我們都知道美國(guó)的大學(xué)是寬進(jìn)嚴(yán)出。任何違反學(xué)校榮譽(yù)規(guī)定的行為都有可能為學(xué)生帶來(lái)一定的處罰，嚴(yán)重者甚至?xí)幻绹?guó)大學(xué)開除。下面出國(guó)留學(xué)網(wǎng)來(lái)說(shuō)說(shuō)美國(guó)的大學(xué)為什么這么嚴(yán)。
雖然很多大學(xué)都規(guī)定，一些小型的錯(cuò)誤不會(huì)造成特別嚴(yán)重的后果，大學(xué)也不會(huì)輕易開除學(xué)生，但是如果輕微錯(cuò)誤再次出現(xiàn)，所造成的結(jié)果也就不是如此的輕微了。
有這樣一個(gè)案例，小李是加州地區(qū)一所學(xué)校的大四學(xué)生，有非常嚴(yán)重的拖延癥，任何作業(yè)或者論文，如果不是最后一刻鐘，她是絕對(duì)不會(huì)完成并且提交的。用她的話說(shuō)就是，deadline是第一生產(chǎn)力。一門功課拖延還好，但是有多門功課同時(shí)拖延，那結(jié)果就不妙了，即使deadline也挽救不了小李。
大四上半學(xué)期，小李一邊在準(zhǔn)備研究生申請(qǐng)，一邊還要準(zhǔn)備期中考試，由于事情堆積在一起，而小李又有嚴(yán)重的拖延癥，直接導(dǎo)致有一門課的論文完全沒有時(shí)間寫。小李情急之下，心想，天下文章一大抄，我從一些不是特別官方的網(wǎng)站上抄一些內(nèi)容，可能并不會(huì)被教授發(fā)現(xiàn)，而且每個(gè)地方我只抄一點(diǎn)，應(yīng)該不會(huì)有問題。
于是小李東拼西湊的寫出來(lái)了一篇文章，換湯不換藥，交給了教授，心里還美滋滋，心想終于能夠在deadline之前完成所有的論文了，如果教授覺得我寫的不合格，大不了我之后時(shí)間多了再重新寫一下也沒什么問題。但事情就是這么的巧，小李論文中某一段話恰好是目前這個(gè)教授之前學(xué)生發(fā)表過(guò)的作品，教授一看小李這段話并沒有正確的引用，本來(lái)想提醒一下小李以后引用時(shí)要注意，但在查詢過(guò)小李文章其他內(nèi)容之后，發(fā)現(xiàn)文章大部分內(nèi)容均不是小李的原創(chuàng)，于是在給小李發(fā)了一封提醒郵件之后，將小李的情況上報(bào)給了學(xué)院。
學(xué)院在討論之后決定開除小李。在這所大學(xué)里，正常情況下發(fā)生這種情況，學(xué)生會(huì)受到留校察看的處分，為何這次小李會(huì)因?yàn)檫@種錯(cuò)誤被直接開除呢？
原來(lái)，小李在受到這次處分之前，因?yàn)镚PA未達(dá)到規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，已經(jīng)受到過(guò)一次警告處分，而該校的學(xué)術(shù)誠(chéng)信條例上明確說(shuō)明，如果一個(gè)學(xué)生出現(xiàn)兩次或者兩次以上的學(xué)術(shù)違紀(jì)行為，將會(huì)受到停學(xué)或者開除的處分。正是因?yàn)樾±畛霈F(xiàn)了兩次學(xué)術(shù)違紀(jì)行為，而這次的論文抄襲情節(jié)相對(duì)來(lái)說(shuō)較為嚴(yán)重，所以直接被學(xué)校開除了。
為了保住留學(xué)生的身份，續(xù)航教育的顧問老師三天之內(nèi)幫助小李成功完成緊急轉(zhuǎn)學(xué)，前往另外一所社區(qū)大學(xué)就讀，但學(xué)術(shù)不誠(chéng)信將會(huì)永久的在小李的成績(jī)單上出現(xiàn)。在我們看來(lái)，雖然有些錯(cuò)誤十分輕微，但積少成多就會(huì)變得十分嚴(yán)重。
俗話說(shuō)，事不過(guò)三，但在美國(guó)大學(xué)中，事不過(guò)二，第二次出現(xiàn)輕微錯(cuò)誤，產(chǎn)生的后果就會(huì)變得十分嚴(yán)重。如果在美國(guó)留學(xué)過(guò)程中遇到被美國(guó)大學(xué)開除等緊急事件，聯(lián)系美國(guó)留學(xué)中介機(jī)構(gòu)續(xù)航教育的專業(yè)顧問老師為你及時(shí)解決。