幼教老師《美麗的春天》活動反思

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    充分激發(fā)幼兒的活動興趣,發(fā)揮其用心性、主動性?;顒娱_始,就請幼兒去戶外有陽光有樹蔭的地方,使得孩子對這個活動很期盼。出國留學(xué)網(wǎng)小編為大家整理了一篇關(guān)于幼教老師《美麗的春天》活動反思,僅供參考,更多文章盡在出國留學(xué)網(wǎng)。
    幼教老師《美麗的春天》活動反思
    我們在進(jìn)行主題活動《春天來了》的過程中,很多孩子表現(xiàn)出對春天發(fā)生的自然現(xiàn)象很感興趣,但是圖片和老師的講解已經(jīng)不能吸引孩子們的眼球和興趣了,于是在設(shè)計(jì)這個教案時,我就注意到這幾天的天氣,一向是以晴好的天為主,所以我就設(shè)想了在室外上這個活動。開始上課時,我就很神秘地對孩子們說:“這天老師要帶你們?nèi)ネ饷嫔险n,你們想不想去?”安排孩子在草坪陰涼的地方坐好以后,我就引導(dǎo)孩子說“你們抬頭看看,春天的天氣好嗎?”孩子們都說“好”,我套用歌曲的歌詞第一句話“春天天氣真好”引導(dǎo)孩子說話,我說“公園真好看,你看到公園里哪里好看?”引導(dǎo)幼兒說出“花兒都開了,楊柳樹枝對著我們彎彎腰”。同樣的方法我又引導(dǎo)孩子們說出第二段的歌詞“蝴蝶姑娘飛來了,蜜蜂嗡嗡叫,小白兔兒一跳一跳又一跳”。之后我就對孩子們說“春天真好,老師把剛才你們說的話,編成了一首好聽的歌?!蔽野迅枨暾某槐楹?,問“孩子們歌曲里你聽到了有什么?”當(dāng)唱第二遍時就請孩子們跟著老師輕輕的唱,這時我用很慢的速度再請孩子一齊輕輕的唱,同時請孩子們跟我做簡單的動作,邊唱邊做。最后我就請配班老師放歌曲《春天》的錄音磁帶,我就領(lǐng)著孩子們一邊圍著草坪學(xué)蝴蝶飛,一邊唱。不知不覺中一節(jié)課就在
    我和孩子說說唱唱做做中結(jié)束了。由此次活動后我發(fā)現(xiàn):
    (1)充分激發(fā)幼兒的活動興趣,發(fā)揮其用心性、主動性?;顒娱_始,就請幼兒去戶外有陽光有樹蔭的地方,使得孩子對這個活動很期盼。透過老師的提問和引導(dǎo),孩子們會很欣喜的看到,原先歌曲中的資料竟然是平??吹降臇|西,他們就在我們的身邊,而且活動用心性也提高了,不是一節(jié)普通的音樂課所能到達(dá)的效果。而教師的作用也不再是簡單的教授知識的人,而是孩子們的玩伴,就在旁邊適當(dāng)引導(dǎo),把孩子說的話整理一下,然后編成完整的歌曲。
    (2)創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境,讓幼兒邊玩邊學(xué)。藍(lán)天白云,紅花綠草,暖暖的陽光使孩子沉靜在大自然的和諧中,身心能夠放松。老師改變以往的教育者的身份以同伴出此刻孩子面前。時而用神秘的聲音,時而用歡快的聲音吸引著孩子。給孩子一個表現(xiàn)自己的機(jī)會,讓他們能夠沒有顧慮的邊做邊唱,不怕說錯,不怕唱錯,能開心地跟著老師唱起來做起來就已經(jīng)到達(dá)教學(xué)目的了。
    (3)選取適宜的環(huán)境很重要。
    到戶外上音樂課對于我們托班的孩子來說還是存在必須的困難的,雖然大部分的孩子能夠做到有始有終上完課,但是一小部分的孩子容易出現(xiàn)自由走動渙散的現(xiàn)象,所以除了要請配班老師做好配班工作外,場地的選取也很重要,要避免吸引孩子注意力的人和物出現(xiàn),這樣才能到達(dá)教學(xué)目標(biāo)。