揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，助力小夢(mèng)想家，87分托福圓夢(mèng)普渡大學(xué)!每一個(gè)成功獲得心儀學(xué)校offer的學(xué)生都是進(jìn)行了艱難的努力的，都是值得衷心祝福的。出國留學(xué)網(wǎng)的小編整理了啟德留學(xué)相關(guān)內(nèi)容，歡迎閱讀。
案例分類：
錄取學(xué)生：L同學(xué)
錄取專業(yè)：
錄取時(shí)間：2018.1.20
獎(jiǎng)學(xué)金：
申請(qǐng)人語言成績(jī)：托福 82
申請(qǐng)人GPA：88.94
申請(qǐng)人畢業(yè)院校：西安某重點(diǎn)中學(xué)
申請(qǐng)人所學(xué)專業(yè)：
錄取院校：普渡大學(xué)
案例描述
很早聽說劉同學(xué)是一位非常優(yōu)秀的學(xué)生，這樣的想法在我跟孩子?jì)寢屃倪^之后也深深地扎根我腦中。7月15日新東方夏季全球招生面試會(huì)邀請(qǐng)到了凱斯西儲(chǔ)的招生官來西安給學(xué)生們做講座，L同學(xué)也來了，和凱斯西儲(chǔ)大學(xué)的招生官面談，令我們欣喜的是學(xué)生竟然用有限的口語從招生官那里得到了一句“改變世界”的反饋，我看到反饋表上的評(píng)語——“change the world”，很自然地想到我們完全可以拿這個(gè)做點(diǎn)文章出來。
本著趁熱打鐵的原則，8月初約L同學(xué)一家人聊文書，基本了解了他對(duì)設(shè)計(jì)方面的興趣愛好和個(gè)性特長(zhǎng)，但更多的是在聽他媽媽列舉和闡述他的優(yōu)秀歷史，最后以一句“到時(shí)候等托福出來了，我的孩子如果不能上名校，那就肯定是你們文書的責(zé)任”收尾，我一邊覺得壓力重大一邊又找不到合適的理由反駁，只能自己暗下決心提高文書質(zhì)量。文書聊完，我已經(jīng)有了一個(gè)基本的思路，鑒于當(dāng)時(shí)他托福未出學(xué)校未定的情況，我就決定暫時(shí)先把文書放在一邊開始幫他整理體現(xiàn)個(gè)人特色類的材料。
案例分析
L同學(xué)從小就很喜歡自己動(dòng)手做東西，據(jù)他媽媽說小時(shí)候折紙折出的成品被同學(xué)花錢搶購，自學(xué)3D制圖軟件設(shè)計(jì)的《瀕危海洋動(dòng)物科普展館》獲得第十三屆全國中小學(xué)生電腦動(dòng)畫制作比賽省二等獎(jiǎng)，更值得贊賞的是他善于發(fā)現(xiàn)現(xiàn)有產(chǎn)品設(shè)計(jì)中的缺陷，并勇于嘗試給出解決辦法，例如他曾用3D制圖軟件給自己的筆記本電腦Macbook Pro做了一個(gè)鍵盤設(shè)計(jì)，獲得weiphone網(wǎng)上很多人的鼓勵(lì)留言。在了解了他更多的活動(dòng)項(xiàng)目和經(jīng)歷后，分析了內(nèi)容吸引程度、展示視覺效果、首尾一致性和遞進(jìn)關(guān)系等因素，我最終決定選取《瀕危海洋動(dòng)物科普展館》和Macbook Pro鍵盤設(shè)計(jì)這兩個(gè)事件作為他的主要輔助材料進(jìn)行個(gè)性展示。首先是向?qū)W生搜集圖片素材，然后按照學(xué)生的描述對(duì)各圖進(jìn)行英文解釋和說明，最后進(jìn)行格式整理和排版。
這期間，學(xué)生嘗試了2次托福，成績(jī)分別是73、79。轉(zhuǎn)眼到了9月中，眼看著就要定校，家長(zhǎng)終于決定先把學(xué)校定了，做好準(zhǔn)備工作，然后讓學(xué)生一鼓作氣沖刺一個(gè)80分左右的托福。這時(shí)候?qū)W校定完，文書寫作工作隨即全面開始。雖然之前已經(jīng)擬好思路了，我還是很想看一下學(xué)生自己的想法，所以我就把文書題目發(fā)給了學(xué)生，讓學(xué)生先自己選話題和提供素材。本以為這么有思想的一個(gè)學(xué)生會(huì)提供一些不一樣的素材，結(jié)果卻讓我有點(diǎn)失望，學(xué)生的選題是一次失敗對(duì)他的影響，素材是高考，整篇文章看到的思路就是“高考失利-迷茫-落差-恥辱-逃避-出國”。只看了一遍，我就果斷放棄采用學(xué)生提供的素材也改選了話題。因?yàn)檫@個(gè)完全無法體現(xiàn)學(xué)生的特色，根本不能起到加分的作用，反而會(huì)讓閱卷者覺得這個(gè)學(xué)生是在國內(nèi)混不下去承受不了失敗的壓力所以要跑到美國來。一旦讓招生官形成這樣的印象再加上硬性條件托福的不給力，落選就是可以預(yù)見的。最終幫學(xué)生設(shè)計(jì)的文書主線為：以學(xué)生2017年7月的一次赴美學(xué)習(xí)被iPhone店外晝夜排隊(duì)的人群吸引為引子，引出學(xué)生致力改變世界并為世界創(chuàng)造更方便快捷的生活工具的主線，將《瀕危海洋動(dòng)物科普展館》和Macbook Pro鍵盤設(shè)計(jì)這兩個(gè)事件作為支撐主線的論據(jù)，最后提出學(xué)生對(duì)未來汽車外形設(shè)計(jì) 的理念以及引用了凱斯西儲(chǔ)大學(xué)招生官對(duì)他的評(píng)價(jià)“You will be part of changing the world!”首尾呼應(yīng)。 文章很快定稿后，學(xué)生也很給力的在1月初考出了一個(gè)82分的托福。11月1日遞交網(wǎng)申，6日全部材料遞交完畢，自此整個(gè)申請(qǐng)階段就告一段落了。之后跟進(jìn)了幾次材料狀態(tài)，11月15日整個(gè)申請(qǐng)Complete。12月15日就在網(wǎng)上查狀態(tài)獲知被普渡大學(xué)錄取，也就是說招生官實(shí)際上花了1個(gè)月的時(shí)間就做出了錄取的決定。 最后關(guān)于學(xué)生錄取的專業(yè)Manufacturing Engineering Technology，其實(shí)之前學(xué)生跟簽訂選校協(xié)議的時(shí)候并沒有確定專業(yè)，學(xué)生的意見是對(duì)于容易申請(qǐng)的就填設(shè)計(jì)/工業(yè)設(shè)計(jì)相關(guān)的，不容易申請(qǐng)的就選undecided。按照學(xué)校的劃分，普渡本來應(yīng)該要選undecided，但是考慮到這間是學(xué)生的dream school，在反復(fù)研究學(xué)校的專業(yè)列表后，我發(fā)現(xiàn)了這個(gè)與學(xué)生興趣和背景極其吻合的專業(yè)，于是引導(dǎo)學(xué)生決定申請(qǐng)?jiān)搶I(yè)。 盡管托福成績(jī)并不高，但是L同學(xué)憑借自己對(duì)于興趣的不斷鉆研，獲得了工程牛校普渡大學(xué)的青睞，可見標(biāo)準(zhǔn)化成績(jī)?cè)缫巡皇菦Q定學(xué)生命運(yùn)的因素，軟實(shí)力在美國本科申請(qǐng)中更加重要。