啟發(fā)幼兒找出圖形間兩個相同點，并作記錄，培養(yǎng)幼兒抽象概括圖形特征的能力。以下是出國留學網(wǎng)小編整理的幼兒園中班數(shù)學教案：做一樣的標記，歡迎參考，更多詳細內(nèi)容請點擊出國留學網(wǎng)查看。
活動準備
教具 圖形卡(見圖一)，標記(見圖二)。
學具 第一、二組：圖形卡(見圖三)，形狀和大小的標記印章若干個，印泥4盒，彩色若干支，操作卡片21;第三組：大小不等的7個方形，空白紙條人手1份，漿糊 2盒;第四組：圖形卡(見圖四)，2~7的數(shù)字印章，印泥2盒，操作材料21;第五組：印比9少的點子紙卡人手1份，點印章6個，例印泥2盒。
活動過程
1.集體活動。
概括兩圖形間相同點。出示圖一，“圖上有什么?它們什么地方一樣?”(顏色、形狀一樣)“誰會把它們一樣的地方，用標記記下來呢?”出示標記(圖二)，請一名幼兒來記錄，先記顏色(或大小)，再記形狀?！八窃趺从浀模覀円黄饋碜x一讀”(紅的三角形)
2.小組活動。
第一、二組，給圖形做一樣的標記。
“今天第一、二組就是做這樣的游戲 ，把圖表一樣的地方用標記記下來，然后再說說這是什么樣的圖形?！?BR> 第三組，給圖形排隊。
“誰來談?wù)勥@組活動怎么玩呢?”
第四組，看圖按標記計數(shù)。
“小朋友要仔細地數(shù)數(shù)每種圖形有幾個，然后再記錄?！?BR> 第五組，印比9少的點子。
教師重點指導第一、二組活動小組，啟發(fā)幼兒先記大小、顏色后記形狀，這樣便于講述記錄結(jié)果。
3.活動評價。
請個別幼兒讀讀第一活動小組的游戲材料紙，評價是否記錄了兩個圖表的相同點。
教案設(shè)計頻道小編推薦：幼兒園中班教案 | 幼兒園中班教學計劃
教案設(shè)計頻道小編推薦：幼兒園中班教案 | 幼兒園中班教學計劃