寒假過(guò)去以后便會(huì)進(jìn)入八年級(jí)的下學(xué)期自然需要好好謀劃一番，否則的話只顧玩耍很有可能在開(kāi)學(xué)過(guò)后存在著思維遲緩或者提筆忘字的窘迫狀況，因此即便是為了對(duì)上學(xué)期考試的狀況進(jìn)行總結(jié)也不能夠輕易浪費(fèi)寒假的時(shí)間，實(shí)際上即便是做完寒假作業(yè)以后也存在著許多可以利用的空閑時(shí)間進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)，所以我打算制定寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃并通過(guò)這段時(shí)間的努力從而在開(kāi)學(xué)階段獲得薄積厚發(fā)的效果。
英語(yǔ)科目的薄弱性是我在初中學(xué)習(xí)道路中難以繞過(guò)的坎，也許是小學(xué)階段不夠重視才會(huì)導(dǎo)致這類(lèi)毛病延續(xù)到現(xiàn)在都難以得到相應(yīng)的解決，雖然以往也通過(guò)補(bǔ)習(xí)的方式有所改善卻在對(duì)比其他同學(xué)的情況下顯得奇差無(wú)比，因此在這個(gè)寒假之中自己應(yīng)該通過(guò)抄寫(xiě)單詞的方式增加詞匯量的積累從而鞏固學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基礎(chǔ)，另外對(duì)于語(yǔ)法的學(xué)習(xí)則需要借鑒同學(xué)的英語(yǔ)筆記從而在學(xué)習(xí)之余也可以進(jìn)行相互之間的探討，畢竟在我看來(lái)寒假期間光憑死記硬背的方式可無(wú)法使英語(yǔ)的學(xué)習(xí)得到有益的效果。
由于學(xué)習(xí)物理的時(shí)間不長(zhǎng)導(dǎo)致自己在不久前的期末考試中并未取得足夠理想的成績(jī)，所以我得在寒假期間保證每天花費(fèi)至少兩小時(shí)的時(shí)間加深對(duì)物理知識(shí)點(diǎn)的理解才行，除了基礎(chǔ)的物理公式以外還要購(gòu)買(mǎi)一套物理習(xí)題進(jìn)行撰寫(xiě)才不會(huì)出現(xiàn)遺忘的狀況，而且通過(guò)大量時(shí)間的做題才能夠在對(duì)照答案以后發(fā)現(xiàn)自己存在的不足并做出方法進(jìn)行改進(jìn)，可以說(shuō)通過(guò)這樣的方式改進(jìn)自己原本的學(xué)習(xí)效率自然能夠在寒假之中取得較為不錯(cuò)的效果，只不過(guò)對(duì)于物理科目的學(xué)習(xí)應(yīng)該要堅(jiān)持下去才不會(huì)出現(xiàn)成績(jī)倒退的狀況。
考慮到自己字跡較差的問(wèn)題需要在寒假期間花費(fèi)時(shí)間臨摹字帖才能夠取得不錯(cuò)的效果，盡管說(shuō)已經(jīng)是八年級(jí)學(xué)生的自己還存在字跡差的問(wèn)題讓人感到比較慚愧，可正因?yàn)樽屓烁械綉M愧才應(yīng)該盡快解決這方面的問(wèn)題才不會(huì)影響到后續(xù)的學(xué)習(xí)，畢竟對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)而言丑陋的字跡的確難以在考試中展現(xiàn)出自己的真實(shí)水平，而且字跡的好壞對(duì)于老師的閱卷工作而言將會(huì)很大程度上影響到對(duì)方的感官，因此在我看來(lái)利用寒假的時(shí)間臨摹幾本字帖是很有必要的事情。
學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定讓我明白寒假對(duì)于自身的成長(zhǎng)提供了無(wú)限的契機(jī)，但也要妥善利用才不會(huì)導(dǎo)致假期過(guò)后被其他同學(xué)給拉開(kāi)差距，因此我得在寒假期間執(zhí)行這份學(xué)習(xí)計(jì)劃并期望能夠憑借著這段時(shí)間的努力獲得較好的進(jìn)步。
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