選擇題是所有考試中最常見(jiàn)的題型。現(xiàn)在，就由出國(guó)留學(xué)網(wǎng)小編為大家精心整理的“選擇題技巧 選擇題解題思路 ”，歡迎大家閱讀，供您參考。更多內(nèi)容請(qǐng)關(guān)注出國(guó)留學(xué)網(wǎng)。祝您解題愉快！
選擇題技巧 選擇題解題思路
選擇題的作答存在技巧與方法
選擇題的待選項(xiàng)中已包有大量的信息，可以提示我們?cè)搹哪膫€(gè)方向進(jìn)行思索，或?qū)⒛牟糠种R(shí)進(jìn)行篩選、判別。只是由于我們的記憶不夠準(zhǔn)確，容易產(chǎn)生似是而非的印象;或者對(duì)法條及原理的理解不夠精當(dāng)，容易發(fā)生部分的偏差與錯(cuò)誤;或者由于審題不夠仔細(xì)，忙亂中誤選了不正確項(xiàng)。
選擇題中干擾項(xiàng)的存在一方面給我們?cè)鎏砹舜痤}的難度，比如講混淆了我們的思維，誤導(dǎo)了我們的答題方向，但另一方面也減輕了答題的難度。問(wèn)題的關(guān)鍵在于，我們?nèi)绾卧陬}干的要求下，以干求肢分析各選項(xiàng)，排除干擾。其實(shí)，考官在設(shè)置選項(xiàng)之時(shí)也會(huì)自覺(jué)不自覺(jué)地參照于某種規(guī)律，這種潛在規(guī)律多半發(fā)端于設(shè)計(jì)選項(xiàng)的目的。這些規(guī)律往往也利用人類思維中某些常見(jiàn)的弱點(diǎn)，比如說(shuō)在邏輯判斷與推理中常犯的錯(cuò)誤等等。
例如，干擾項(xiàng)與正確項(xiàng)常常會(huì)部分相同，部分不同，這樣才能考察考生是否是完全掌握了知識(shí)點(diǎn)。再例如，在選項(xiàng)中考官有時(shí)會(huì)不自覺(jué)地設(shè)置一個(gè)正確項(xiàng)，然而又設(shè)置一個(gè)與此正確項(xiàng)內(nèi)容截然相反的錯(cuò)誤項(xiàng)，讓考生在兩者中進(jìn)行取舍。而此時(shí)我們往往能借助一些選項(xiàng)之間邏輯關(guān)系的幫助，縮小選擇的范圍或確立選擇的方向。排除法，是選擇時(shí)最為基本，也是最為有效的方法。遵循以上思路，通過(guò)對(duì)選擇題選項(xiàng)之間關(guān)系的研究，筆者提出如下規(guī)律供考生參考。
單項(xiàng)選擇題的題型特點(diǎn)和解題思路
1.題型特點(diǎn)：
單項(xiàng)選擇題是一種考查學(xué)生記憶、理解、辨別能力的題型,主要考查識(shí)記和理解水平較低的基礎(chǔ)知識(shí),側(cè)重于知識(shí)的再認(rèn)能力.單項(xiàng)選擇題由題干和題肢組成,題干通常是一個(gè)不完整陳述和缺少某些成分的句子,一般情況下,單項(xiàng)選擇題可以變形為簡(jiǎn)答題.單項(xiàng)選擇題的主要特點(diǎn)是答案具有唯一性和最佳性,因而也是較為容易的題型,同時(shí)也是同學(xué)們選擇準(zhǔn)確綠較高、得分較多的題型.
2.解題思路和方法單項(xiàng)選擇題可以采用以下解題步驟：審——憶——選——查
(1)審——通過(guò)仔細(xì)讀題,認(rèn)真審題,找出題干的關(guān)鍵詞,將單項(xiàng)選擇題變形為簡(jiǎn)答題,采取直答法,即“問(wèn)為什么”就“答什么”.注意,題干長(zhǎng)的要先審題肢.
(2)憶——根據(jù)題干關(guān)鍵詞的要求,回憶確認(rèn)正確答案.
(3)選——根據(jù)回憶確認(rèn)的知識(shí),對(duì)照被選題肢,選擇正確答案.
(4)查——根據(jù)題目的要求,逐一分析、比較對(duì)照備選題肢,采用排除法,檢查前面的選擇是否正確.
要做好單項(xiàng)選擇題,最重要的是做到認(rèn)真審題,包括審題目、審題干、審題肢.在復(fù)習(xí)中對(duì)基礎(chǔ)的知識(shí)、基本原理和一些易混淆的知識(shí)要掌握的準(zhǔn)確、扎實(shí)、到位.
高考理綜選擇題技巧
高考中選擇題注重基礎(chǔ)性，體現(xiàn)時(shí)代氣息，在注重考查基礎(chǔ)知識(shí)、基本方法的同時(shí)加大了對(duì)能力考查的力度，考潛能、考應(yīng)用，一個(gè)選擇題中常提供一項(xiàng)或多項(xiàng)正確選項(xiàng)，迷惑性較強(qiáng)。
近幾年的高考，理科綜合試卷的題型、題量比較穩(wěn)定，同一學(xué)科內(nèi)題目基本上是按由易到難的順序編排的，有利于考生順利作答。在這里，小編給大家分享十個(gè)做選擇題時(shí)的解題技巧。
方法1:直接判斷法
根據(jù)所學(xué)的概念、規(guī)律等直接判斷，得出正確的答案。這種方法一般適用于基本不需要推理的常識(shí)性試題，這些題目主要考查考生對(duì)識(shí)記內(nèi)容的記憶和理解程度。
方法2:特殊賦值法
試題選項(xiàng)有不同的計(jì)算結(jié)果，需要考生對(duì)結(jié)果的正確性進(jìn)行判斷。有些試題如果考生采用全程計(jì)算的方法會(huì)發(fā)現(xiàn)計(jì)算過(guò)程煩瑣，甚至有些試題超出運(yùn)算能力所及的范圍，這時(shí)可采用特殊值代入的方法進(jìn)行判斷。
方法3:特例反駁法
特例反駁法是在解選擇題時(shí)，當(dāng)碰到一些似是而非并且迷惑性極強(qiáng)的選項(xiàng)時(shí)，直接運(yùn)用教材中有關(guān)概念往往難以辨清是非，而借助已掌握的一些特例或列舉反面特例進(jìn)行反駁，逐一消除干擾項(xiàng)，從而快速獲取正確答案的一種方法。
方法4:選項(xiàng)分組法
有一類選擇題，可以通過(guò)合理想象，巧妙分組進(jìn)行解答。這類選擇題的題干中有“分別”“依次”等強(qiáng)調(diào)順序的詞語(yǔ)出現(xiàn)。先找出最有把握判斷的敘述項(xiàng)，并把它們的位置固定，再與供選項(xiàng)進(jìn)行比較，最后得出答案。這種解法既可避免多選、漏選，又能提高答題速度。
方法5:巧用推論法
在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，積累了大量的推論，這些推論在計(jì)算題中一般不可直接應(yīng)用，但運(yùn)用其解答選擇題時(shí)優(yōu)勢(shì)就顯而易見(jiàn)了，可大大提高解題的速度和準(zhǔn)確率。
方法6:篩選法
篩選法是根據(jù)已經(jīng)掌握的概念、原理、規(guī)律，在正確理解題意的基礎(chǔ)上，通過(guò)尋找不合理因素(不正確的選項(xiàng))，將其逐一排除，從而獲得正確答案的一種方法。
方法7:比較分析法
如果涉及一個(gè)圖像，可以對(duì)圖像從上到下、從外到內(nèi)仔細(xì)觀察。如果涉及幾個(gè)圖像，可以分別比較不同條件下的相似處和相同條件下的不同處。比較分析法是確定事物之間同異關(guān)系的一種思維過(guò)程和方法。
方法8:等效思維法
等效思維法就是要在保持效果或關(guān)系不變的前提下，對(duì)復(fù)雜的研究對(duì)象、背景條件、過(guò)程進(jìn)行有目的的分解、重組、變換或替代，使它們轉(zhuǎn)換為我們所熟知的、更簡(jiǎn)單的理想化模型，從而達(dá)到簡(jiǎn)化問(wèn)題的目的。
方法9:信息特征法
信息特征法是根據(jù)試題提供的各種信息特征(如結(jié)構(gòu)特征、位置特征、性質(zhì)特征、組成特征、現(xiàn)象特征、數(shù)值特征等)，進(jìn)行大跨度、粗線條的分析，推理或聯(lián)想的一種方法，可以做到去表象、抓實(shí)質(zhì)，融會(huì)貫通，快速求解。
方法10:計(jì)算推理法
計(jì)算法是根據(jù)命題給出的數(shù)據(jù)，運(yùn)用公式推導(dǎo)或計(jì)算其結(jié)果并與備選選項(xiàng)對(duì)照，作出正確的選擇，這種方法多用于涉及的量較多，難度較大的題目。
選擇題是做出來(lái)的，不是選出來(lái)的。做選擇時(shí)，不要輕易地把生活經(jīng)驗(yàn)往物理題上套。應(yīng)該用物理規(guī)律往物理題上做。
說(shuō)到考試，要想拿高分，不僅僅要有扎實(shí)的基礎(chǔ)，同時(shí)也要巧妙的利用一些解題技巧，還要懂得時(shí)間分配，做題順序的分配?；A(chǔ)、技巧加時(shí)間合理分配，考試拿高分缺一不可。
今天的內(nèi)容就先分享到這里，希望能夠幫助到各位考生。更多學(xué)習(xí)方法、學(xué)業(yè)測(cè)評(píng)、志愿填報(bào)及職業(yè)規(guī)劃等內(nèi)容，可關(guān)注微信公眾號(hào)：陜西志愿一點(diǎn)通。
高考文綜選擇題技巧
我們的文綜課一直上到明晚，這幾天一直對(duì)學(xué)生答題進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練，從目前的效果上看，還是有成效，因?yàn)槿嗄茏龅狡骄e(cuò)1個(gè)以內(nèi)(選擇題35道)，簡(jiǎn)答題也很理想。盡管他們基礎(chǔ)很好，成績(jī)也很靠前，可考試畢竟還是考試，還是要講一些方法。我們把班上講課內(nèi)容繼續(xù)發(fā)在博文中讓大家共享：
地理選擇題篇：
給大家分享的關(guān)鍵詞：
1.信息：考查學(xué)生獲取信息的能力，在文綜卷每個(gè)角落都有體現(xiàn)，那么考生通過(guò)對(duì)題目材料的閱讀，抓住這些內(nèi)容：這段材料主要圍繞哪些方面來(lái)闡述?閱讀中你聯(lián)系了哪些地理知識(shí)?題目的要求是什么?等等
2.體現(xiàn)：根據(jù)聯(lián)系的地理知識(shí)，體現(xiàn)了地理知識(shí)的哪些特點(diǎn)，哪些規(guī)律和原理?內(nèi)在的邏輯等等
3.現(xiàn)實(shí)中能用的：現(xiàn)在的考試，多數(shù)題目圍繞在現(xiàn)實(shí)中能應(yīng)用的，能講得通的，能最大限度體現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)的，也就是所謂的運(yùn)用吧!
那么我們帶著上面的幾個(gè)關(guān)鍵詞，聯(lián)系一些具體的問(wèn)題，看看怎樣才能更好的運(yùn)用：
例如：
題1：
城市化對(duì)城市水循環(huán)產(chǎn)生了較大的影響，下列敘述正確的是：(A)
A.不透水面積增大，使蒸發(fā)量減小。
B.地表植被減少，使下滲量增大。
C.城市熱島效應(yīng)增強(qiáng)，使降水量減小。
D.建筑物增多，使得地表徑流量減小。
信息：“城市化”、“城市水循環(huán)”影響。
體現(xiàn)(現(xiàn)實(shí))：城市化造成地表植被減少，減小下滲量;熱島效應(yīng)增強(qiáng)，使降水量增大;建筑物多，特別水水泥地面多，地表徑流量增大，容易產(chǎn)生內(nèi)澇;不透水面積增大，蒸發(fā)量減小。
由此可見(jiàn)，我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)中，結(jié)合地理事物的特點(diǎn)，根據(jù)題干的要求，還是能建立邏輯分析出答案的。
題2：
大豆原產(chǎn)中國(guó)。20世紀(jì)90年代以來(lái)，美國(guó)利用生物技術(shù)進(jìn)行大豆種植，大豆生產(chǎn)發(fā)展迅速。
1)美國(guó)大豆相比我國(guó)大豆具有質(zhì)量高、價(jià)格低等競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，主要因?yàn)槊绹?guó)：( )
A黑土更肥沃
B科技發(fā)達(dá)
C地廣人稀
D交通運(yùn)輸便利
分析：
信息：美國(guó)大豆質(zhì)量高、售價(jià)低(生產(chǎn)成本低)，主要因?yàn)槊绹?guó)農(nóng)業(yè)特點(diǎn)：現(xiàn)實(shí)中科技發(fā)達(dá)，機(jī)械化程度高。
很容易得出答案。
2)目前，美國(guó)在大豆耕作中采用免耕法，這可以：
(1)降低大豆產(chǎn)量(2)減少土壤侵蝕(3)減少病蟲(chóng)害(4)減少CO2的排放
A.(1)(2)
B.(2)(3)
C.(2)(4)
D(3)(4)
分析：
在現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)上(1)肯定不正確，因?yàn)樵诂F(xiàn)實(shí)中講不通。免耕法的特點(diǎn)，減少土壤裸露，那么(2)是有可能 的。同時(shí)在耕作的過(guò)程中，減少機(jī)械操作，那么(4)就能被體現(xiàn)了。
當(dāng)然，地理選擇題眾多與圖相結(jié)合，這里由于設(shè)置的因素沒(méi)有結(jié)合圖形講解，但是有一點(diǎn)是肯定的，圖形也是信息。相反圖形更加直觀，體現(xiàn)的地理信息更加明顯。大家在做地理選擇題的時(shí)候，根據(jù)以上三個(gè)關(guān)鍵的思路去展 開(kāi)，無(wú)論是從邏輯上，還是現(xiàn)實(shí)操作上都能講得通。
政治選擇題篇：
一樣給大家實(shí)用的關(guān)鍵詞：
1.角度。站在不同的角度上看問(wèn)題，黨的角度、政府的角度、企業(yè)的角度、個(gè)人的角度等等。
2.目的。做任何事情，新政、新方案，背后都是為了體現(xiàn)某種目的，把這個(gè)目的找到是關(guān)鍵所在。
3.匹配。不同主體和相應(yīng)的點(diǎn)進(jìn)行匹配，例如說(shuō)黨和執(zhí)政匹配，和黨的性質(zhì)和特點(diǎn)匹配，政府和行政匹配，政協(xié)和協(xié)商匹配等等。
4.現(xiàn)實(shí)中能講得通。無(wú)論是一種新方案，還是一種舉措，帶來(lái)的影響有多大，都是以現(xiàn)實(shí)為依據(jù)，在現(xiàn)實(shí)中講得通，并且根據(jù)材料和題的需要，來(lái)確定正確的答案。
5.依據(jù)。根據(jù)所學(xué)的知識(shí)，任何題目都在一定的知識(shí)框架下組件的，因此說(shuō)找到相應(yīng)的答題依據(jù)是解題的關(guān)鍵所在。
我們舉例來(lái)講解：
題1：隨著支付寶、塊錢、微信支付等第三方支付平臺(tái)的涌現(xiàn)，互聯(lián)網(wǎng)金融愈演愈烈?；ヂ?lián)網(wǎng)金融的發(fā)展：
①拓寬了個(gè)人投資理財(cái)?shù)那?BR> ②使網(wǎng)上銀行取代實(shí)體銀行
③使得投資者投資的風(fēng)險(xiǎn)逐步降低
④將推進(jìn)資金的融通和使用效率
分析：我們就拿現(xiàn)實(shí)中能講得通，這一點(diǎn)就能判斷出答案了。
②使網(wǎng)上銀行取代實(shí)體銀行。在現(xiàn)實(shí)中講不通，至少目前，還不能取代實(shí)體銀行，③使得投資者投資的風(fēng)險(xiǎn)逐步降低，在現(xiàn)實(shí)中也講不通，過(guò)于武斷，現(xiàn)實(shí)中一樣有風(fēng)險(xiǎn)，不能因?yàn)樵诨ヂ?lián)網(wǎng)上，風(fēng) 險(xiǎn)就會(huì)降低。
題2：針對(duì)困擾中美兩國(guó)關(guān)系發(fā)展的一些敏感問(wèn)題，習(xí)近平明確指出，歷史表明，當(dāng)兩國(guó)對(duì)涉及對(duì)方核心和重大利益的問(wèn)題處理得比較好時(shí)，中美關(guān)系就比較順暢和穩(wěn)定。反之則會(huì)麻煩不斷，希望雙方切實(shí)尊重彼此核心利益和重大關(guān)切。從唯物辯證法的角度上，這是因?yàn)椋?BR> A.事物發(fā)展是前進(jìn)性和曲折性的統(tǒng)一
B.主要矛盾在事物發(fā)展中起決定作用
C.矛盾的主要方面決定事物的性質(zhì)和發(fā)展方向
D.在尊重客觀規(guī)律的基礎(chǔ)上發(fā)揮主觀能動(dòng)性
分析：知識(shí)點(diǎn)的角度是唯物辯證法：
鏈接知識(shí)：唯物辯證法分為三個(gè)部分，分別是總特征(聯(lián)系觀、發(fā)展觀);實(shí)質(zhì)和核心(矛盾觀);要求是樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí)(辯證否定觀、革命批判精神)。題干的要求是“原因”，那么選項(xiàng)A不是原因，同時(shí)現(xiàn)實(shí)中，中美關(guān)系發(fā)展并非順利。
題干的主要目的：體現(xiàn)了涉及中美核心利益方面影響了兩國(guó)的關(guān)鍵因素，這個(gè)“關(guān)鍵”就是唯物辯證法中的“主要矛盾在事物發(fā)展中起到?jīng)Q定的作用”。
那么大家可以根據(jù)以上的角度，找相關(guān)的題目來(lái)訓(xùn)練一下。
歷史選擇題篇;
之前的文章中已經(jīng)對(duì)其做了較為詳細(xì)的講解，粘貼過(guò)來(lái)讓大家參考：
給大家兩個(gè)關(guān)鍵詞作為答題主線：
1.意圖。
在做題的時(shí)候，如果考生能明白命題人的“意圖”材料內(nèi)容的意圖，答案的意圖，那么這道題目基本上就很明確了，當(dāng)然需要考生具備一定的高度和基礎(chǔ)，如果考生不能有效的獲取題目的信息，基礎(chǔ)也欠缺很多的話，很難在短時(shí)間內(nèi)把題做對(duì)，這里對(duì)這個(gè)關(guān)鍵詞作詳細(xì)的講解。
例如：
“單干邀伴變互助，小組聯(lián)起變大組，大組變做合作社，領(lǐng)導(dǎo)要靠黨支部。”這首歌謠反映了：
A人民公社化運(yùn)動(dòng)
B家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制
C農(nóng)業(yè)社會(huì)主義改造
D中共八大經(jīng)濟(jì)方針
那么材料的提供了“單干”“互助”“小組、大組”“合作社”這些關(guān)鍵詞的出現(xiàn)，意圖一體現(xiàn)了農(nóng)業(yè)方面內(nèi)容，并且是農(nóng)村生產(chǎn)關(guān)系的一種體現(xiàn)，當(dāng)然這里有D干擾選項(xiàng)，但是從小組變大組意圖是合而不是分，答案自然就是C了。可是現(xiàn)實(shí)中，這道題，北京考生平均只拿了1.65分(滿分4分)。
再如：
鄭觀應(yīng)在《盛世危言》中指出：“我國(guó)欲安內(nèi)攘外，亟宜練兵將，制船炮，備有形之戰(zhàn)以治其標(biāo);講求泰西士、農(nóng)、工、商之學(xué)，裕無(wú)形之戰(zhàn)以固其本?！痹谶@里鄭觀應(yīng)最想表達(dá)的觀點(diǎn)是：
A在政治上主張實(shí)行君主立憲制
B將發(fā)展工商業(yè)與增強(qiáng)軍力相結(jié)合
C對(duì)西方列強(qiáng)侵略采取妥協(xié)的政策
D主張發(fā)展軍事工業(yè)以維護(hù)封建制度
這道題就是直接考查鄭觀應(yīng)的在文章中的意圖：發(fā)展軍事的有形之戰(zhàn)和發(fā)展農(nóng)工商的無(wú)形之戰(zhàn)結(jié)合起來(lái)。答案明顯是B選項(xiàng)。
再來(lái)加深一下印象：
例：胡適指出“評(píng)判的態(tài)度含有幾種特別的要求，(1)對(duì)于習(xí)俗相傳下來(lái)的制度風(fēng)俗，要問(wèn)”這種制度現(xiàn)在還有存在的價(jià)值嗎?(2)對(duì)于古代遺傳下來(lái)的圣賢教訓(xùn)，要問(wèn)這句話今天還是不錯(cuò)的嗎?(3)對(duì)于社會(huì)上糊涂公認(rèn)的行為與信仰，都要問(wèn)大家公認(rèn)的，就不會(huì)錯(cuò)了嗎?人家這樣做，我也應(yīng)該這樣做嗎?“材料中胡適強(qiáng)調(diào)的是：
A。對(duì)古代制度要加以區(qū)別和否定
B。對(duì)事物的評(píng)判要依據(jù)現(xiàn)狀
C?；静幌嘈胚^(guò)去的事情
D。對(duì)舊事物持有懷疑、質(zhì)疑的態(tài)度
這道題命題意圖考查學(xué)生的史學(xué)素養(yǎng)，同時(shí)考查考生的獲取信息的能力，胡適的話，強(qiáng)調(diào)懷疑、質(zhì)疑，對(duì)古風(fēng)俗、圣賢以及就的習(xí)慣要有懷疑和質(zhì)疑的態(tài)度，意圖是強(qiáng)調(diào)在思考的體系下，對(duì)事物一種更全面、科學(xué)的判斷，因此說(shuō)答案是D。
2.匹配。
就是說(shuō)你在答歷史題的時(shí)候，答題內(nèi)容一樣要與所給的材料、時(shí)間、不同時(shí)間段的政治和經(jīng)濟(jì)等特點(diǎn)、分值、立場(chǎng)等匹配起來(lái)。這樣的話，你才能百發(fā)百中，最大限度的得分。
例如舉幾個(gè)例子：
公元97年，東漢的班超曾派人出使歐洲強(qiáng)國(guó)“大秦”。東漢和“大秦”都創(chuàng)造了輝煌的文化。屬于他們的文化成就分別是：
A?；钭钟∷⑿g(shù)、萬(wàn)有引力定律
B?！毒耪滤阈g(shù)》、羅馬法
C。蔡倫改進(jìn)的造紙術(shù)、日心說(shuō)
D?！洞呵锓甭丁?、《理想國(guó)》
這道題考查的匹配的知識(shí)點(diǎn)是：高中必修三古代中國(guó)的科技成就中的東漢數(shù)學(xué)成就，與《考試說(shuō)明》中的“古代中國(guó)的科學(xué)技術(shù)與文學(xué)藝術(shù)”中“教學(xué)”內(nèi)容匹配。
材料內(nèi)容中時(shí)間的匹配是公元1世紀(jì)，因此說(shuō)A項(xiàng)C項(xiàng)排除。因?yàn)槿招恼f(shuō)說(shuō)14、15世紀(jì)波蘭的哥白尼提出的。D項(xiàng)中的《春秋繁露》是西漢時(shí)的董仲舒作品，《理想國(guó)》是希臘的柏拉圖作品。地名、時(shí)間匹配上，就能確定選項(xiàng)了，可是這道題北京學(xué)生平均分只有2.27分。