下面是出國(guó)留學(xué)網(wǎng)為大家提供的四年級(jí)課改工作總結(jié)，感謝閱讀，更多有關(guān)四年級(jí)課改工作總結(jié)內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問(wèn)出國(guó)留學(xué)網(wǎng)工作總結(jié)欄目。
學(xué)期即將結(jié)束，四年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)在課改實(shí)踐中又度過(guò)了頗有收獲的一年。
現(xiàn)在就實(shí)施新課標(biāo)過(guò)程中的具體做法和體會(huì)做如下總結(jié)：
一、關(guān)注、尊重、信任每一位學(xué)生，特別是后進(jìn)生
每個(gè)班都有幾個(gè)特別讓人頭疼的學(xué)生，四年級(jí)也毫不例外。面對(duì)他們，我們語(yǔ)文老師不約而同地采取了“密切聯(lián)系家長(zhǎng)，死釘死看”的策略，一方面取得家長(zhǎng)支持，另一方面利用課堂、課間、放學(xué)后的分分秒秒，給予他們學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)和幫助。
二、設(shè)置開放作業(yè)，注重讀書積累
為了提高學(xué)生的閱讀與寫作能力，我們除了加強(qiáng)平時(shí)的教研之外，還特別在設(shè)置作業(yè)上下了一番工夫、動(dòng)了一番腦筋。精心設(shè)計(jì)各種訓(xùn)練，使學(xué)生的能力在作業(yè)中得到鍛煉、得以提高。比如圍繞我們組“搜集與處理信息能力的培養(yǎng)策略”這一科研課題，平時(shí)經(jīng)常布置查找資料的作業(yè)，并在如何處理信息上給予指導(dǎo)。對(duì)搜集來(lái)的信息首先要讀通順，大致理解內(nèi)容，再進(jìn)行刪減，記住你認(rèn)為重要的信息，做成資料卡，或者以手抄報(bào)的形式出現(xiàn)。比如學(xué)完第一課《老師，您好》，我們就布置了搜集資料的作業(yè)，并要求根據(jù)資料辦一份以“辛勤，園丁”為主題的小報(bào)。再如，學(xué)完《說(shuō)勤奮》一課，布置查找勤奮學(xué)習(xí)，刻苦用功的模范，并創(chuàng)作一則有關(guān)勤奮的板報(bào)。為了使學(xué)生敢說(shuō)、會(huì)說(shuō)，我們?cè)O(shè)置了各種說(shuō)話訓(xùn)練，如“自薦、小小討論會(huì)、一分鐘演講、排演課本劇”等。對(duì)每篇課文，我們都潛心鉆研，交流共享，對(duì)每一課的知識(shí)點(diǎn)和讀寫結(jié)合點(diǎn)都達(dá)成共識(shí)，有的放矢地讓學(xué)生寫一些小練筆，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。在讀書方面，從三年級(jí)起，我們就開始分階段向?qū)W生推薦書目。到了四年級(jí)，更加注重學(xué)生的讀書積累。我們帶領(lǐng)學(xué)生一起制定詳細(xì)的讀書計(jì)劃，包括時(shí)間、日期、數(shù)量、名言警句和好詞好句的摘抄、背誦等，并定期做讀書交流，使學(xué)生的閱讀與寫作水平有了大幅度的提高。
三、轉(zhuǎn)變教師角色，創(chuàng)設(shè)平等和諧的教學(xué)氛圍
教師的轉(zhuǎn)變是推行新課程標(biāo)準(zhǔn)的前提。要徹底改變舊的教學(xué)模式和學(xué)習(xí)方式，首先要轉(zhuǎn)換教師的角色。教師不再只是知識(shí)的傳播者，而應(yīng)是擁有現(xiàn)代教育觀念、善于合作的探究者，良好探究氛圍的創(chuàng)造者，學(xué)生探究活動(dòng)的觀察者和服務(wù)者，學(xué)生才是教學(xué)活動(dòng)中的主體。打個(gè)比方，過(guò)去，學(xué)生手中都拿著待點(diǎn)燃的火把，等著老師給自己火種；當(dāng)今的時(shí)代，應(yīng)該是老師與學(xué)生都執(zhí)有燃燒的火把，老師的任務(wù)是引導(dǎo)眾多的火把一起放出光和熱。學(xué)生對(duì)教材也有自己的理解和把握，教師對(duì)此應(yīng)積極鼓勵(lì)，多方引導(dǎo)，使課堂成為學(xué)生發(fā)表個(gè)人見(jiàn)解、展現(xiàn)自我風(fēng)采的舞臺(tái)，唯有如此，才能創(chuàng)建和諧平等的氛圍。為此，我們研究教學(xué)方法，從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，共同提高，創(chuàng)設(shè)出更適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)模式，走進(jìn)學(xué)生心靈。讓學(xué)生體會(huì)到成功的喜悅、思考的價(jià)值，老師也感受到師生和諧交流的樂(lè)趣，這種和諧的氛圍在我們的課堂上隨時(shí)可見(jiàn)，真正做到了把課堂還給學(xué)生。在這樣和諧的氛圍中，學(xué)生們感到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
回顧這一學(xué)期的工作，有欣慰，也有遺憾，我們會(huì)再接再厲！
總之，新的課程改革為我們學(xué)校帶來(lái)了挑戰(zhàn)，帶來(lái)了生機(jī)，帶來(lái)了發(fā)展，我們?cè)笌е滤枷?、新認(rèn)識(shí)、新做法去放飛學(xué)生靈動(dòng)的翅膀，讓他們?cè)谡Z(yǔ)文世界里盡情地翱翔。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！
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