? 正面引導(dǎo)幼兒，讓幼兒獲得自信心，讓幼兒在支持、鼓勵(lì)中去創(chuàng)造表現(xiàn)，相信更適宜。以下是出國(guó)留學(xué)網(wǎng)小編為大家整理了一篇關(guān)于幼兒教師教育隨筆感悟，僅供參考。更多文章盡在出國(guó)留學(xué)網(wǎng)。
? 孩子入園快三個(gè)月了，真的和剛?cè)雸@差別很大，進(jìn)步很大，不由由衷的感慨。九月一號(hào)那天，有一個(gè)孩子印象很深刻，他長(zhǎng)得很可愛(ài)，不由的想去跟他聊聊，玩一玩，可是他一句話(huà)也不和我說(shuō)，也不理我，也不聽(tīng)我的，也不哭，連左也不肯坐在座位上。我把他領(lǐng)到他的位置上，他就開(kāi)始亂跑，愛(ài)走到小床那里，慢慢的，開(kāi)始穿著鞋子踩著每一張其他小朋友的床走，我怎么跟他說(shuō)也不聽(tīng)，我追著他，他的小腿跑的飛快，怎么也攔不住，好不容易抱住了他，讓他坐在座位上，他還是過(guò)一會(huì)去踩人家的床，問(wèn)他叫什么名字也不說(shuō)，我開(kāi)始有點(diǎn)生氣，甚至覺(jué)得這個(gè)孩子以后一定是個(gè)“大問(wèn)題”。可能什么也不懂，以后教起來(lái)肯定很累，不由有點(diǎn)感慨。放學(xué)的時(shí)候，我把他的行為告訴了他的媽媽?zhuān)⒃?xún)問(wèn)了他的名字。第二天，他媽媽告訴我已經(jīng)跟他說(shuō)過(guò)了，果然，第二天不踩人家的床了，但還是坐不住，也不跟我們說(shuō)話(huà)，但我想好多了，至少不把人家的床踩臟了。