如果說，優(yōu)秀是一種習慣，他們的習慣正不斷養(yǎng)成;以下是出國留學(xué)網(wǎng)小編為您整理學(xué)生期中表彰大會主持詞頒獎詞,供您參考，希望對你有所幫助，更多詳細內(nèi)容請點擊出國留學(xué)網(wǎng)查看。
學(xué)生期中表彰大會主持詞頒獎詞1
“優(yōu)秀班級和團支部”頒獎詞：
如果說，優(yōu)秀是一種習慣，他們的習慣正不斷養(yǎng)成;
如果說，團結(jié)是一股力量，他們的力量正不斷挖掘;
如果說，自信是一種魅力，他們的魅力正感染眾生;
如果說，榮譽是一道光環(huán)，他們的光環(huán)正熠熠生輝。
共同努力，共同前進，他們不僅僅是一個班集體，還是一個溫暖的家。
(開獎嘉賓**中學(xué)黨總支書記**，采訪，頒獎嘉賓高中組20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期教師百分考核優(yōu)秀教師**，初中組20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期教師百分考核優(yōu)秀教師**)
下面我們頒發(fā)第二個獎項：優(yōu)秀學(xué)生會干部
優(yōu)秀學(xué)生會干部頒獎詞：“他們是學(xué)校的小主人，他們是學(xué)校管理的小助手，他們用辛勤的汗水為學(xué)校的管理做出了巨大貢獻，用智慧和才干書寫著難忘的青春年華”，
現(xiàn)在要頒發(fā)的是20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期學(xué)生會優(yōu)秀干部、優(yōu)秀值周生獎項，首先有請開獎嘉賓**中學(xué)黨總支書記**上臺，隨機采訪對學(xué)生的期望、感想;
宣讀獲獎名單。
下面請獲獎學(xué)生走上紅地毯、登上主席臺。
請頒獎嘉賓高中組20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期教師百分考核優(yōu)秀教師**，初中組20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期教師百分考核優(yōu)秀教師** **(高中組*人，初中組*人)
三、三好學(xué)生表獎開獎嘉賓**中學(xué)黨總支副書記**，頒獎嘉賓高中組20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期教師百分考核優(yōu)秀教師吳**，初中組20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期教師百分考核優(yōu)秀教師**、** 、 **高中組36人，九年組32人，八年組32人，七年組32人按順序西側(cè)登臺東側(cè)下臺)
一、 優(yōu)秀學(xué)生干部表獎(開獎嘉賓**中學(xué)高中副校長馬繼凱，頒獎嘉賓高中組20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期教師百分考核優(yōu)秀中層領(lǐng)導(dǎo)、初中組20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期教師百分考核優(yōu)秀中層領(lǐng)導(dǎo)、)
二、 優(yōu)秀團干部(開獎嘉賓**中學(xué)副校長**，頒獎嘉賓高中組20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期教師百分考核優(yōu)秀中層領(lǐng)導(dǎo)、初中組20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期教師百分考核優(yōu)秀中層領(lǐng)導(dǎo)、)
三、 勤奮進取生、學(xué)科狀元、學(xué)習標兵(開獎嘉賓**中學(xué)副校長郝顯龍，頒獎嘉賓高中組20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期教師百分考核優(yōu)秀中層領(lǐng)導(dǎo)、初中組20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期教師百分考核優(yōu)秀教師、)
四、 優(yōu)秀進步生及優(yōu)秀學(xué)習小組(小組長)開獎嘉賓**中學(xué)中層領(lǐng)導(dǎo)舍務(wù)主任**
五、 優(yōu)秀特長生表獎，學(xué)校全面發(fā)展、大力發(fā)展特長教育，涌現(xiàn)出體育、美術(shù)、音樂(開獎嘉賓**中學(xué)高中組20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期教師百分考核優(yōu)秀中層領(lǐng)導(dǎo)辦公室主任**，頒獎嘉賓高中組20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期教師百分考核優(yōu)秀教師、初中組20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期教師百分考核優(yōu)秀中層領(lǐng)導(dǎo)、)
六、 (開獎嘉賓**中學(xué)高中副校長**，頒獎嘉賓高中組20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期教師百分考核優(yōu)秀中層領(lǐng)導(dǎo)、初中組20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期教師百分考核優(yōu)秀中層領(lǐng)導(dǎo) 、)
學(xué)生期中表彰大會主持詞頒獎詞2
同學(xué)們，我們的每一次進步，都與老師的辛勤耕耘是分不開的。下面
大會進行第二項：宣布教師組獲獎名單
獲得教師優(yōu)秀獎的是：***老師、***老師、***老師、**老師、***老師、***老師 由請獲獎老師上臺領(lǐng)獎。
(請優(yōu)秀學(xué)生代表：**、**、*** 為獲得教師優(yōu)秀獎的老師頒獎)
.獲得教學(xué)卓越獎的是：***老師、***老師、**老師
(請優(yōu)秀學(xué)生代表：**、** 為獲得教師卓越獎的老師頒獎)
讓我們的掌聲再次響起來。
優(yōu)秀教師代表發(fā)言過渡語：同學(xué)們，我們精英部有這樣一位老師，她工作勤奮，積極上進，每天堅持給新生補課，付出就有回報，在本次期中考試中，她所任教的兩個班級分別取得平均分98分， 97分優(yōu)異成績。這位老師就是———***老師。下面有請鄧老師發(fā)言。掌聲歡迎。
感謝鄧老師,同時把掌聲送給像鄧老師 一樣的辛勤耕耘教師們。
接下來揭曉的是.獲得班級管理優(yōu)秀獎的班主任，他們是：＊＊老師、＊＊老師、＊＊老師
(請優(yōu)秀學(xué)生代表：＊＊、＊＊ 為獲得班級管理優(yōu)秀獎的班主任頒獎)
獲得生活管理優(yōu)秀獎的是：＊＊老師、＊＊老師、＊８紅老師
(請優(yōu)秀學(xué)生代表：＊＊、＊＊ 為獲得生活管理優(yōu)秀獎的老師頒獎)
同學(xué)們讓我們再次用最熱烈的掌聲向獲獎的老師們表示由衷的祝賀!
接下來有請優(yōu)秀班主任代表＊＊老師發(fā)言，掌聲歡迎。
感謝胡老師的精彩發(fā)言!在我們學(xué)部，還有很多像胡老師一樣扎實工作的老師，你們是學(xué)校寶貴的財富!我提議讓我們再一次以熱烈的掌聲向向辛勤付出的所有老師們表示感謝!
大會進行第三項：宣布學(xué)生獲獎名單
首先表彰的是獲得進步之星、文明之星的同學(xué)，請獲獎同學(xué)上臺領(lǐng)獎。
獲得進步之星的同學(xué)是：
請優(yōu)秀班主任代表＊＊老師、＊＊老師、＊＊老師為進步之星頒獎
獲得文明之星的同學(xué)是：
請優(yōu)秀生活老師代表＊＊老師＊＊老師、＊＊老師為文明之星頒獎。
(頒獎詞)他們積累著點點收獲，堆積成巍峨的山峰!他們吸納著絲絲能量，匯聚成浩瀚的海洋!他們對美好品德的執(zhí)著追求，使巨大的冰山化為大海;他們對學(xué)習充滿必勝的信念，讓堅硬的巖石變成浮雕。他們是真心英雄，他們從不言敗!加油孩子們，老師相信你們!掌聲送給這一群不斷拼搏的同學(xué)
接下來宣布期中考試語數(shù)英三科成績優(yōu)秀的學(xué)生名單，
一年級、二年級三科成績優(yōu)秀的學(xué)生是：有請＊＊老師為他們頒獎。
三年級獲 “三科優(yōu)”的同學(xué)是： 有請＊＊老師為他們頒獎。
四年、五年級獲“三科優(yōu)”的是： 有請××老師為他們頒獎。
六年級獲三科優(yōu)的同學(xué)是： 有請××老師為他們頒獎
九年級獲得此榮譽的同學(xué)是： 有請××老師為他們頒獎。
(頒獎詞)誰還會說，無邊的學(xué)海里充滿著艱辛?他們快樂在為理想而拼搏的過程里，他們幸福在為未來而跋涉的努力中。他們凝神貫注于每一課堂，朗朗的讀書聲，傳遞著他們感恩的情懷;他們苦思冥想于每一道難題，會心的微笑里，綻放著他們收獲的欣慰。 掌聲送給不斷努力的孩子們。
接下來，我們即將揭曉的是本次期中考試總分居班級前三名的同學(xué)名單。
獲得班級總分第三名的同學(xué)是：
請優(yōu)秀教師代表××老師為以上同學(xué)頒獎。
獲得班級總分第二名的同學(xué)有：
請優(yōu)秀教師代表××老師為以上同學(xué)頒獎。
獲得班級總分第一名的同學(xué)是：
請優(yōu)秀教師代表××老師為以上同學(xué)頒獎。
(頒獎詞)他們是學(xué)習中的佼佼者?？炭嗍撬麄兩砩贤癸@出的力量，優(yōu)秀是他們身上折射的符號，榜樣是他們身上擁有的代名詞。日復(fù)一日，他們敏而好學(xué)，孜孜以求，在博遠的書山學(xué)海中取得了累累碩果。 他們是天之驕子，永不服輸!相信他們一定可以創(chuàng)造美好的未來。祝賀你們!
(課的優(yōu)秀組長及優(yōu)秀小組過渡語)同學(xué)們，自學(xué)校啟動課改以來，我們的課改實驗班級五年級，七年級，八年級同學(xué)不僅成績有了很大提高，而且班上每一位同學(xué)的綜合能力都得到很大提升。下面要表彰的是課改優(yōu)秀小組長、優(yōu)秀小組。
被評為課改優(yōu)秀小組長的是：××。被評為優(yōu)秀小組的是：五年級的白楊組、七年級的勇于爭先組，八年級的金色陽光組。請優(yōu)秀小組長及優(yōu)秀小組的一名代表上臺領(lǐng)獎。請語文組組長××老師，數(shù)學(xué)組組長××老師為他們頒獎。
老師們、同學(xué)們：讓我們再一次以熱烈的掌聲對全體獲獎同學(xué)表示祝賀!希望你們再接再厲，不驕不躁，百尺竿頭，更進一步;希望其他同學(xué)在離期末考試兩個月多一點的時間里，振作精神，奮起直追，爭創(chuàng)佳績。
(學(xué)生代表發(fā)言過度)同學(xué)們，突出的成績，離不開勤奮努力，離不開適合自己的學(xué)習方法。接下來有請優(yōu)秀學(xué)生代表童惠東發(fā)言。掌聲歡迎。
同學(xué)們，我們要堅信：沒有昨天的辛勤耕耘，就沒有今天的累累碩果;沒有今天的兢兢業(yè)業(yè)，也不會有明天的燦爛輝煌。今天的成績是昨天付出的回報，今天的榮耀更是明天成功的階梯!希望通過本次期中總結(jié)表彰大會，能激發(fā)同學(xué)們爭先創(chuàng)優(yōu)的意識，掀起學(xué)習的高潮。希望全體受表彰的同學(xué)能再接再厲，百尺竿頭更進一步，在期末考試中再創(chuàng)新高。同時也希望其他同學(xué)以受表彰的同學(xué)為榜樣，頑強拼搏，奮勇直追，刻苦努力，爭取進步。讓我們以堅定的信念，飽滿的熱情、認真的態(tài)度、努力的付出，實現(xiàn)新的跨越，創(chuàng)造新的輝煌，讓追求卓越的腳步永不停息。
學(xué)生期中表彰大會主持詞頒獎詞3
男：(配音：他們經(jīng)過高考的洗禮、懷揣著美麗的夢想來到xx這片熱土，在這里，他們將奮發(fā)前進，為自己的夢想努力拼搏，為xx的發(fā)展譜寫絢麗的篇章。有請新生獎學(xué)金代表上臺領(lǐng)獎。)
女：有請老師上臺為他們頒獎。
女：(配音：他們用青春的熱情、頑強的毅力、執(zhí)著的精神，圓了自己的夢想，走向了自己夢寐以求的高等學(xué)府繼續(xù)創(chuàng)造精彩的人生。有請xxxx類獲獎代表上臺領(lǐng)獎。)
男：有請老師上臺為他們頒獎。
男：(配音：在xxx，有這樣一群人，他們?yōu)榱丝蒲?，奮發(fā)圖強，參加各種科技創(chuàng)新活動，取得了驕人的成績。在他們的身上，我們看到了科技帶來的精彩人生。有請xxxxx特別獎學(xué)金、xxxx特別獎學(xué)金獲獎代表上臺領(lǐng)獎。)
女：有請老師上臺為他們頒獎。
女：(配音：每個人都曾在某個時間某個地點體會過失落，而勇者總會把那樣的失落當成一首勵志的歌，他們在無數(shù)個日日夜夜里崛起，厚積薄發(fā)，讓命運逆轉(zhuǎn)，堅持走出前進之步。有請國家勵志獎學(xué)金獲獎代表上臺領(lǐng)獎。)
男：有請老師上臺為他們頒獎。
男：(配音：機會總是親睞有準備的人，有這樣一群人，他們珍惜每一個提升自身能力的實踐平臺，他們不僅成績優(yōu)異，而且非常注重能力的發(fā)展，經(jīng)常忙碌在學(xué)校的各項活動中，他們，已成為菁菁校園中美麗的風景線。有請xxxxx特別獎金獲獎代表上臺領(lǐng)獎。)
女：有請老師上臺頒獎
女：(配音：多少個清晨，他們迎朝陽而起，開始了一天的學(xué)習征程;多少個夜晚，他們挑燈夜戰(zhàn)，燃燒著對知識的渴望和熱情，他
們是一群執(zhí)著的求知者，他們用勤奮和汗水詮釋了青春的力量。有請國家獎學(xué)金獲獎代表上臺領(lǐng)獎。)
男：有請老師上臺頒獎
女：(配音：學(xué)習一直是他們的動力，互助一直是他們堅守的信念，在生活上，他們相親相愛，在學(xué)習上，共同進步，營造了濃厚的學(xué)習氛圍，他們用行動和智慧詮釋了集體的力量。有請學(xué)風建設(shè)標兵班級代表、優(yōu)良學(xué)風標兵宿舍獲獎代表上臺領(lǐng)獎。)
男：讓我們再次以熱烈的掌聲對獲得表彰的個人和集體表示熱烈的祝賀。
學(xué)生期中表彰大會主持詞頒獎詞4
今天我們級部167名同學(xué)相聚在這里，共同對兩個月以來學(xué)習優(yōu)異的同學(xué)進行表彰。今天我們召開總結(jié)表彰會,表彰通過自身努力、刻苦學(xué)習，在各方面取得優(yōu)秀成績的同學(xué)，也希望通過這樣一次表彰會，總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揚成績，團結(jié)和動員全體同學(xué)以更加嶄新的思想觀念、更加飽滿的精神狀態(tài)，積極投入到今后的學(xué)習中去，做一名全面健康發(fā)展的好學(xué)生。 下面宣布：xx-xxx年汶陽中學(xué)六年級c級部總結(jié)表彰大會現(xiàn)在開始!
一、大會進行第一項有( )宣讀獲獎名單1 班級優(yōu)秀生
2班級進步生
讓我們再一次用熱烈的掌聲對獲得優(yōu)異成績的同學(xué)表示祝賀
二、大會進行第二項有-------班( ) 發(fā)言
著名教育家葉圣陶先生曾說過：“生活中有好習慣，也有壞習慣。好習慣養(yǎng)成了，一輩子受用;壞習慣養(yǎng)成了，一輩子吃它的虧，想改也不容易。”因此，大家在平時的學(xué)習中一定要注意良好學(xué)習習慣的養(yǎng)成。
三、大會進行第三項有-------班()發(fā)言
科學(xué)的學(xué)習方法是成功的必要因素，有好的學(xué)習方法和習慣等于成功了一半，當然只懂得科學(xué)的學(xué)習方法還不夠，還要勤奮好學(xué)、專心致志，否則也難以把學(xué)習搞好。
四、大會進行第四項有-------班()發(fā)言
有人曾給過一個形象的比喻： 5 + 2 = 0 。這個算式一針見血地指出了雙休日的重要性：如果學(xué)生不能合理利用好雙休日，那么在校五天的所接受的教育效果將在短短兩天內(nèi)大打折扣。所以希望，大家在雙休日里都有一個學(xué)習的計劃安排
五、大會進行第五項有--------班的()發(fā)言
學(xué)習知識后，必須對其進行檢查和應(yīng)用。那么作業(yè)就是知識檢查和應(yīng)用的重要形式之一，因此，做作業(yè)是完整掌握知識的必要環(huán)節(jié)和重要手段。有的學(xué)生做作業(yè)是為了應(yīng)付老師和父母，為了"交差"，為了表揚，因此出現(xiàn)趕作業(yè)、抄作業(yè)的現(xiàn)象。那么做作業(yè)有什么重要性?1、作業(yè)情況能幫助你審視自己的學(xué)習。有的學(xué)生覺得自己學(xué)習、上課、復(fù)習"還可以"，但一做作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題很多。這反映出，這個學(xué)生不僅對基礎(chǔ)知識的理解上存在問題，對運用基礎(chǔ)知識去分析問題和解決問題的能力上也存在的問題。所以，作業(yè)情況能幫助孩子審視自己的學(xué)習。2、作業(yè)可以使學(xué)的知識深化、強化、活化。而且深化、強化、活化統(tǒng)一的，相互促進的3、拓展智能和品質(zhì)
總之，做好作業(yè)是孩子掌握知識、培養(yǎng)能力、形成品格必不可缺的重要環(huán)節(jié)。
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