有時(shí)候，憑一己之力往往很難申請(qǐng)理想中的國外大學(xué)，有了留學(xué)機(jī)構(gòu)的幫助則會(huì)如虎添翼。所以，今天，出國留學(xué)網(wǎng)小編就給大家介紹一下冠橋留學(xué)成功幫助準(zhǔn)留學(xué)生申請(qǐng)理想大學(xué)的案例吧。
學(xué)生錄取信息
錄取院校： 波士頓大學(xué)(Boston University)
錄取專業(yè)：電子工程
申請(qǐng)學(xué)歷：碩士
錄取時(shí)間：2017
學(xué)生背景信息
學(xué)生姓名：Z同學(xué)
畢業(yè)/就讀院校：美國徳雷賽爾大學(xué)
就讀專業(yè)：電子電氣
GPA成績：3.0
語言成績：免托福，GRE315(數(shù)學(xué)滿分)
背景分析
學(xué)生優(yōu)勢(shì)：
美國高中與本科背景;有三段實(shí)習(xí)經(jīng)歷;語言優(yōu)勢(shì)大
申請(qǐng)難點(diǎn)：
標(biāo)準(zhǔn)化成績不理想;學(xué)生只選擇波士頓地區(qū)，報(bào)考院校受限
案例分析
【前期咨詢】
Z同學(xué)是今年7月份來咨詢，那時(shí)候他已經(jīng)回國2個(gè)月了，當(dāng)時(shí)在家備考GRE，準(zhǔn)備自己申請(qǐng)2015年春季入學(xué)。然而Z同學(xué)對(duì)于美國春季招生和美國秋季招生情況不是很了解，只是單純知道有兩個(gè)入學(xué)季。所以當(dāng)Z同學(xué)前來咨詢時(shí)，高老師先給他講解了美國春季招生和秋季招生學(xué)校的情況。講解完這個(gè)問題后，Z同學(xué)拿出了自己的成績單，而學(xué)生的均分只有3.0。
【合理布局】
高老師和學(xué)生進(jìn)行了更細(xì)致的溝通，了解到Z同學(xué)在美國讀書的整個(gè)經(jīng)歷和對(duì)于未來的職業(yè)規(guī)劃。針對(duì)Z同學(xué)的電子專業(yè)背景，再加上他對(duì)于本專業(yè)深刻的理解和熱愛，結(jié)合當(dāng)今的電子相關(guān)專業(yè)的熱門就業(yè)方向，高老師建議Z同學(xué)申請(qǐng)工程管理和能源相關(guān)的專業(yè)，并為Z同學(xué)推薦了美國的工程管理專業(yè)。
而經(jīng)過兩個(gè)多小時(shí)的溝通，Z同學(xué)表示找留學(xué)機(jī)構(gòu)幫助自己進(jìn)行申請(qǐng)非常有必要，一方面原因是自己精力和時(shí)間有限：要準(zhǔn)備語言考試，還要準(zhǔn)備申請(qǐng)，時(shí)間會(huì)很緊張;一方面是自己沒有專業(yè)的申請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)難以保證院校申請(qǐng)成功，雖然自己在美國很多年，但是對(duì)于美國申請(qǐng)的情況沒有深度的研究，只是簡(jiǎn)單的了解;關(guān)于文書寫作，學(xué)生更是無從下手。
【學(xué)生要求】
學(xué)生限定院校地址在波士頓。所以，高老師整理了以波士頓為中心，春季入學(xué)學(xué)校的情況。并針對(duì)各個(gè)高校學(xué)院設(shè)置、專業(yè)方向、授課教授等等一系列的情況，為Z同學(xué)做了詳細(xì)的講解。經(jīng)過高老師和Z同學(xué)3-4輪的討論，最后確定了8所學(xué)校進(jìn)行申請(qǐng)，而其中學(xué)生最想去的就是東北大學(xué)。
【成功斬獲】
在文書方面，高老師和文案老師，根據(jù)學(xué)生申請(qǐng)專業(yè)情況，與學(xué)生一起進(jìn)行了深入的“頭腦風(fēng)暴”。充分抓住學(xué)生的優(yōu)勢(shì)，在PS、CV中合理部局，通過不同角度去論證學(xué)生的能力。在此期間，文書老師更是與學(xué)生保持密切聯(lián)系，隨時(shí)文書的完善修改。經(jīng)過反復(fù)確認(rèn)后，在院校截止申請(qǐng)前半個(gè)月，進(jìn)行了院校申請(qǐng)的投遞。而就在2周后學(xué)生收到了東北大學(xué)的錄取通知。
顧問點(diǎn)評(píng)
學(xué)生是美國本科畢業(yè)，美國老師沒有及時(shí)提交推薦信。雖然在一再催促下，終于補(bǔ)全，但是只有早申請(qǐng)，才能有避錯(cuò)的緩沖空間。