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2018年司法考試案例分析：幫同學(xué)撿書不料墜樓摔傷殘
小徐是一所普通高中的高二住校生。2016年4月8日6點50分,小徐像往常一樣,吃完早飯回到教室準(zhǔn)備晨讀,此時同學(xué)小金發(fā)現(xiàn)課本上有蟲子在爬,嚇得把書一扔,書本掉在教室外窗臺下沿處。
熱心的小徐為了幫小金撿回來,一只腳跨到了窗臺外,另一只腳在室內(nèi),就這樣去撿課本。不料,在彎腰撿書時不慎從二樓墜落。這一摔可不輕,造成骶骨骨折、左恥骨和坐骨骨折,后經(jīng)浙江省嘉興志源司法鑒定所鑒定,構(gòu)成十級傷殘。
出了這么個倒霉事情,不僅耽誤學(xué)業(yè),身體還吃了苦。今年4月,小徐把學(xué)校告上了浙江省海寧市人民法院,要求學(xué)校支付其人身損害賠償13萬余元。
庭審期間,原告代理律師說,事發(fā)時小徐還是未成年人,又是住校生,學(xué)校應(yīng)有安全教育管理職責(zé),從事發(fā)過程來看,學(xué)校沒有盡到職責(zé)。其次,教學(xué)樓存在安全隱患,窗外平臺應(yīng)設(shè)立安全防護措施,所以學(xué)校應(yīng)對事故發(fā)生承擔(dān)全部的賠償責(zé)任。
對此,學(xué)校答辯稱,學(xué)校在開學(xué)初已對學(xué)生進(jìn)行安全周教育,事發(fā)后學(xué)校也及時給予救助,學(xué)校的行為并無不當(dāng)。本案事發(fā)在學(xué)校,但學(xué)校承擔(dān)的不是監(jiān)護人的責(zé)任,承擔(dān)的是教育管理責(zé)任,只對管理學(xué)生期間發(fā)生的事故承擔(dān)過錯責(zé)任。小徐是限制民事行為能力人,事故發(fā)生是在早餐時間,非晨讀時間,二樓窗外也非正常的教學(xué)活動場所,翻窗行為是學(xué)生手冊明令禁止的行為,所以請求法庭依法駁回原告的訴請。
近日,在承辦法官主持調(diào)解下,當(dāng)事人自愿達(dá)成如下協(xié)議:學(xué)校自愿賠償小徐因涉案事故造成的損失7000元。目前,調(diào)解協(xié)議已生效履行。
以案釋法
學(xué)生發(fā)生意外學(xué)校有無盡責(zé)是關(guān)鍵
海寧法院承辦法官庭后表示,根據(jù)我國侵權(quán)責(zé)任法第三十九條規(guī)定,限制民事行為能力人在學(xué)?；蛘咂渌逃龣C構(gòu)學(xué)習(xí)、生活期間受到人身損害,學(xué)?；蛘咂渌逃龣C構(gòu)未盡到教育、管理職責(zé)的,應(yīng)當(dāng)承擔(dān)責(zé)任。
小徐在事發(fā)時系限制民事行為能力人,其受到侵害時,學(xué)?；蚱渌逃龣C構(gòu)承擔(dān)的是過錯責(zé)任,小徐應(yīng)當(dāng)舉證學(xué)校存在未盡到教育、管理職責(zé)的情形。本案中,小徐未盡安全注意義務(wù),未考慮到爬出窗外撿課本可能產(chǎn)生的后果,自身存在重大過錯;而學(xué)校已經(jīng)對學(xué)生作安全教育、管理,在事發(fā)后又積極對小徐進(jìn)行救治,故不存在未盡教育、管理職責(zé)的情形。
法官提醒,侵權(quán)責(zé)任法將未成年人區(qū)分為無民事行為能力人和限制民事行為能力人,根據(jù)侵權(quán)責(zé)任法規(guī)定,無民事行為能力人在幼兒園、學(xué)?；蛘咂渌逃龣C構(gòu)學(xué)習(xí)、生活期間受到人身損害的,幼兒園、學(xué)?；蛘咂渌逃龣C構(gòu)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)責(zé)任,但能夠證明盡到教育、管理職責(zé)的,不承擔(dān)責(zé)任?？梢?對于無民事行為能力人,侵權(quán)責(zé)任法要求教育機構(gòu)承擔(dān)的是過錯推定責(zé)任,教育機構(gòu)負(fù)有舉證證明其盡到教育、管理職責(zé)的責(zé)任,這點與限制民事行為能力人的未成年人存在很大差別。
學(xué)校等教育機構(gòu)是否需要對未成年人損害賠償承擔(dān)責(zé)任,主要考慮學(xué)校在教育和教學(xué)活動中是否盡到管理、教育、保護的職責(zé),以及學(xué)校提供教學(xué)的必要設(shè)施及服務(wù)是否符合安全標(biāo)準(zhǔn)。而作為學(xué)生,應(yīng)遵守校規(guī),加強安全意識,注意自身安全等。