小提示。讓學生在長期的耳濡目染中增強說英語的意識。
為全面評價學生的學習，我們建立了新的英語口語評價機制。在實驗過程中，我們建立了以過程評價為主，階段評價為輔的評價體系，包含課堂評價、活動評價、應(yīng)用評價和階段評價。評價采用等級制，輔以鼓勵性評語，注意人文性，保護學生學習英語的積極性。
在實驗的過程中，學生表現(xiàn)出了極大的熱情，尤其調(diào)動了一些中等和中等以下學生的學習積極性，是他們在半個學期的活動中，學習成績有了突飛猛進。結(jié)果也表明，學生在活動中的表現(xiàn)與他們所取得的學習成績是成正比的。
1、研究過程中遇到的困難：
a）資源的有限。教師很難為學生提供足夠的、豐富的活動材料，只能利用手頭僅有的報紙和雜志，盡可能的發(fā)揮其最大的作用。
b）教師學習材料的缺陷。英語教師很"苦"，學習資源太少，和課題有關(guān)的.書籍更少，每個英語老師只能獨自摸索，互相探討行之有效的做法，可能會有一點的局限性。
2、困惑與思考。
a）活動的目的?；顒拥哪康木烤篂榱耸裁?？是提高學生的應(yīng)試能力？還是培養(yǎng)學生的思維能力，語言表達能力，綜合能力？前者是顯性的，我想教師只要注重方法的指導，多做多練，效果就會很顯著；而后者是隱性的，潛移默化的，他不能夠量化，甚至需要經(jīng)過很長一段時間才能表現(xiàn)出來。前者的目的更容易達到。
b）在課題研究過程中，我們試圖通過搞一些活動來提高學生的受益程度。這無疑是給一部分學生提供了很好的機會，但是對于一些學習本身就有困難的學生來說，很難調(diào)動他們的積極性。教師不想使這一部分學生成為局外人，不明白怎么做才好。
本學期我們?nèi)w英語教師在學習實踐，在實踐中學習、交流、反思并總結(jié)，但仍有許多值得思考和改進之處：
1、進一步加強理論學習，提高學習與思考的廣度和深度。
2、要加強課后的反思和總結(jié)，并以此為契機寫出質(zhì)量較高的論文，在較嚴格中提高自己。
3、要在課堂上加強英語口語教學的力度，讓學生的口語水平更上一個新臺階。
知不足而后進，我們?nèi)w英語老師將繼續(xù)在課題研究中不斷學習、探索和成長。
教研工作總結(jié)個人篇五
充實的一個學期結(jié)束了。數(shù)學教研組全體老師在學校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，在創(chuàng)建優(yōu)秀科組活動的推動下，堅持教育、教學理論的學習，積極開展各項教育教學研究活動，完善和改進教學方法和手段，為提高我校的數(shù)學教學質(zhì)量做出了一定的貢獻?，F(xiàn)就本學期數(shù)學教研組工作總結(jié)如下：
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，教師如果不學習，教研活動就會成為“無本之木，無源之水”。為加強修養(yǎng)，提高素質(zhì)，老師們以自學的方式，學習教育教學理論，學習新課標，了解教研教改信息，反思自己的教學實踐。善學才能善研，善研才能善教，已成為全組教師的共識。學期結(jié)束，老師們把自己一學期來的教學教研心得寫成了一篇篇理論和實踐相結(jié)合的具有較高學術(shù)價值的論文，本學期有很多教師的教育教學論文在省、市獲獎。
1、學期初精心制訂教學計劃，我們數(shù)學組全體數(shù)學教師在認真學習《數(shù)學新課程標準》的基礎(chǔ)上，結(jié)合新教材的特點和我校學生的實際情況，分年級組制訂了本學期的教學教研工作計劃，并對本學期的教學目標，教學重點和難點，教學進度等進行了認真的討論，各備課組認真組每周一次的集體備課活動，通過不定期抽查發(fā)現(xiàn)：集體備課時有中心發(fā)言人，討論非常熱烈，充分發(fā)揮了團結(jié)協(xié)作的精神。
2、認真開展有效課堂教學活動，做好常規(guī)教學工作，本學期開學初，各位老師認真做好本學期工作計劃和安排，在教學中堅決聽從學校領(lǐng)導及年級的安排，認真完成本職工作。在教學中發(fā)揮團結(jié)協(xié)作的精神，為提高我校的教學質(zhì)量做出了最大的努力。在教學過程中，每位教師精心選題、精心備課，做課件，及時批改學生的作業(yè)，及時進行單元測試，為了使考試順利進行，全體老師精心準備試題，認真細致地批改試卷，及時分析學生考試成績。并能做到及時反饋矯正。從而使教學成績穩(wěn)步上升。本學期進行了多次不同形式的考試。學生做了大量習題。為了配合課堂教學，拓展學生的知識面，充分調(diào)動學生學習數(shù)學的積極性，培養(yǎng)學生的各種能力，本學期，全體教師有效的利用了多媒體教學手段進行教學，做到了資源共享，使教學質(zhì)量不斷提高。
1、根據(jù)學校教務(wù)處的統(tǒng)一部署，我們數(shù)學組堅持間周一次科組活動，每周一次集體備課活動、集體備課時我們堅持做到有中心發(fā)言人，有本周教學詳細安排，每位教師發(fā)表意見，最后形成共同意見。同時，本學科教師還經(jīng)常交流教學方案。教學課件和教輔資料，共享優(yōu)質(zhì)教學教研資源。
2、加強集體備課力度，提高教學效果。定期組織集體備課，利用每周三上午的時間，各備課組的老師積極開展教學研究，仔細研究新課標，分析近幾年來的中考動向，及時調(diào)整教學計劃和內(nèi)容。同時，仔細研究學生的學習狀況，分析學生在學習上還存在的問題，及時的調(diào)整教學方法，不斷地提高教學效果。針對教材的'難點和重點內(nèi)容進行討論，并介紹各自的教學經(jīng)驗，及時調(diào)整教學方法，使學生順利掌握重點內(nèi)容，輕松接受難點內(nèi)容。師傅帶徒弟認真?zhèn)湔n，精心準備適合中考的習題。落實教學目標。做到了統(tǒng)一進度、統(tǒng)一命題、統(tǒng)一測試，統(tǒng)一練習。為了使每次的考試都能順利地進行，我們結(jié)合學生的實際狀況，既考慮中等偏上的學生，又照顧基礎(chǔ)較差的學生，精心準備每次的考試內(nèi)容，從試題的份量、分數(shù)值及試卷的難易程度都做了充分的考慮，大家分工合作，編寫習題、試題，共同做好教學工作。
3、認真做好培優(yōu)、補差工作，我們初中部的學生兩級分化現(xiàn)象非常嚴重，為了解決這一問題，我們數(shù)學組教師利用晚修時間對差生進行個別輔導，每周還利用一個下午兩節(jié)課時間開展培優(yōu)活動，我們的培優(yōu)幫差活動有計劃、有目標、有效率。給不及格的同學進行補缺補差，各位老師采取不同的方法分別給所教班級不及格的學生進行了補差，經(jīng)過我們的不懈努力使絕大部分同學成績提到了及格以上程度，取得了較好的教學效果，特別是初三年級備課組，為了提高學生的數(shù)學中考合格率，在補差工作中作出了很大的努力。
我校是一所名校，青年教師特別多，如何使青年教師盡快成長是我們科組長期以來的重要工作，最有效的方法是師徒結(jié)對，一幫一，根據(jù)數(shù)學組的實際情況，我們認真開展傳幫帶活動，一位有經(jīng)驗的教師帶兩位年輕的教師，要求年輕教師要經(jīng)常聽師傅的課，學習他們的教學方法和教學經(jīng)驗。同時，我們還要求師傅要經(jīng)常聽徙弟的課，給他們的教學提出改進建議，這項工作有效地促進了年輕教師的成長。
數(shù)學教材是實現(xiàn)課程目標的體現(xiàn)，是學生藉此學習新知識的基本線索和教師賴以實施教學的重要資源。我國初中數(shù)學教材是根據(jù)數(shù)學新課程標準的教學目標而編寫的，一本教材統(tǒng)天下的局面已不復存在，不同版本多樣化的教材應(yīng)運而生。新課程為教材的多樣化和呈現(xiàn)形式的多樣化提供了良好的契機。充分利用這個良好的契機和教材的開發(fā)能力開發(fā)符合本校學生實際情況的校本教材已迫在眉睫，我們數(shù)學教研組已經(jīng)有計劃的開發(fā)了多本符合本校學生實際情況的校本教材。
為了使教學教研工作有章可循，有規(guī)可依，也為了敦促教學教研工作落到實處，學校制定了詳盡的針對學生學習過程和教師教學教研工作的常規(guī)考核條例，每月對教師的備課、上課、聽課、作業(yè)等進行檢查，并納入老師的月考核；學生的課堂常規(guī)日日有檢查，月月有評比。這些措施使學校的教學教研工作每日都扎實穩(wěn)健地走過，也使學校的辦學質(zhì)量穩(wěn)步提升。
教研組的活動和工作促進了數(shù)學老師素質(zhì)的提高，促進了實踐經(jīng)驗到理論的升華。同時也提高了我校的數(shù)學教學質(zhì)量。但反思本學期的教研組工作，還有一些不盡之處，比如對后進生的輔導還沒有找到根本的解決策略、教師的理論修養(yǎng)還有待加強、新課標理念的理解和實施還存在偏差、教師個體的專題研究缺乏熱情等，這些都有待于在接下來的教研組工作予以改進，我們相信有學校的支持和指導，有老師們的共同努力，數(shù)學教研組的工作一定會再上一個新臺階。
教研工作總結(jié)個人篇六
一學期來體育組工作在校長室的領(lǐng)導下，在學校分管部門的關(guān)心和支持下，在教研組全體教師的共同努力下，始終以堅持學生的德、智、體、美、勞全面發(fā)展的方針，緊緊圍繞學校教育的中心工作，切實抓好學生的課堂教學和課余訓練，開展了豐富多彩的師生活動，參與了多項校內(nèi)校外的體育項目，營造了濃郁的校園體育文化氛圍，增強了全體師生的身體素質(zhì)，使我校體育工作得到長足的發(fā)展，現(xiàn)就本學期開展的體育工作做如下總結(jié)：
本學期教研組的全體教師目標一致、齊心協(xié)力，統(tǒng)一認識、統(tǒng)一思想，做好各自自身的本職工作。教研組每周一次定期開展組內(nèi)教研活動，教研組學習氛圍高漲，每一次的教研活動主題明確，有中心發(fā)言人，對即將開展的體育活動做好規(guī)劃，對已經(jīng)結(jié)束的體育活動做好總結(jié)；活動分工安排明確，組內(nèi)教師各司其職，做到成績有記錄、資料有積累，朝著我校體育課程改革的大方向繼續(xù)前進。
開學初，教研組全體教師專門召開了教學工作部署會議，將本學期的體育工作提升到了全新的高度。組內(nèi)全體教師積極響應(yīng)，落到實處，在課堂中始終堅持以健康第一為指導思想，明確以教師為主導、學生為主體開展課堂教學，做到上課計劃有準備、上課內(nèi)容有安排、組織形式多樣化、練習密度達標準。
在3月、4月兩個月，本教研組督促全體學生完成相關(guān)身體素質(zhì)練習和專項的學習，在這兩個月的課堂教學中，教師安排了針對不同項目的不同素質(zhì)練習，師生積極配合，使得學生身體素質(zhì)大大增強，運動水平提升明顯，測試成績大幅提高；在5月的課堂中，本教研組組織高一、高二年級進行了校園吉尼斯相關(guān)集體項目和個人項目的練習；在6月中旬，本教研組繆星宇老師參加了市級公開課《排球正面扣球》，組內(nèi)教師互相聽課、評課，討論激烈，收獲很多，效果理想，給這位年輕教師提出了許多寶貴的意見；在教育教學工作開展的同時，我校的體育高考訓練隊的體育訓練也絲毫沒有落下，高三年級在4月中旬由孫建華、沈默然、李趙飛宇老師帶隊，順利參加了x省體育省統(tǒng)考，并且全員達線。高二年級由蔡軍、宋杰、繆星宇老師帶隊，在全體體育組教師的共同督促和促進下，體育高考學生不僅文化成績沒有落下，同時專業(yè)成績也有了很明顯的提升。
1、3月中旬，我校舉辦了校健美操比賽。體育組吳雪老師從編排、選拔、組織開始，從預賽29個班級到最后的決賽，在陽春三月為全體師生共同奉獻了一場精彩的視覺盛宴。
2、4月中旬，我校體育組孫建華、沈默然、李趙飛宇、蔡軍老師帶隊，帶領(lǐng)本屆14名體育高考生順利參加完成x省體育省統(tǒng)考，并且達線率達到100%。
3、5月上旬，我校體育組全體教師協(xié)力合作，完成了20xx年體育特長生招生工作。
4、5月中旬，我校舉辦了高一高二年級的校園吉體育“吉尼斯”挑戰(zhàn)會，我校體育組全體教師合理分工，精心組織，最終挑戰(zhàn)會順利進行，學生打破校記錄數(shù)項。
5、5月下旬，我校承辦了市“育苗杯”田徑比賽，在我校體育組全體教師的共同努力下，完成了田徑比賽初期相關(guān)的籌備工作，此次“育苗杯”最終也在我校順利開展。
本學期加強了教育科研力度，全體老師深知教科研對自己教學工作的幫助，在本學期中體育組宋杰、吳雪老師在多篇雜志發(fā)表論文數(shù)篇，李趙飛宇、繆星宇老師所寫論文在校級范圍內(nèi)分獲二、三等獎。
五、除做好以上工作外還認真做好學生的學期體育成績的考核、評定。圓滿的完成了學校交給的其他事務(wù)。積極響應(yīng)學校每周的'開課計劃，做到每周集體備課，集體聽課，集體評課。
1、學生自覺參加體育鍛煉的行為還有待提高，讓學生不僅僅是應(yīng)對考試而參與練習，需充分調(diào)動學生的積極性，進一步合理利用學校體育器材，滿足學生的體育需求。
2、教師在撰寫論文、課題發(fā)表等科研方面還需進一步努力。
3、年輕教師應(yīng)多多聽課，學習多元化的教育手段，向老教師請教，繼續(xù)提升自己，彌補自身的不足之處。
1、各位教師仍需繼續(xù)努力協(xié)作，發(fā)揮各自優(yōu)點，取長補短，相互支持，加強對體育訓練隊的管理和運營。
2、創(chuàng)新性的開展體育組工作，向更新更好的體育理念學習，在原有的基礎(chǔ)上更進一步。
感謝全校各部門對體育組工作的支持！
教研工作總結(jié)個人篇七
本學期我們英語教研組以學校和教導處的工作計劃為指導，制定了務(wù)實的學期工作計劃。繼續(xù)以“踐行高效課堂”為中心，認真學習課改理念和現(xiàn)代教育教學理論，更新教學觀念。教研組的活動制度化，落實好時間、地點、內(nèi)容、人員?；顒觾?nèi)容緊密圍繞教育教學的重點、難點展開，包括理論學習、經(jīng)驗交流、主題研究、聽課評課、質(zhì)量分析等。具體實施工作如下：
本學期繼續(xù)學習《新課程標準》，建立新的教學觀念，靈活的課程體系，多元開放的課程評價標準，用這些理念來指導平時的課堂教學，以提高課堂教學效率，打造高效課堂。
本組教師在教學工作中勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)。平時積極參加教研活動，并在實際教學中貫穿和滲透，每一位老師都非常注重落實平時的每一堂英語課。
在備課中，能嚴格按照學校要求，進行集體備課，精心編寫導學案，做到清晰、規(guī)范，備過程、備方法、備教材、備學生，做到“心中有本”、“心中有生”。課堂教學是教學工作的.主陣地，提高課堂教學的實效性關(guān)系到學生學習成績的好壞，學生負擔輕重等諸多方面。為此，我組教師積極學好教學理論，用理論指導實踐，并注意吸收其他老師的寶貴經(jīng)驗，以切實提高自己的英語知識水平。上課中，盡量用英語組織教學，并要求學生用英語進行簡單的會話。 課后認真反思，及時總結(jié)得失，以利于以后的教學。為了能更好地提高英語教學質(zhì)量，我組能針對學生在英語學習過程中存在的實際情況，進行單元試卷、習題練習，及時地補差補缺，做到把握教材和教學目標的統(tǒng)一，發(fā)現(xiàn)問題及時補救，努力做到課課過、單元清。
我們教研組的教師始終把學科質(zhì)量擺在首要位置，除了狠抓課堂教學外，加強提優(yōu)補差工作，尤其加大對差生的輔導力度，做到定時、定量、定效、定對象，使補差工作不流于形式，一定程度上使差生縮小了與其他學生的差距，提高整體水平。同時，還能因勢利導注重開展一些有益的課外活動。如在班組中開展“學習優(yōu)勝小組”的評比活動，從學生的上課、作業(yè)、英語能力等方面加以評分，極大地激發(fā)了學生學習英語的興趣，提高了學習效果。積極遵守區(qū)教研室和學校的規(guī)定，做好對學生口語的檢測工作，提高口頭表達能力，為今后的英語交際打下良好的基礎(chǔ)。
以上是本學期我組英語教學工作的一些簡要回顧，在工作中我們還存在著很多的不足，這就需要領(lǐng)導和其他老師在今后的工作中不斷地給予我們幫助、指導，也需要向兄弟學校不斷的學習、請教。在今后的歲月里，我們英語組必將再接再厲，兢兢業(yè)業(yè)，在教學方式、教學理念、教學手段上不斷開拓創(chuàng)新，使我校英語教學工作更為出色!
教研工作總結(jié)個人篇八
20xx年，我鎮(zhèn)深入學習省市縣的教育工作精神，在縣教育局的正確領(lǐng)導下，堅持“創(chuàng)新、求真、務(wù)實、奉獻”的發(fā)展理念，緊緊圍繞全縣教育工作的總體思路和各項重點工作，聚焦教育高質(zhì)量發(fā)展，深化課堂教學改革，創(chuàng)新教研工作方式，盤活教研隊伍建設(shè)，提升教研工作水平，較好地完成了年初確定的各項工作任務(wù)，為推動全鎮(zhèn)教育事業(yè)的發(fā)展發(fā)揮了應(yīng)有的促進作用，整體工作邁上了一個新臺階。
（一）認真謀劃，科學指導，扎實開展了線上教學工作。
面對突如其來的新冠疫情，為了保障我鎮(zhèn)學生“停課不停教、停課不停學”，在全鎮(zhèn)延期開學期間，教育辦要求各校及時制定并下發(fā)了延期開學期間線上教學活動公告，告知了廣大師生及家長，同時下發(fā)了線上教學實施方案、教研計劃，為線上教學活動做好了充分準備。各校學通過釘釘直播、視頻課堂、電子繪本等方式開展線上課堂教學，教學內(nèi)容有課程學習、思政教學、體育衛(wèi)生、疫情防控等，及時向家長和學生宣傳抗擊疫情知識。為了掌握學生在校教學效果，各校開學后進行了檢測。開學前，教育辦對各校在延期開學期間線上教學開展情況進行專題調(diào)研督查，采取查閱資料、觀摩線上教學，和師生座談等方式，實地查閱了各學校對省市縣疫情期間線上教學相關(guān)文件精神的貫徹落實，通過實地查看教師的課前備課、課堂教學、課后輔導等，及時和學校領(lǐng)導班子、學科教師交流座談，聽取他們的意見和建議，準確及時掌握各學校線上教學開展效果，同時確保了開學后有針對性開展教學活動的有效銜接。
（二）扎實推進課堂教學實踐，豐富教研活動載體。
一年來，教育辦成員經(jīng)常深入教學一線開展調(diào)研工作，通過和校長、教師座談交流，聽取了他們的意見和建議，對全鎮(zhèn)教研工作現(xiàn)狀進行了全面了解，形成書面分析報告，研究制定了全年教研工作計劃和行事歷，全方位、多角度、多層次謀劃了教研系列活動。一是積極開展“三聯(lián)三教”活動。結(jié)合我單位學科教學工作現(xiàn)狀，教育辦通過“聯(lián)校支教”、“聯(lián)校走教”、“聯(lián)校示教”活動，加強了弱校弱科教學的管理，發(fā)揮骨干教師示范引領(lǐng)作用，提高了我鎮(zhèn)小規(guī)模學校的辦學水平，全面踐行素質(zhì)教育理念，促進教育公平，推動全鎮(zhèn)教育教學均衡發(fā)展。一年來累計開展聯(lián)校走教60多人次，聯(lián)校支教20多人次，聯(lián)校示教30多人次。二是積極開展同課異構(gòu)活動。為了加強課堂教學、學科教學研究，教育辦以同課異構(gòu)活動為載體，在全鎮(zhèn)開展了低年級識字教學、六年級數(shù)學英語、三四年級英語數(shù)學、五年級語文等學科同課異構(gòu)活動16次，通過活動開展，增強了教師的教研意識，提高了教研能力。三是開展新調(diào)入教師匯報教學活動。每學期，教育辦對新調(diào)入教師開展匯報教學活動，班子成員深入課堂聽課、評課，進行指導課堂教學使其盡快適應(yīng)全鎮(zhèn)教學環(huán)境。一年來，累計開展匯報教學活動20多人。四是開展了薄弱學校學科督導。結(jié)合教學質(zhì)量檢測，教育辦每學期對全鎮(zhèn)薄弱學校學科進行專項督導，為學校和科任教師查找了質(zhì)量提升的瓶勁問題，研究制定了改進措施，為他們有針對性地開展教學工作提供了幫助。一年來累計查閱教案100多本，作業(yè)300多本。五是開展了全鎮(zhèn)質(zhì)量監(jiān)測分析研討會。教育辦每學期組織召開全鎮(zhèn)質(zhì)量監(jiān)測分析研討會，縱向橫向比較分析研判制約全鎮(zhèn)質(zhì)量提升的問題，準確定位發(fā)展目標，制定改進措施，有針對性地推進了教學質(zhì)量提升。一年來教育辦成員人均累計聽課評課80多節(jié)。
（三）閱讀推廣深入，引領(lǐng)了師生綜合能力發(fā)展。
一年來教育辦結(jié)合全縣中小學閱讀工作指導意見和年度工作要點，制定印發(fā)了《鎮(zhèn)教育辦閱讀工作安排意見》，引領(lǐng)學習把閱讀工作作為提升教學質(zhì)量的有效手段提上議事日程，堅持師生共讀、親子同讀、主題閱讀，有效拓展了閱讀空間，不斷擴大圖書室、圖書角、閱讀長廊等閱讀陣地，全鎮(zhèn)學生均圖書達到32冊，更好地滿足了師生日益增長的閱讀需求。積極創(chuàng)新閱讀活動載體，積極倡導全科閱讀，以閱讀課和學科課堂教學為主陣地，開展了讀書交流、閱讀課賽、作文競賽、讀書節(jié)、成果展演、閱讀講座、戶外閱讀、閱讀領(lǐng)航員培訓、師生讀寫比賽等活動，引領(lǐng)師生、家長主動投身到閱讀推廣工作中來，促進了教師專業(yè)能力和學生綜合素養(yǎng)不斷提高。
（四）加大課堂教學改革力度，全面提升課堂教學效率。
一是積極探索課堂教學改革模式。結(jié)合我單位教學質(zhì)量現(xiàn)狀，教育辦以縣局提出的質(zhì)量提升年為契機，以課堂教學為抓手，制定了課堂教學改革計劃，確定課堂學校、年級和教師，積極落實預習-展示-反饋的教學模式，不斷實踐總結(jié)改革經(jīng)驗，完善有效的教學模式，一年來開展教學模式改革研討交流會6次。二是積極開展課堂教學講賽活動。教學講賽是展示教師教學基本功和教學改革的有效抓手，教育辦春秋兩學期都安排了優(yōu)質(zhì)課教學講賽周活動，通過教學講賽，促使全體教師投身課堂教學改之中，研究教學，積極提升教學質(zhì)量。一年來1人參加全市課賽獲得獎勵；5名教師參加全縣課堂教學講賽均獲得獎勵，一等獎4人，二等獎1人；教育辦舉行的教學講賽共獎勵33人。
（五）積極開展片區(qū)教研活動，促進教研工作深入開展。
教育辦堅持教改立校，教研興校、質(zhì)量強校的工作思路，結(jié)合全鎮(zhèn)工作實際，將全鎮(zhèn)15所小學劃分為5個教研區(qū)域片區(qū)，教育辦成員實行包片負責，深入片區(qū)開展教研活動，確保了區(qū)域教研活動落實到位。通過聯(lián)片教學活動開展，加強了校際之間的溝通交流，互學互鑒互促，大力營造了教研工作氛圍，促進了教研工作深入開展。一年來累計開展片區(qū)教研活動40次、（六）積極引領(lǐng)教師開展了主題教學研究活動。
堅持問題導向，結(jié)合課堂教學和教師教學中的問題、困惑，通過教學案例與主題教研相結(jié)合，主要開展了如何培養(yǎng)學生良好的學習習慣、如何培養(yǎng)學生英語交際能力、如何進行單元整體教學設(shè)計、如何做好學困生轉(zhuǎn)化、如何做好學生綜合評價、如何培養(yǎng)學生閱讀興趣等20多次，通過一系列的主題活動開展，為教師搭建了交流學習的平臺，解決了教學中的問題和困惑，提升了教研能力。
（七）積極引領(lǐng)教師參與教研成果評選。
教育辦積極引領(lǐng)教師參加各類教研成果評選活動，及時總結(jié)梳理教學經(jīng)驗，提升教研理論水平。一年來獲得省級教學案例評選一等獎1 篇；省級課題結(jié)題2項，市級課題結(jié)題8個；市級一般規(guī)劃課題立項5個，專項課題立項4個；省級論文評選10多人次獲獎，教師在甘肅教育、新課程等雜志累計發(fā)表論文10多篇。全省第一屆中小學（幼兒園）教師“三字一話”教師基本功競賽2名教師分別獲得一、二等獎。通過教研成果評選，激發(fā)了廣大教師的科研熱情，調(diào)動了教師教學的積極性，有效解決了教育教學中的實際問題，以研促教，研教結(jié)合，推動了課堂教學質(zhì)量的提高，也充分體現(xiàn)了學校教育科研的水平和實力。
（八）建立了教研評價機制，教研質(zhì)量提質(zhì)增效。
為了加強教研工作常態(tài)化管理，教育辦采取定量與定性相結(jié)合、過程與終結(jié)性相結(jié)合的方法，對各校教研工作開展進行定期不定期地考核，將考核結(jié)果納入學校教育教學工作綜合考核之列。通過一年的考核，不僅從數(shù)量上保障了教研活動開展，更主要的是從質(zhì)量上促進了教研工作的提升，促進了全鎮(zhèn)教研工作由被動轉(zhuǎn)向主動、由數(shù)量不足轉(zhuǎn)向數(shù)量充足、由數(shù)量充足轉(zhuǎn)向質(zhì)量提升，不斷擴容覆蓋、提質(zhì)增效。
（九）積極開展教研宣傳工作，提升教研影響力。
一年來教育辦積極倡導學校和教師通過平?jīng)鼋逃W(wǎng)、涇川教研平臺、涇水讀書人等媒體，積極做好教研宣傳，拓展教研渠道，提升教研影響力。一年來，在各類媒體累計投稿 100多篇。
20xx年，雖然我們做了大量的工作，取得了點滴成績，但與人民群眾和上級部門的期待還存在一定差距，主要表現(xiàn)在：一是新課改理念還不能完全融入教學工作，傳統(tǒng)課堂教學慣性很難徹底改變。二是教研力量還不夠雄厚，能高效指導學校教研工作的教研員隊伍尚未建立，，在實際工作中仍感力量不足。三是在實施課程改革、評價改革等工作中，開展不夠大膽。四是教研成效不夠明顯。普遍存在重質(zhì)量、輕教研、重智育、輕素養(yǎng)的現(xiàn)象，創(chuàng)新不夠，特色不多。這些問題還需進一步研究，采取有效措施全力落實。
20xx年，我鎮(zhèn)深入貫徹落實《關(guān)于深化教育教學改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見》《關(guān)于全面加強和改進新時代學校體育工作的意見》《關(guān)于全面加強和改進新時代學校美育工作的意見》精神，落實立德樹人根本任務(wù)，深入落實各項重點工作，堅持“以研促教、以研促學、以研促改，提高質(zhì)量”的工作思路，以深化教育改革評價為抓手，加快推進學校內(nèi)涵發(fā)展，強基固本，凝心聚力，全面提高教育教學質(zhì)量。重點做好以下幾方面工作：
1、組建教研團隊，以組團引領(lǐng)學校教研工作深入開展。
本學年，為了實現(xiàn)以研促教、以教促研、教研無縫對接的目的，教育辦結(jié)合全鎮(zhèn)教師現(xiàn)狀，遴選思想先進、業(yè)務(wù)能力強、積極上進的骨干教師，組建教研團隊，定期不定期深入學校通過上示范課、主題報告等形式，引領(lǐng)學校教研工作深入有效開展，提升全鎮(zhèn)教研工作水平。
2、持續(xù)深入開展區(qū)域教研活動，推動學校教研工作有效開展。
本學年繼續(xù)實施聯(lián)片教研活動，根據(jù)不同學校、不同學科、不同學段、不同教師的實際情況劃分片區(qū)，因地制宜采用同課異構(gòu)、網(wǎng)絡(luò)教研、綜合教研、教學講賽、主題教研以及教學展示、現(xiàn)場指導、課題研究等多種方式，提升教研工作的針對性、有效性。教育辦成員每學期到學校開展聽評課、參加教研活動等不少于20次。
3、強化校本教研，提升教師教研工作能力。
校本教研是最基本、最主要的`教研形式，我們要立足學校實際，以實施新課程新教材、探索新方法新技術(shù)、提高教師專業(yè)能力為重點，有針對性開展主題教研活動，著力增強教學設(shè)計的整體性、系統(tǒng)化，不斷提高基于課程標準的教學水平。健全校本教研制度，開展經(jīng)常性教研活動，充分發(fā)揮教研組、備課組、年級組在研究學生學習、改進教學方法、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計、解決教學問題、指導家庭教育等方面的作用。
4、繼續(xù)開展“三聯(lián)三教”活動，促進全鎮(zhèn)學科均衡發(fā)展。
實踐證明，“三聯(lián)三教”活動非常適合我鎮(zhèn)教育教學工作現(xiàn)狀，既解決了邊遠學校師資緊缺問題、學科不均衡問題，又加強了校際之際教師的交流互動、優(yōu)質(zhì)資源共享，取得了良好的效果。所以，我們要持續(xù)安排好、落實好此項活動，促進全鎮(zhèn)教育教學工作均衡發(fā)展。
5、建立教研工作考評機制，促進教研工作常態(tài)化有效化開展。
為了促進各校教研工作常態(tài)化、經(jīng)?；?、有效化開展，真正達到教研促教學、提升質(zhì)量的目的，教育辦研究制定《鎮(zhèn)教育辦教研工作考評辦法》，對各校教研工作進行定性和定量考核，將考核結(jié)果納入學校學年末教育教學工作綜合考核，以此推動學校把教研工作提上議事日程，杜絕形式主義做法，真正讓達到以教促研，以研促教，以研促學的目的，發(fā)揮教研服務(wù)教學的目的。
6、繼續(xù)做好教研宣傳工作，進一步擴大教研影響力。
宣傳是工作的重要組成部分，它可以擴大工作的覆蓋面，互學互鑒互促，自我推介，提升工作的執(zhí)行力和影響力。因此，教育辦繼續(xù)加大教研宣傳力度，鼓勵學校和教師積極在各級媒體將自己在教研方面的好經(jīng)驗、好做法及時分享，為教研工作營造良好的外部環(huán)境。
7、持續(xù)深入開展閱讀推廣，提升師生閱讀能力。
深入開展好師生同讀、親子共讀、主題閱讀、全科閱讀，保證讀書時間、閱讀書刊，加強讀書方法指導，強化讀書效果。進一步完善閱讀評價機制，引導師生大量閱讀、系統(tǒng)閱讀、深度閱讀，促進學校把閱讀活動抓在手上，落實到行動上，讓閱讀活動常態(tài)化，確保讀書活動取得實效。6月份舉辦全鎮(zhèn)第五屆讀書節(jié)活動，11月份舉行師生讀寫大賽。
教研工作總結(jié)個人篇九
緊張忙碌而收獲多多的教研活動月即將結(jié)束?？傮w看，全體數(shù)學教師認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，用心探索，改革教學，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，收到很好的效果。
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，教師如果不學習，教研活動就會成本“無本之木，無源之水”。為加強修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們認真學習了《新課程標準解讀》，《小學數(shù)學教師》中的《如何上好解決問題課》，還學習了《教師博覽》的《一位年輕校長對青年教師的十條推薦》一文，讓全組教師受到了深刻的教育。組織教師學習學科刊物，了解教研改信息，善學才能善研，善研才能善教，已成為全組教師的共識，不光如此，我們還注意用教學理論指導教學實踐，認真撰寫論文。論文的撰寫正是我們組的弱項，所以，加強論文撰寫方面的培訓已經(jīng)成為我們組的`重要課題之一
我們每學期初教研活動有計劃，學期末教研活動有總結(jié)。本學期我們每位數(shù)學教師都是課堂教學的實踐者，為保證新課程標準的落實，我們把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程，為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學方法，提高教師的課堂教學水平，提高課堂教學效益，我們堅持開展聽、評、說課活動，且把這個活動做為一個重要的教研活動。每星期開展聽評課，我組教師十分重視聽評課活動，聽課前認真?zhèn)湔n，設(shè)計教案，互相切磋。聽課后認真評課，如教學資料安排否恰當，難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透，是否貼合素質(zhì)教育的要求，教師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討。聽評課活動促進了教學水平的提高。
教學反思的撰寫，既要寫下自我執(zhí)教時的切身體會或疏漏，也要記下學生學習中的閃光點或困惑，是教師最寶貴的第一手資料，教學經(jīng)驗的積累和教訓的吸取，對今后改善課堂教學和提高教師的教學水平是十分有用。所以，教師認真撰寫教學反思，期中交流是每位教師都有豐富的資料，大家互換教學反思本，即檢查又互學。并有多篇反思上傳到學校網(wǎng)上發(fā)表。
研討――反思，將公開課上的精華延伸運用于日常教學實踐。聆聽名師的專題講座，觀摩其示范教學，領(lǐng)悟名師的高尚師德，探究名師精湛的課堂教藝，所以組織教師觀摩名師講學。與此同時，我們統(tǒng)籌安排學生課外興趣活動，活動有組織、有計劃，資料、教師、場地均得到落實。組織二年級口算比賽、五年級圖形拼組競賽。學生在多樣的興趣活動中不僅僅鞏固、運用了所學的知識，也為今后構(gòu)建新的知識結(jié)構(gòu)，提高實踐、應(yīng)用潛力，打下了基礎(chǔ)，真正做到第一課堂打基礎(chǔ)，第二課堂發(fā)展特長。
一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
教研工作總結(jié)個人篇十
在教育教學中我為學生創(chuàng)設(shè)一個良好平和的環(huán)境，讓學生在民主的氛圍里學習，在新形勢新教育理念引領(lǐng)下，落實學校教研工作；以課堂教學為載體，構(gòu)建起以學校、家庭、社會、素質(zhì)教育為目標的現(xiàn)代文明教育教研環(huán)境；在教研活動中引導學生做到入耳、入腦、入心。
在品德課堂上我們努力引領(lǐng)學生良好品德形成，為學生認識社會、參與社會、適應(yīng)社會，成為具有愛心、責任心，具有良好的行為習慣和個性品質(zhì)的社會主義合格公民奠定基礎(chǔ)。
品德教學教研活動中我們努力做到以下幾點：
1、全面把握課程目標；
2、豐富學生的生活經(jīng)驗；
3、引導學生搜集資料自主學習；
4、運用教學助手充實教學內(nèi)容；
5、課堂上運用“案例分析”拓展教學空間；
6、課堂上品德教師運用多媒體創(chuàng)設(shè)情境，結(jié)合研討課題“核心素養(yǎng)引領(lǐng)下的創(chuàng)設(shè)情境教學”實踐，小結(jié)，提升課堂效率；
7、在教學中，品德教師依據(jù)教學特點和學生實際，利用教材中能激發(fā)學生情感的因素，力求把課導得巧妙、新穎、有趣，達到引人入勝的效果，學生在文明形成的.道德認識化中“辯析導行”。
8、注重實效情感的評價標準。品德教師根據(jù)學生實際情況，動情用理辨析。
本學期在教學教研方面老師們也取得不少成績：我所擔任的班級品德教學，期中檢測我引導學生做好復習，期末我又提綱挈領(lǐng)引領(lǐng)學生抓住重點理解復習，有主管領(lǐng)導出試卷考試，成績優(yōu)秀；其他品德教師也是根據(jù)學段特點采用不同的形式去復習，引領(lǐng)學生。在教研方面：今年暑假我到宜昌參加《道德與法治》新教材培訓，開學后，我撰寫了題為--《聽講座受啟發(fā)，課堂沁潤法治化》的反思集體學習研討。我撰寫的《課間十分鐘》、《保護母親河》教學反思在百度網(wǎng)站發(fā)表，撰寫的題為《情景教學激發(fā)學生想象原動力》一文上交縣參評。品德組杜俊老師參加縣青年教師“教學比武”活動，所講課題--《關(guān)愛殘疾人》獲得一等獎。
由于品德教學任課教師大多是語數(shù)老師兼任，其他老師也是兼職；品德教學內(nèi)容改變很多，現(xiàn)在一至三年級是《道德與法治》課，高年級是《品德與社會》課，所以在教學中老師們還要一如既往地努力工作，不斷改進教法適應(yīng)時代發(fā)展需求！
在以后的品德教學過程中品德教師會一如既往運用“教學助手，多媒體”等新科技創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學生學習興趣；引導學生自主合作，探索學習方法；引導學生結(jié)合生活實際多辯論；繼續(xù)加強引領(lǐng)學生在實踐活動中主動搜集資料獲取知識，形成能力，只有這樣教學教研才會更好！
教研工作總結(jié)個人篇十一
本學期，語文教研組在校委會和教務(wù)處的領(lǐng)導下，按照學期初制定的工作計劃，以全面提高本組語文教學水平及語文教學質(zhì)量，全面提高學生的語文素養(yǎng)為目的，團結(jié)協(xié)作，真抓實干；從規(guī)范入手，有目的，有計劃，有步驟完成了的各項工作，秋學期教研工作總結(jié)。現(xiàn)總結(jié)如下：
作為文科教研組，我們深深地感到，應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學校的語文教學，為推動學校整體語文教學水平的提高，為目標案深入發(fā)展，而發(fā)揮智慧和才能。因此，本學期，我們注重加強自身的理論培訓工作，多渠道的進行學習，促進專業(yè)發(fā)展。
1、開學初，語文教研組要求語文教師繼續(xù)加強生本教育理論與實踐經(jīng)驗的學習，使新的生本理念深入人心。在自主學習中，每位語文教師的教科研水平都得到了更進一步的提高。
2、開展好教研活動，利用教研活動的時間組織切實有效的學習討論活動，用先進的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學模式。教師在學習、交流、實踐的過程中，把集體的智慧和新的教學理念滲透到了教學中，教學注重了以培養(yǎng)學生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主，注重了尊重學生的需要，培養(yǎng)了學生的自學能力。
3、要求語文教師加入到《語文教學問題設(shè)計策略研究》的課題研究中，結(jié)合課題研究的內(nèi)容，進行相關(guān)的理論學習和研究，提高了教師們的課堂教學策略、教學評價的能力，牢固地樹立了以學生發(fā)展為宗旨的思想。
1、認真積極地開展校內(nèi)觀課議課活動，促進教師集體教學水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。本學期，這個光榮的傳統(tǒng)繼續(xù)在語文教研組中得到發(fā)揚。我們鼓勵教師之間相互學習，一起討論，共同參與，發(fā)揮著傳、幫、帶的作用。每次活動，我們都認真抓好以下環(huán)節(jié)：組織觀課，評課、診斷、總結(jié)。教研組內(nèi)同事相互聽課、研討，大家集思廣益，發(fā)言積極，共同探討了一些日常教學中存在的問題，提出了卓有成效的見解，為教師提供了鍛煉的舞臺、搭建了成長的階梯，也提高了教師的.課堂教學水平。交流中，教師的教育科研能力也得到開發(fā)，從多方面對一堂好課有了更全面的認識。
2、結(jié)合學校各階段工作的進展來開展教研活動，促進教師間的相互交流和合作，達到教學相長的目的。在參加縣級新星中堅競賽中，教師們互幫互學，共同進步。這樣的教研研氛圍，不僅加深了教師間的相互了解，更促進了教師教學技術(shù)上的提高，達到了取長補短、共同發(fā)展的目的。
為了使教學工作規(guī)范化，制度化，科學化，條理化，每個月的常規(guī)業(yè)務(wù)檢查，月度反思匯總；都硬性落實，不走過場形式，認真細致，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，工作總結(jié)《秋學期教研工作總結(jié)》。通過督促、檢查教師們形成了工作習慣，每到月底總能及時完成各項任務(wù)。
教學改革和教學科研是提高教學質(zhì)量的根本出路，我們語文組在學校教導處的帶領(lǐng)下，以提高課堂教學質(zhì)量為目標，不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。利用教研活動進行學習、交流，取長補短，以不斷提高課堂教學能力和教研水平，積極參與課題研究，深化課堂教學改革，積極參與生本實驗。全體老師根據(jù)教研組確定的《語文教學問題設(shè)計策略研究》主課題，選定子課題作為自己的研究課題。做到目標明確。以此來加大教科研的力度，做好隨機的監(jiān)測、統(tǒng)計等資料的積累工作，集中力量突破主課題。在研究過程中老師廣泛收集資料，積極撰寫論文。
教育教學是一項非常辛苦的工作，特別是面對教書育人的重要任務(wù)，需要我們投入絕大多數(shù)的精力。由于長期從事單純的上課下課、管理學生的教育工作，久而久之，我們在日常工作中，自然不自然地就產(chǎn)生一些疲勞、倦怠的意識和情緒，心理學上叫做教師職業(yè)倦怠。于是，針對工作中出現(xiàn)的問題和困難，我們就會不自然地產(chǎn)生畏難情緒，這樣下去，必然對我們工作的開展是十分不利的。但本學期，語文教師敢于突破常規(guī)，不斷革新語文教學工作。
20xx年，八年級語文組進行兩次同題作文教學嘗試，教師先利用課件展示、指導；學生寫作；教師再點評、總結(jié)、集體反思。
20xx年，八年級語文用“同組一本，寫作接龍”的方式取代周記，深受學生喜愛。
20xx年，班級論壇走進學生生活，論壇主題多元，緊跟時代，且形式多樣、日趨規(guī)范。
20xx年，為激發(fā)學生學習興趣，語文課堂首開先例，開展了pk挑戰(zhàn)游戲，讓學生斗志昂揚，敢于展示個人風采。
20xx年，我們積極籌劃，認真開展豐富多彩的讀書交流會，評選優(yōu)秀讀書筆記。
20xx年，我們教學推進大語文課堂，多種形式的組織學生收看《開學第一顆》、《南京！南京》、《白蛇傳說》、《中國達人秀》，極大的豐富了學生的視野，也增強了學生對校園的依戀之感。
當然，進步的同時，我們也存在許多問題。
1、有些教研活動開展的不夠扎實，走過場，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，活動效率不高，沒有發(fā)揮出教研活動應(yīng)有的作用。
2、個別教師對教研組活動重視不夠，認識不夠端正，參加集體活動的熱情、積極性不高。
3、學生活動開展少，對學生能力的培養(yǎng)不夠。對學生的課外閱讀指導還不夠，在學生活動的組織上依然沒有跳出應(yīng)試的圈子，對其語文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠。
1、今后，我們多從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境，努力加強學習，提高工作的責任心和工作的藝術(shù)性，教研組之間更進一步地開展交流溝通，努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平。
2、嚴格抓好平日的教學常規(guī)工作，從上課、批改作業(yè)、能力訓練入手，嚴格要求學生，牢記古語“教不嚴，師之惰”，以此相互勉勵。
3、將繼續(xù)樹立學生的學習自信心，樹立學生競爭的學習風氣，注重學習興趣和學習方法的培養(yǎng)，擴大閱讀量和作文量，進行有序地專門訓練，提高他們的綜合水平。
4、盡力做好待優(yōu)生的工作，想各種辦法，常抓不懈，努力不讓一個學生掉隊。
我們堅信，辦法總比困難多。只要我們切實更新教育觀念，堅持正確的辦學方向，在總結(jié)本學期經(jīng)驗教訓的基礎(chǔ)上，我們組下學期各方面的工作會做得更好。對此，我們充滿信心。
教研工作總結(jié)個人篇十二
時光飛逝，20xx年已悄然謝幕?，F(xiàn)把本學期我校教科研的工作情況進行梳理總結(jié)，晾曬于全體老師的心中，一起分享成果、反思不足、憧憬明天。
本學期，教科室工作在校長室的直接領(lǐng)導之下，秉承學?！翱蒲信d校、質(zhì)量強校”的奮斗目標。以深化課改全面提升教育教學質(zhì)量為核心，以強化教科研常規(guī)管理為主線，以課堂研究為陣地，以分年級段督查為抓手，在發(fā)揮科研先導作用的同時，充分發(fā)揮教科室的職能作用和主觀能動性，實現(xiàn)“分層管理，分工負責，各盡其職”的管理模式，讓“科研興?！闭嬲`行在大家的群策群力之中，以此更好更快地提高學校教育教學質(zhì)量。
1、加強集體備課提高教師專業(yè)素養(yǎng)
本學期實行電子備課，開學初配合校長室組織教師學習《泰州中小學集體備課要求》及《泰州實驗學校明珠校區(qū)教師備課要求》，加強電子備課的督導評估，著重關(guān)注二次備課的質(zhì)量，使教師能夠通過集體備課集思廣益，將個人才智轉(zhuǎn)化為集體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量，贏得課堂教學的效益。根據(jù)市區(qū)集體備課要求，教科室制定了集體備課討論記錄表，要求教研組長發(fā)揮核心作用，積極思考和謀劃每一次集體備課活動，認真組織和實施活動，力求常規(guī)教研活動注重實效，杜絕走過場的形式主義。
2、深化課題研究，規(guī)范課題研究過程
學?，F(xiàn)有市級課題《數(shù)學小課題研究》、《農(nóng)村小學教師話語權(quán)的研究》，省級課題《農(nóng)村學校陽光教育的探索與研究》，教科室在積極參與研究的同時，協(xié)助相關(guān)部門對各級各類已立項的課題進行規(guī)范管理，強化課題研究過程調(diào)控，時刻把握研究動態(tài)，加強資料的整理歸檔工作，使教科研工作進一步規(guī)范和科學，提高課題研究的針對性、實效性。
3、交流教師“展示課”教研風采盡飛揚
為加強教育共同體內(nèi)教師的教學交流，進一步放大市直學校優(yōu)質(zhì)教育資源效應(yīng)，全面提升教師教學水平，學期初，我校舉行了交流教師優(yōu)質(zhì)課展示活動。活動中，以周海斌校長為首的10位實驗學校交流教師根據(jù)學科特點，精心準備教學內(nèi)容，出色完成了教學任務(wù)，充分展現(xiàn)出了他們先進的課改理念、獨特的教學風格、過硬的教學能力。公開課結(jié)束后，各學科教師圍繞每節(jié)優(yōu)質(zhì)課的課堂組織、教學設(shè)計、整體特點等方面相互交流自己的學習心得，共享教育資源。這次直觀且具有實際意義的教學公開課受到了大家的一致認可。
4、校內(nèi)常規(guī)“優(yōu)質(zhì)課”落實教研正井然
每學期每人執(zhí)教一節(jié)優(yōu)質(zhì)課已經(jīng)成了我校開展校本教研活動的傳統(tǒng)活動。本學期我校的常規(guī)教研活動更是加大督查與研究力度。將年級組教研活動升級為校內(nèi)公開課，每次活動提前一天發(fā)消息通知全校教師并要求相關(guān)學科教師必須參加聽課、評課活動。每次教研活動固定地點、有簽到，有記錄，有交流，激活了研究的氛圍，進一步濃厚學習研討之風，讓常規(guī)教研活動落到了實處，提高了課堂教學效果。此外為了加強課堂教學的過程性管理，著力高效課堂構(gòu)筑，激發(fā)教師努力提升自己的內(nèi)驅(qū)力，本學期開展了“開放式常態(tài)課抽簽”活動，教科室每周以隨機抽簽的方法確定被聽課的教師2人，提前一天公布抽簽結(jié)果并將聽課意見及時與相關(guān)教師交換。
1、教研活動顯特色碩果高掛盡風流
本學期教科室繼續(xù)以醫(yī)藥高新區(qū)科教局中心教研組的各項中心活動為契機，群策群力，精心組織了語文教師誦讀比賽，協(xié)助校長室做好各級賽課的申報、人員落實及磨課活動。活動中孫紅梅、馬正鳳分獲區(qū)級數(shù)學、英語賽課一等獎，周海濱、萬秀麗分別執(zhí)教了區(qū)級名師工作室展示課，房玉、臧海霞獲得區(qū)級演講比賽二等獎，吉普清獲得區(qū)級誦讀比賽二等獎。王慧敏、陳榮榮參加了新教師賽課活動。
2、送課到校齊研究資源共享同成長
本學期11月份，在市區(qū)教研室的組織安排下，我校承辦了泰州實驗學校、姜堰東橋小學、鮑徐中心小學三校同課異構(gòu)活動、高新區(qū)語文名師工作室核心成員展示課活動，區(qū)級美術(shù)課同課異構(gòu)活動、小學數(shù)學新教師賽課活動，我校張紅芳、陳永祥、房玉、毛秀梅、姚愛華老師分別執(zhí)教了研究課。作為教科室我們能組織相關(guān)的骨干力量，不遺余力地進行磨課，并協(xié)助校長室做好兄弟學校領(lǐng)導教師的接待工作，活動的評課組織安排工作，確?；顒禹樌M行，達到資源共享、互助共進的效果。
3、教研培訓勇暢游教研花開俏枝頭
師資隊伍建設(shè)水平是學校辦學水平的根本，教師素質(zhì)是提高教學質(zhì)量的'第一要素。本學期，為加快青年教師隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮骨干教師的輻射作用，學期初，教科室牽頭制定了“青藍工程，師徒結(jié)對”方案并主持了結(jié)對儀式，學校領(lǐng)導及全體教師出席了活動。在儀式上八對師徒簽訂了結(jié)對協(xié)議書，明確了各自的職責和義務(wù)。周海斌校長針對“師徒協(xié)議”提出了具體的要求。在師資培訓上，學?？匣ㄙY金，創(chuàng)造機會，多次安排教師外出學習，教科室能協(xié)助校長室做好教師培訓安排落實登記工作，統(tǒng)籌兼顧，努力提高教師培訓參與面。粗步估算本學期外出學習的人次達到278人次，創(chuàng)歷史之最。學期末配合高新區(qū)科教局做好教師本年度繼續(xù)教育學時網(wǎng)上申報統(tǒng)計核實工作。為了讓信息教育資源的有效應(yīng)用成為我校教科研工作的一大特色。依據(jù)上級教研部門的要求和規(guī)定，各年級、各學科積極認真、規(guī)范有序地組織好“教學新時空”的收看活動，真可謂暢游網(wǎng)絡(luò)，共享智慧，老師教研天地辟蹊徑。
本學期，我校教師以課堂教學為陣地，以新課改理念為準繩，以課題研究為指南。在教學教研活動中，不斷積累經(jīng)驗，不斷總結(jié)反思，撰寫了經(jīng)驗文章或教育敘事、案例等，據(jù)統(tǒng)計，本學期有近20人次獲得省市區(qū)級論文案例的獎項，有6人次教師論文發(fā)表，可謂果香滿園。學生層面主要配合上級部門開展了“身邊的感動”學生征文，組織學生參加了高新區(qū)書畫比賽、英語圣誕賀卡比賽，學生數(shù)學手抄報和小論文等活動，多渠道地展示了我校師生的實力，使我校全體師生在教改教研之路上一路快樂前行，一路收獲碩果。
教研之路本來就是一條鋪滿荊棘的艱難之路，特別是在新課改浪潮的沖擊之下，我們的教研理念有待更新，教研水平殛待提高。通過總結(jié)反思。覺得今后應(yīng)在以下方面進一步強化與完善。
1、今后的工作中，應(yīng)把教育科研工作更好地與課堂教學研究結(jié)合起來，應(yīng)更好地體現(xiàn)教育科研為學校、教師、學生的發(fā)展服務(wù)的思想，應(yīng)加大教育科研介入課堂教學實踐的力度，努力形成符合現(xiàn)代教育理念，不斷促進學生成長的現(xiàn)代課堂觀。
2、科研成果質(zhì)量有待提高。在教師取得的各級教研成果中，在國家、省、市級權(quán)威刊物上發(fā)表的論文極為短缺。
3、要進一步規(guī)范教研行為，制定更完善的教研制度，促使教研活動正常有序進行。激發(fā)全體教師的參研意識，把教研當作一種自覺行為。
4、充分發(fā)揮學科組、年級組的職能作用，多渠道、多形式地開辟教研天地，讓教研活動真正有效促使師生共同成長。
回眸過去，我們思緒飛揚；展望未來，我們?nèi)沃氐肋h。我們堅信，有學校領(lǐng)導的高度重視，有全體教師的積極參與與支持，學校的教育科研工作，一定會在現(xiàn)有基礎(chǔ)上，有新的進步，有新的發(fā)展。只要我們遵循“立足課堂創(chuàng)新課堂，服務(wù)教學，提高質(zhì)量，全面發(fā)展”的教育理念，相信我校的教科研之路會鮮花滿地。
教研工作總結(jié)個人篇十三
20xx年xx月xx日，在東明小學舉行了小學英語教研活動，本次教研活動分觀摩現(xiàn)場課、評課、交流各校教研活動開展狀況、總結(jié)反饋區(qū)質(zhì)量抽測中出現(xiàn)的問題和改善的措施四個環(huán)節(jié)。各校根據(jù)要求都派出了學校的英語教研組長及英語教師，參與人數(shù)眾多。與會教師認真聽課，用心評課，共同探討教學中出現(xiàn)的問題，并針對抽測反饋做了詳細的記錄，使本次教研活動取得了圓滿的成功。東明小學為本次活動帶給觀摩課一節(jié)，以及場地、熱水服務(wù)等，用心協(xié)助完成了本次活動。
在前段時間進行的兩次抽考中，東明小學的成績一向是名列前茅，相同的學習時間為什么東明小學取得了優(yōu)異的成績？他們的課堂是什么樣的？帶著這些疑問，我們一齊聆聽了東明小學李秀琴教師的公開課，李教師講授的是六年級的一節(jié)課，整堂課十分務(wù)實，教學環(huán)節(jié)緊緊相扣，在不一樣形式的練習中，幫忙學生牢固掌握基礎(chǔ)知識。針對六年級學生的特點，李教師在課堂教學中，不是單純的教授基礎(chǔ)資料，而是將所學資料進行了升華，要求學生學以致用。例如本節(jié)課的大體資料是討論即將開始的中學生活，在進行完基礎(chǔ)資料的新授與鞏固后，李教師設(shè)計了“談?wù)勀銓淼闹袑W生活”環(huán)節(jié)，這一資料的設(shè)計將所學資料與應(yīng)用緊密聯(lián)系起來，促進了英語學習的實效性。在練習的過程中，根據(jù)學生的不一樣水平又提出了不一樣的要求：水平高的同學盡量自由發(fā)揮，稍微差點的同學能夠模仿課本中的資料，這一隱性的分層要求，使每一個學生都能找到自我的位置，每一個學生都是參與者，提高了英語學習的興趣。
聽評課后，我就前兩次質(zhì)量抽測中學生的答題狀況作了分析、反饋，主要有以下幾點：
1、基礎(chǔ)知識掌握不牢固，如單詞不會寫，不理解句子的意思等。
2、語法知識了解甚少，如課文中的動詞的.三單形式、過去時態(tài)等。
3、課堂練習涉及面較窄，很多學生未見過此類題型，影響了發(fā)揮。
4、學生書寫不規(guī)范，主要體此刻句首字母不大寫，不加標點符號，書寫凌亂等方面。
針對出現(xiàn)的這些問題，結(jié)合我們的課堂教學實際狀況，向教師們提出了如下推薦：
1、加強基礎(chǔ)知識的教學。在英語學習中，詞匯是語言學習的基礎(chǔ)，要注意日常教學中詞匯的積累，僅有擁有了豐富的詞匯才能應(yīng)對各種類型的題目。
2、英語教學要在學中用，在用中學，不要學單一、機械化的英語，要引導學生靈活學習，靈活運用，加強英語實用性的訓練。
3、按照小學英語課程標準，在小學階段要適當進行英語語法教學，給學生正確的語法知識結(jié)構(gòu)，適量輸入，盡量輸出。 4、在日常教學中，要注意對學生進行文化意識教育，拓展學生的視野，提高學生對中外文化異同的敏感性和鑒別潛力，進而提高跨國文化交際潛力。
教研工作總結(jié)個人篇十四
本學期物理組全體教師積極配合落實學校教學工作計劃。以教學常規(guī)管理為基礎(chǔ)，以學生自主教育為重點，以改革教學方法為抓手，以提高教學質(zhì)量為核心，以加強實驗教學為突破口，全面進行了物理教學改革的實踐，出色的完成了物理教學任務(wù)。組內(nèi)教師形成你追我趕，人人爭爭先的良好局面。
一、本學期組內(nèi)的全體教師認真學習了中學生自主教育有關(guān)理論，積極參與到學校提出的高效課堂教學大討論中去。在提高對教學改革的必要性的認識的`基礎(chǔ)上，將中學生自主教育的有關(guān)理論與物理教學實踐相結(jié)合，教學的常規(guī)管理與二期課改思想的滲透相結(jié)合，理論教學與實驗教學相結(jié)合，應(yīng)用常規(guī)教學手段與現(xiàn)代化教學手段相結(jié)合的四結(jié)合的教學模式，不僅提高了全體教師的教學理論水平，而且增強了物理教學改革的意識。為了使大家能夠真正理解課改思想的思想，我們多次學了新的物理課程標準，積極討論，教師們不僅更進一步理解了課改思想精髓，而且提出了很多建設(shè)性意見，為教學實踐奠定了基礎(chǔ)。
二、教學的常規(guī)管理是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵，我們在平時的管理中強化了常規(guī)管理，從加強備課入手，要求所有教師必須寫詳案。組內(nèi)的老教師都能以身作則起好帶頭作用，青年教師也不甘落后，他們發(fā)揮了各自的特長，使我組各年級的教學質(zhì)量都比較高，初二、初三的考試均超了區(qū)平均分。
為在組內(nèi)形成互相學習的良好風氣，按學校要求我們互相聽課巍然成風，不僅按學校要求都完成了聽課任務(wù)，而且評課極為認真，互相討論，指出不足，通過聽課評課使大家都有收獲。
三、實驗教學是提高物理教學質(zhì)量的關(guān)鍵，為此我們非常重視每節(jié)課的演示實驗和每一個學生實驗，不僅實驗的開出率非常高，而且增加了一些實驗，提高了學生的學習興趣,培養(yǎng)了學生的動手能力和團隊精神，取得了很好的教學效果。
四、組內(nèi)的全體教師不僅出色的完成了自己的本職工作，而且完成了許多額外工作，如張宗雄老師負責管理物理實驗室，其他老師都還有許多其他兼職工作。
總之，物理組是一個團結(jié)奮進，改革向上的教研組! 我們一直在不斷的做得更好!
教研工作總結(jié)個人篇十五
轉(zhuǎn)眼新的一學期就將結(jié)束，這一學期來，我校的教學教研工作在學校的直接領(lǐng)導下，在全體老師的大力支持和幫助下，以教學教研工作計劃和學校工作思路為指導，認真落實學校教學教研工作計劃。緊緊圍繞學校教研工作重點開展教研活動，加強管理，強化過程，嚴格要求，積極實施素質(zhì)教育，充分發(fā)揮教導處教學研究，教學指導，教學管理和教學服務(wù)的職能作用，積極探索課改的新經(jīng)驗，新方法，以教學質(zhì)量建設(shè)為中心開展工作。在此把本學期的各方面情況總結(jié)如下：
在新課程背景下我校努力轉(zhuǎn)變觀念，把熱愛學生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解，熱愛學生包括尊重信任學生、關(guān)心愛護學生，只要是我校的學生，無論成績好壞，老師們都一視同仁。學生形成良好的學習習慣以后，他們的發(fā)散思維得到了開發(fā)，提的問題自然就多了，面也廣了，所以不管工作有多忙，教師們都堅持反復鉆研教材，大量閱讀參考書，以提高自己的業(yè)務(wù)能力。教育是一項高難度的工作，要做好它，十分不易。但我們相信，只要樂崗敬業(yè)，定會有所收獲。
新課程對教師提出了更高的要求，學校要發(fā)展、要生存必須有一批高素質(zhì)的教師隊伍，同樣末來的教師要生存要發(fā)展必須具有過硬的本領(lǐng)，在校長的指導下，精心制定了以人為本的校本教研計劃，通過備課―上課―聽課―評課，讓全體教師參與到教學研討活動中來，增強了教研活動的實效性，提高了教師的課堂教學水平。教育科研水平越來越與教師自身的利益息息相關(guān)。積極宣傳發(fā)動廣大教師撰寫論文，讓教師有一個展示的機會，學習的機會，積累資料的機會并服務(wù)于教育教學，讓教師受益，學生受益。
作為教導處，能正確定位，努力做好校長的助手。協(xié)調(diào)好教師之間的關(guān)系，做好以下幾方面的工作：
1、在校長的指導下，制訂好學校的教育教學工作計劃，使學校教育教學工作更有針對性、實效性，并注意總結(jié)教育教學方面的經(jīng)驗，作好記錄，存檔留作日后參考用。
2、制訂教導工作方面的有關(guān)規(guī)章制度和檢查考核制度，負責好教學工作的'常規(guī)檢查，期中檢測和期末檢測工作，期末做好教學工作總結(jié)。做好考勤登記工作，為學校考評教師提供依據(jù)。
3、組織全校教育教學研究和經(jīng)驗交流，組織檢測，及質(zhì)量分析，領(lǐng)導和指導教研組工作。比如，這學期我們就進行了兩次課堂教學研究和兩次經(jīng)驗交流活動，分別提聽了丁學萍和張龍英兩位老師的研究課，還組織了以蔡興麗和仲菊芳兩位老師為主講教師的班級管理和教育教學方面的經(jīng)驗交流活動。為我校年輕教師的學習成長提供了機會。
4、關(guān)心全體學生的全面發(fā)展，安排好興趣小組活動，組織好學生的運動會競賽活動。在元旦運動會上，學校組織了以班級為單位的小組賽和班與班之間的友誼賽，還有教師之間和師生之間的各種球賽，種類多，形式靈活。學生的參與面廣，積極性高。通過比賽增強了學生的競爭意識，促進了師生之間的感情交流?？芍^是一舉多得。
5、組織好備課、聽課、評課工作，負責指導各教研組工作，組織好教研活動。協(xié)調(diào)解決教師在教育教學中的疑難。
6、教導主任是校長領(lǐng)導學校教育、教學的參謀和助導，在校長的指導下，加強和改革對學校教育、教學工作的領(lǐng)導，具體制訂、實施學校各項教育、教學計劃，主持日常教學工作。
7、協(xié)助校長做好教師的思想工作。有計劃的組織教師學習黨和國家的教育方針、政策，學習教育科學理論和教學、教改理論，安排好教師的理論、文化進修培訓。
8、配合學校少先隊做好學生的思想政治工作，協(xié)助生產(chǎn)勞動的組織安排及學生的體育、衛(wèi)生工作等等。
9、負責教學行政工作。包括：編排課程表、作息時間表、行政歷；組織期中、期末考試；綜合統(tǒng)計各班學生的出勤情況和考試成績；處理學生的生留級、借讀、休學、轉(zhuǎn)學等事宜；建立教師業(yè)務(wù)檔案；指導有關(guān)教師搞好實驗室、電教室和圖書室的建設(shè)，加強教學設(shè)備、器材、圖書等資料的添置和管理，更好地發(fā)揮其作用。
任何事情都是在不斷的反思―改進―再反思―再改進的過程中不斷的發(fā)展完善的。一分耕耘一分收獲，十分汗水十分碩果。我校的教研工作雖取得了一定的成績，但與上級的要求，與先進的兄弟學校相比，還有一定的差距。主要表現(xiàn)在：
1、教師的整體素質(zhì)還較低，教學能力、教學水平、教學質(zhì)量還有待進一步提高。
2、教育經(jīng)費不足，城郊小學的教學設(shè)備、設(shè)施尚不足，影響和制約了全鎮(zhèn)教育的均衡發(fā)展。
3、學校的規(guī)范化管理還有待進一步完善。
4、集體教研活動開展有力，但個人深入到班指導聽課的力度不夠。
5、對多媒體等新的教學手段有待進一步學習使用。
總之，一學年來，我校教師盡職恪守，在工作崗位中盡量克服缺點，完善自我，努力向前。當然尚未發(fā)現(xiàn)的缺點定然不少，有望在來年的工作中，在全校教師的共同努力下，克服不足，發(fā)揚優(yōu)點把我校的工作做得更加出色。
教研工作總結(jié)個人篇一
首先，在學期之初，我們就制定了較好較詳盡的教研組計劃、確立了明確的教育教學目標，并明確提出：要在過去取得的一些成績的基礎(chǔ)上，再創(chuàng)佳績，再攀新高；取得了不錯的效果。
其次，在教育教學過程中，我們時時刻刻注意修正、提高、完善我們的計劃和目標，并投入了極大的熱情和非常的努力，發(fā)揮了集體和個人的多重作用，取得了較好的效果；
最后，我們還對本年度的工作作了全面的、系統(tǒng)的、深刻的總結(jié)，決心發(fā)揚我們的成績，克服我們的缺點，勤奮學習、努力工作，爭取在新的一年里取得更大的進步。
總結(jié)這一學期來的工作，我們組有如下特點：
在史地政教研教學工作中我們發(fā)揮傳幫帶團結(jié)協(xié)作的精神,經(jīng)?；ハ嗦犝n，評課。對于新授課老教師總是手把手的教新教師如何上好課，如何編寫好復習講義，如何批閱試卷，如何組織好課堂教學。在教師設(shè)計和指導下，本學期制作了許多多媒體課件，為我們教學直觀性、趣味性提供了很好的教學資源。很多學生在課下也主動向我們請教，都得到了很好的答復。
“要倒給學生一碗水，自己得準備一桶水、一缸水”。21世紀是生命科學的世紀歷史學知識日新月異，發(fā)展很快，因此在備課過程中，我們在熟悉教材的基礎(chǔ)上，不斷查閱資料，充分進行討論，然后進行實施，不斷更新教學理念。為了趕上時代步伐，還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，了解現(xiàn)代教學新成果、新觀念，并進行下載，做好記錄，結(jié)合教學內(nèi)容，印發(fā)給學生，
對于教學上的'疑難要虛心向老教師請教，做到每節(jié)課都先聽后講，取別人之長、補自己之短。并注意創(chuàng)新，形成自己的教學風格和特色，積極寫好教后感、讀書筆記等。常用多媒體課件上課，激發(fā)學生的興趣，并做好個別差生的輔導工作，從不馬虎。
在教學中，認真學習教學理論，努力使課堂教學素質(zhì)化落到實處，“課外不占課，作業(yè)少而精”已成為教研教學標準，對印發(fā)的每一份講義、每一份練習，備課組長都認真把關(guān)，在做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習的前提下，提倡“特色”教學，努力使形成獨特的風格。
如每周業(yè)務(wù)學習、備課組、教研組活動都能正常進行，并做到互相聽課。服從分工，嚴格遵守紀律，不遲到、不早退，提前上班、推遲下班，注意辦公室及周邊環(huán)境衛(wèi)生，保持良好的工作環(huán)境。
總之，教學工作中存在的問題，我們總結(jié)出了一些解決問題的方法或思路，并著手進行了解決。也對未來教學建設(shè)和改革工作提出了設(shè)想甚至具體步驟。所以我說組在過去的一年中，精誠團結(jié)，在教育教學及學校其他工作中都取得了一定的成績。但仍存在一些不足，今后，我將繼續(xù)努力，做好自己的本職工作，爭取在各方面取得更大成績。使我們學校的史地政教學得到更大的發(fā)展和進展。
教研工作總結(jié)個人篇二
生物教研組本著以學促研，以研促教，教為學服務(wù)的研究宗旨，以提高課堂效率為核心，堅持不懈地抓住新課程改革這一契機，有條不紊地開展各項教學教研活動。經(jīng)過不懈努力，順利地完成了本學期的教研任務(wù)，基本上實現(xiàn)了學期初制定的教研目標。為了更好地完成今后教研工作，使教研工作做到有的放矢，特對本學期的教研工作總結(jié)
本組在教學上，配合教務(wù)處制定了如下教學原則：
1、認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課（手寫或電子教案）。認真研究教材，再結(jié)合學生實際，根據(jù)學生的年齡特點和知識現(xiàn)狀選擇教法，訓練學法。
2、認真上好每一節(jié)課，探究教改新模式。
3、作業(yè)關(guān)：課后習題及練習冊及時批改，有針對性輔導，據(jù)學生特點及時調(diào)整教學方法和進度。
4、復習關(guān)：加強知識整理與歸類，注重知識檢查與落實。
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5、評價關(guān)：進行綜合素質(zhì)評價，以確保給學生一個公正、公平的機會。
1、樹立終身學習的理念，不斷更新教育觀念，加強理論學習，掌握現(xiàn)代教育思想，樹立正確的教育觀、學生觀、教學觀，并記好業(yè)務(wù)學習筆記。
2、認真開展了專題研究。
七年級課題（生物教學中如何有效開展小組合作學習）
八年級課題（生物教學中自主學習模式探討）
九年級課題（提高初中生物會考復習的有效性探討）
3．積極開展聽評課活動，大力提倡組內(nèi)，校內(nèi)隨堂聽課。興“聽課，評課”之風，使每位教師都能快速進步，提高教學水平。
4．合理整合遠教資源，做到資源共享，每月進行一次網(wǎng)上教研。部分教師自制教學課件，撰寫電子教案，進一步豐富充實了我組網(wǎng)頁的內(nèi)容。
5、提升業(yè)務(wù)，樂于動筆，揚長補短。適時總結(jié)經(jīng)驗教訓，每位教師都撰寫教育敘事或教學反思，不斷豐富自己的內(nèi)涵，轉(zhuǎn)化為教學的動力之源。
6、積極參加培訓，潛心學習研討，組織本組教師觀看了杜郎口中學高效課堂教學視頻，研究教法與學法，共同進步。
教研工作總結(jié)個人篇三
本學期根據(jù)學校教務(wù)處工作計劃，結(jié)合本學期教研組的工作計劃，本組教師認真完成學校的各項工作，貫徹執(zhí)行市教研室有關(guān)教學方面的要求指示，認真學習學校有關(guān)教學工作的要求，加強學科的理論學習，使化學組成為團結(jié)和諧、勤奮互助、合作能力較強的教研組。
1. 嚴格落實教學常規(guī)，提高教學效益。全組教師做到重點落實備課常規(guī)和課堂教學常規(guī)，提高備課和上課質(zhì)量。注意教學常規(guī)管理中的各個細節(jié)，并且盡量落實細節(jié)，養(yǎng)成學生良好規(guī)范的學習習慣，最終達到提高教學效益的目的。
2. 加強集體備課。備課組做到基本統(tǒng)一進度、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一練習、統(tǒng)一考試等。尤其是每次中差生輔導的進度、內(nèi)容、時間、備課人都是有計劃、有落實的，充分發(fā)揮集體智慧，提高集體備課的質(zhì)量。
3. 加強作業(yè)管理。全組教師盡量控制作業(yè)量、規(guī)范作業(yè)批改，做到有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有評必糾。
4．加強實驗教學、加強基礎(chǔ)訓練、加強過手訓練。
1.加強理論學習，更新教育觀念。本學期，教研組組利用教研活動時間組織組內(nèi)教師進行了《中考命題的變化和趨勢以及教學導向研究》、《中學教學中“科學探究策略”研究》、《中學教學中“問題情景設(shè)計”研究》、《中學教學中“習題講評”研究》等專題學習，通過學習，教師逐步轉(zhuǎn)變教學觀念，確立了“以人為本”的教學理念，并在教學實踐中能自覺運用所學的知識分析指導教學工作，使自身的教育教學能力不斷提高。
2．組織好組內(nèi)聽課評課活動，強化教學過程的相互學習、研討。本期按學校要求開設(shè)好公開課和組內(nèi)聽、評課活動。全組教師聽課時按規(guī)范做好聽課筆記，并利用教研活動時間就組內(nèi)聽、評課和公開課的成功和不足之處開展討論，充分發(fā)表自己的.觀點，找出閃光點、疑惑點和不足點，以求達到更好的課堂效果。
3．認真進行課題研究，使教師的教學科研能力得到提高。利用教研組活動時間，全體教師認真學習教育理論，共同分析探討教學過程中遇到的問題，討論交流解決問題的方法，在此基礎(chǔ)上形成一些經(jīng)驗或反思，又為今后進一步的教學研究打基礎(chǔ)。
1.教研組教師積極開展各項培優(yōu)活動取得較好成績。物理教師張新華輔導的朱江、吳晗同學獲得全國物理競賽省級二等獎；化學教師張慧輔導的朱江同學獲得全國化學競賽省級三等獎；生物教師劉喜寶輔導的兩位同學獲得市級一等獎。
2.教師論文發(fā)表成績有所突破，物理教師張新華教師發(fā)表的《如何提高學生課堂創(chuàng)新意識》一文在國家級刊物物理教學上發(fā)表。
今后，我們教研組將繼續(xù)加強理論學習，提高理論素養(yǎng)，加強教研工作；繼續(xù)搞好課題研究，重視課題研究的過程管理，提高教師的教科研水平；繼續(xù)鼓勵教師撰寫教育教學論文，對教育教學過程中的問題或經(jīng)驗進行及時的反思或總結(jié)。繼續(xù)做好培養(yǎng)青年教師工作，使全組教師都成為教學骨干。進一步提高初中理化生教研組活動的質(zhì)量，盡量使教研組活動形式多樣內(nèi)容豐富。
教研工作總結(jié)個人篇四
為了加強教師口語能力的提高，該課題由最初的如何提高小學生英語口語能力的試驗研究改成了小學英語口語教學研究，因此，我校英語課題組根據(jù)課題計劃主要做了以下幾方面的工作：
1、加強教師之間業(yè)務(wù)、思想的交流。本學期，英語老師坐在一起，更多的是交流教學中的困惑與難點，交流彼此的教學心得。雖然，新教材是帶給了我們新的挑戰(zhàn)，但是通過互相的切磋，共同探討教學難點與重點。尤其是伴隨教師口語能力的下降，學生的學習興趣日漸衰退的現(xiàn)象，教師通過提高自身素質(zhì)，改變口語教學方式，開展各類口語活動來激發(fā)學生的學習熱情，以提高教師與學生的口語能力。a、堅持每周一次的讀書筆記和讀后感。b。堅持寫英語日記。c。利用每周教研課英語教師輪渡進行口語專題講座。
2、充分利用課堂對學生進行口語交際能力的培養(yǎng)。
（1）首先通過給學生取英語名字、開展課堂口語活動給學生展示自己的平臺等方式激發(fā)了學生的英語學習興趣，給他們樹立了用英語進行交際的信心。
（2）在英語課堂教學中，所有英語教師都用了英語組織教學，充分使用了英語課堂用語，給了學生聽和模仿英語的機會，營造了英語口語表達的氛圍。課堂上，老師還鼓勵學生大膽地用英語和老師交流，不僅提高了學生英語口語表達能力，同時也激發(fā)了學生學習英語的興趣。
（3）在英語課堂中，教師充分利用教材創(chuàng)設(shè)情景，讓學生主動參與英語活動，提高了英語口語交際水平。
（4）有效地利用了錄音機、課件等多媒體教學進行口語教學，極大地提高了學生學習英語的熱情，并讓學生通過聽、模仿純正的英語口語提高了學生的英語口語水平。
（5）通過開展一些課堂口語訓練活動，比如：freetalk，值日報告，英語小演講等活動，使學生養(yǎng)成了用英語思維的習慣，提高了英語表達水平。
3、英語課外活動——豐富學生的英語第二課堂。教學任務(wù)固然很緊，但本學期我們從學生的需要出發(fā)，開展了一些英語課外活動。a。舉行圣誕聯(lián)歡會，讓學生領(lǐng)略了西方的文化習俗，也讓學生興奮激動與難忘。b。利用板報、櫥窗文化，展示學生的英語小文章、手抄報及英語書法作品，增強了學生的自豪感和自信心。c。鼓勵學生參加英語口語比賽，哪怕是沒有任何英語基礎(chǔ)的一、二年級的小朋友，只為能夠給他們提供一個展現(xiàn)自我的舞臺。d。開展"有獎英語知識競答"活動，培養(yǎng)學生在活動中的競爭意識，使活動與教學相輔相成，在競賽中鞏固英語知識。e。課間、午休期間及放學后播放英語廣播。利用校園廣播在上述時間播放一些日常口語或溫馨的小提示。讓學生在長期的耳濡目染中增強說英語的意識。
為全面評價學生的學習，我們建立了新的英語口語評價機制。在實驗過程中，我們建立了以過程評價為主，階段評價為輔的評價體系，包含課堂評價、活動評價、應(yīng)用評價和階段評價。評價采用等級制，輔以鼓勵性評語，注意人文性，保護學生學習英語的積極性。
在實驗的過程中，學生表現(xiàn)出了極大的熱情，尤其調(diào)動了一些中等和中等以下學生的學習積極性，是他們在半個學期的活動中，學習成績有了突飛猛進。結(jié)果也表明，學生在活動中的表現(xiàn)與他們所取得的學習成績是成正比的。
1、研究過程中遇到的困難：
a）資源的有限。教師很難為學生提供足夠的、豐富的活動材料，只能利用手頭僅有的報紙和雜志，盡可能的發(fā)揮其最大的作用。
b）教師學習材料的缺陷。英語教師很"苦"，學習資源太少，和課題有關(guān)的.書籍更少，每個英語老師只能獨自摸索，互相探討行之有效的做法，可能會有一點的局限性。
2、困惑與思考。
a）活動的目的?；顒拥哪康木烤篂榱耸裁?？是提高學生的應(yīng)試能力？還是培養(yǎng)學生的思維能力，語言表達能力，綜合能力？前者是顯性的，我想教師只要注重方法的指導，多做多練，效果就會很顯著；而后者是隱性的，潛移默化的，他不能夠量化，甚至需要經(jīng)過很長一段時間才能表現(xiàn)出來。前者的目的更容易達到。
b）在課題研究過程中，我們試圖通過搞一些活動來提高學生的受益程度。這無疑是給一部分學生提供了很好的機會，但是對于一些學習本身就有困難的學生來說，很難調(diào)動他們的積極性。教師不想使這一部分學生成為局外人，不明白怎么做才好。
本學期我們?nèi)w英語教師在學習實踐，在實踐中學習、交流、反思并總結(jié)，但仍有許多值得思考和改進之處：
1、進一步加強理論學習，提高學習與思考的廣度和深度。
2、要加強課后的反思和總結(jié)，并以此為契機寫出質(zhì)量較高的論文，在較嚴格中提高自己。
3、要在課堂上加強英語口語教學的力度，讓學生的口語水平更上一個新臺階。
知不足而后進，我們?nèi)w英語老師將繼續(xù)在課題研究中不斷學習、探索和成長。
教研工作總結(jié)個人篇五
充實的一個學期結(jié)束了。數(shù)學教研組全體老師在學校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，在創(chuàng)建優(yōu)秀科組活動的推動下，堅持教育、教學理論的學習，積極開展各項教育教學研究活動，完善和改進教學方法和手段，為提高我校的數(shù)學教學質(zhì)量做出了一定的貢獻?，F(xiàn)就本學期數(shù)學教研組工作總結(jié)如下：
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，教師如果不學習，教研活動就會成為“無本之木，無源之水”。為加強修養(yǎng)，提高素質(zhì)，老師們以自學的方式，學習教育教學理論，學習新課標，了解教研教改信息，反思自己的教學實踐。善學才能善研，善研才能善教，已成為全組教師的共識。學期結(jié)束，老師們把自己一學期來的教學教研心得寫成了一篇篇理論和實踐相結(jié)合的具有較高學術(shù)價值的論文，本學期有很多教師的教育教學論文在省、市獲獎。
1、學期初精心制訂教學計劃，我們數(shù)學組全體數(shù)學教師在認真學習《數(shù)學新課程標準》的基礎(chǔ)上，結(jié)合新教材的特點和我校學生的實際情況，分年級組制訂了本學期的教學教研工作計劃，并對本學期的教學目標，教學重點和難點，教學進度等進行了認真的討論，各備課組認真組每周一次的集體備課活動，通過不定期抽查發(fā)現(xiàn)：集體備課時有中心發(fā)言人，討論非常熱烈，充分發(fā)揮了團結(jié)協(xié)作的精神。
2、認真開展有效課堂教學活動，做好常規(guī)教學工作，本學期開學初，各位老師認真做好本學期工作計劃和安排，在教學中堅決聽從學校領(lǐng)導及年級的安排，認真完成本職工作。在教學中發(fā)揮團結(jié)協(xié)作的精神，為提高我校的教學質(zhì)量做出了最大的努力。在教學過程中，每位教師精心選題、精心備課，做課件，及時批改學生的作業(yè)，及時進行單元測試，為了使考試順利進行，全體老師精心準備試題，認真細致地批改試卷，及時分析學生考試成績。并能做到及時反饋矯正。從而使教學成績穩(wěn)步上升。本學期進行了多次不同形式的考試。學生做了大量習題。為了配合課堂教學，拓展學生的知識面，充分調(diào)動學生學習數(shù)學的積極性，培養(yǎng)學生的各種能力，本學期，全體教師有效的利用了多媒體教學手段進行教學，做到了資源共享，使教學質(zhì)量不斷提高。
1、根據(jù)學校教務(wù)處的統(tǒng)一部署，我們數(shù)學組堅持間周一次科組活動，每周一次集體備課活動、集體備課時我們堅持做到有中心發(fā)言人，有本周教學詳細安排，每位教師發(fā)表意見，最后形成共同意見。同時，本學科教師還經(jīng)常交流教學方案。教學課件和教輔資料，共享優(yōu)質(zhì)教學教研資源。
2、加強集體備課力度，提高教學效果。定期組織集體備課，利用每周三上午的時間，各備課組的老師積極開展教學研究，仔細研究新課標，分析近幾年來的中考動向，及時調(diào)整教學計劃和內(nèi)容。同時，仔細研究學生的學習狀況，分析學生在學習上還存在的問題，及時的調(diào)整教學方法，不斷地提高教學效果。針對教材的'難點和重點內(nèi)容進行討論，并介紹各自的教學經(jīng)驗，及時調(diào)整教學方法，使學生順利掌握重點內(nèi)容，輕松接受難點內(nèi)容。師傅帶徒弟認真?zhèn)湔n，精心準備適合中考的習題。落實教學目標。做到了統(tǒng)一進度、統(tǒng)一命題、統(tǒng)一測試，統(tǒng)一練習。為了使每次的考試都能順利地進行，我們結(jié)合學生的實際狀況，既考慮中等偏上的學生，又照顧基礎(chǔ)較差的學生，精心準備每次的考試內(nèi)容，從試題的份量、分數(shù)值及試卷的難易程度都做了充分的考慮，大家分工合作，編寫習題、試題，共同做好教學工作。
3、認真做好培優(yōu)、補差工作，我們初中部的學生兩級分化現(xiàn)象非常嚴重，為了解決這一問題，我們數(shù)學組教師利用晚修時間對差生進行個別輔導，每周還利用一個下午兩節(jié)課時間開展培優(yōu)活動，我們的培優(yōu)幫差活動有計劃、有目標、有效率。給不及格的同學進行補缺補差，各位老師采取不同的方法分別給所教班級不及格的學生進行了補差，經(jīng)過我們的不懈努力使絕大部分同學成績提到了及格以上程度，取得了較好的教學效果，特別是初三年級備課組，為了提高學生的數(shù)學中考合格率，在補差工作中作出了很大的努力。
我校是一所名校，青年教師特別多，如何使青年教師盡快成長是我們科組長期以來的重要工作，最有效的方法是師徒結(jié)對，一幫一，根據(jù)數(shù)學組的實際情況，我們認真開展傳幫帶活動，一位有經(jīng)驗的教師帶兩位年輕的教師，要求年輕教師要經(jīng)常聽師傅的課，學習他們的教學方法和教學經(jīng)驗。同時，我們還要求師傅要經(jīng)常聽徙弟的課，給他們的教學提出改進建議，這項工作有效地促進了年輕教師的成長。
數(shù)學教材是實現(xiàn)課程目標的體現(xiàn)，是學生藉此學習新知識的基本線索和教師賴以實施教學的重要資源。我國初中數(shù)學教材是根據(jù)數(shù)學新課程標準的教學目標而編寫的，一本教材統(tǒng)天下的局面已不復存在，不同版本多樣化的教材應(yīng)運而生。新課程為教材的多樣化和呈現(xiàn)形式的多樣化提供了良好的契機。充分利用這個良好的契機和教材的開發(fā)能力開發(fā)符合本校學生實際情況的校本教材已迫在眉睫，我們數(shù)學教研組已經(jīng)有計劃的開發(fā)了多本符合本校學生實際情況的校本教材。
為了使教學教研工作有章可循，有規(guī)可依，也為了敦促教學教研工作落到實處，學校制定了詳盡的針對學生學習過程和教師教學教研工作的常規(guī)考核條例，每月對教師的備課、上課、聽課、作業(yè)等進行檢查，并納入老師的月考核；學生的課堂常規(guī)日日有檢查，月月有評比。這些措施使學校的教學教研工作每日都扎實穩(wěn)健地走過，也使學校的辦學質(zhì)量穩(wěn)步提升。
教研組的活動和工作促進了數(shù)學老師素質(zhì)的提高，促進了實踐經(jīng)驗到理論的升華。同時也提高了我校的數(shù)學教學質(zhì)量。但反思本學期的教研組工作，還有一些不盡之處，比如對后進生的輔導還沒有找到根本的解決策略、教師的理論修養(yǎng)還有待加強、新課標理念的理解和實施還存在偏差、教師個體的專題研究缺乏熱情等，這些都有待于在接下來的教研組工作予以改進，我們相信有學校的支持和指導，有老師們的共同努力，數(shù)學教研組的工作一定會再上一個新臺階。
教研工作總結(jié)個人篇六
一學期來體育組工作在校長室的領(lǐng)導下，在學校分管部門的關(guān)心和支持下，在教研組全體教師的共同努力下，始終以堅持學生的德、智、體、美、勞全面發(fā)展的方針，緊緊圍繞學校教育的中心工作，切實抓好學生的課堂教學和課余訓練，開展了豐富多彩的師生活動，參與了多項校內(nèi)校外的體育項目，營造了濃郁的校園體育文化氛圍，增強了全體師生的身體素質(zhì)，使我校體育工作得到長足的發(fā)展，現(xiàn)就本學期開展的體育工作做如下總結(jié)：
本學期教研組的全體教師目標一致、齊心協(xié)力，統(tǒng)一認識、統(tǒng)一思想，做好各自自身的本職工作。教研組每周一次定期開展組內(nèi)教研活動，教研組學習氛圍高漲，每一次的教研活動主題明確，有中心發(fā)言人，對即將開展的體育活動做好規(guī)劃，對已經(jīng)結(jié)束的體育活動做好總結(jié)；活動分工安排明確，組內(nèi)教師各司其職，做到成績有記錄、資料有積累，朝著我校體育課程改革的大方向繼續(xù)前進。
開學初，教研組全體教師專門召開了教學工作部署會議，將本學期的體育工作提升到了全新的高度。組內(nèi)全體教師積極響應(yīng)，落到實處，在課堂中始終堅持以健康第一為指導思想，明確以教師為主導、學生為主體開展課堂教學，做到上課計劃有準備、上課內(nèi)容有安排、組織形式多樣化、練習密度達標準。
在3月、4月兩個月，本教研組督促全體學生完成相關(guān)身體素質(zhì)練習和專項的學習，在這兩個月的課堂教學中，教師安排了針對不同項目的不同素質(zhì)練習，師生積極配合，使得學生身體素質(zhì)大大增強，運動水平提升明顯，測試成績大幅提高；在5月的課堂中，本教研組組織高一、高二年級進行了校園吉尼斯相關(guān)集體項目和個人項目的練習；在6月中旬，本教研組繆星宇老師參加了市級公開課《排球正面扣球》，組內(nèi)教師互相聽課、評課，討論激烈，收獲很多，效果理想，給這位年輕教師提出了許多寶貴的意見；在教育教學工作開展的同時，我校的體育高考訓練隊的體育訓練也絲毫沒有落下，高三年級在4月中旬由孫建華、沈默然、李趙飛宇老師帶隊，順利參加了x省體育省統(tǒng)考，并且全員達線。高二年級由蔡軍、宋杰、繆星宇老師帶隊，在全體體育組教師的共同督促和促進下，體育高考學生不僅文化成績沒有落下，同時專業(yè)成績也有了很明顯的提升。
1、3月中旬，我校舉辦了校健美操比賽。體育組吳雪老師從編排、選拔、組織開始，從預賽29個班級到最后的決賽，在陽春三月為全體師生共同奉獻了一場精彩的視覺盛宴。
2、4月中旬，我校體育組孫建華、沈默然、李趙飛宇、蔡軍老師帶隊，帶領(lǐng)本屆14名體育高考生順利參加完成x省體育省統(tǒng)考，并且達線率達到100%。
3、5月上旬，我校體育組全體教師協(xié)力合作，完成了20xx年體育特長生招生工作。
4、5月中旬，我校舉辦了高一高二年級的校園吉體育“吉尼斯”挑戰(zhàn)會，我校體育組全體教師合理分工，精心組織，最終挑戰(zhàn)會順利進行，學生打破校記錄數(shù)項。
5、5月下旬，我校承辦了市“育苗杯”田徑比賽，在我校體育組全體教師的共同努力下，完成了田徑比賽初期相關(guān)的籌備工作，此次“育苗杯”最終也在我校順利開展。
本學期加強了教育科研力度，全體老師深知教科研對自己教學工作的幫助，在本學期中體育組宋杰、吳雪老師在多篇雜志發(fā)表論文數(shù)篇，李趙飛宇、繆星宇老師所寫論文在校級范圍內(nèi)分獲二、三等獎。
五、除做好以上工作外還認真做好學生的學期體育成績的考核、評定。圓滿的完成了學校交給的其他事務(wù)。積極響應(yīng)學校每周的'開課計劃，做到每周集體備課，集體聽課，集體評課。
1、學生自覺參加體育鍛煉的行為還有待提高，讓學生不僅僅是應(yīng)對考試而參與練習，需充分調(diào)動學生的積極性，進一步合理利用學校體育器材，滿足學生的體育需求。
2、教師在撰寫論文、課題發(fā)表等科研方面還需進一步努力。
3、年輕教師應(yīng)多多聽課，學習多元化的教育手段，向老教師請教，繼續(xù)提升自己，彌補自身的不足之處。
1、各位教師仍需繼續(xù)努力協(xié)作，發(fā)揮各自優(yōu)點，取長補短，相互支持，加強對體育訓練隊的管理和運營。
2、創(chuàng)新性的開展體育組工作，向更新更好的體育理念學習，在原有的基礎(chǔ)上更進一步。
感謝全校各部門對體育組工作的支持！
教研工作總結(jié)個人篇七
本學期我們英語教研組以學校和教導處的工作計劃為指導，制定了務(wù)實的學期工作計劃。繼續(xù)以“踐行高效課堂”為中心，認真學習課改理念和現(xiàn)代教育教學理論，更新教學觀念。教研組的活動制度化，落實好時間、地點、內(nèi)容、人員?；顒觾?nèi)容緊密圍繞教育教學的重點、難點展開，包括理論學習、經(jīng)驗交流、主題研究、聽課評課、質(zhì)量分析等。具體實施工作如下：
本學期繼續(xù)學習《新課程標準》，建立新的教學觀念，靈活的課程體系，多元開放的課程評價標準，用這些理念來指導平時的課堂教學，以提高課堂教學效率，打造高效課堂。
本組教師在教學工作中勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)。平時積極參加教研活動，并在實際教學中貫穿和滲透，每一位老師都非常注重落實平時的每一堂英語課。
在備課中，能嚴格按照學校要求，進行集體備課，精心編寫導學案，做到清晰、規(guī)范，備過程、備方法、備教材、備學生，做到“心中有本”、“心中有生”。課堂教學是教學工作的.主陣地，提高課堂教學的實效性關(guān)系到學生學習成績的好壞，學生負擔輕重等諸多方面。為此，我組教師積極學好教學理論，用理論指導實踐，并注意吸收其他老師的寶貴經(jīng)驗，以切實提高自己的英語知識水平。上課中，盡量用英語組織教學，并要求學生用英語進行簡單的會話。 課后認真反思，及時總結(jié)得失，以利于以后的教學。為了能更好地提高英語教學質(zhì)量，我組能針對學生在英語學習過程中存在的實際情況，進行單元試卷、習題練習，及時地補差補缺，做到把握教材和教學目標的統(tǒng)一，發(fā)現(xiàn)問題及時補救，努力做到課課過、單元清。
我們教研組的教師始終把學科質(zhì)量擺在首要位置，除了狠抓課堂教學外，加強提優(yōu)補差工作，尤其加大對差生的輔導力度，做到定時、定量、定效、定對象，使補差工作不流于形式，一定程度上使差生縮小了與其他學生的差距，提高整體水平。同時，還能因勢利導注重開展一些有益的課外活動。如在班組中開展“學習優(yōu)勝小組”的評比活動，從學生的上課、作業(yè)、英語能力等方面加以評分，極大地激發(fā)了學生學習英語的興趣，提高了學習效果。積極遵守區(qū)教研室和學校的規(guī)定，做好對學生口語的檢測工作，提高口頭表達能力，為今后的英語交際打下良好的基礎(chǔ)。
以上是本學期我組英語教學工作的一些簡要回顧，在工作中我們還存在著很多的不足，這就需要領(lǐng)導和其他老師在今后的工作中不斷地給予我們幫助、指導，也需要向兄弟學校不斷的學習、請教。在今后的歲月里，我們英語組必將再接再厲，兢兢業(yè)業(yè)，在教學方式、教學理念、教學手段上不斷開拓創(chuàng)新，使我校英語教學工作更為出色!
教研工作總結(jié)個人篇八
20xx年，我鎮(zhèn)深入學習省市縣的教育工作精神，在縣教育局的正確領(lǐng)導下，堅持“創(chuàng)新、求真、務(wù)實、奉獻”的發(fā)展理念，緊緊圍繞全縣教育工作的總體思路和各項重點工作，聚焦教育高質(zhì)量發(fā)展，深化課堂教學改革，創(chuàng)新教研工作方式，盤活教研隊伍建設(shè)，提升教研工作水平，較好地完成了年初確定的各項工作任務(wù)，為推動全鎮(zhèn)教育事業(yè)的發(fā)展發(fā)揮了應(yīng)有的促進作用，整體工作邁上了一個新臺階。
（一）認真謀劃，科學指導，扎實開展了線上教學工作。
面對突如其來的新冠疫情，為了保障我鎮(zhèn)學生“停課不停教、停課不停學”，在全鎮(zhèn)延期開學期間，教育辦要求各校及時制定并下發(fā)了延期開學期間線上教學活動公告，告知了廣大師生及家長，同時下發(fā)了線上教學實施方案、教研計劃，為線上教學活動做好了充分準備。各校學通過釘釘直播、視頻課堂、電子繪本等方式開展線上課堂教學，教學內(nèi)容有課程學習、思政教學、體育衛(wèi)生、疫情防控等，及時向家長和學生宣傳抗擊疫情知識。為了掌握學生在校教學效果，各校開學后進行了檢測。開學前，教育辦對各校在延期開學期間線上教學開展情況進行專題調(diào)研督查，采取查閱資料、觀摩線上教學，和師生座談等方式，實地查閱了各學校對省市縣疫情期間線上教學相關(guān)文件精神的貫徹落實，通過實地查看教師的課前備課、課堂教學、課后輔導等，及時和學校領(lǐng)導班子、學科教師交流座談，聽取他們的意見和建議，準確及時掌握各學校線上教學開展效果，同時確保了開學后有針對性開展教學活動的有效銜接。
（二）扎實推進課堂教學實踐，豐富教研活動載體。
一年來，教育辦成員經(jīng)常深入教學一線開展調(diào)研工作，通過和校長、教師座談交流，聽取了他們的意見和建議，對全鎮(zhèn)教研工作現(xiàn)狀進行了全面了解，形成書面分析報告，研究制定了全年教研工作計劃和行事歷，全方位、多角度、多層次謀劃了教研系列活動。一是積極開展“三聯(lián)三教”活動。結(jié)合我單位學科教學工作現(xiàn)狀，教育辦通過“聯(lián)校支教”、“聯(lián)校走教”、“聯(lián)校示教”活動，加強了弱校弱科教學的管理，發(fā)揮骨干教師示范引領(lǐng)作用，提高了我鎮(zhèn)小規(guī)模學校的辦學水平，全面踐行素質(zhì)教育理念，促進教育公平，推動全鎮(zhèn)教育教學均衡發(fā)展。一年來累計開展聯(lián)校走教60多人次，聯(lián)校支教20多人次，聯(lián)校示教30多人次。二是積極開展同課異構(gòu)活動。為了加強課堂教學、學科教學研究，教育辦以同課異構(gòu)活動為載體，在全鎮(zhèn)開展了低年級識字教學、六年級數(shù)學英語、三四年級英語數(shù)學、五年級語文等學科同課異構(gòu)活動16次，通過活動開展，增強了教師的教研意識，提高了教研能力。三是開展新調(diào)入教師匯報教學活動。每學期，教育辦對新調(diào)入教師開展匯報教學活動，班子成員深入課堂聽課、評課，進行指導課堂教學使其盡快適應(yīng)全鎮(zhèn)教學環(huán)境。一年來，累計開展匯報教學活動20多人。四是開展了薄弱學校學科督導。結(jié)合教學質(zhì)量檢測，教育辦每學期對全鎮(zhèn)薄弱學校學科進行專項督導，為學校和科任教師查找了質(zhì)量提升的瓶勁問題，研究制定了改進措施，為他們有針對性地開展教學工作提供了幫助。一年來累計查閱教案100多本，作業(yè)300多本。五是開展了全鎮(zhèn)質(zhì)量監(jiān)測分析研討會。教育辦每學期組織召開全鎮(zhèn)質(zhì)量監(jiān)測分析研討會，縱向橫向比較分析研判制約全鎮(zhèn)質(zhì)量提升的問題，準確定位發(fā)展目標，制定改進措施，有針對性地推進了教學質(zhì)量提升。一年來教育辦成員人均累計聽課評課80多節(jié)。
（三）閱讀推廣深入，引領(lǐng)了師生綜合能力發(fā)展。
一年來教育辦結(jié)合全縣中小學閱讀工作指導意見和年度工作要點，制定印發(fā)了《鎮(zhèn)教育辦閱讀工作安排意見》，引領(lǐng)學習把閱讀工作作為提升教學質(zhì)量的有效手段提上議事日程，堅持師生共讀、親子同讀、主題閱讀，有效拓展了閱讀空間，不斷擴大圖書室、圖書角、閱讀長廊等閱讀陣地，全鎮(zhèn)學生均圖書達到32冊，更好地滿足了師生日益增長的閱讀需求。積極創(chuàng)新閱讀活動載體，積極倡導全科閱讀，以閱讀課和學科課堂教學為主陣地，開展了讀書交流、閱讀課賽、作文競賽、讀書節(jié)、成果展演、閱讀講座、戶外閱讀、閱讀領(lǐng)航員培訓、師生讀寫比賽等活動，引領(lǐng)師生、家長主動投身到閱讀推廣工作中來，促進了教師專業(yè)能力和學生綜合素養(yǎng)不斷提高。
（四）加大課堂教學改革力度，全面提升課堂教學效率。
一是積極探索課堂教學改革模式。結(jié)合我單位教學質(zhì)量現(xiàn)狀，教育辦以縣局提出的質(zhì)量提升年為契機，以課堂教學為抓手，制定了課堂教學改革計劃，確定課堂學校、年級和教師，積極落實預習-展示-反饋的教學模式，不斷實踐總結(jié)改革經(jīng)驗，完善有效的教學模式，一年來開展教學模式改革研討交流會6次。二是積極開展課堂教學講賽活動。教學講賽是展示教師教學基本功和教學改革的有效抓手，教育辦春秋兩學期都安排了優(yōu)質(zhì)課教學講賽周活動，通過教學講賽，促使全體教師投身課堂教學改之中，研究教學，積極提升教學質(zhì)量。一年來1人參加全市課賽獲得獎勵；5名教師參加全縣課堂教學講賽均獲得獎勵，一等獎4人，二等獎1人；教育辦舉行的教學講賽共獎勵33人。
（五）積極開展片區(qū)教研活動，促進教研工作深入開展。
教育辦堅持教改立校，教研興校、質(zhì)量強校的工作思路，結(jié)合全鎮(zhèn)工作實際，將全鎮(zhèn)15所小學劃分為5個教研區(qū)域片區(qū)，教育辦成員實行包片負責，深入片區(qū)開展教研活動，確保了區(qū)域教研活動落實到位。通過聯(lián)片教學活動開展，加強了校際之間的溝通交流，互學互鑒互促，大力營造了教研工作氛圍，促進了教研工作深入開展。一年來累計開展片區(qū)教研活動40次、（六）積極引領(lǐng)教師開展了主題教學研究活動。
堅持問題導向，結(jié)合課堂教學和教師教學中的問題、困惑，通過教學案例與主題教研相結(jié)合，主要開展了如何培養(yǎng)學生良好的學習習慣、如何培養(yǎng)學生英語交際能力、如何進行單元整體教學設(shè)計、如何做好學困生轉(zhuǎn)化、如何做好學生綜合評價、如何培養(yǎng)學生閱讀興趣等20多次，通過一系列的主題活動開展，為教師搭建了交流學習的平臺，解決了教學中的問題和困惑，提升了教研能力。
（七）積極引領(lǐng)教師參與教研成果評選。
教育辦積極引領(lǐng)教師參加各類教研成果評選活動，及時總結(jié)梳理教學經(jīng)驗，提升教研理論水平。一年來獲得省級教學案例評選一等獎1 篇；省級課題結(jié)題2項，市級課題結(jié)題8個；市級一般規(guī)劃課題立項5個，專項課題立項4個；省級論文評選10多人次獲獎，教師在甘肅教育、新課程等雜志累計發(fā)表論文10多篇。全省第一屆中小學（幼兒園）教師“三字一話”教師基本功競賽2名教師分別獲得一、二等獎。通過教研成果評選，激發(fā)了廣大教師的科研熱情，調(diào)動了教師教學的積極性，有效解決了教育教學中的實際問題，以研促教，研教結(jié)合，推動了課堂教學質(zhì)量的提高，也充分體現(xiàn)了學校教育科研的水平和實力。
（八）建立了教研評價機制，教研質(zhì)量提質(zhì)增效。
為了加強教研工作常態(tài)化管理，教育辦采取定量與定性相結(jié)合、過程與終結(jié)性相結(jié)合的方法，對各校教研工作開展進行定期不定期地考核，將考核結(jié)果納入學校教育教學工作綜合考核之列。通過一年的考核，不僅從數(shù)量上保障了教研活動開展，更主要的是從質(zhì)量上促進了教研工作的提升，促進了全鎮(zhèn)教研工作由被動轉(zhuǎn)向主動、由數(shù)量不足轉(zhuǎn)向數(shù)量充足、由數(shù)量充足轉(zhuǎn)向質(zhì)量提升，不斷擴容覆蓋、提質(zhì)增效。
（九）積極開展教研宣傳工作，提升教研影響力。
一年來教育辦積極倡導學校和教師通過平?jīng)鼋逃W(wǎng)、涇川教研平臺、涇水讀書人等媒體，積極做好教研宣傳，拓展教研渠道，提升教研影響力。一年來，在各類媒體累計投稿 100多篇。
20xx年，雖然我們做了大量的工作，取得了點滴成績，但與人民群眾和上級部門的期待還存在一定差距，主要表現(xiàn)在：一是新課改理念還不能完全融入教學工作，傳統(tǒng)課堂教學慣性很難徹底改變。二是教研力量還不夠雄厚，能高效指導學校教研工作的教研員隊伍尚未建立，，在實際工作中仍感力量不足。三是在實施課程改革、評價改革等工作中，開展不夠大膽。四是教研成效不夠明顯。普遍存在重質(zhì)量、輕教研、重智育、輕素養(yǎng)的現(xiàn)象，創(chuàng)新不夠，特色不多。這些問題還需進一步研究，采取有效措施全力落實。
20xx年，我鎮(zhèn)深入貫徹落實《關(guān)于深化教育教學改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見》《關(guān)于全面加強和改進新時代學校體育工作的意見》《關(guān)于全面加強和改進新時代學校美育工作的意見》精神，落實立德樹人根本任務(wù)，深入落實各項重點工作，堅持“以研促教、以研促學、以研促改，提高質(zhì)量”的工作思路，以深化教育改革評價為抓手，加快推進學校內(nèi)涵發(fā)展，強基固本，凝心聚力，全面提高教育教學質(zhì)量。重點做好以下幾方面工作：
1、組建教研團隊，以組團引領(lǐng)學校教研工作深入開展。
本學年，為了實現(xiàn)以研促教、以教促研、教研無縫對接的目的，教育辦結(jié)合全鎮(zhèn)教師現(xiàn)狀，遴選思想先進、業(yè)務(wù)能力強、積極上進的骨干教師，組建教研團隊，定期不定期深入學校通過上示范課、主題報告等形式，引領(lǐng)學校教研工作深入有效開展，提升全鎮(zhèn)教研工作水平。
2、持續(xù)深入開展區(qū)域教研活動，推動學校教研工作有效開展。
本學年繼續(xù)實施聯(lián)片教研活動，根據(jù)不同學校、不同學科、不同學段、不同教師的實際情況劃分片區(qū)，因地制宜采用同課異構(gòu)、網(wǎng)絡(luò)教研、綜合教研、教學講賽、主題教研以及教學展示、現(xiàn)場指導、課題研究等多種方式，提升教研工作的針對性、有效性。教育辦成員每學期到學校開展聽評課、參加教研活動等不少于20次。
3、強化校本教研，提升教師教研工作能力。
校本教研是最基本、最主要的`教研形式，我們要立足學校實際，以實施新課程新教材、探索新方法新技術(shù)、提高教師專業(yè)能力為重點，有針對性開展主題教研活動，著力增強教學設(shè)計的整體性、系統(tǒng)化，不斷提高基于課程標準的教學水平。健全校本教研制度，開展經(jīng)常性教研活動，充分發(fā)揮教研組、備課組、年級組在研究學生學習、改進教學方法、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計、解決教學問題、指導家庭教育等方面的作用。
4、繼續(xù)開展“三聯(lián)三教”活動，促進全鎮(zhèn)學科均衡發(fā)展。
實踐證明，“三聯(lián)三教”活動非常適合我鎮(zhèn)教育教學工作現(xiàn)狀，既解決了邊遠學校師資緊缺問題、學科不均衡問題，又加強了校際之際教師的交流互動、優(yōu)質(zhì)資源共享，取得了良好的效果。所以，我們要持續(xù)安排好、落實好此項活動，促進全鎮(zhèn)教育教學工作均衡發(fā)展。
5、建立教研工作考評機制，促進教研工作常態(tài)化有效化開展。
為了促進各校教研工作常態(tài)化、經(jīng)?；?、有效化開展，真正達到教研促教學、提升質(zhì)量的目的，教育辦研究制定《鎮(zhèn)教育辦教研工作考評辦法》，對各校教研工作進行定性和定量考核，將考核結(jié)果納入學校學年末教育教學工作綜合考核，以此推動學校把教研工作提上議事日程，杜絕形式主義做法，真正讓達到以教促研，以研促教，以研促學的目的，發(fā)揮教研服務(wù)教學的目的。
6、繼續(xù)做好教研宣傳工作，進一步擴大教研影響力。
宣傳是工作的重要組成部分，它可以擴大工作的覆蓋面，互學互鑒互促，自我推介，提升工作的執(zhí)行力和影響力。因此，教育辦繼續(xù)加大教研宣傳力度，鼓勵學校和教師積極在各級媒體將自己在教研方面的好經(jīng)驗、好做法及時分享，為教研工作營造良好的外部環(huán)境。
7、持續(xù)深入開展閱讀推廣，提升師生閱讀能力。
深入開展好師生同讀、親子共讀、主題閱讀、全科閱讀，保證讀書時間、閱讀書刊，加強讀書方法指導，強化讀書效果。進一步完善閱讀評價機制，引導師生大量閱讀、系統(tǒng)閱讀、深度閱讀，促進學校把閱讀活動抓在手上，落實到行動上，讓閱讀活動常態(tài)化，確保讀書活動取得實效。6月份舉辦全鎮(zhèn)第五屆讀書節(jié)活動，11月份舉行師生讀寫大賽。
教研工作總結(jié)個人篇九
緊張忙碌而收獲多多的教研活動月即將結(jié)束?？傮w看，全體數(shù)學教師認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，用心探索，改革教學，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，收到很好的效果。
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，教師如果不學習，教研活動就會成本“無本之木，無源之水”。為加強修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們認真學習了《新課程標準解讀》，《小學數(shù)學教師》中的《如何上好解決問題課》，還學習了《教師博覽》的《一位年輕校長對青年教師的十條推薦》一文，讓全組教師受到了深刻的教育。組織教師學習學科刊物，了解教研改信息，善學才能善研，善研才能善教，已成為全組教師的共識，不光如此，我們還注意用教學理論指導教學實踐，認真撰寫論文。論文的撰寫正是我們組的弱項，所以，加強論文撰寫方面的培訓已經(jīng)成為我們組的`重要課題之一
我們每學期初教研活動有計劃，學期末教研活動有總結(jié)。本學期我們每位數(shù)學教師都是課堂教學的實踐者，為保證新課程標準的落實，我們把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程，為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學方法，提高教師的課堂教學水平，提高課堂教學效益，我們堅持開展聽、評、說課活動，且把這個活動做為一個重要的教研活動。每星期開展聽評課，我組教師十分重視聽評課活動，聽課前認真?zhèn)湔n，設(shè)計教案，互相切磋。聽課后認真評課，如教學資料安排否恰當，難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透，是否貼合素質(zhì)教育的要求，教師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討。聽評課活動促進了教學水平的提高。
教學反思的撰寫，既要寫下自我執(zhí)教時的切身體會或疏漏，也要記下學生學習中的閃光點或困惑，是教師最寶貴的第一手資料，教學經(jīng)驗的積累和教訓的吸取，對今后改善課堂教學和提高教師的教學水平是十分有用。所以，教師認真撰寫教學反思，期中交流是每位教師都有豐富的資料，大家互換教學反思本，即檢查又互學。并有多篇反思上傳到學校網(wǎng)上發(fā)表。
研討――反思，將公開課上的精華延伸運用于日常教學實踐。聆聽名師的專題講座，觀摩其示范教學，領(lǐng)悟名師的高尚師德，探究名師精湛的課堂教藝，所以組織教師觀摩名師講學。與此同時，我們統(tǒng)籌安排學生課外興趣活動，活動有組織、有計劃，資料、教師、場地均得到落實。組織二年級口算比賽、五年級圖形拼組競賽。學生在多樣的興趣活動中不僅僅鞏固、運用了所學的知識，也為今后構(gòu)建新的知識結(jié)構(gòu)，提高實踐、應(yīng)用潛力，打下了基礎(chǔ)，真正做到第一課堂打基礎(chǔ)，第二課堂發(fā)展特長。
一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
教研工作總結(jié)個人篇十
在教育教學中我為學生創(chuàng)設(shè)一個良好平和的環(huán)境，讓學生在民主的氛圍里學習，在新形勢新教育理念引領(lǐng)下，落實學校教研工作；以課堂教學為載體，構(gòu)建起以學校、家庭、社會、素質(zhì)教育為目標的現(xiàn)代文明教育教研環(huán)境；在教研活動中引導學生做到入耳、入腦、入心。
在品德課堂上我們努力引領(lǐng)學生良好品德形成，為學生認識社會、參與社會、適應(yīng)社會，成為具有愛心、責任心，具有良好的行為習慣和個性品質(zhì)的社會主義合格公民奠定基礎(chǔ)。
品德教學教研活動中我們努力做到以下幾點：
1、全面把握課程目標；
2、豐富學生的生活經(jīng)驗；
3、引導學生搜集資料自主學習；
4、運用教學助手充實教學內(nèi)容；
5、課堂上運用“案例分析”拓展教學空間；
6、課堂上品德教師運用多媒體創(chuàng)設(shè)情境，結(jié)合研討課題“核心素養(yǎng)引領(lǐng)下的創(chuàng)設(shè)情境教學”實踐，小結(jié)，提升課堂效率；
7、在教學中，品德教師依據(jù)教學特點和學生實際，利用教材中能激發(fā)學生情感的因素，力求把課導得巧妙、新穎、有趣，達到引人入勝的效果，學生在文明形成的.道德認識化中“辯析導行”。
8、注重實效情感的評價標準。品德教師根據(jù)學生實際情況，動情用理辨析。
本學期在教學教研方面老師們也取得不少成績：我所擔任的班級品德教學，期中檢測我引導學生做好復習，期末我又提綱挈領(lǐng)引領(lǐng)學生抓住重點理解復習，有主管領(lǐng)導出試卷考試，成績優(yōu)秀；其他品德教師也是根據(jù)學段特點采用不同的形式去復習，引領(lǐng)學生。在教研方面：今年暑假我到宜昌參加《道德與法治》新教材培訓，開學后，我撰寫了題為--《聽講座受啟發(fā)，課堂沁潤法治化》的反思集體學習研討。我撰寫的《課間十分鐘》、《保護母親河》教學反思在百度網(wǎng)站發(fā)表，撰寫的題為《情景教學激發(fā)學生想象原動力》一文上交縣參評。品德組杜俊老師參加縣青年教師“教學比武”活動，所講課題--《關(guān)愛殘疾人》獲得一等獎。
由于品德教學任課教師大多是語數(shù)老師兼任，其他老師也是兼職；品德教學內(nèi)容改變很多，現(xiàn)在一至三年級是《道德與法治》課，高年級是《品德與社會》課，所以在教學中老師們還要一如既往地努力工作，不斷改進教法適應(yīng)時代發(fā)展需求！
在以后的品德教學過程中品德教師會一如既往運用“教學助手，多媒體”等新科技創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學生學習興趣；引導學生自主合作，探索學習方法；引導學生結(jié)合生活實際多辯論；繼續(xù)加強引領(lǐng)學生在實踐活動中主動搜集資料獲取知識，形成能力，只有這樣教學教研才會更好！
教研工作總結(jié)個人篇十一
本學期，語文教研組在校委會和教務(wù)處的領(lǐng)導下，按照學期初制定的工作計劃，以全面提高本組語文教學水平及語文教學質(zhì)量，全面提高學生的語文素養(yǎng)為目的，團結(jié)協(xié)作，真抓實干；從規(guī)范入手，有目的，有計劃，有步驟完成了的各項工作，秋學期教研工作總結(jié)。現(xiàn)總結(jié)如下：
作為文科教研組，我們深深地感到，應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學校的語文教學，為推動學校整體語文教學水平的提高，為目標案深入發(fā)展，而發(fā)揮智慧和才能。因此，本學期，我們注重加強自身的理論培訓工作，多渠道的進行學習，促進專業(yè)發(fā)展。
1、開學初，語文教研組要求語文教師繼續(xù)加強生本教育理論與實踐經(jīng)驗的學習，使新的生本理念深入人心。在自主學習中，每位語文教師的教科研水平都得到了更進一步的提高。
2、開展好教研活動，利用教研活動的時間組織切實有效的學習討論活動，用先進的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學模式。教師在學習、交流、實踐的過程中，把集體的智慧和新的教學理念滲透到了教學中，教學注重了以培養(yǎng)學生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主，注重了尊重學生的需要，培養(yǎng)了學生的自學能力。
3、要求語文教師加入到《語文教學問題設(shè)計策略研究》的課題研究中，結(jié)合課題研究的內(nèi)容，進行相關(guān)的理論學習和研究，提高了教師們的課堂教學策略、教學評價的能力，牢固地樹立了以學生發(fā)展為宗旨的思想。
1、認真積極地開展校內(nèi)觀課議課活動，促進教師集體教學水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。本學期，這個光榮的傳統(tǒng)繼續(xù)在語文教研組中得到發(fā)揚。我們鼓勵教師之間相互學習，一起討論，共同參與，發(fā)揮著傳、幫、帶的作用。每次活動，我們都認真抓好以下環(huán)節(jié)：組織觀課，評課、診斷、總結(jié)。教研組內(nèi)同事相互聽課、研討，大家集思廣益，發(fā)言積極，共同探討了一些日常教學中存在的問題，提出了卓有成效的見解，為教師提供了鍛煉的舞臺、搭建了成長的階梯，也提高了教師的.課堂教學水平。交流中，教師的教育科研能力也得到開發(fā)，從多方面對一堂好課有了更全面的認識。
2、結(jié)合學校各階段工作的進展來開展教研活動，促進教師間的相互交流和合作，達到教學相長的目的。在參加縣級新星中堅競賽中，教師們互幫互學，共同進步。這樣的教研研氛圍，不僅加深了教師間的相互了解，更促進了教師教學技術(shù)上的提高，達到了取長補短、共同發(fā)展的目的。
為了使教學工作規(guī)范化，制度化，科學化，條理化，每個月的常規(guī)業(yè)務(wù)檢查，月度反思匯總；都硬性落實，不走過場形式，認真細致，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，工作總結(jié)《秋學期教研工作總結(jié)》。通過督促、檢查教師們形成了工作習慣，每到月底總能及時完成各項任務(wù)。
教學改革和教學科研是提高教學質(zhì)量的根本出路，我們語文組在學校教導處的帶領(lǐng)下，以提高課堂教學質(zhì)量為目標，不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。利用教研活動進行學習、交流，取長補短，以不斷提高課堂教學能力和教研水平，積極參與課題研究，深化課堂教學改革，積極參與生本實驗。全體老師根據(jù)教研組確定的《語文教學問題設(shè)計策略研究》主課題，選定子課題作為自己的研究課題。做到目標明確。以此來加大教科研的力度，做好隨機的監(jiān)測、統(tǒng)計等資料的積累工作，集中力量突破主課題。在研究過程中老師廣泛收集資料，積極撰寫論文。
教育教學是一項非常辛苦的工作，特別是面對教書育人的重要任務(wù)，需要我們投入絕大多數(shù)的精力。由于長期從事單純的上課下課、管理學生的教育工作，久而久之，我們在日常工作中，自然不自然地就產(chǎn)生一些疲勞、倦怠的意識和情緒，心理學上叫做教師職業(yè)倦怠。于是，針對工作中出現(xiàn)的問題和困難，我們就會不自然地產(chǎn)生畏難情緒，這樣下去，必然對我們工作的開展是十分不利的。但本學期，語文教師敢于突破常規(guī)，不斷革新語文教學工作。
20xx年，八年級語文組進行兩次同題作文教學嘗試，教師先利用課件展示、指導；學生寫作；教師再點評、總結(jié)、集體反思。
20xx年，八年級語文用“同組一本，寫作接龍”的方式取代周記，深受學生喜愛。
20xx年，班級論壇走進學生生活，論壇主題多元，緊跟時代，且形式多樣、日趨規(guī)范。
20xx年，為激發(fā)學生學習興趣，語文課堂首開先例，開展了pk挑戰(zhàn)游戲，讓學生斗志昂揚，敢于展示個人風采。
20xx年，我們積極籌劃，認真開展豐富多彩的讀書交流會，評選優(yōu)秀讀書筆記。
20xx年，我們教學推進大語文課堂，多種形式的組織學生收看《開學第一顆》、《南京！南京》、《白蛇傳說》、《中國達人秀》，極大的豐富了學生的視野，也增強了學生對校園的依戀之感。
當然，進步的同時，我們也存在許多問題。
1、有些教研活動開展的不夠扎實，走過場，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，活動效率不高，沒有發(fā)揮出教研活動應(yīng)有的作用。
2、個別教師對教研組活動重視不夠，認識不夠端正，參加集體活動的熱情、積極性不高。
3、學生活動開展少，對學生能力的培養(yǎng)不夠。對學生的課外閱讀指導還不夠，在學生活動的組織上依然沒有跳出應(yīng)試的圈子，對其語文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠。
1、今后，我們多從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境，努力加強學習，提高工作的責任心和工作的藝術(shù)性，教研組之間更進一步地開展交流溝通，努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平。
2、嚴格抓好平日的教學常規(guī)工作，從上課、批改作業(yè)、能力訓練入手，嚴格要求學生，牢記古語“教不嚴，師之惰”，以此相互勉勵。
3、將繼續(xù)樹立學生的學習自信心，樹立學生競爭的學習風氣，注重學習興趣和學習方法的培養(yǎng)，擴大閱讀量和作文量，進行有序地專門訓練，提高他們的綜合水平。
4、盡力做好待優(yōu)生的工作，想各種辦法，常抓不懈，努力不讓一個學生掉隊。
我們堅信，辦法總比困難多。只要我們切實更新教育觀念，堅持正確的辦學方向，在總結(jié)本學期經(jīng)驗教訓的基礎(chǔ)上，我們組下學期各方面的工作會做得更好。對此，我們充滿信心。
教研工作總結(jié)個人篇十二
時光飛逝，20xx年已悄然謝幕?，F(xiàn)把本學期我校教科研的工作情況進行梳理總結(jié)，晾曬于全體老師的心中，一起分享成果、反思不足、憧憬明天。
本學期，教科室工作在校長室的直接領(lǐng)導之下，秉承學?！翱蒲信d校、質(zhì)量強校”的奮斗目標。以深化課改全面提升教育教學質(zhì)量為核心，以強化教科研常規(guī)管理為主線，以課堂研究為陣地，以分年級段督查為抓手，在發(fā)揮科研先導作用的同時，充分發(fā)揮教科室的職能作用和主觀能動性，實現(xiàn)“分層管理，分工負責，各盡其職”的管理模式，讓“科研興?！闭嬲`行在大家的群策群力之中，以此更好更快地提高學校教育教學質(zhì)量。
1、加強集體備課提高教師專業(yè)素養(yǎng)
本學期實行電子備課，開學初配合校長室組織教師學習《泰州中小學集體備課要求》及《泰州實驗學校明珠校區(qū)教師備課要求》，加強電子備課的督導評估，著重關(guān)注二次備課的質(zhì)量，使教師能夠通過集體備課集思廣益，將個人才智轉(zhuǎn)化為集體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量，贏得課堂教學的效益。根據(jù)市區(qū)集體備課要求，教科室制定了集體備課討論記錄表，要求教研組長發(fā)揮核心作用，積極思考和謀劃每一次集體備課活動，認真組織和實施活動，力求常規(guī)教研活動注重實效，杜絕走過場的形式主義。
2、深化課題研究，規(guī)范課題研究過程
學?，F(xiàn)有市級課題《數(shù)學小課題研究》、《農(nóng)村小學教師話語權(quán)的研究》，省級課題《農(nóng)村學校陽光教育的探索與研究》，教科室在積極參與研究的同時，協(xié)助相關(guān)部門對各級各類已立項的課題進行規(guī)范管理，強化課題研究過程調(diào)控，時刻把握研究動態(tài)，加強資料的整理歸檔工作，使教科研工作進一步規(guī)范和科學，提高課題研究的針對性、實效性。
3、交流教師“展示課”教研風采盡飛揚
為加強教育共同體內(nèi)教師的教學交流，進一步放大市直學校優(yōu)質(zhì)教育資源效應(yīng)，全面提升教師教學水平，學期初，我校舉行了交流教師優(yōu)質(zhì)課展示活動。活動中，以周海斌校長為首的10位實驗學校交流教師根據(jù)學科特點，精心準備教學內(nèi)容，出色完成了教學任務(wù)，充分展現(xiàn)出了他們先進的課改理念、獨特的教學風格、過硬的教學能力。公開課結(jié)束后，各學科教師圍繞每節(jié)優(yōu)質(zhì)課的課堂組織、教學設(shè)計、整體特點等方面相互交流自己的學習心得，共享教育資源。這次直觀且具有實際意義的教學公開課受到了大家的一致認可。
4、校內(nèi)常規(guī)“優(yōu)質(zhì)課”落實教研正井然
每學期每人執(zhí)教一節(jié)優(yōu)質(zhì)課已經(jīng)成了我校開展校本教研活動的傳統(tǒng)活動。本學期我校的常規(guī)教研活動更是加大督查與研究力度。將年級組教研活動升級為校內(nèi)公開課，每次活動提前一天發(fā)消息通知全校教師并要求相關(guān)學科教師必須參加聽課、評課活動。每次教研活動固定地點、有簽到，有記錄，有交流，激活了研究的氛圍，進一步濃厚學習研討之風，讓常規(guī)教研活動落到了實處，提高了課堂教學效果。此外為了加強課堂教學的過程性管理，著力高效課堂構(gòu)筑，激發(fā)教師努力提升自己的內(nèi)驅(qū)力，本學期開展了“開放式常態(tài)課抽簽”活動，教科室每周以隨機抽簽的方法確定被聽課的教師2人，提前一天公布抽簽結(jié)果并將聽課意見及時與相關(guān)教師交換。
1、教研活動顯特色碩果高掛盡風流
本學期教科室繼續(xù)以醫(yī)藥高新區(qū)科教局中心教研組的各項中心活動為契機，群策群力，精心組織了語文教師誦讀比賽，協(xié)助校長室做好各級賽課的申報、人員落實及磨課活動。活動中孫紅梅、馬正鳳分獲區(qū)級數(shù)學、英語賽課一等獎，周海濱、萬秀麗分別執(zhí)教了區(qū)級名師工作室展示課，房玉、臧海霞獲得區(qū)級演講比賽二等獎，吉普清獲得區(qū)級誦讀比賽二等獎。王慧敏、陳榮榮參加了新教師賽課活動。
2、送課到校齊研究資源共享同成長
本學期11月份，在市區(qū)教研室的組織安排下，我校承辦了泰州實驗學校、姜堰東橋小學、鮑徐中心小學三校同課異構(gòu)活動、高新區(qū)語文名師工作室核心成員展示課活動，區(qū)級美術(shù)課同課異構(gòu)活動、小學數(shù)學新教師賽課活動，我校張紅芳、陳永祥、房玉、毛秀梅、姚愛華老師分別執(zhí)教了研究課。作為教科室我們能組織相關(guān)的骨干力量，不遺余力地進行磨課，并協(xié)助校長室做好兄弟學校領(lǐng)導教師的接待工作，活動的評課組織安排工作，確?；顒禹樌M行，達到資源共享、互助共進的效果。
3、教研培訓勇暢游教研花開俏枝頭
師資隊伍建設(shè)水平是學校辦學水平的根本，教師素質(zhì)是提高教學質(zhì)量的'第一要素。本學期，為加快青年教師隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮骨干教師的輻射作用，學期初，教科室牽頭制定了“青藍工程，師徒結(jié)對”方案并主持了結(jié)對儀式，學校領(lǐng)導及全體教師出席了活動。在儀式上八對師徒簽訂了結(jié)對協(xié)議書，明確了各自的職責和義務(wù)。周海斌校長針對“師徒協(xié)議”提出了具體的要求。在師資培訓上，學?？匣ㄙY金，創(chuàng)造機會，多次安排教師外出學習，教科室能協(xié)助校長室做好教師培訓安排落實登記工作，統(tǒng)籌兼顧，努力提高教師培訓參與面。粗步估算本學期外出學習的人次達到278人次，創(chuàng)歷史之最。學期末配合高新區(qū)科教局做好教師本年度繼續(xù)教育學時網(wǎng)上申報統(tǒng)計核實工作。為了讓信息教育資源的有效應(yīng)用成為我校教科研工作的一大特色。依據(jù)上級教研部門的要求和規(guī)定，各年級、各學科積極認真、規(guī)范有序地組織好“教學新時空”的收看活動，真可謂暢游網(wǎng)絡(luò)，共享智慧，老師教研天地辟蹊徑。
本學期，我校教師以課堂教學為陣地，以新課改理念為準繩，以課題研究為指南。在教學教研活動中，不斷積累經(jīng)驗，不斷總結(jié)反思，撰寫了經(jīng)驗文章或教育敘事、案例等，據(jù)統(tǒng)計，本學期有近20人次獲得省市區(qū)級論文案例的獎項，有6人次教師論文發(fā)表，可謂果香滿園。學生層面主要配合上級部門開展了“身邊的感動”學生征文，組織學生參加了高新區(qū)書畫比賽、英語圣誕賀卡比賽，學生數(shù)學手抄報和小論文等活動，多渠道地展示了我校師生的實力，使我校全體師生在教改教研之路上一路快樂前行，一路收獲碩果。
教研之路本來就是一條鋪滿荊棘的艱難之路，特別是在新課改浪潮的沖擊之下，我們的教研理念有待更新，教研水平殛待提高。通過總結(jié)反思。覺得今后應(yīng)在以下方面進一步強化與完善。
1、今后的工作中，應(yīng)把教育科研工作更好地與課堂教學研究結(jié)合起來，應(yīng)更好地體現(xiàn)教育科研為學校、教師、學生的發(fā)展服務(wù)的思想，應(yīng)加大教育科研介入課堂教學實踐的力度，努力形成符合現(xiàn)代教育理念，不斷促進學生成長的現(xiàn)代課堂觀。
2、科研成果質(zhì)量有待提高。在教師取得的各級教研成果中，在國家、省、市級權(quán)威刊物上發(fā)表的論文極為短缺。
3、要進一步規(guī)范教研行為，制定更完善的教研制度，促使教研活動正常有序進行。激發(fā)全體教師的參研意識，把教研當作一種自覺行為。
4、充分發(fā)揮學科組、年級組的職能作用，多渠道、多形式地開辟教研天地，讓教研活動真正有效促使師生共同成長。
回眸過去，我們思緒飛揚；展望未來，我們?nèi)沃氐肋h。我們堅信，有學校領(lǐng)導的高度重視，有全體教師的積極參與與支持，學校的教育科研工作，一定會在現(xiàn)有基礎(chǔ)上，有新的進步，有新的發(fā)展。只要我們遵循“立足課堂創(chuàng)新課堂，服務(wù)教學，提高質(zhì)量，全面發(fā)展”的教育理念，相信我校的教科研之路會鮮花滿地。
教研工作總結(jié)個人篇十三
20xx年xx月xx日，在東明小學舉行了小學英語教研活動，本次教研活動分觀摩現(xiàn)場課、評課、交流各校教研活動開展狀況、總結(jié)反饋區(qū)質(zhì)量抽測中出現(xiàn)的問題和改善的措施四個環(huán)節(jié)。各校根據(jù)要求都派出了學校的英語教研組長及英語教師，參與人數(shù)眾多。與會教師認真聽課，用心評課，共同探討教學中出現(xiàn)的問題，并針對抽測反饋做了詳細的記錄，使本次教研活動取得了圓滿的成功。東明小學為本次活動帶給觀摩課一節(jié)，以及場地、熱水服務(wù)等，用心協(xié)助完成了本次活動。
在前段時間進行的兩次抽考中，東明小學的成績一向是名列前茅，相同的學習時間為什么東明小學取得了優(yōu)異的成績？他們的課堂是什么樣的？帶著這些疑問，我們一齊聆聽了東明小學李秀琴教師的公開課，李教師講授的是六年級的一節(jié)課，整堂課十分務(wù)實，教學環(huán)節(jié)緊緊相扣，在不一樣形式的練習中，幫忙學生牢固掌握基礎(chǔ)知識。針對六年級學生的特點，李教師在課堂教學中，不是單純的教授基礎(chǔ)資料，而是將所學資料進行了升華，要求學生學以致用。例如本節(jié)課的大體資料是討論即將開始的中學生活，在進行完基礎(chǔ)資料的新授與鞏固后，李教師設(shè)計了“談?wù)勀銓淼闹袑W生活”環(huán)節(jié)，這一資料的設(shè)計將所學資料與應(yīng)用緊密聯(lián)系起來，促進了英語學習的實效性。在練習的過程中，根據(jù)學生的不一樣水平又提出了不一樣的要求：水平高的同學盡量自由發(fā)揮，稍微差點的同學能夠模仿課本中的資料，這一隱性的分層要求，使每一個學生都能找到自我的位置，每一個學生都是參與者，提高了英語學習的興趣。
聽評課后，我就前兩次質(zhì)量抽測中學生的答題狀況作了分析、反饋，主要有以下幾點：
1、基礎(chǔ)知識掌握不牢固，如單詞不會寫，不理解句子的意思等。
2、語法知識了解甚少，如課文中的動詞的.三單形式、過去時態(tài)等。
3、課堂練習涉及面較窄，很多學生未見過此類題型，影響了發(fā)揮。
4、學生書寫不規(guī)范，主要體此刻句首字母不大寫，不加標點符號，書寫凌亂等方面。
針對出現(xiàn)的這些問題，結(jié)合我們的課堂教學實際狀況，向教師們提出了如下推薦：
1、加強基礎(chǔ)知識的教學。在英語學習中，詞匯是語言學習的基礎(chǔ)，要注意日常教學中詞匯的積累，僅有擁有了豐富的詞匯才能應(yīng)對各種類型的題目。
2、英語教學要在學中用，在用中學，不要學單一、機械化的英語，要引導學生靈活學習，靈活運用，加強英語實用性的訓練。
3、按照小學英語課程標準，在小學階段要適當進行英語語法教學，給學生正確的語法知識結(jié)構(gòu)，適量輸入，盡量輸出。 4、在日常教學中，要注意對學生進行文化意識教育，拓展學生的視野，提高學生對中外文化異同的敏感性和鑒別潛力，進而提高跨國文化交際潛力。
教研工作總結(jié)個人篇十四
本學期物理組全體教師積極配合落實學校教學工作計劃。以教學常規(guī)管理為基礎(chǔ)，以學生自主教育為重點，以改革教學方法為抓手，以提高教學質(zhì)量為核心，以加強實驗教學為突破口，全面進行了物理教學改革的實踐，出色的完成了物理教學任務(wù)。組內(nèi)教師形成你追我趕，人人爭爭先的良好局面。
一、本學期組內(nèi)的全體教師認真學習了中學生自主教育有關(guān)理論，積極參與到學校提出的高效課堂教學大討論中去。在提高對教學改革的必要性的認識的`基礎(chǔ)上，將中學生自主教育的有關(guān)理論與物理教學實踐相結(jié)合，教學的常規(guī)管理與二期課改思想的滲透相結(jié)合，理論教學與實驗教學相結(jié)合，應(yīng)用常規(guī)教學手段與現(xiàn)代化教學手段相結(jié)合的四結(jié)合的教學模式，不僅提高了全體教師的教學理論水平，而且增強了物理教學改革的意識。為了使大家能夠真正理解課改思想的思想，我們多次學了新的物理課程標準，積極討論，教師們不僅更進一步理解了課改思想精髓，而且提出了很多建設(shè)性意見，為教學實踐奠定了基礎(chǔ)。
二、教學的常規(guī)管理是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵，我們在平時的管理中強化了常規(guī)管理，從加強備課入手，要求所有教師必須寫詳案。組內(nèi)的老教師都能以身作則起好帶頭作用，青年教師也不甘落后，他們發(fā)揮了各自的特長，使我組各年級的教學質(zhì)量都比較高，初二、初三的考試均超了區(qū)平均分。
為在組內(nèi)形成互相學習的良好風氣，按學校要求我們互相聽課巍然成風，不僅按學校要求都完成了聽課任務(wù)，而且評課極為認真，互相討論，指出不足，通過聽課評課使大家都有收獲。
三、實驗教學是提高物理教學質(zhì)量的關(guān)鍵，為此我們非常重視每節(jié)課的演示實驗和每一個學生實驗，不僅實驗的開出率非常高，而且增加了一些實驗，提高了學生的學習興趣,培養(yǎng)了學生的動手能力和團隊精神，取得了很好的教學效果。
四、組內(nèi)的全體教師不僅出色的完成了自己的本職工作，而且完成了許多額外工作，如張宗雄老師負責管理物理實驗室，其他老師都還有許多其他兼職工作。
總之，物理組是一個團結(jié)奮進，改革向上的教研組! 我們一直在不斷的做得更好!
教研工作總結(jié)個人篇十五
轉(zhuǎn)眼新的一學期就將結(jié)束，這一學期來，我校的教學教研工作在學校的直接領(lǐng)導下，在全體老師的大力支持和幫助下，以教學教研工作計劃和學校工作思路為指導，認真落實學校教學教研工作計劃。緊緊圍繞學校教研工作重點開展教研活動，加強管理，強化過程，嚴格要求，積極實施素質(zhì)教育，充分發(fā)揮教導處教學研究，教學指導，教學管理和教學服務(wù)的職能作用，積極探索課改的新經(jīng)驗，新方法，以教學質(zhì)量建設(shè)為中心開展工作。在此把本學期的各方面情況總結(jié)如下：
在新課程背景下我校努力轉(zhuǎn)變觀念，把熱愛學生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解，熱愛學生包括尊重信任學生、關(guān)心愛護學生，只要是我校的學生，無論成績好壞，老師們都一視同仁。學生形成良好的學習習慣以后，他們的發(fā)散思維得到了開發(fā)，提的問題自然就多了，面也廣了，所以不管工作有多忙，教師們都堅持反復鉆研教材，大量閱讀參考書，以提高自己的業(yè)務(wù)能力。教育是一項高難度的工作，要做好它，十分不易。但我們相信，只要樂崗敬業(yè)，定會有所收獲。
新課程對教師提出了更高的要求，學校要發(fā)展、要生存必須有一批高素質(zhì)的教師隊伍，同樣末來的教師要生存要發(fā)展必須具有過硬的本領(lǐng)，在校長的指導下，精心制定了以人為本的校本教研計劃，通過備課―上課―聽課―評課，讓全體教師參與到教學研討活動中來，增強了教研活動的實效性，提高了教師的課堂教學水平。教育科研水平越來越與教師自身的利益息息相關(guān)。積極宣傳發(fā)動廣大教師撰寫論文，讓教師有一個展示的機會，學習的機會，積累資料的機會并服務(wù)于教育教學，讓教師受益，學生受益。
作為教導處，能正確定位，努力做好校長的助手。協(xié)調(diào)好教師之間的關(guān)系，做好以下幾方面的工作：
1、在校長的指導下，制訂好學校的教育教學工作計劃，使學校教育教學工作更有針對性、實效性，并注意總結(jié)教育教學方面的經(jīng)驗，作好記錄，存檔留作日后參考用。
2、制訂教導工作方面的有關(guān)規(guī)章制度和檢查考核制度，負責好教學工作的'常規(guī)檢查，期中檢測和期末檢測工作，期末做好教學工作總結(jié)。做好考勤登記工作，為學校考評教師提供依據(jù)。
3、組織全校教育教學研究和經(jīng)驗交流，組織檢測，及質(zhì)量分析，領(lǐng)導和指導教研組工作。比如，這學期我們就進行了兩次課堂教學研究和兩次經(jīng)驗交流活動，分別提聽了丁學萍和張龍英兩位老師的研究課，還組織了以蔡興麗和仲菊芳兩位老師為主講教師的班級管理和教育教學方面的經(jīng)驗交流活動。為我校年輕教師的學習成長提供了機會。
4、關(guān)心全體學生的全面發(fā)展，安排好興趣小組活動，組織好學生的運動會競賽活動。在元旦運動會上，學校組織了以班級為單位的小組賽和班與班之間的友誼賽，還有教師之間和師生之間的各種球賽，種類多，形式靈活。學生的參與面廣，積極性高。通過比賽增強了學生的競爭意識，促進了師生之間的感情交流?？芍^是一舉多得。
5、組織好備課、聽課、評課工作，負責指導各教研組工作，組織好教研活動。協(xié)調(diào)解決教師在教育教學中的疑難。
6、教導主任是校長領(lǐng)導學校教育、教學的參謀和助導，在校長的指導下，加強和改革對學校教育、教學工作的領(lǐng)導，具體制訂、實施學校各項教育、教學計劃，主持日常教學工作。
7、協(xié)助校長做好教師的思想工作。有計劃的組織教師學習黨和國家的教育方針、政策，學習教育科學理論和教學、教改理論，安排好教師的理論、文化進修培訓。
8、配合學校少先隊做好學生的思想政治工作，協(xié)助生產(chǎn)勞動的組織安排及學生的體育、衛(wèi)生工作等等。
9、負責教學行政工作。包括：編排課程表、作息時間表、行政歷；組織期中、期末考試；綜合統(tǒng)計各班學生的出勤情況和考試成績；處理學生的生留級、借讀、休學、轉(zhuǎn)學等事宜；建立教師業(yè)務(wù)檔案；指導有關(guān)教師搞好實驗室、電教室和圖書室的建設(shè)，加強教學設(shè)備、器材、圖書等資料的添置和管理，更好地發(fā)揮其作用。
任何事情都是在不斷的反思―改進―再反思―再改進的過程中不斷的發(fā)展完善的。一分耕耘一分收獲，十分汗水十分碩果。我校的教研工作雖取得了一定的成績，但與上級的要求，與先進的兄弟學校相比，還有一定的差距。主要表現(xiàn)在：
1、教師的整體素質(zhì)還較低，教學能力、教學水平、教學質(zhì)量還有待進一步提高。
2、教育經(jīng)費不足，城郊小學的教學設(shè)備、設(shè)施尚不足，影響和制約了全鎮(zhèn)教育的均衡發(fā)展。
3、學校的規(guī)范化管理還有待進一步完善。
4、集體教研活動開展有力，但個人深入到班指導聽課的力度不夠。
5、對多媒體等新的教學手段有待進一步學習使用。
總之，一學年來，我校教師盡職恪守，在工作崗位中盡量克服缺點，完善自我，努力向前。當然尚未發(fā)現(xiàn)的缺點定然不少，有望在來年的工作中，在全校教師的共同努力下，克服不足，發(fā)揚優(yōu)點把我校的工作做得更加出色。