由于小班的小朋友比較活潑愛(ài)動(dòng)，所以你在設(shè)計(jì)教案的時(shí)候一定要考慮到這些因素。以下是出國(guó)留學(xué)網(wǎng)小編為大家精心整理的“幼兒園小班繪本教案：我現(xiàn)在有點(diǎn)忙”，歡迎大家閱讀，供您參考。更多詳請(qǐng)關(guān)注出國(guó)留學(xué)網(wǎng)！
幼兒園小班繪本教案：我現(xiàn)在有點(diǎn)忙
設(shè)計(jì)思路：
忍住小便、大便不去，而是先忙著找朋友玩。這正是3歲幼兒身上經(jīng)常出現(xiàn)的狀況。
在故事欣賞過(guò)程中，一開(kāi)始引導(dǎo)幼兒看動(dòng)物特征：“猜猜朋友是誰(shuí)？”聽(tīng)聽(tīng)聲音：“猜猜朋友是誰(shuí)？”以此調(diào)動(dòng)小班幼兒的多種感官，引發(fā)觀察聆聽(tīng)的興趣。同時(shí)可以學(xué)習(xí)角色之間簡(jiǎn)單的對(duì)話(huà)。
隨著故事的深入，運(yùn)用三段不同性質(zhì)的音樂(lè)欣賞，從分段欣賞聽(tīng)辨、理解到完整欣賞感受，引導(dǎo)幼兒聽(tīng)聽(tīng)、猜猜：“這是誰(shuí)在便便呀？”、“他們的便便會(huì)是怎么樣的呢？”幼兒了解三個(gè)動(dòng)物朋友有不同的便便。借故事情景中，在教師簡(jiǎn)單兒歌帶領(lǐng)下，幼兒根據(jù)音樂(lè)的不同，嘗試用簡(jiǎn)單的動(dòng)作來(lái)模仿表現(xiàn)。激發(fā)了幼兒對(duì)音樂(lè)的興趣，符合小班年齡特點(diǎn)，又增添故事的情趣性。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、根據(jù)故事線(xiàn)索，了解動(dòng)物朋友的不同便便。
2、感受和聽(tīng)辨音樂(lè)明顯的變化，愿意用簡(jiǎn)單動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、《我現(xiàn)在有點(diǎn)忙》圖畫(huà)書(shū)、教學(xué)課件（PPT）
2、圖片：小男孩、小狗、小兔子、小牛
3、音樂(lè)（三段不同音樂(lè)性質(zhì)的音樂(lè)組合）
4、一段錄音（幼兒嗯嗯嗯的聲音）
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示畫(huà)面，導(dǎo)入故事
（出示小男孩圖片ppt）看看，這個(gè)小男孩會(huì)找誰(shuí)去玩呢？
2、欣賞故事，學(xué)說(shuō)對(duì)話(huà)
（1）（出示房子、肉骨頭ppt）猜猜這是誰(shuí)的家？
l 你怎么知道的呢？你看到了什么？
l （出示ppt2）教師講述對(duì)話(huà)
（2）（出示長(zhǎng)耳朵ppt）小男孩來(lái)到花園里，他接著找哪個(gè)好朋友了？
l 你猜猜誰(shuí)躲在花園里了？
教師與幼兒互換角色，模仿說(shuō)說(shuō)對(duì)話(huà)
（3）（出示小男孩拉尾巴）瞧，小男孩在干什么呢？
l （放小牛的叫聲）他拉的是誰(shuí)的尾巴？聽(tīng)聽(tīng)它的聲音好嗎？
l （和幼兒一起做拉的動(dòng)作）是誰(shuí)的尾巴呢？
l （出示ppt4）小男孩子會(huì)對(duì)小牛說(shuō)什么？
鼓勵(lì)幼兒學(xué)說(shuō)對(duì)話(huà)
（4）（出示小男孩圖片）小男孩找了哪些朋友呢？
l 沒(méi)有人跟小男孩一起玩，他怎么了？
小結(jié)：動(dòng)物朋友都說(shuō)有點(diǎn)忙，不跟小男孩玩。小男孩有點(diǎn)傷心，有點(diǎn)難過(guò)了。
3、聽(tīng)辨音樂(lè)，了解不同
（1）（出示小狗、小兔子、小牛圖片）聽(tīng)，“嗯嗯嗯，嗯嗯嗯”，小動(dòng)物都在干什么呢？做什么事的時(shí)候會(huì)有“嗯嗯嗯，嗯嗯嗯”的聲音呢？
小結(jié)：哦。原來(lái)動(dòng)物朋友都在便便呢。它們是怎么便便的？它們的大便是什么樣的呢？我來(lái)給你們聽(tīng)一些好聽(tīng)的音樂(lè)哦，請(qǐng)你們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，猜一猜。
（2）這是三個(gè)動(dòng)物朋友在便便哦。你能聽(tīng)出來(lái)是誰(shuí)在便便呢？
（3）（分段欣賞第一段__小兔子的音樂(lè)：跳躍短促）先來(lái)聽(tīng)聽(tīng)，這是誰(shuí)在便便呀？
l 為什么是小兔子呢？
l （出示小兔子ppt）我們來(lái)學(xué)學(xué)小兔子便便的樣子好嗎？
聽(tīng)音樂(lè)做模仿動(dòng)作
小結(jié)：小兔子便便跳跳跳。
（4）（分段欣賞第二段——小狗的音樂(lè)：長(zhǎng)音加中音）聽(tīng)聽(tīng)，你覺(jué)得現(xiàn)在是誰(shuí)在便便呀？
（出示小狗便便）猜猜這是誰(shuí)的便便？
l （出示小狗和便便ppt）我們也來(lái)學(xué)學(xué)小狗便便的樣子好嗎？
聽(tīng)音樂(lè)做模仿動(dòng)作
小結(jié)：小狗便便屁屁翹。
（5）（分段欣賞第三段——小牛的音樂(lè)：長(zhǎng)滑重音）這個(gè)一聽(tīng)就知道了吧，是誰(shuí)在便便？
l （出示小牛和便便ppt）小牛的便便是什么樣的呢？
教師帶幼兒邊兒歌邊隨音樂(lè)做動(dòng)作兩遍
（完整放音樂(lè)）教師邊兒歌，邊帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè)完整動(dòng)作表現(xiàn)
小結(jié)：小兔子便便跳跳跳，小狗便便屁屁翹，小牛便便扭扭腰。
4、繼續(xù)欣賞故事
（1）（出示ppt9）瞧，動(dòng)物朋友來(lái)找小男孩玩了。小男孩怎么了？
l （放小孩嗯嗯嗯的聲音）小男孩干什么去了？
l （出示ppt10）對(duì)了，小男孩也去便便了。他是怎么便便的？
l 你們平時(shí)是怎么便便的呢？在哪里便便
（2）哈，小男孩便便好了。你們便便好了，覺(jué)得怎么樣呢？
小結(jié)：小男孩便便瞇瞇笑。
（3）出示故事封面，告訴幼兒名字
5、活動(dòng)延伸
給幼兒帶上動(dòng)物頭飾，扮演角色跟隨音樂(lè)的不同做簡(jiǎn)單動(dòng)作。