啟發(fā)幼兒找出圖形間兩個(gè)相同點(diǎn)，并作記錄，培養(yǎng)幼兒抽象概括圖形特征的能力。以下是出國(guó)留學(xué)網(wǎng)小編整理的幼兒園中班數(shù)學(xué)教案：做一樣的標(biāo)記，歡迎參考，更多詳細(xì)內(nèi)容請(qǐng)點(diǎn)擊出國(guó)留學(xué)網(wǎng)查看。
活動(dòng)準(zhǔn)備
教具 圖形卡(見(jiàn)圖一)，標(biāo)記(見(jiàn)圖二)。
學(xué)具 第一、二組：圖形卡(見(jiàn)圖三)，形狀和大小的標(biāo)記印章若干個(gè)，印泥4盒，彩色若干支，操作卡片21;第三組：大小不等的7個(gè)方形，空白紙條人手1份，漿糊 2盒;第四組：圖形卡(見(jiàn)圖四)，2~7的數(shù)字印章，印泥2盒，操作材料21;第五組：印比9少的點(diǎn)子紙卡人手1份，點(diǎn)印章6個(gè)，例印泥2盒。
活動(dòng)過(guò)程
1.集體活動(dòng)。
概括兩圖形間相同點(diǎn)。出示圖一，“圖上有什么?它們什么地方一樣?”(顏色、形狀一樣)“誰(shuí)會(huì)把它們一樣的地方，用標(biāo)記記下來(lái)呢?”出示標(biāo)記(圖二)，請(qǐng)一名幼兒來(lái)記錄，先記顏色(或大小)，再記形狀?！八窃趺从浀?，我們一起來(lái)讀一讀”(紅的三角形)
2.小組活動(dòng)。
第一、二組，給圖形做一樣的標(biāo)記。
“今天第一、二組就是做這樣的游戲 ，把圖表一樣的地方用標(biāo)記記下來(lái)，然后再說(shuō)說(shuō)這是什么樣的圖形?！?BR> 第三組，給圖形排隊(duì)。
“誰(shuí)來(lái)談?wù)勥@組活動(dòng)怎么玩呢?”
第四組，看圖按標(biāo)記計(jì)數(shù)。
“小朋友要仔細(xì)地?cái)?shù)數(shù)每種圖形有幾個(gè)，然后再記錄?！?BR> 第五組，印比9少的點(diǎn)子。
教師重點(diǎn)指導(dǎo)第一、二組活動(dòng)小組，啟發(fā)幼兒先記大小、顏色后記形狀，這樣便于講述記錄結(jié)果。
3.活動(dòng)評(píng)價(jià)。
請(qǐng)個(gè)別幼兒讀讀第一活動(dòng)小組的游戲材料紙，評(píng)價(jià)是否記錄了兩個(gè)圖表的相同點(diǎn)。
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