不少學(xué)生會(huì)選擇去英國(guó)留學(xué)，劍橋大學(xué)是很多學(xué)生比較關(guān)心的大學(xué)，那么英國(guó)劍橋大學(xué)的獎(jiǎng)學(xué)金類(lèi)型有哪些呢?這是很多學(xué)生比較感興趣的問(wèn)題。和出國(guó)留學(xué)網(wǎng)一起來(lái)看看吧!下面是小編整理的相關(guān)資訊，歡迎閱讀。
英國(guó)劍橋大學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金的類(lèi)型及特色
劍橋大學(xué)的獎(jiǎng)學(xué)金大致可分為五類(lèi)：一是與多種學(xué)科相關(guān)的大學(xué)獎(jiǎng)、二是與特定學(xué)科相關(guān)的大學(xué)獎(jiǎng)、三是學(xué)院獎(jiǎng)、四是聯(lián)合學(xué)院和系獎(jiǎng)、五是其他機(jī)構(gòu)提供的獎(jiǎng)。五類(lèi)獎(jiǎng)學(xué)金分別從大學(xué)、各個(gè)學(xué)院和社會(huì)團(tuán)體獲得資金來(lái)源。其共同特點(diǎn)是：非常注重基礎(chǔ)性研究;獎(jiǎng)學(xué)金種類(lèi)繁多、覆蓋學(xué)科廣、但每類(lèi)獎(jiǎng)獲得者人數(shù)少(有的僅有一至兩人)、總體獲獎(jiǎng)學(xué)生數(shù)多;鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)冷門(mén)、偏門(mén)及學(xué)術(shù)前沿、難題的研究，避免了學(xué)生同質(zhì)化競(jìng)爭(zhēng)。
第一類(lèi)是與多種學(xué)科相關(guān)的大學(xué)獎(jiǎng)，重點(diǎn)支持自然和社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域的基礎(chǔ)研究。共有28種，涵蓋幾乎所有的基礎(chǔ)學(xué)科領(lǐng)域。申請(qǐng)者可以是任何學(xué)科或某些相關(guān)學(xué)科的在校大學(xué)生，這就使得某一研究課題，鼓勵(lì)不同專(zhuān)業(yè)的學(xué)生開(kāi)展跨學(xué)科研究，有利于打破專(zhuān)業(yè)和學(xué)科界限，形成跨學(xué)科多視角的研究團(tuán)隊(duì)，從獎(jiǎng)學(xué)金制度設(shè)計(jì)上，有利于科研難題在多學(xué)科協(xié)同下取得突破。
每年各學(xué)科獎(jiǎng)勵(lì)的研究重點(diǎn)不同、針對(duì)性較強(qiáng)，權(quán)利和義務(wù)明確。如2005～2006年度“埃文斯學(xué)術(shù)獎(jiǎng)”(Evans Fellowship)的研究重點(diǎn)是東南亞地區(qū)的人類(lèi)考古學(xué)研究，其中對(duì)婆羅洲、新加坡、馬來(lái)西亞等國(guó)研究的申請(qǐng)者將獲得優(yōu)先權(quán)?！鞍矕|尼·威爾金基金”(Anthony Willkin Fund)特別鼓勵(lì)在欠發(fā)達(dá)地區(qū)或者島嶼的野外人類(lèi)考古方面的研究。像這類(lèi)需要做長(zhǎng)期艱巨的基礎(chǔ)研究的課題，只有得到大學(xué)給予的經(jīng)濟(jì)資助，才能鼓勵(lì)學(xué)生、特別是經(jīng)濟(jì)困難而有研究興趣和專(zhuān)長(zhǎng)的學(xué)生參與研究并獲得研究成果。獎(jiǎng)學(xué)金不僅可由學(xué)生自主提出申請(qǐng)，也可由正在從事更高學(xué)位的研究管理者(managers)邀請(qǐng)學(xué)生參加。如“費(fèi)恩賽茲獎(jiǎng)學(xué)金”(E.G. Fearnsides scholarship)，就是管理者邀請(qǐng)從事神經(jīng)系統(tǒng)器官疾病臨床研究學(xué)生的會(huì)議旅游獎(jiǎng)學(xué)金。“富士通獎(jiǎng)學(xué)金”(Fujitsu Studentship)則是面向全球任何一所大學(xué)的研究生，但要接受劍橋大學(xué)計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室有關(guān)計(jì)算機(jī)科學(xué)研究的訓(xùn)練課程，且不是劍橋大學(xué)成員者將來(lái)要被要求加入。
第二類(lèi)是與特定學(xué)科相關(guān)的大學(xué)獎(jiǎng)，共有25種，涉及的學(xué)科門(mén)類(lèi)與第一類(lèi)的類(lèi)似，但重點(diǎn)支持指定學(xué)科、特別向冷門(mén)學(xué)科和研究難題傾斜。如“格蘭妮兒童精神病學(xué)獎(jiǎng)”(Glennie Prize in Child Psychiatry)，由兒童和青少年精神病學(xué)教授提出，將某類(lèi)獎(jiǎng)?lì)C發(fā)對(duì)兒童或青少年精神病史的案例作出最佳和次佳的詮釋的在讀臨床醫(yī)學(xué)課程的學(xué)生。這就將學(xué)生的課程學(xué)習(xí)與研究緊密聯(lián)系起來(lái)。而“科特斯庭院旅游基金”(Kettles Yard Travel fund)資助對(duì)象是建筑或歷史系的學(xué)生(碩士以下學(xué)歷者優(yōu)先錄取)，幫助他們出國(guó)去學(xué)習(xí)建筑風(fēng)格及藝術(shù)的獎(jiǎng)學(xué)金，任何一個(gè)劍橋大學(xué)或其他學(xué)校的在建筑或歷史系畢業(yè)的學(xué)生都符合條件，但是根據(jù)基金條件，碩士以下學(xué)歷者將獲得優(yōu)先錄取權(quán)?！鞍瑐悺溈税⑸稹?Ellen McArthur fund)就是為學(xué)生參與經(jīng)濟(jì)歷史學(xué)研究而設(shè)立的?！昂商m羅斯基金”(Holland Rose Fund)為學(xué)生從事1815年開(kāi)始的英聯(lián)邦近現(xiàn)代史研究提供資助。這些研究都旨在鼓勵(lì)學(xué)生更關(guān)注于某一領(lǐng)域的研究和特長(zhǎng)愛(ài)好的發(fā)揮。
第三類(lèi)是劍橋大學(xué)各學(xué)院自設(shè)的獎(jiǎng)學(xué)金，共有24種。旨在鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)和資助學(xué)生生活;促進(jìn)獲獎(jiǎng)?wù)叩膭?chuàng)新思維能力;留住獲獎(jiǎng)?wù)呃^續(xù)對(duì)學(xué)院做貢獻(xiàn);為研究者提供科研經(jīng)費(fèi)。每個(gè)學(xué)院獎(jiǎng)學(xué)金設(shè)置的目的、申請(qǐng)人條件、設(shè)立時(shí)間、獎(jiǎng)學(xué)金數(shù)額及用途等都不相同，但都與學(xué)院財(cái)政狀況、科研需求、物價(jià)水平和個(gè)人經(jīng)濟(jì)狀況相聯(lián)系。獎(jiǎng)學(xué)金金額由二百英鎊至一萬(wàn)英鎊不等，平均水平約一千多英鎊，數(shù)額比較少的獎(jiǎng)學(xué)金一般用于補(bǔ)貼學(xué)生生活，數(shù)額大的獎(jiǎng)學(xué)金一般用作科研經(jīng)費(fèi)。如悉尼·薩塞克斯學(xué)院(Sidney Sussex College)的“奧斯本研究獎(jiǎng)學(xué)金”(The Osborn Research Studentship)資助從事研究中世紀(jì)藝術(shù)，建筑和文化歷史的學(xué)生，尤其優(yōu)先考慮研究中世紀(jì)時(shí)期羅馬藝術(shù)史的學(xué)生(博士生或準(zhǔn)博士生)，每年1000～1500英鎊，經(jīng)過(guò)審查后沒(méi)有其它收入來(lái)源的學(xué)生可獲得全額資助，獎(jiǎng)學(xué)金的額度將與大學(xué)和學(xué)院的費(fèi)用開(kāi)銷(xiāo)及補(bǔ)貼水平相吻合，并與個(gè)人經(jīng)濟(jì)狀況綜合考慮。年限可以延長(zhǎng)，但最多不超過(guò)三年。而三一學(xué)院(Trinity College)的“東歐人研究獎(jiǎng)學(xué)金”(Eastern European Research Bursaries)，申請(qǐng)者的資格必須是指定的東歐國(guó)家或CIS的國(guó)家，包括蘇聯(lián)和南斯拉夫聯(lián)盟國(guó)以及現(xiàn)在已加入歐盟的國(guó)家，且近兩年沒(méi)有在東歐以外的國(guó)家求學(xué)。
第四類(lèi)是聯(lián)合學(xué)院和系獎(jiǎng)，共3種。值得一提的是“約翰·金賽納和特雷西，賴安詩(shī)歌獎(jiǎng)”(John Kinsella and Tracy Ryan Poetry Prize)，這項(xiàng)獎(jiǎng)金向劍橋所有在校生敞開(kāi)。獲獎(jiǎng)作品是不超過(guò)500行的一首詩(shī)，獲獎(jiǎng)作品將發(fā)表在Salt雜志上。獎(jiǎng)金為750英鎊，如果兩人獲獎(jiǎng)就共同分享。但如沒(méi)有人達(dá)到條件，則寧缺毋濫。同一人不能兩次獲該獎(jiǎng)。這個(gè)獎(jiǎng)由英文學(xué)院和丘吉爾學(xué)院共同管理。評(píng)審團(tuán)由兩個(gè)學(xué)院各派一人加上捐款者選出的專(zhuān)業(yè)詩(shī)人三人組成。當(dāng)然，如果評(píng)審團(tuán)愿意，將會(huì)推薦有突出優(yōu)點(diǎn)的詩(shī)到Salt雜志上發(fā)表。
第五類(lèi)是其他機(jī)構(gòu)提供的獎(jiǎng)，共53種。資金來(lái)源于世界各國(guó)各種主體，如英國(guó)、美國(guó)、日本、加拿大、瑞典等國(guó)的企業(yè)、學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)、院校、政府、宗教團(tuán)體等，大多屬于以個(gè)人或組織名義設(shè)立的非官方基金會(huì)，真正做到全球化的交流與溝通。獎(jiǎng)學(xué)金設(shè)置都有明確的方向和用途，非常關(guān)注特殊學(xué)生和專(zhuān)業(yè)的需求。如“殘障學(xué)生助學(xué)基金”(Disabled Students Bursary Fund)，資助對(duì)象是劍橋大學(xué)所有殘障學(xué)生，在學(xué)術(shù)研究中對(duì)服務(wù)或設(shè)備有所需求而面臨額外費(fèi)用，可申請(qǐng)每人500英鎊的一次性補(bǔ)助金，以彌補(bǔ)從殘障學(xué)生津貼等其他渠道無(wú)法獲得的幫助。這種對(duì)弱勢(shì)群體的關(guān)注，體現(xiàn)無(wú)論身體殘缺與否，人人平等的一種人文關(guān)懷，使劍橋大學(xué)有更博大的胸懷去接納來(lái)自世界各地的有識(shí)之士。如“宗塔爾國(guó)際的阿米莉亞·埃爾哈特研究獎(jiǎng)”(The Zontal International Amelia Earhart Fellowship Awards)，就是獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)航空航天科學(xué)和工程學(xué)有基礎(chǔ)和研究興趣女性本科生，讓她們用這筆獎(jiǎng)學(xué)金(6000美元)去攻讀該專(zhuān)業(yè)方向的研究生學(xué)位，繼續(xù)她們的研究，將來(lái)就有可能被培養(yǎng)成這一領(lǐng)域的優(yōu)秀女專(zhuān)家。而“貝爾、雅培和巴恩斯基金”(Bell，Abbott，and Barnes Funds)，對(duì)候選學(xué)生的要求必須有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)和研究能力，并獲得導(dǎo)師推薦。獎(jiǎng)金不超過(guò)1250英鎊。
獎(jiǎng)學(xué)金不僅僅是一種物質(zhì)的獎(jiǎng)勵(lì)，還是一種信仰、價(jià)值觀和文化的弘揚(yáng)。如“伊麗莎白·科爾布紀(jì)念信托”Elizabeth Kolb Memorial Trust)，目的在于銘記路易斯·邁克爾·科爾布心愛(ài)和難忘的妻子伊麗莎白，希望補(bǔ)助金援助出生在英國(guó)、具有羅馬天主教信仰、參加任一個(gè)特定的研究的值得幫助的女孩，援助其在英國(guó)劍橋大學(xué)的生活費(fèi)用。而“百富勤·梅特蘭獎(jiǎng)學(xué)金”(Peregrine Maitland Studentship)，歡迎在比較宗教學(xué)領(lǐng)域，研究有關(guān)影響基督教傳播的因素，基督教與其他宗教的比較，基督教與其他文明聯(lián)系話題的學(xué)生提交申請(qǐng)表?！案ヌm克·諾克斯紀(jì)念獎(jiǎng)學(xué)金(Frank Knox Memorial Fellowships)，要求候選人具有堅(jiān)強(qiáng)的個(gè)性、敏銳的頭腦、平衡的判斷力等領(lǐng)導(dǎo)能力，并致力于民主理想的品質(zhì)優(yōu)秀。這個(gè)獎(jiǎng)設(shè)立的另一個(gè)目的，是增進(jìn)英聯(lián)邦和美利堅(jiān)合眾國(guó)在這兩個(gè)國(guó)家公民相互了解和理解，從而促進(jìn)國(guó)際和平。從而將獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)選上升到民族品質(zhì)甚至世界和平的高度。