探究實(shí)踐活動是一門走出課本、走出教室、走出傳統(tǒng)知識的教學(xué)模式的課程，是密切聯(lián)系學(xué)生的學(xué)習(xí)生活和社會生活、是體現(xiàn)學(xué)生對知識的綜合運(yùn)用的實(shí)踐性課程。它以學(xué)生的知識和經(jīng)驗(yàn)、社會實(shí)際和社會需要的問題為核心，以立體的形式對課程資源進(jìn)行整合，更有效地培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生解決問題的能力、探究創(chuàng)新精神和綜合實(shí)踐能力，使學(xué)生掌握基本的社會實(shí)踐與服務(wù)技能。學(xué)會分享、尊重與合作，養(yǎng)成實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。增強(qiáng)服務(wù)意識與奉獻(xiàn)精神，并具有關(guān)注社會的責(zé)任心和使命感。下面請看出國留學(xué)網(wǎng)編輯為你整理的小學(xué)三至六年級家鄉(xiāng)特產(chǎn)的調(diào)查與推薦探究活動教案，歡迎閱讀，僅供參考，更多詳細(xì)內(nèi)容請點(diǎn)擊出國留學(xué)網(wǎng)(liuxue86.com)查看。
小學(xué)三至六年級家鄉(xiāng)特產(chǎn)的調(diào)查與推薦探究活動教案
一次，班里一位來自四川的孩子帶了一包核桃，到學(xué)校說是給同學(xué)嘗嘗家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，孩子們拿著核桃特別高興、特別激動，翻來覆去地仔細(xì)瞧著，想發(fā)現(xiàn)與平時商店購買的有什么不同。我想這正是教育學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛，并且還能拓展學(xué)生課外知識的好契機(jī)。于是讓那位同學(xué)講講他們家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，介紹一下核桃的生長等情況。并問大家為了感謝他，你們準(zhǔn)備怎么做呢?有不少學(xué)生都說也送我們長沙的特產(chǎn)給他嘗嘗。提議是不錯，可一下子大家都不吭聲了，我們這里都有哪些特產(chǎn)啊?學(xué)生面面相覷。所以我決定借此機(jī)會讓學(xué)生通過自己的實(shí)踐、自己的努力去了解長沙的特產(chǎn)，從而對家鄉(xiāng)加深認(rèn)識，增進(jìn)了解、產(chǎn)生熱愛之情。
一、探究活動目標(biāo)：
1、認(rèn)知目標(biāo)：讓學(xué)生從生活中選擇課題，通過課前調(diào)查、搜集，課上研究、討論，課后實(shí)踐、研究，使學(xué)生了解長沙的特產(chǎn)，并能介紹一兩種特產(chǎn)，知道他相關(guān)特產(chǎn)的生長環(huán)境或制作工藝等知識。
2、能力目標(biāo)：通過設(shè)計(jì)各種課題方案，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會調(diào)查、參觀訪問、查找資料等學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)生對信息的分析、整合能力。并能開展宣傳家鄉(xiāng)特產(chǎn)，保護(hù)家鄉(xiāng)特產(chǎn)的活動。
3、情意目標(biāo)：通過學(xué)生對家鄉(xiāng)物產(chǎn)的調(diào)查、研究，進(jìn)行資料總結(jié)，設(shè)計(jì)出家鄉(xiāng)特產(chǎn)策劃推介方案，并從中體驗(yàn)到長沙人民的勤勞與智慧，從而使學(xué)生關(guān)注社會，關(guān)心自然，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、關(guān)心家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的情感。
二、探究活動內(nèi)容
第一階段：開題活動(包括設(shè)計(jì)研究方案，確定活動方式)。
各小組討論組名和研究內(nèi)容
各小組長歸納研究內(nèi)容 討論填寫小組活動計(jì)劃表
第二階段：實(shí)踐活動(調(diào)查學(xué)習(xí)、收集資料、關(guān)于家鄉(xiāng)特產(chǎn)的廣告宣傳語、設(shè)計(jì)的新商標(biāo)、包裝等、制作手抄報(bào))
(1)了解長沙的特產(chǎn)有哪些?
(2)了解關(guān)于這些特產(chǎn)的加工生產(chǎn)工藝，或生長環(huán)境，種植方法等相關(guān)知識。
(3)設(shè)計(jì)相關(guān)的特產(chǎn)說明書或宣傳卡。
(4)了解與人民生活和我市經(jīng)濟(jì)發(fā)展之間的關(guān)系。
(5)走向社會宣傳長沙特產(chǎn)，呼吁保護(hù)特產(chǎn)。
各小組合作制作手抄報(bào)
第三階段：交流評價(jià)活動(根據(jù)小組初步整理出來的成果，小組之間互相交流、評價(jià)，完善促進(jìn)成果的進(jìn)一步完善)。
(1)小組交流收集的資料，交流考察的記錄情況。說說自己收集資料的途徑和方法，說說自己如何做好考察記錄的。
(2)全班交流各組專題研究報(bào)告
(3)小組交流各組收集的有關(guān)圖片、參觀的照片，采訪的紀(jì)錄等。
(4)小組交流自己關(guān)于家鄉(xiāng)特產(chǎn)的廣告宣傳語、設(shè)計(jì)的新商標(biāo)、包裝等。
各小組交流他們所搜集的資料
第四階段;成果展示活動(由小組匯報(bào)研究成果，并根據(jù)自己在活動中的收獲寫出活動心得)。
(1)展示考察報(bào)告、專題研究報(bào)告或設(shè)計(jì)方案等。
(2)展示收集的有關(guān)圖片、參觀的照片，采訪的紀(jì)錄等。
(3)現(xiàn)場展示自己關(guān)于家鄉(xiāng)特產(chǎn)的廣告宣傳語、設(shè)計(jì)的新商標(biāo)、包裝等。
三、活動小結(jié)
本次活動旨在讓孩子走出校門，走向社會，在調(diào)查、訪問中進(jìn)行體驗(yàn)性學(xué)習(xí)。孩子們在活動中了解不少家鄉(xiāng)的特色產(chǎn)品，還進(jìn)一步探究其悠久的歷史文化和獨(dú)特的制作工藝，既增長了他們的見識，又激發(fā)了他們以家鄉(xiāng)為榮的情感。深刻地感受到我們長沙的物產(chǎn)豐富，作為長沙人我們驕傲、自豪，我們更要把這些寶貴的特產(chǎn)文化保護(hù)好并傳承下去。