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2018年公務員考試邏輯判斷練習題及答案3
1.有研究表明，在使用試管嬰兒技術治療不孕不育前和治療期間攝入炸薯條等富含飽和脂肪的食物將直接影響治療的效果。
如果以下各項為真，最能支持上述觀點的是( )。
A.人群中飽和脂肪攝入量高者，不孕率高
B.飽和脂肪攝入量影響卵母細胞的排卵數(shù)量
C.飽和脂肪攝入量影響卵母細胞的受孕成功率
D.炸薯條富含的飽和脂肪更容易被人吸收
2.瑞典醫(yī)學研究人員發(fā)現(xiàn)一種可以防止人長胖的基因。這種基因被稱為FOXC2，人和老鼠體內(nèi)都存在。實驗人員通過對老鼠的試驗發(fā)現(xiàn)，在相同的食量下，植入FOXC2基因的轉(zhuǎn)基因老鼠體重明顯輕于正常老鼠。
科研人員的判斷還需基于以下哪一前提?( )
A.植入FOXC2基因的老鼠的能量都轉(zhuǎn)化為了肌肉，而非脂肪
B.兩種老鼠的活動量以及生活環(huán)境相同
C.正常老鼠獲得了額外的營養(yǎng)物質(zhì)
D.植入FOXC2基因的老鼠無法適應基因
3.調(diào)查表明，在當今85~90歲的人中，極少數(shù)人是左撇子。社會學家研究認為，這是因為在80年前如果小孩用左手吃飯或?qū)懽志鸵ご?，所以被迫用右手?BR> 這項調(diào)查能夠加強的論斷是( )。
A.用手習慣是遺傳優(yōu)勢與社會壓力的產(chǎn)物
B.在過去，人們用左手還是右手存在不同的社會態(tài)度
C.因為用右手的人可以長壽，所以父母逼迫用左手的小孩改變習慣
D.使用右手更聰明，在科學上是站不住腳的
4.理科思維并不是指讀理科的人固有的思維，也不是說學文科的人就一定是文科思維，而是說對事物的思維方式。
由此我們知道( )。
A.“理科思維”中的“理科”指學術分類
B.文科思維指學文科的人固有的思維模式
C.學理科的人不可能具有文科思維模式
D.思維方式可以分為文科、理科兩種
5.有一批新產(chǎn)品不合要求，經(jīng)檢查，不合要求的原因不是由于原材料質(zhì)量差，也不是由于產(chǎn)品設計有差錯。由此我們認定，這批產(chǎn)品不合要求是由于工人技術水平低造成的。
最能支持以上結(jié)論的是( )。
A.影響產(chǎn)品質(zhì)量的因素有很多
B.該廠沒有對工人進行必要的培訓
C.新產(chǎn)品面世總是會有不少波折
D.產(chǎn)品不合要求，或者是由于原材料質(zhì)量差或者是由于產(chǎn)品設計有差錯，或者是由于工人技術水平低
參考答及解析
1.C【解析】第一步：找到論點和論據(jù)
論點是在使用試管嬰兒技術治療不孕不育前和治療期間攝入炸薯條等富含飽和脂肪的食物將直接影響治療的效果。沒有明顯的論據(jù)
第二步：判斷加強方式
只有論點，沒有論據(jù)，可對其論點進行加強。
第三步：逐一判斷選項的作用
A項說“人群中飽和脂肪攝入量高者”，而題干中的研究并不是針對這一人群，A是無關項。B項“影響卵母細胞的排卵數(shù)量”并不能說明影響不孕不育治療的效果。C項“影響卵母細胞的受孕成功率”說明將影響不孕不育治療的效果。直接加強了論點。D項“炸薯條富含的飽和脂肪更容易被人吸收”與“影響不孕不育治療的效果”無關，不能起到加強作用。因此答案為C。
2.B【解析】本題屬于前提假設型。論點：FOXC2基因可以防止人長胖。論據(jù)：植入FOXC2基因的老鼠體重輕于正常老鼠。A項，植入基因的老鼠的能量轉(zhuǎn)化為肌肉是植入后產(chǎn)生的效果，并不是這一判斷得以成立的前提;B項，只有保證除了食量外的其他條件也相同，才能得出結(jié)論;C項，正常老鼠獲得額外的營養(yǎng)物質(zhì)，說明試驗對象的條件不一樣，試驗條件不一樣更加不能得出比較結(jié)論;D項，植入基因的老鼠無法適應基因會導致體重變輕，從而也就無法說明體重變輕是否是由植入FOXC2基因所致，不能得出結(jié)論。因此，本題選B。
3.A【解析】第一步：抓住題干主要信息
第一句說明調(diào)查表明85~90歲這個年齡階段的人中極少是左撇子，第二句是社會學家的解釋，認為80年前的小孩迫于壓力不得不用右手。
第二步：分析題干信息，并結(jié)合選項得出答案
從題干可知，用手習慣跟來自外界的壓力有關，A項正確;從題干社會學家的觀點可看出，過去人們是反對使用左手的，所以對用左手還是用右手，不存在不同的社會態(tài)度，題干的調(diào)查無法B項的論斷;C項，題干只提到過去的小孩被迫用右手，沒有解釋原因，C項無法從題干的調(diào)查得到加強;D項討論的是用右手是否更聰明的問題，與題干內(nèi)容無關，屬于無關選項。故正確答案為A。
4.D【解析】第一步：抓住題干主要信息
題干指出理科思維和文科思維與讀理科還是文科無關，而是說對事物的思考方式。
第二步：逐一判斷選項的作用
由“理科思維并不是指讀理科的人固有的思維”可知理科思維中的“理科”和學術分類中的“理科”不一致，A錯誤。由“不是說學文科的人就一定是文科思維”可知文科思維和是否學文科無關，B錯誤。由題干可知理科思維和文科思維與讀理科還是文科無關，也就是說學理科的人可能是文科思維也可能是理科思維，C錯誤。由題干可知理科思維和文科思維是對事物的思考方式，即思考方式從這個角度上看可分為文科思維和理科思維，D正確。故正確答案為D。
5.D【解析】第一步：找到論點和論據(jù)
題目論點是產(chǎn)品不符合要求是由于工人技術水平低造成的;論據(jù)是不合要求的原因不是原材料質(zhì)量差，也不是產(chǎn)品設計有差錯。
第二步：判斷加強方式
由于論據(jù)和論點提到的是不同的原因，之間沒有必然的邏輯關系，因此需加強論證，即在論據(jù)與論點之間搭橋。
第三步：逐一判斷選項
A項說原因還有很多，即可得出排除論據(jù)中的原因不一定得到論點中的原因，削弱了論點;B中沒有培訓不一定得出工人技術水平低;C為無關選項;D說明論據(jù)與論點提到的原因是不相容選言關系，即否定一個選言支必得出另一個選言支正確，有力地支持了論點，在論據(jù)與論點間搭橋。因此正確答案為D。
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