小學音樂學科教學工作總結

    音樂教育可以陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。下面是出國留學網小編為大家整理的“小學音樂學科教學工作總結”，歡迎參閱，內容僅供參考。
    小學音樂學科教學工作總結
    本學期我任教的是二、五年級的音樂課?，F(xiàn)在教育教學工作已圓滿結束，為今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精，更好地完成教學任務，達到教學目的，現(xiàn)將本學期工作總結如下：
    一、主要成績
    1.以新課標為準繩，以教學計劃為指導，按時保質地完成了兩個年級的音樂教育教學任務。
    2.在教育教學中激發(fā)和培養(yǎng)了學生的音樂學習興趣。
    3.在課堂上開發(fā)了學生對音樂的感知力，體驗了音樂的美感。
    4.二年級學生能自然、有表情的歌唱，樂于參與音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)造活動。
    五年級學生能在一定的基礎上編創(chuàng)音樂，開展音樂實踐活動，這些都學生的音樂思維能力得到了鍛煉。
    5.培養(yǎng)了學生的積極樂觀態(tài)度和團結友愛的精神。
    二、存在問題
    1.二年級學生，學習歌曲興趣濃厚，只是有少部分孩子的紀律稍差，老師對于學生的一些課堂行為管理力度還不夠。
    2.學生在唱歌時的節(jié)拍、節(jié)奏大不穩(wěn)定，唱音階時也容易走音。
    這些現(xiàn)象說明了低年級多數學生對準確的音高、時值概念掌握不牢。當然，對這種音高、時值概念的培養(yǎng)，必須遵循學習音樂的感知規(guī)律。同時要注意學生的趣味性和可接受性，使教學方法既符合教學原則又符和音樂學科的特點，才能取得良好的教學效果。
    對于五年級學生來說，他們對樂理知識的學習還不夠好，需要老師多次的鞏固復習，才能有記憶。說明平時對學科知識的掌握不牢，還要繼續(xù)學習與積累。
    三、采取措施
    1.在教學中，我堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。在五年級的教學中，我注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動)中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎上創(chuàng)造音樂。我還加入了一項讓他們自己介紹音樂，表達自己藝術見解的實踐活動，這也學生的能力得到了鍛煉。
    2.在唱歌教學中，我一方面引導學生演唱要有良好的姿勢，正確的呼吸準確的發(fā)音，清晰的咬字，吐詞，另一方面逐步要求學生做到自然音色圓潤，不斷提高唱歌的藝術技巧，在懂得音準的和節(jié)奏的基礎上提高對音樂形象的理解能力，培養(yǎng)良好的聽覺和造就音樂的“耳朵”。
    3.端正教育思想，面向全體學生，全面關注學生的學習和生活，做好學生的良師益友。
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