最新小班線上教學(xué)計(jì)劃65篇(通用)

    人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，一起對今后的學(xué)習(xí)做個計(jì)劃吧。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢？而個人計(jì)劃又該怎么寫呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書范文，希望對大家能夠有所幫助。
    小班線上教學(xué)計(jì)劃篇一
    家庭是人們接受教育最早，教育內(nèi)容最廣泛，受教育影響最長久的場所。家庭教育對人的一生成長起著啟蒙和奠基的作用，即使當(dāng)他開始接受學(xué)校教育和社會教育后，家庭教育仍然在自覺和不自覺地產(chǎn)生影響。我們班是一個新生班，他們幾乎都是剛從家庭步入幼兒園體驗(yàn)集體生活，其父母也是初次嘗試與老師接觸，對幼兒園的一切都顯得那么的陌生，對于科學(xué)育兒的知識也是知之甚少，對于幼兒在園的生活也存有懷疑。本學(xué)期我們將以熱情的態(tài)度，積極主動地通過開展各種形式的活動，有目的，有計(jì)劃，有組織，有針對性地向家長全方位地宣傳科學(xué)育兒的知識，介紹幼兒在園的一日生活情況，及時了解家長的需要，想家長所想，為家長解除后顧之憂，為家園共育創(chuàng)造積極有利地條件。
    1、通過交流，家訪，了解到幼兒在家的生活習(xí)慣，行為習(xí)慣及特點(diǎn)，力爭對每位幼兒做到心中有數(shù)，為家園共育打好基礎(chǔ)。
    2、通過開展各種各樣形式的活動，如專家育兒知識普及，家長咨詢活動，園刊等，向家長介紹科學(xué)育兒的知識，宣傳新的幼教觀念，提倡素質(zhì)教育，幫助家長樹立符合時勢的家教觀。
    3、開展豐富多彩的家園聯(lián)系活動，定期發(fā)放調(diào)查表，開展對家長半日開放活動，讓家長了解幼兒在園的生活情況，為家長解除后顧之憂，并請家長對我們的工作給予監(jiān)督，并提出寶貴的意見，做好家長反饋資料的積累工作。
    4、結(jié)合節(jié)日，開展家園同系活動，親子活動，慶國慶，慶元旦等游戲活動，家園共同參與活動，增進(jìn)了家園之間的情感交流。
    1、有針對性的進(jìn)行家訪，了解幼兒的家庭范圍和幼兒的生活習(xí)慣，個性特點(diǎn)。
    2、辦好《家長園地》向家長宣傳科學(xué)育兒的知識。
    3、召開家長會，定期發(fā)放調(diào)查表。
    4、進(jìn)行幼兒保健咨詢活動，讓家長了解預(yù)防疾病的知識。
    5、進(jìn)行家長會，加強(qiáng)家園的聯(lián)系。
    6、向家長宣傳冬季育兒的保健知識。
    7、開展慶“中秋”，慶“國慶”，慶“元旦”等各種豐富多彩的活動。
    8、發(fā)放家長對幼兒園工作質(zhì)量問題的調(diào)查表，做好家長資料的積累工作。
    9、征求家長意見，做好反饋工作。
    小班線上教學(xué)計(jì)劃篇二
    立足本園實(shí)際，以五大領(lǐng)域活動課程為主，主題活動為輔開展教育教學(xué)活動，不斷提高保教質(zhì)量，加強(qiáng)管理，真正做到服務(wù)于社會、服務(wù)于家長、服務(wù)于幼兒。
    本學(xué)期我園的工作思路是：認(rèn)真貫徹《幼兒園管理?xiàng)l例》《幼兒園工作規(guī)程》》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，圍繞安全工作一條主線，抓好園所文化、教師隊(duì)伍、家長、社區(qū)工作三項(xiàng)建設(shè)，規(guī)范管理，突出特色，促進(jìn)均衡，優(yōu)質(zhì)服務(wù)。努力“營造一個家的氛圍,,讓每一個孩子健康快樂地成長”。
    （一）規(guī)范管理， 增強(qiáng)教職員工對幼兒園發(fā)展前景的信心。創(chuàng)新幼兒園管理機(jī)制，繼續(xù)進(jìn)行人性化管理。
    （二）強(qiáng)化隊(duì)伍。完善師資隊(duì)伍培養(yǎng)機(jī)制，加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍與新教師的管理與培養(yǎng),全體教師參與評價課程實(shí)踐，加強(qiáng)教研。加強(qiáng)保育員業(yè)務(wù)培訓(xùn),并進(jìn)行年度考核。
    （三）突出特色。以保教并重為前提，豐富幼兒一日活動內(nèi)容，強(qiáng)化幼兒日常行為規(guī)范上下功夫。
    （四）優(yōu)質(zhì)服務(wù)。進(jìn)一步樹立服務(wù)思想，落實(shí)安全責(zé)任與措施。
    （五）家園共育。召開家長會，繼續(xù)家訪和家長開放日活動的開展。
    （一）規(guī)范管理，重視有效的過程管理。制定“誰分管誰負(fù)責(zé)”的責(zé)任考評制度，重申幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度。保障幼兒園各項(xiàng)工作的順利開展與有效實(shí)施。
    （二）以“愛崗敬業(yè)、創(chuàng)造奉獻(xiàn)”的園風(fēng)精神為核心，以人為本的育人氛圍，健康和諧的人際氛圍，使全體教職員工形成一個共同的理念：工作著是幸福與快樂的，變“要我做”，為“我要做”，使幼兒園成為教職員工快樂的精神家園。
    （三）營造良好的人文環(huán)境。
    （四）組織各類人員外出參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，本學(xué)期各個班級重點(diǎn)抓常規(guī)管理。強(qiáng)化教師的管理意識，以良好的團(tuán)隊(duì)形象、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)態(tài)度、全新的工作理念，出色完成各項(xiàng)工作任務(wù)。
    （一）加強(qiáng)教研，促進(jìn)教師的專業(yè)提升。
    （二）加強(qiáng)園本教研，進(jìn)行半月一次公開課，教師進(jìn)行說課，評課和反思。半月寫一次教學(xué)筆記。
    （一）加強(qiáng)園內(nèi)教育教學(xué)常規(guī)管理，培養(yǎng)幼兒生活、學(xué)習(xí)、戶外活動好常規(guī)。根據(jù)常規(guī)目標(biāo)研討常規(guī)訓(xùn)練的措施與方法。
    （二）開展扎實(shí)有效的教研活動。組織教師認(rèn)真研討新教材，解讀分析教材，根據(jù)幼兒實(shí)際，合理運(yùn)用新教材，設(shè)計(jì)符合幼兒發(fā)展的活動方案，使每位幼兒在原有基礎(chǔ)上得到提高。在教學(xué)中努力做到“眼中有孩子、心中有目標(biāo)、隨時有教育”。
    （三）在教師中開展以下活動：上一節(jié)公開課，寫出教后反思；整理一個教育故事，寫出案例評析；通過評價，不斷提高幼兒園保教質(zhì)量。
    1.學(xué)期初召開 “家長會”向幼兒園反饋家長對幼兒園工作的意見、建議,了解幼兒園的教育教學(xué)活動，促進(jìn)幼兒園工作的進(jìn)一步發(fā)展。
    2.加強(qiáng)家園聯(lián)系欄，對家長達(dá)到家園教育同步，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
    3.每學(xué)期教師要全面家訪一次;平時經(jīng)常利用接送幼兒時間及時反饋幼兒在園一日生活情況及用電話家訪或登門家訪;節(jié)假日舉行“家園同樂”活動等進(jìn)一步密切家園聯(lián)系。
    （一）更新觀念，增強(qiáng)服務(wù)意識。調(diào)動全體后勤人員的積極性，牢固樹立師生利益、家長利益的朋友關(guān)系，以滿足師生、家長的合理要求為出發(fā)點(diǎn)和歸宿，全心全意為師生和家長服務(wù)。
    （二）抓好幼兒保健管理。
    1．保證幼兒膳食質(zhì)量，通過召開膳委會會議等途徑了解聽取家長、教師的意見，更加科學(xué)合理地安排幼兒膳食。
    ２．加強(qiáng)生活護(hù)理和消毒制度的執(zhí)行，加強(qiáng)檢查、督促。
    ３．繼續(xù)加強(qiáng)對衛(wèi)生保健工作的管理。嚴(yán)格把好食品的衛(wèi)生關(guān)和流失關(guān)。
    各班教師根據(jù)全園工作計(jì)劃， 結(jié)合本班實(shí)際情況， 制定班級工作計(jì)劃與第一階段詳細(xì)工作計(jì)劃。考慮到開學(xué)后可能出現(xiàn)的情況，有重點(diǎn)地進(jìn)行家訪。 觀察，了解幼兒的身體狀況，和各種習(xí)慣，收集有關(guān)信息，有針對性地進(jìn)行防病，治病工作。 把好新生入園預(yù)防接種證檢查登記關(guān)。
    1、繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)教育和良好的行為習(xí)慣教育。
    2、結(jié)合教師節(jié)開展夸教師系列活動，對幼兒進(jìn)行愛教師的教育。
    3、結(jié)合季節(jié)，通過主題活動的開展，讓孩子們走向大自然，充分感受自然和生活中的奧秘，激發(fā)孩子們熱愛自然，熱愛生活的情感，培養(yǎng)健康的審美情趣。
    4、召開家長會。
    5、教師的技能技巧考核。
    1、結(jié)合國慶節(jié)對幼兒進(jìn)行愛祖國教育。
    2、開展讀書活動，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織。
    3、開展創(chuàng)設(shè)環(huán)境，完善主題墻活動。
    4、 師徒結(jié)對工作按計(jì)劃進(jìn)行。
    5、教師園內(nèi)公開課評比。
    1、 繼續(xù)對幼兒進(jìn)行良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)工作。 抓住“冬藏”這一契機(jī)，開展“動物的秘密”這一主題活動，激發(fā)幼兒對科學(xué)探索的興趣。
    2、自理能力培養(yǎng)，自理能力比賽。讓每個孩子知道自己很能干，自己的`事自己做。
    3、迎接有關(guān)部門的檢查。
    4、家長開放日
    1、 繼續(xù)對幼兒進(jìn)行良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)工作。 以_冬天來臨_為契機(jī)，開展主題活動“冬天的故事”。
    2、 家長學(xué)校講座和科學(xué)育兒指導(dǎo)工作。
    3、親子運(yùn)動會。
    小班線上教學(xué)計(jì)劃篇三
    新學(xué)期開始了，很榮幸加入到xx幼兒園這個大家庭中來，新學(xué)期的第一天，我們迎來了小班的小朋友，孩子們由于剛開始進(jìn)入集體生活，剛開始入園對環(huán)境陌生、畏懼，拒睡、拒吃等現(xiàn)象。為了使孩子們能盡快地適應(yīng)集體生活和培養(yǎng)他們各方面的良好習(xí)慣，使他們能得到全面和諧的發(fā)展，我會和班上的三位老師互相配合做好班級工作，因此我為我自己的工作做了一個計(jì)劃。
    一、思想政治方面
    1、認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)政治資料，保持正確的思想政治和方向。
    2、經(jīng)常和老師們探討學(xué)習(xí)體會。
    3、無論是面對孩子還是面對家長，始終要保持微笑，樹立起良好的教師形象。
    4、用心去關(guān)愛每一位幼兒。
    5、時刻注意自己的言談舉止，嚴(yán)格要求自己。
    二、常規(guī)方面
    1、讓幼兒喜歡幼兒園、喜歡老師，見到人要主動打招呼(早晚主動向爸爸媽媽、老師說再見，見到叔叔阿姨、同學(xué)主動問好等)！
    2、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣(鈑前洗手)
    3、鍛煉寶寶的自理能力(自己穿脫衣服，自己吃飯等)
    4、學(xué)會友好的與別人相處、幫助別人(不爭搶玩具，和小朋友分享自己的玩具、并能主動幫助老師做一些力所能及的事情)
    三、教育教學(xué)方面
    1、提高自身的素質(zhì)修養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)幼教理論。
    2、多看書、多看報，不斷充實(shí)自我。
    3、不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力。
    4、認(rèn)真鉆研教材，精心設(shè)計(jì)教案、制作教具，充分利用現(xiàn)代化的設(shè)備，認(rèn)真上好每一節(jié)課。
    四、家長方面
    多與家長溝通，與家長建立良好的關(guān)系，認(rèn)真聽取家長的意見或建議，滿足家長的合理需求。努力縮短家長和老師之間的距離。
    總之，我要處處嚴(yán)格要求自己，努力提高自己，做一位優(yōu)秀的幼兒教師。
    小班線上教學(xué)計(jì)劃篇四
    認(rèn)識紙的正反面,學(xué)習(xí)均勻地抹漿糊,感受色彩與形狀的美,體驗(yàn)粘貼活動的樂趣,加深對秋天成熟的果實(shí)的認(rèn)識，幼教小班美術(shù)教案-果樹媽媽寶寶多。
    1、帶幼兒外出觀察果實(shí)累累的蘋果樹、柿子樹。
    2、提前幾天在室內(nèi)張貼《豐收的果園》圖片，活動前在墻上粘貼或畫好幾棵無果實(shí)的果樹，配套幼兒用書《美工》小班下冊。
    3、幾張?jiān)捰袠涔谳喞拇髨D畫紙，剪好的蘋果、梨、柿子紙樣若干。
    教師出示蘋果、梨、柿子，請小朋友說出它們的名稱、顏色、長在什麼地方？它們什麼時候成熟？教師再引導(dǎo)幼兒觀察圖片《豐收的果園》，讓幼兒知道秋天是蘋果、梨、柿子成熟的季節(jié)。
    教師再引導(dǎo)幼兒觀察墻上貼的果樹沒有果實(shí)，并以果樹媽媽傷心的口氣請小朋友幫助它貼上許多的水果寶寶，幼兒教案《幼教小班美術(shù)教案-果樹媽媽寶寶多》。
    教師分別介紹剪好的蘋果、梨、柿子，請幼兒給三棵傷心的果樹媽媽貼寶寶。
    （1）獨(dú)立嘗試
    教師鼓勵幼兒獨(dú)立上前給大樹貼水果。教師觀察并發(fā)現(xiàn)操作正確的幼兒，請大家觀察他的方法，教師給予講解：xx在蘋果沒有顏色的一面均勻地抹上了漿糊，然后，輕輕地貼在樹枝上，壓一壓，蘋果貼好了。
    （2）分組粘貼
    幼兒分成兩組，一組為墻上的果樹媽媽貼水果寶寶，另一組給幼兒用書第16頁的果樹粘貼水果。小組活動時，鼓勵幼兒積極合作，幾個人一起貼一棵樹，確定好各自粘貼水果的位置。
    教師和幼兒一起站在貼好的果樹前，看看哪棵果樹的果子多，猜猜果樹媽媽的心情會怎樣？讓孩子進(jìn)一步體驗(yàn)粘貼活動的快樂和幫助他人后的幸福感。
    小班線上教學(xué)計(jì)劃篇五
    新的學(xué)期，新的希望，新的起點(diǎn)，孩子們帶著笑臉又回到了我們的大家庭中，展望新學(xué)期，我們又有新的挑戰(zhàn)。時間過的可真快，轉(zhuǎn)眼已在我和孩子的大家庭中度過了半個學(xué)年?？粗⒆釉谖业恼疹櫤徒逃笇?dǎo)下在慢慢的長大、懂事、學(xué)到的本領(lǐng)和知識，心中真是無比的欣慰和喜悅。但在上個學(xué)期我還存在著很多不足和需要努力之處，為了使自己在新的學(xué)期更快地取得進(jìn)步，所以在開學(xué)之余，為自己指定了這份計(jì)劃，來鞭策自己，使自己能夠取得更大的進(jìn)步。
    認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)政治文件，保持正確的思想政治和方向。經(jīng)常和老師們一起探討學(xué)習(xí)體會，以便更快的提高自己的政治思想覺悟。熱愛自己的事業(yè)，無論是面對孩子還是面對家長，始終要保持微笑，樹立起良好的教師形象，用老師和“媽媽”的雙重身份去關(guān)愛每一位孩子，滋潤每一顆童心。對孩子要一視同仁，并且要時刻告戒自己，一切要從孩子的角度出發(fā)，讓每一個孩子在孩子園中都能健康快樂的成長。時刻注意自己的言談舉止，嚴(yán)格要求自己。
    由于班上的孩子們比較活潑好動，因此常規(guī)有些亂，首先要讓孩子喜歡孩子園、喜歡老師，見到人要主動打招呼（早晚主動向爸爸媽媽、老師說再見，見到叔叔阿姨、同學(xué)主動問好等）！養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣（飯前洗手），鍛煉孩子的自理能力（自己穿脫衣服，自己吃飯等）養(yǎng)成輕聲說話，不大聲喧嘩，椅子輕輕搬輕輕放的好習(xí)慣。學(xué)會友好的與別人相處、幫助別人（不爭搶玩具，和小朋友分享自己的玩具、并能主動幫助老師做一些力所能及的事情）學(xué)會遵守公共秩序！
    首先，在新的學(xué)期里，我要認(rèn)真做好主班的各項(xiàng)工作。其次，在這個當(dāng)今知識“爆炸”的時代，我深知學(xué)習(xí)的重要性。有位教師也曾說過這樣一句話“教師每天都在吐出知識，如果不及時吃進(jìn)新知是不行的?！彼杂写丝梢娭R的重要。需要我們教師爭分奪秒地學(xué)習(xí)，以提高自己的實(shí)踐和理論水平。主動關(guān)心國內(nèi)外學(xué)前教育信息和專業(yè)理論，并通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩等，吸取教育學(xué)科的新知識、把一些好的教育教學(xué)理論方法運(yùn)用到具體實(shí)踐中。多讀書、多看報，不斷充實(shí)自我。主新技能要不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力，認(rèn)真鉆研教材，精心設(shè)計(jì)教案、制作教具，充分利用現(xiàn)代化的設(shè)備，認(rèn)真上好每一節(jié)課。還有，盡快提高自己對小班孩子的管理和教學(xué)能力。掌握小班孩子的年齡特征和發(fā)展特點(diǎn)。平時多向富有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，注重榜樣借鑒、內(nèi)化，爭取盡快提高自己小班年齡孩子的管理和教學(xué)能力?；顒忧昂髮M(jìn)行如何提問和對孩子給予的信息適時有效反饋的思考實(shí)踐。積極參加專業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)和教研活動，進(jìn)一步探索適合本班的教育內(nèi)容、教育方法。
    尊重小班孩子身心發(fā)展的規(guī)律，在安全的意識滲透下，為孩子提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足孩子多方面、差異性地發(fā)展需要。搞好班級衛(wèi)生，每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作，預(yù)防傳染病的發(fā)生，合理地安排好孩子的一日生活；日常生活中，教育孩子不動插座、電板，以防觸電；不將手指放在門、窗處，以防夾傷；注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品；教育孩子入廁時不推不擠，以防撞傷、碰傷。在一日生活中時常仔細(xì)留意，引導(dǎo)孩子注意個人衛(wèi)生，不把臟東西放入嘴里，以防止病由口入，不吃不潔凈、變味發(fā)霉的食物。平時利用晨間談話、教學(xué)活動、游戲活動，對孩子進(jìn)行淺顯的安全常識教育，提高孩子的安全意識和自我保護(hù)能力。在常規(guī)培養(yǎng)中教育孩子遵守活動規(guī)則，不攜帶危險物品參與活動（如：剪刀、玩具等尖銳物件），游戲中不做危險動作（如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等），不擅自離開集體，同伴間友好相處，互相謙讓，不擠不撞，不（打、推、咬、抓）人。
    家長是孩子的第一位老師，做好家長工作尤其重要。通過交流，家訪，了解到孩子在家的生活習(xí)慣，行為習(xí)慣及特點(diǎn)，力爭對每位孩子做到心中有數(shù)，為家園共育打好基礎(chǔ)。
    家長工作，是教育教學(xué)的保證，我們將密切家園聯(lián)系，共同努力教育培養(yǎng)孩子，多與家長溝通，與家長建立良好的關(guān)系，認(rèn)真聽取家長的意見或建議，介紹孩子在園的一日生活情況，滿足家長的合理需求。想家長所想，為家長解除后顧之憂，為家園共育創(chuàng)造積極有利地條件。努力縮短家長和老師之間的距離。
    總之，我要處處嚴(yán)格要求自己，努力提高自己，為孩子園盡自己的一分力量，愿我們的孩子園會越來越好！
    小班線上教學(xué)計(jì)劃篇六
    一、指導(dǎo)思想：
    1、以幼兒園各種語言的教學(xué)類型為媒介，落實(shí)《綱要》精神，反思、整理近年來的教研成果，嘗試進(jìn)行不同層次的研究。
    2、為區(qū)組骨干教師風(fēng)采展示提供機(jī)會和搭建平臺，支持區(qū)組骨干成員在區(qū)、園語言教研活動中發(fā)揮引領(lǐng)作用，拓展教研影響，為面向全區(qū)的語言教育教學(xué)的改革做好培養(yǎng)與促進(jìn)工作。
    3、推進(jìn)教研活動的方法、效益的可評價性、可操作性，使廣大組員在充分自主的氛圍中，參與到教研改革的行列中來，在交流觀念、合作探究、不斷創(chuàng)新的過程_同提升教研能力和專業(yè)水平，努力將教師培養(yǎng)成研究型的教師。
    二、主要工作任務(wù)：
    1、本學(xué)期主要圍繞早期閱讀及談話活動開展教研活動。
    2、繼續(xù)進(jìn)行區(qū)域活動的研究(針對各年齡班幼兒的特點(diǎn)制定語言角游戲的發(fā)展目標(biāo)
    3、發(fā)揮每一位組員參與教育教學(xué)、教研的熱情，爭取讓每一位教師都能在執(zhí)教者的角色中獲得親身體驗(yàn)的發(fā)展和樂趣。
    4、各組成員明確工作職責(zé)，樹立相互學(xué)習(xí)，共同成長的教研理念。繼續(xù)探索分層式教研活動的方法，滿足不同層面教師的發(fā)展需要
    5、開展怎樣了解幼兒對語言教學(xué)材料的理解的研討與實(shí)踐，提升教師對教材的分析、設(shè)計(jì)、實(shí)施、歸類技能(教材、教學(xué)法。
    6、將早期閱讀與幼兒園語言教學(xué)的各種教育類型、區(qū)域活動進(jìn)行自然的整合和研究。
    小班線上教學(xué)計(jì)劃篇七
    依據(jù)xxx區(qū)教育局《20xx年疫情線上教學(xué)期間學(xué)校德育工作提示》，為進(jìn)一步強(qiáng)化xxx中心工作，豐富學(xué)生居家學(xué)習(xí)生活內(nèi)容，增進(jìn)親子、師生及生生之間的情感和班集體凝聚力，確保學(xué)生身心健康，安全、愉快地度過在線上教學(xué)期生活，xxx中學(xué)生處擬開展以下課后學(xué)生活動，歡迎全校同學(xué)積極參與：
    活動一：春之音樂會
    我們鼓勵學(xué)生們居家期間展示自己的才藝特長，如樂器表演、歌唱和舞蹈等，開展小型家庭音樂會，邀請家人、親戚朋友一起錄制表演視頻，讓美妙的樂曲帶來春天的溫暖，陪伴大家一起抗擊疫情。
    活動二：春之美術(shù)展
    我們鼓勵同學(xué)們以“‘疫’起加油向春而行”為主題，創(chuàng)作書法、繪畫（插畫、手繪、漫畫、手繪小報等）作品，宣傳普及防疫知識、傳遞上海眾志成城抗擊疫情的精神，用絢麗的彩筆繪出最美的春天。
    活動三：春之影視廳
    我們鼓勵同學(xué)們推薦觀看過的有益、勵志的影視作品，了解中國故事，傳承中華文化，培養(yǎng)愛國情懷，讓優(yōu)秀的影視作品豐富學(xué)生的課余時間。
    活動四：春之廚藝秀
    我們鼓勵同學(xué)們展示自己的廚藝，在父母的幫助下拍攝自己親手烹飪的一道菜或烘焙一道甜品的視頻，讓同學(xué)們一起“云”享美味，感受春天的“味道”。
    20xx年即日起——線上教學(xué)結(jié)束
    所有作品均直接提交到學(xué)校釘釘指定活動鏈接。所有作品均有機(jī)會參加線上班會課主題展示交流。優(yōu)秀作品將有機(jī)會展示于學(xué)校微信公眾號或區(qū)級相關(guān)各媒體平臺。
    小班線上教學(xué)計(jì)劃篇八
    新學(xué)期開始了，本學(xué)期我們小三班由三位老師共同擔(dān)任本班的保教工作。本班成員以飽滿的工作熱情本著同一個目標(biāo)：讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發(fā)展成為會學(xué)習(xí)、會交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童。以“尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為原則”開展各項(xiàng)工作。為了更好的完成的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長?，F(xiàn)將本學(xué)期工作計(jì)劃如下：
    我班有43人，本學(xué)期剛進(jìn)來的新生，總體存在情緒不穩(wěn)定，比較難融入集體活動，沒有形成規(guī)則意識，集體活動的時候，喜歡自由的單獨(dú)活動的狀況。孩子還存在動手意識弱、動手能力差和依賴性強(qiáng)以及缺乏交往技巧、語言表達(dá)弱等不足。這些孩子之間雖然存在著個體差異，但是相信通過一學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個孩子都會有很大的進(jìn)步。
    由于幼兒在各方面的能力相差甚遠(yuǎn)，這給常規(guī)的教學(xué)帶來一定的難度。因此本學(xué)期我班在充分觀察了解幼兒的基礎(chǔ)上，遵循小班幼兒年齡階段身心發(fā)展規(guī)律，組織開展多姿多彩的教育教學(xué)活動，在幫助幼兒逐步適應(yīng)集體生活的同時，初步培養(yǎng)幼兒的基本生活能力和行為學(xué)習(xí)習(xí)慣從而使幼兒健康、快樂成長。
    （1）生活能力：
    1、學(xué)會自己喝水，獨(dú)立進(jìn)餐，正確使用調(diào)羹。進(jìn)餐時培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，不講話、不挑食、不浪費(fèi)糧食，能吃完屬于自己那一份的食物，并盡量“三凈”。餐后能主動的放好餐具，進(jìn)行安靜的餐后活動。
    2、懂得飯前便后要洗手，飯后要漱口、擦嘴；
    3、學(xué)會自己洗手、洗臉，早晚刷牙，正確使用毛巾。
    4、學(xué)習(xí)自己入廁。
    5、按次序地穿脫衣服、鞋襪；逐步養(yǎng)成按時入睡、獨(dú)立睡眠的習(xí)慣。午睡時注意培養(yǎng)幼兒正確的睡姿。
    6、在老師提醒下不吃手指，不咬手指甲。
    7、在成人提醒下，不隨地扔紙屑。
    （2）安全方面：
    1、不遠(yuǎn)離成人、不接受陌生人的東西，不跟陌生人走；
    2、不觸摸危險物品，不去危險的地方。
    小班線上教學(xué)計(jì)劃篇九
    從本學(xué)期一開始幼兒的表現(xiàn)就比較好，知道自己大一歲了，懂得集體活動時應(yīng)該認(rèn)真聽講，積極舉手等；在生活方面也有不少提高，午餐、午睡習(xí)慣都有所好轉(zhuǎn)。班上也有一些小朋友進(jìn)步不明顯，他們很聰明、理解能力很強(qiáng)，但上課、活動時都很調(diào)皮?？刂颇芰Σ粡?qiáng)。本學(xué)期，我們將針對幼兒實(shí)際情況，有目的、有計(jì)劃的進(jìn)行教育。使每個幼兒都能得到更好的發(fā)展。本學(xué)期也實(shí)行線上教學(xué)，并做好線上的教學(xué)工作計(jì)劃。
    班級人員認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》精神，建立寬容、理解、鼓勵、支持的班級環(huán)境，與家長、幼兒建立和諧、融洽的學(xué)習(xí)氛圍。一如繼往的細(xì)抓常規(guī)工作，采取多鼓勵、多樹立榜樣的方法使幼兒自覺、自律遵守各項(xiàng)常規(guī)要求。繼續(xù)做好“小雨點(diǎn)”值日工作，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任意識，激勵幼兒向他人學(xué)習(xí)、爭取進(jìn)步的良好習(xí)慣及競爭意識。關(guān)愛每個幼兒，特別是對有不良行為習(xí)慣的幼兒要做到不嫌棄，爭取家長的配合，不斷的加以矯正、強(qiáng)化，逐步使他們有親社會行為。根據(jù)主題及教育需要經(jīng)常變換環(huán)境布置，能充分體現(xiàn)環(huán)境的教育作用。充分發(fā)揮幼兒的積極主動性，讓幼兒參與到環(huán)境布置中。把環(huán)保教育納入幼兒的日常生活中，利用各種教育契機(jī)對幼兒進(jìn)行教育，讓幼兒懂得保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)自己的家園，珍惜身邊的各種自然資源。通過家園欄向家長介紹，有針對性的進(jìn)行家訪，利用電話或其他手段與家長多取得聯(lián)系，及時反饋幼兒在園的表現(xiàn)情況。對幼兒加強(qiáng)孝敬教育，教育幼兒要尊敬長輩，為長輩做一些力所能及的事。
    1、語言領(lǐng)域
    （1）能注意傾聽，學(xué)習(xí)理解與其生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的語言。
    （2）能用普通話大膽，清楚地說出自己想說的事。樂意與人交流，講話禮貌。
    （3）引導(dǎo)幼兒大膽的用語言、非語言的手段表達(dá)與交流思想和情感。
    （4）喜歡欣賞文學(xué)作品，理解作品的內(nèi)容，感受文學(xué)作品的美。能獨(dú)立的朗讀兒歌和復(fù)述故事。學(xué)會創(chuàng)編和表演文學(xué)作品。
    （5）學(xué)會看圖書，并喜歡將從圖書、電視、廣播等途徑獲得的信息在同伴中進(jìn)行交流和討論。
    （6）對文學(xué)產(chǎn)生興趣。
    2、社會領(lǐng)域
    （1）關(guān)愛并尊敬父母、長輩、老師，接觸與自己有關(guān)的.工作人員，了解他們的職業(yè)與自己的關(guān)系，尊重他們的勞動。
    （2）學(xué)習(xí)結(jié)伴、輪流、請求、商量、謙讓、表達(dá)主張等交往方式，分享群體合作產(chǎn)生的快樂和成果。
    （3）覺察他人的快樂，悲傷、生氣等情緒表現(xiàn)，并嘗試做出適宜的反應(yīng)。
    （4）理解并遵守集體生活的各項(xiàng)規(guī)則，增強(qiáng)規(guī)則意識。
    （5）學(xué)習(xí)選擇活動方案，學(xué)習(xí)認(rèn)真、努力的完成活動，在活動中表現(xiàn)出自信和責(zé)任感。
    （6）學(xué)習(xí)參與社區(qū)活動，體驗(yàn)并認(rèn)識人與人相互交往、合作、溝通、關(guān)愛的重要和快樂，樂于與人交往。
    3、科學(xué)領(lǐng)域
    （1）對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。
    （2）能運(yùn)用多種感官探索周圍的環(huán)境。樂意動手動腦。
    （3）感受信息的重要，學(xué)習(xí)多途徑收集有效信息。
    （4）愿意和同伴共同探索，能運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行表達(dá)、交流探索的過程和結(jié)果。
    （5）在日常生活和游戲等多種活動中，加深對數(shù)量、形體、時空實(shí)際意義的理解，學(xué)習(xí)簡單運(yùn)用。
    （6）能從多個角度進(jìn)行簡單的比較、測量、排序、分類、推理等認(rèn)知活動。
    （7）樂意親近大自然，萌發(fā)熱愛自然的感情，懂得珍惜資源和保護(hù)環(huán)境。具有初步的環(huán)保意識。
    4、藝術(shù)領(lǐng)域
    （1）能多方面感受和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中的美。喜歡欣賞藝術(shù)作品。能大膽運(yùn)用繪畫、制作、舞蹈、樂器、語言等方式表達(dá)自己的感受和體驗(yàn)，學(xué)會表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征。
    （2）能有目的地安排畫面，表現(xiàn)一定的情節(jié)。喜歡使用各種材料、工具、方法進(jìn)行拼裝、拆卸、制作。喜歡想象、創(chuàng)造活動，有獨(dú)立制作能力。
    （3）能用自然、好聽的聲音較完整地表現(xiàn)歌曲。學(xué)習(xí)多種唱歌形式，積極創(chuàng)編歌曲和動作。
    （4）能較自然地隨音樂做多種動作。喜歡用打擊樂器和身體動作了表現(xiàn)樂音的節(jié)奏、速度、力度等。
    （5）懂得集體藝術(shù)活動的規(guī)則，喜歡和同伴一起參與藝術(shù)活動，享受集體藝術(shù)活動的快樂。
    5、健康領(lǐng)域
    （1）學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒。情緒安定，愉快活潑。
    （2）生活有規(guī)律，形成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的習(xí)慣，形成基本的生活自理能力。注意公共衛(wèi)生。
    （3）進(jìn)一步認(rèn)識身體的主要器官及基本功能。會對自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù)。
    （4）認(rèn)識有關(guān)安全的標(biāo)志，學(xué)習(xí)交通規(guī)則和用水、用電、用火的安全知識。具有初步的安全意識和自我保護(hù)能力。
    （5）喜愛體育活動，逐步養(yǎng)成運(yùn)動的習(xí)慣，動作協(xié)調(diào)、靈活、有耐力。增強(qiáng)合作競爭的意識，具有一定的勇敢精神和堅(jiān)持性。
    1、開學(xué)初建立家園聯(lián)系欄，向家長介紹周日計(jì)劃、每月保教重點(diǎn)及通知等事
    2、召開線上家長會，向家長介紹本班幼兒的情況及本字期的教學(xué)內(nèi)容與家長配合的事項(xiàng)。
    3、平時積極與家長交流幼兒在園、在家表現(xiàn)，商討教育孩子的好方法。
    4、在學(xué)期末對每位孩子進(jìn)行家訪。
    5、對生病幼兒能及時進(jìn)行家訪和電話聯(lián)系。
    6、根據(jù)教育活動有計(jì)劃地向家長進(jìn)行開放日活動和教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。
    7、對特殊幼兒老師應(yīng)該主動找家長進(jìn)行溝通，共同教育幼兒，使其有所進(jìn)步。
    小班線上教學(xué)計(jì)劃篇十
    1、知道空氣是沒有形狀、顏色和氣味的
    2、通過動手操作，知道空氣充滿我們的空間，無處不在。
    3、引導(dǎo)幼兒動手動腦，培養(yǎng)他們的想象能力以及審美情趣。
    透明水杯裝滿水的魚缸蠟燭氣球若干塑料管若干透明塑料袋若干
    1、出示透明空水杯詢問幼兒：小朋友，知道這里面有啥嗎？告訴你，這里面不是沒有東西，里面有個寶貝。
    2、老師變魔術(shù)，將一個干紙放到水杯中，然后再垂直放到盛滿水的魚缸中，垂直拿出水杯，請幼兒猜猜紙是濕的還是干的，并詢問幼兒為何紙不濕？師解迷：告訴幼兒紙不濕是因?yàn)樗袑氊悡踝×怂?BR>    3、師再次操作上述實(shí)驗(yàn)，并請幼兒自己觀察，（發(fā)現(xiàn)有水泡，老師的水杯傾斜了）老師：我水杯傾斜，水里的寶貝就跑了出來，所以就有了水泡，我們的紙也濕了。這個寶貝就是空氣。
    4、小游戲你們平常呼吸都是怎樣呼吸的？是用鼻子還是用嘴巴？（讓孩子嘗試用單獨(dú)用鼻子呼吸、用嘴巴呼吸、鼻子嘴巴都不用呼吸）并請幼兒說說各自的感覺
    5、找空氣出示塑料袋，告訴幼兒找空氣。并打開裝滿空氣的袋子請幼兒看看說一說空氣的顏色，形狀，聞聞味道等
    6、出示氣球。和孩子玩吹氣球，告訴孩子氣球鼓起來是因?yàn)榇颠M(jìn)去了空氣，并請幼兒舉例說生活中那些東西是進(jìn)去空氣鼓了起來（游泳圈、車輪胎等）
    7出示吸管讓孩子吹水發(fā)現(xiàn)泡泡，告訴幼兒這是吹出了空氣
    8、出示蠟燭點(diǎn)亮，扣上水杯，發(fā)現(xiàn)蠟燭滅了，告訴幼兒是因?yàn)榭諝鉀]了
    9、接電話：環(huán)保局來電話要舉辦保護(hù)空氣聯(lián)歡會，請孩子們布置會場，孩子們利用剛才捉空氣的塑料袋粘帖各種小制作。
    1、活動太多感覺是想起啥玩啥…（6、7、8）三個游戲可以去掉，或重新安排。
    2、在告訴幼兒這個寶貝就是空氣后，可以直接告訴幼兒空氣無處不在就在我們周圍，我們每天呼吸離不開空氣。然后再讓幼兒嘗試鼻子嘴巴都捂住不呼吸可不可以。讓幼兒知道空氣很重要。
    3、科學(xué)是很嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?。出示蠟燭點(diǎn)亮，扣上水杯，發(fā)現(xiàn)蠟燭滅了，告訴幼兒是因?yàn)榭諝鉀]了（有點(diǎn)小錯誤，不是空氣沒了，而是空氣中的氧氣沒了）
    4、在捉空氣時老師可以這樣：你們小眼睛看好了，我要變魔術(shù)了。要捉空氣，抖動一下，把口捏住，你們看塑料袋怎么樣了??？（胖起來了）那看看里面有什么??？
    3.請幼兒拿塑料袋也來當(dāng)一次魔術(shù)師去捉一袋空氣，可以到教室的任何一個地方。拿到塑料袋后線聞一聞塑料袋有什么氣味？什么顏色？你們先把塑料袋抖一下，把口捏住。證明我們周圍到處充滿了空氣。
    師：xx小朋友，你在哪里捉到了空氣？你捉到得空氣是什么顏色的？什么味道的？
    空氣是無色無味的，看不見摸不到的，它就在我們周圍，我們周圍到處有空氣，剛才你們在椅子旁，桌子旁都捉到了空氣，原來在我們身邊都有空氣娃娃。
    接著再說其實(shí)空氣還有很多小秘密，你們想知道嗎？教室這邊有塑料瓶，臉盆里有水。請你們開動腦筋和空氣娃娃做游戲，看看塑料瓶、臉盆里的水有沒有空氣娃娃。
    3.幼兒嘗試做實(shí)驗(yàn)，把塑料瓶放入水中，觀看冒出來的氣泡，通道水；有咕咕的響聲
    4.教師驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)：得出塑料瓶的瓶口先放入水中，冒的氣泡就是空氣，還有咕嚕咕嚕的響聲。
    小班線上教學(xué)計(jì)劃篇十一
    陶行知先生說：“好習(xí)慣養(yǎng)成了，一輩子受用，壞習(xí)慣養(yǎng)成了，一輩子吃它的虧。”我們都知道幼兒期是孩子行為習(xí)慣形成的最佳時期。低齡幼兒正是走向自我行為的起步階段，這一時期培養(yǎng)孩子的習(xí)慣是很重要，也是好習(xí)慣形成的關(guān)鍵期?？墒牵瑢τ趧?cè)雸@的小班幼兒，他們的注意力容易轉(zhuǎn)移，我們怎樣培養(yǎng)他們的良好習(xí)慣呢？本學(xué)期教研工作主要是針對小班幼兒的這一年齡特點(diǎn)，我們選擇將各種習(xí)慣（生活習(xí)慣、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣 、人際交往習(xí)慣）穿插到幼兒日常生活和游戲活動中，面對他們感興趣的事物，孩子們就相對比較容易接受和掌握。本學(xué)期教研工作主要有以下幾點(diǎn)：
    通過對老師工作的情況了解和需求調(diào)查，教師對適合小班幼兒的生活衛(wèi)生習(xí)慣、行為習(xí)慣、交往能力習(xí)慣和初步的學(xué)習(xí)習(xí)慣內(nèi)容含糊、目標(biāo)不明確、要求不具體；并且將習(xí)慣的培養(yǎng)融合在一日生活和游戲活動中的方法、形式單一，缺乏有效的策略；讓幼兒在隱性的教育中養(yǎng)成習(xí)慣的環(huán)境創(chuàng)設(shè)及家園共育等等方面有很多的困惑。為了提高教師們對小班良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育工作，因此我們從小班幼兒實(shí)際出發(fā)，較大大膽地探索和實(shí)踐多種有效的活動策略，建立合理的常規(guī)，形成幼兒初步的自我管理、自我服務(wù)、自我監(jiān)督意識；促進(jìn)幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣，形成幼兒園的原本特色。
    1、教研內(nèi)容注重實(shí)用性
    針對小班年齡特點(diǎn)、觀察小班幼兒的生活、衛(wèi)生、行為、交往、學(xué)習(xí)等習(xí)慣以及教師在日常教育教學(xué)中需解決的問題與困惑，明確教研態(tài)度確保幼兒習(xí)慣的養(yǎng)成質(zhì)量，明確教研專題“基于小班幼兒在游戲活動中良好習(xí)慣養(yǎng)成的實(shí)踐探究”等。對于教師共同關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，結(jié)合教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與理論依據(jù)，組織教師在教研活動中進(jìn)行討論，通過集體學(xué)習(xí)、研討、實(shí)踐，以求實(shí)的精神、務(wù)實(shí)的方法、實(shí)在的內(nèi)容確保教研工作的實(shí)用性，真正解決教師在教育教學(xué)工作中的難題與困難，使教研活動真正發(fā)揮促進(jìn)作用。
    2、教研方式注重開放互動式
    圍繞“找問題、解決問題、反思”一系列教研活動過程，進(jìn)行全體教師參與方式，培養(yǎng)教師說、評能力。緊抓培訓(xùn)觀摩機(jī)會，利用到示范園蹲點(diǎn)觀摩及參加各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)機(jī)會，擴(kuò)大教師視野，通過“多學(xué)，多實(shí)踐”逐步提高教師教育教學(xué)水平。
    本學(xué)期繼續(xù)將幼兒一日生活中各生活環(huán)節(jié)、集中教育活動、游戲教育活動以及日常工作常規(guī)方面作為關(guān)注重點(diǎn)。通過常規(guī)制度的導(dǎo)向引導(dǎo)大家注重落實(shí)一日保教規(guī)范，注重提高教育教學(xué)能力，注重幼兒游戲教學(xué)，使幼兒園保教工作真正落到實(shí)處。在課程實(shí)施過程中，關(guān)注幼兒園一日活動每一細(xì)節(jié)，重視環(huán)境的教育內(nèi)涵，精心創(chuàng)設(shè)園內(nèi)環(huán)境、室內(nèi)環(huán)境、語言環(huán)境、交流環(huán)境等，讓幼兒與環(huán)境互動;在制定游戲計(jì)劃、創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境、游戲指導(dǎo)等各個環(huán)節(jié)，充分考慮幼兒的年齡特點(diǎn)和現(xiàn)有水平;引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性地利用各種材料、大膽友好交往，促進(jìn)幼兒社會化和個性的和諧發(fā)展。
    1、規(guī)范養(yǎng)成教育，加強(qiáng)對幼兒各習(xí)慣養(yǎng)成的工作指導(dǎo)與檢查。
    本學(xué)期，將對幼兒各方面習(xí)慣養(yǎng)成及教師養(yǎng)成教育工作來進(jìn)行跟班指導(dǎo)、督促、檢查，培養(yǎng)和增強(qiáng)幼兒習(xí)慣養(yǎng)成的能力。
    2、實(shí)行隨機(jī)查課、“推門聽課”制度，督促教師備好課，上好課，提高教育教學(xué)質(zhì)量。課后及時與授課教師進(jìn)行交流，并給予評價指導(dǎo)。
    3、觀摩交流本園教師公開課，互相借鑒教學(xué)模式、養(yǎng)成教育的教學(xué)方法以及養(yǎng)成工作的開展，課后組織全體教師進(jìn)行點(diǎn)評，由開課老師就這堂課的有關(guān)問題作介紹，然后大家暢所欲言，共同討論，并從中尋求最佳教育途徑。
    1、利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及日常交流時間，對教師進(jìn)行師德教育。加強(qiáng)對教師愛崗敬業(yè)教育，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣，以關(guān)懷、尊重的正確態(tài)度與幼兒交往，全身心投入幼教工作，有效將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為。
    小班線上教學(xué)計(jì)劃篇十二
    《幼兒教育綱要》指出：要為幼兒提供健康、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動，滿足幼兒各方面發(fā)展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。為了使幼兒身心得到更好的發(fā)展，我們要把安全問題放在工作的首位，減少幼兒身心受到意外傷害的可能性。對孩子要做到：“放手不放眼，放眼不放心?！卑寻踩ぷ髫?zé)任到人，盡我們的一切能力保護(hù)好幼兒的安全。同時作為幼兒安全工作的第一責(zé)任人，為確保幼兒的身心安全，我們小班制定了安全工作計(jì)劃。
    （一）創(chuàng)設(shè)一個安全、健康的發(fā)展環(huán)境。
    1、堅(jiān)持每天晨檢，保證幼兒不帶危險物品入園，如發(fā)現(xiàn)要沒收，并教育幼兒，同時與其家長溝通。
    2、開飯時注意，預(yù)防燙傷幼兒，一定要把稀飯、湯、餃子、面條晾溫后再端給幼兒。
    3、把好幼兒服藥關(guān)，藥一定要放在幼兒夠不到的地方，并寫好幼兒姓名。根據(jù)家長的服用要求，確保服藥及時、準(zhǔn)確，嚴(yán)禁錯服、漏服現(xiàn)象的發(fā)生。
    4、堅(jiān)持每天午檢，防止幼兒帶異物入寢室，防止異物進(jìn)入耳、鼻、口的現(xiàn)象發(fā)生。中午一定要加倍照看好幼兒，不忽視午休的幼兒，尤其是服藥幼兒。巡視幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣，如蒙頭并及時糾正。
    5、把好幼兒來園離園關(guān)，保障接送安全。來園、離園人流較大，幼兒園空間也較大，而且小班幼兒容易被環(huán)境的興趣點(diǎn)吸引，所以來園時要求家長送到老師手中，并與教師相互問好，不在園內(nèi)其他地方逗留；離園時要求幼兒與教師道別，并說明來接者的身份，不跟陌生人離開或擅自離園。眼觀四路，要是家長自己在離開班級之后帶孩子在園內(nèi)大型玩具區(qū)玩，一定要提醒家長看好孩子。如果有事不能來園，要及時、主動與班級教師聯(lián)系，教師及時做好缺勤情況登記。
    6、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度，保證教室每天開窗通風(fēng)、保持干凈；保證桌椅的安全、衛(wèi)生；定期消毒玩具；保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒；保證寢室干凈、并按時消毒，利用太陽無盡的能量，在天氣好的時候晾曬被褥，及時預(yù)防傳染病的發(fā)生。
    7、戶外活動時，一定認(rèn)真檢查活動場地的安全性，及時排除不安全因素，做到及時消滅不安全的隱患，保障幼兒安全。
    8、教師離園時在班內(nèi)各處檢查，如：水、電、門、窗。同時確保幼兒全部安全離園后再離開。
    （二）加強(qiáng)安全教育、提高安全意識。
    要安全，就要有良好的秩序，良好秩序的形成則來源于幼兒一日生活行為規(guī)范的培養(yǎng)，對于幼兒我們要嚴(yán)格要求，從一點(diǎn)一滴開始努力。培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力，加強(qiáng)防范意識，讓幼兒在有安全意識的基礎(chǔ)上，時時提醒自己或他人注意安全。
    1、幼兒在園一天需要站隊(duì)至少10次，我們希望做到井然有序，所以我們要逐漸對幼兒提出要求，并利用小紅花獎勵，同時及時清點(diǎn)人數(shù)。
    2、教育幼兒自覺的排隊(duì)洗手、喝水、小便等。
    3、為確保上下臺階的安全，教育幼兒在來園離園時，要和父母手拉手，一階一階慢慢上（下），不推不擠不跳。
    4、教育幼兒不跟陌生人走，不吃陌生人給的東西。使懂得不能隨便離開家長或集體，不得趁老師不注意溜出教室，更不能私自出園門。
    5、教育幼兒不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免擠傷。
    6、戶外活動玩大型玩具時，做到不推不擠，一個一個滑，讓幼兒互相監(jiān)督，保證幼兒安全。
    7、教育幼兒不能碰電插座，不可以帶小刀，在手工課剪紙時候注意安全，知道怎樣正確的使用剪刀。
    8、教育不把紙團(tuán)、扣子、拉鏈等塞到耳、鼻、嘴里。
    9、教育幼兒之間應(yīng)團(tuán)結(jié)友愛，不能打、咬、踢、推、抓小伙伴，發(fā)生矛盾時，一定要找老師解決。
    10、在教學(xué)活動中滲透有關(guān)的安全知識，讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途，遇到緊急情況，能呼叫求救，最大限度地消除不安全因素。
    我們在工作中必須做到時刻高度警惕，把安全放在首位，眼睛不離開幼兒，孩子到哪，教師的眼睛就到哪。創(chuàng)設(shè)有關(guān)安全教育的活動環(huán)境，結(jié)合一日活動各環(huán)節(jié)，對幼兒進(jìn)行衛(wèi)生安全教育并開展相關(guān)的活動，使幼兒掌握一些自我保護(hù)的技能，提高幼兒的保護(hù)能力。將各種活動在幼兒園一日生活、教育教學(xué)活動、游戲的各個環(huán)節(jié)中自然地進(jìn)行，通過形式多樣的活動幫助幼兒懂得自我保護(hù)的簡單知識和方法，才能真正保證幼兒的安全。
    小班線上教學(xué)計(jì)劃篇十三
    圍繞“熱和冷”的主題開展活動，創(chuàng)設(shè)機(jī)會，帶領(lǐng)幼兒親身體驗(yàn)夏日的炎熱，激發(fā)探索降溫方法，使幼兒與環(huán)境之間展開交流和對話，讓幼兒掌握幾種簡單的保護(hù)自己的辦法，做個健康活潑的夏日寶貝。
    學(xué)習(xí)按次序地穿脫衣服、鞋襪；逐步養(yǎng)成按時入睡、獨(dú)立睡眠的習(xí)慣。午睡時注意培養(yǎng)幼兒正確的睡姿，并在老師的幫助下學(xué)習(xí)自己疊毛巾毯。午睡室點(diǎn)電熱蚊香，部分幼兒使用驅(qū)蚊水，做好防蚊蟲工作。教育幼兒養(yǎng)成不挑食，愛吃蔬菜的好習(xí)慣，飯后培養(yǎng)幼兒掌握正確的漱口、擦臉的方法。提醒幼兒每天洗澡換衣，做個健康的衛(wèi)生寶寶。
    培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的坐姿，上課時知道坐端正，說話前會先舉手。課間提醒幼兒開展一些安靜安全的游戲，減少活動量。同伴之間會友好相處，學(xué)習(xí)一些和別人交往的技巧。教育幼兒要說好聽的話，不說臟話，做個懂禮儀的文明寶寶。
    向家長宣傳一些健康小知識，組織家長參加健康、教育講座，提高保健意識。充分利用幼兒成長檔案，及時讓老師了解孩子在家中的表現(xiàn)，同樣讓家長能更深入的了解孩子在園的情況，進(jìn)一步加強(qiáng)家園溝通。
    鼓勵幼兒共同參與，創(chuàng)設(shè)主題墻面，張貼一些頗具夏日氣息的圖片，如夏天的穿著，夏天生活和活動的場景。制作扇子裝飾活動室。和幼兒一起關(guān)注自然角的花卉和動植物，防止暴曬，及時供水。
    組織幼兒練習(xí)折疊毛巾毯，選出8位選手參加年級里的疊毛巾毯比賽，鍛煉幼兒的動手能力。
    六月份我們小班組織了“疊毛巾毯的比賽”，活動是孩子最熟悉的毛毯，是為了培養(yǎng)孩子們動手能力。而小班六月份的主題“熱和冷”，通過觀察、感受、操作等活動引導(dǎo)幼兒觀察夏天的自然現(xiàn)象，使幼兒了解夏天天氣的主要特征：炎熱；幼兒能將夏季景物及自然特征表現(xiàn)出來，從中發(fā)展了口語表達(dá)能力，使幼兒知道了夏季更要注意個人衛(wèi)生，不可貪食冷飲等。
    而夏季又是各種傳染病多發(fā)季節(jié)，為此，我們認(rèn)真做了各種預(yù)防措施?；顒邮液臀缢g里經(jīng)常開窗、通風(fēng)。提醒小朋友在運(yùn)動后、用餐前、大小便前后都要用正確的方法洗手。每天還要對來園的小朋友進(jìn)行全方位的檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時告知保健老師，做到傳染病的早隔離、早治療。
    忙碌的一學(xué)期即將結(jié)束。我們也積極做好了學(xué)期的結(jié)束工作：根據(jù)孩子的實(shí)際情況認(rèn)真進(jìn)行評估；做好各項(xiàng)工作總結(jié)等，為本學(xué)期畫上了一個圓滿的句號，另外爭取將下學(xué)期的工作開展得更好。
    小班線上教學(xué)計(jì)劃篇十四
    本學(xué)期我園的教育教學(xué)工作將以《規(guī)程》、《綱要》為指導(dǎo)思想，緊密圍繞教研室工作計(jì)劃和幼兒園工作重點(diǎn)，堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)，求精創(chuàng)新的工作作風(fēng)，積極帶領(lǐng)全園教師認(rèn)真領(lǐng)會《綱要》精神。立足教師成長和幼兒發(fā)展兩個基點(diǎn)，加強(qiáng)教育教學(xué)管理，加強(qiáng)教研制度建設(shè)，充分激勵教師開展教學(xué)活動的積極性，使教育教學(xué)工作成為促進(jìn)教師發(fā)展、幼兒園發(fā)展的重要動力，不斷深化幼兒園課程改革，提升保教質(zhì)量。
    1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，全方位、多渠道的提高全園教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力；
    2、規(guī)范教育教學(xué)常規(guī)，促進(jìn)教師與幼兒養(yǎng)成良好的教學(xué)課堂常規(guī)。
    3、利用豐富多彩的活動，構(gòu)建和諧的活動氛圍。努力創(chuàng)設(shè)與幼兒教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，關(guān)注過程，關(guān)注幼兒的健康發(fā)展。
    （一）加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的整體素質(zhì)。
    1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。利用園務(wù)會及教研會時間, 帶領(lǐng)教師深入學(xué)習(xí)、理解《綱要》、《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》及相關(guān)的幼教理論，加強(qiáng)師德教育,加強(qiáng)教師愛崗敬業(yè)的教育。在全園形成一種講學(xué)習(xí)、講奉獻(xiàn)的優(yōu)良園風(fēng)。每學(xué)期每位老師完成一萬字的理論學(xué)習(xí)筆記及兩篇學(xué)習(xí)心得體會。
    2、開展形式多樣的園本培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)成長。
    3、發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，突出個人所長。
    4、為教師創(chuàng)造各種學(xué)習(xí)機(jī)會，用走出去引進(jìn)來的方式，開闊視野，了解幼教新觀念。用先進(jìn)的教育理論指導(dǎo)自己的教育行為。每聽一節(jié)課要有聽課記錄和體會。每外出學(xué)習(xí)聽課回來要上回報課。
    （二）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
    1、加大幼兒一日生活流程的監(jiān)管力度。通過培訓(xùn)，使教師掌握幼兒園一日生活組織和管理的方法及策略，并嚴(yán)格執(zhí)行幼兒一日生活流程，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、做操，按時開展各種活動。各班班主任指導(dǎo)配班青年教師組織好幼兒一日生活，優(yōu)化幼兒園一日活動內(nèi)容。
    2、對教師專業(yè)基本功訓(xùn)練。
    （1）一篇師德論文；
    （2）六千字學(xué)習(xí)理論筆記；
    （3）參與一項(xiàng)課題研究；
    （4）編寫一個優(yōu)秀教案
    （5）上一堂精品課
    （6）十篇活動觀察記錄；
    （7）每周一幅畫一張字；
    （8）兩篇教育心得體會；
    （9）會唱自己所教兒歌
    （10）生動的講述自己所教故事。以上所有活動都參與評比。重在平時有針對性的練習(xí)。
    3、教學(xué)管理要抓實(shí)，每位教師制定班級教育計(jì)劃、月計(jì)劃、周計(jì)劃和一日活動計(jì)劃等。將對青年教師進(jìn)行上崗培訓(xùn)和“如何寫幼兒園活動設(shè)計(jì)”的培訓(xùn)。骨干教師上“示范課”，新聘青年教師上“學(xué)習(xí)課”。評出園級優(yōu)質(zhì)。幼兒園領(lǐng)導(dǎo)對全體教師聽推門課，特別對年輕的教師要進(jìn)行聽課，做好教學(xué)常規(guī)工作的指導(dǎo)；教師聽課學(xué)習(xí)不少于15節(jié)，并附有聽課心得體會。
    （三）開展豐富多彩的活動，做好家園共育。
    1、加強(qiáng)幼兒德育教育和文明行為養(yǎng)成的教育。通過節(jié)日教育、日?；顒咏Y(jié)合主題等將養(yǎng)成教育落到實(shí)處，加強(qiáng)衛(wèi)生教育，培養(yǎng)幼兒終身受益的品質(zhì)。
    2、教師要加強(qiáng)對一日生活各環(huán)節(jié)的研究，特別要搞好戶外活動的組織。努力創(chuàng)設(shè)一個適宜、快樂的環(huán)境。開展豐富多彩、形式多樣的戶外活動，促進(jìn)幼兒體能發(fā)展保證幼兒戶外活動的時間、質(zhì)量和安全。促進(jìn)幼兒社會化、個性的和諧發(fā)展。
    3、深入做好家長工作，利用多種形式，增強(qiáng)家園互動。利用各種形式指導(dǎo)家長創(chuàng)設(shè)健康、安全的家庭教育環(huán)境。整合優(yōu)質(zhì)資源，推進(jìn)家園共育。
    1、傳達(dá)全園教育教學(xué)工作
    2、各班教師制定班級教學(xué)
    3、“幼兒園一日生活組織與管理”培訓(xùn)會
    4、制定教師培訓(xùn)方案
    5、制定教師基本功訓(xùn)練方案
    6、參加區(qū)教師基本功比賽
    1、骨干教師上示范活動
    2、《幫我早讀書》教材教法培訓(xùn)
    3、幼兒前識字教學(xué)討論會
    1、“青年教師如何寫教案”專題會
    2、青年教師上學(xué)習(xí)課
    3、教師普通話評比活動
    1、組織教師參加市中區(qū)幼兒教師普通話基本功考核
    2、“慶元旦”新年聯(lián)歡活動
    1、各領(lǐng)域教學(xué)成果匯報課（家長開放日）
    2、教師各項(xiàng)工作驗(yàn)收評比活動
    3、期末工作總結(jié)
    小班線上教學(xué)計(jì)劃篇十五
    時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間這次區(qū)20xx年幼兒園教師暑期培訓(xùn)就結(jié)束了。我是帶著迷茫帶著疑問來學(xué)習(xí)的。在學(xué)習(xí)中，我每次的感覺都是快樂而又充實(shí)的，因?yàn)槊恳淮味寄苈牭綄I(yè)教授、優(yōu)秀骨干教師精彩的講座，他們以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我強(qiáng)烈的感染和深深的理論引領(lǐng)。透過這次培訓(xùn)，我的收獲豐富、感想頗深，眼界開闊了，思考問題比以前更全面了，許多疑問得到了啟發(fā)或者解決。以下是我的學(xué)習(xí)心得跟大家分享一下。
    剛進(jìn)入幼兒園，我每一天都疲于應(yīng)付孩子們吃飯、睡覺、上廁所有這樣的生活瑣事，每一天兩三節(jié)課的教學(xué)活動、一天到晚的游戲活動和我想象中的站在講臺上侃侃而談簡直是天壤之別。突然間，我茫然、彷徨、無所適從、找不到自我的價值。經(jīng)過這次培訓(xùn)，我有所醒悟：游戲是人的一種本能，玩具是兒童的天使。游戲是幼兒學(xué)習(xí)的主要方式，有機(jī)地整合幼兒園游戲和教學(xué)的關(guān)系，把游戲作為幼兒園教學(xué)的基本途徑，讓幼兒在游戲中生動活潑、主動地學(xué)習(xí)，是“幼兒園以游戲?yàn)榛净顒印钡谋举|(zhì)涵義。讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩。透過主角游戲、建構(gòu)游戲、智力游戲、體育游戲、音樂游戲、表演游戲等，在游戲中玩出智慧，玩出學(xué)問、玩出習(xí)慣，玩出一個小交往家。把更多的時間還給孩子們，讓孩子們在更多的游戲活動中自由嬉戲，快樂成長。
    很多人認(rèn)為，幼兒教師就是哄哄孩子，知識含量要求不高，人人都能干，我不這樣認(rèn)為。這個培訓(xùn)才讓我找到了前進(jìn)的方向：要成長為一名專業(yè)的幼兒教師首先務(wù)必樹立敬業(yè)、樂業(yè)的教育觀；把幼教當(dāng)成職業(yè)來干，努力追求稱職；把幼教當(dāng)成事業(yè)來干，努力追求好。其次，關(guān)愛兒童，認(rèn)可兒童，平等對話，與孩子構(gòu)成學(xué)習(xí)的合作共同體，善于接住孩子拋過來的“球”。再次，具備扎實(shí)的吹拉彈唱、讀寫畫描等多方面的藝術(shù)才能，掌握多元的學(xué)習(xí)方法、善于適時合理的策劃、組織、實(shí)施活動。之后，要不斷的踐行反思，不斷的向同行前輩學(xué)習(xí)，善于總結(jié)，勇于創(chuàng)新，做到終身學(xué)習(xí)。
    當(dāng)我們每一天重復(fù)同樣的工作的時候，當(dāng)我們應(yīng)對家長的時候，當(dāng)我們應(yīng)對孩子調(diào)皮的時候，當(dāng)我們付出努力沒有回報的時候，職業(yè)倦怠感多多少少都會浮上心頭。是啊，誰沒有遇到這樣的狀況？但是，作為教師的我們，是離天使更近的人，應(yīng)對那一張純真幼稚的臉龐，我們怎樣忍心不負(fù)職責(zé)？我們怎樣忍心傷害他們？所以，我們要調(diào)整心態(tài)正確應(yīng)對職業(yè)倦怠。首先，擺正心態(tài)，調(diào)整欲望。因?yàn)橛坏┻^高，當(dāng)我們達(dá)不到的時候總是會煩惱和疲倦，保證一顆平常心，得之我幸，不得我命，隨遇而安好了。其次，珍惜擁有。我們之所以痛苦那是因?yàn)槲覀冎豢吹绞サ模瑥膩頉]有認(rèn)真審視過得到的。塞翁失馬焉知非福，上帝是公平的，此時你的世界也許大雨傾盆，但你怎樣明白下一刻不會現(xiàn)出美麗的彩虹呢？
    培訓(xùn)活動是短暫的，但是我在這次培訓(xùn)上收獲的東西卻是無價的。無論是從思想上，還是專業(yè)上，對我而言，都是一個很大的提高。專家、優(yōu)秀骨干教師的精彩講座，為我們教師的健康成長又一次指明了方向。愿我們的教師像大海那樣敞開胸懷容納百川，像太陽那樣，不斷地進(jìn)行新的核聚變，積蓄新能量，做一支永遠(yuǎn)燃燒不盡的蠟燭，去照亮人類，照亮未來。為了我們的教育，為了我們學(xué)前的幼兒，也為了我們自我，時時處處都要注重自我的師德修養(yǎng)和人格塑造，并加強(qiáng)自我的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高，一切從實(shí)際出發(fā)，切實(shí)擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)盡的職責(zé)和義務(wù)。
    小班線上教學(xué)計(jì)劃篇十六
    一、組員情況分析：
    小班組教師隊(duì)伍中原有的教師師德良好，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，敬業(yè)心較強(qiáng)；教師們動手能力較強(qiáng)，在環(huán)境布置中已經(jīng)積累了相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)，踏實(shí)肯干，積極主動性較強(qiáng)。
    二、工作目標(biāo)：
    1、帶領(lǐng)教研組教師利用原有資源優(yōu)勢繼續(xù)探索如何創(chuàng)設(shè)適宜小班幼兒發(fā)展的可支持性環(huán)境；
    2、帶領(lǐng)教研組教師繼續(xù)開展主題教學(xué)-活動中集體活動的設(shè)計(jì)和組織的實(shí)踐研究；
    3、在教研活動中創(chuàng)設(shè)交流和分享的平臺，形成互幫互助、共同解決問題的良好氛圍。
    三、內(nèi)容與措施：
    (一)優(yōu)勢互補(bǔ)積極探索小班幼兒可支持性環(huán)境的適宜性
    1、各班繼續(xù)根據(jù)主題、幼兒年齡特點(diǎn)、班級實(shí)際情況為小班幼兒創(chuàng)設(shè)適宜的可支持性環(huán)境，并及時更新，努力做到情境化；
    2、創(chuàng)設(shè)適宜的自主性游戲環(huán)境，通過隨機(jī)現(xiàn)場診斷發(fā)現(xiàn)各班自主性游戲環(huán)境的問題并及時進(jìn)行調(diào)整，讓幼兒在與環(huán)境的積極互動中得到自主性游戲水平的發(fā)展。
    3、繼續(xù)開展戶外體育、主題墻、生活等相關(guān)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的實(shí)踐研究，以圖文形式保留，關(guān)注實(shí)踐中過程性資料的積累；
    4、開展“區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)班際互動交流，分享環(huán)境創(chuàng)設(shè)經(jīng)驗(yàn)，積極探索小班幼兒創(chuàng)設(shè)可支持性環(huán)境的適宜性
    (二)思行并進(jìn)優(yōu)化主題背景下集體教學(xué)活動的設(shè)計(jì)與組織
    1、以課堂教學(xué)研究為載體，幫助教師學(xué)習(xí)正確分析教材、解讀教材、并跟據(jù)教材設(shè)計(jì)教學(xué)活動的能力，促進(jìn)教師設(shè)計(jì)、實(shí)施教學(xué)活動的能力。
    2、開展案例分析、說課、現(xiàn)場診斷和參與討論等不同形式的實(shí)踐研究，幫助教師解決實(shí)踐中的困惑問題；
    (三)整合資源多種渠道并行推進(jìn)幫助青年教師專業(yè)化成長
    1、充分挖掘和發(fā)揮現(xiàn)有教師隊(duì)伍中的資源優(yōu)勢，開展新一輪師徒帶教活動：實(shí)抓培養(yǎng)和檢查，提升師徒帶教的質(zhì)量，促進(jìn)青年教師迅速成長。
    2、全組教師圍繞課例展開教學(xué)反思等自培活動。
    3、采用“互動參與”教研活動的形式，激發(fā)青年教師在教研活動中的積極性，讓每位青年教師在教研活動中敢說、會說、能說。
    四、有效組織教研活動：
    (一)活動前
    小班線上教學(xué)計(jì)劃篇十七
    一、指導(dǎo)思想
    以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指針，在校長室的關(guān)懷下和園領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合本組實(shí)際，加強(qiáng)教育研究，以推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新能力為重點(diǎn)，全面提高保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒身心和諧、全面發(fā)展。
    二、工作目標(biāo)與任務(wù)：
    1、更新教育觀念
    我組要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》的四個部分，領(lǐng)悟《綱要》制定的目標(biāo)、內(nèi)容和要求，提升理念，更新觀念，努力將新理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐行為。
    2、推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新能力
    重心集中在教師組織教育活動的能力上，因此，我組將在設(shè)計(jì)活動中，目標(biāo)確定上要重視創(chuàng)新，要體現(xiàn)層次性，符合幼兒的實(shí)際。教學(xué)方法上要調(diào)動幼兒的主動性，使幼兒積極主動地參與學(xué)習(xí)活動，真正做到讓孩子們在玩中學(xué)、玩中樂、玩中思、玩中探，是他們的多種能力充分得到發(fā)展。
    3、加強(qiáng)教研活動的開展
    (1)本學(xué)期將以抽簽的形式開展隨堂聽課，園內(nèi)實(shí)踐課改“指派式”為“自薦式”，教研組長、骨干教師要起到模范帶頭作用，空課教師一起來聽，聽后進(jìn)行評析，讓教師明白有價值的教育活動究竟應(yīng)該怎樣來組織，從而提高教師教學(xué)水平。逢雙周，進(jìn)行集體備課，堅(jiān)決做到備課有計(jì)劃，責(zé)任到人，形成積極向上、相互研討的良好氛圍。
    小班線上教學(xué)計(jì)劃篇十八
    一、上學(xué)期教研情況分析：
    9月份所有幼兒全部到園，因此我們在8月做了家訪工作，并且在孩子到園后，給幼兒做了測查，通過測查和觀察分析，小班幼兒在一日生活中的常規(guī)環(huán)節(jié)比較薄弱，而幼兒常規(guī)培養(yǎng)的好壞，直接影響著幼兒一日生活中的各個環(huán)節(jié)的活動，因此，我們以培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)為目標(biāo)，進(jìn)行教學(xué)研究工作，對幼兒進(jìn)行認(rèn)真觀查、分析和針對性的指導(dǎo)，在體現(xiàn)幼兒自主，自由，自愿的同時，建立良好的生活常規(guī)。
    不足之處：
    1、教師對于幼兒各環(huán)節(jié)的常規(guī)確定不明確。
    2、保教配合有時出現(xiàn)不一致，協(xié)調(diào)性不強(qiáng)。
    3、幼兒個體差異較大，家長工作不足。
    二、教研工作目標(biāo)：
    1、教研主題：如何培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)。
    2、教研目的：
    (1)、明確教師在一日生活各環(huán)節(jié)中的常規(guī)要求。
    (2)、保教結(jié)合，協(xié)調(diào)一致，在各環(huán)節(jié)中目標(biāo)一致，保教共同觀察幼兒、了解幼兒的需要，發(fā)現(xiàn)問題及時調(diào)整，采取措施。
    (3)、提高家長工作質(zhì)量，做到家園互動。
    三、教研工作措施：
    1.教研活動內(nèi)容注意抓住主要問題(普遍存在的問題及核心問題)和典型案例，并要求教師提前學(xué)習(xí)有關(guān)理論(尤其是較新理論研究成果)，帶著思考和問題發(fā)言、討論，提高研討的質(zhì)量。
    2.以來園、進(jìn)餐、餐前、餐后等環(huán)節(jié)進(jìn)行學(xué)習(xí)研討完善，并充分發(fā)揮教師的個人專長，樹立常規(guī)培養(yǎng)試點(diǎn)班級。
    3.鼓勵教師在實(shí)際工作中運(yùn)用研討結(jié)果不斷完善常規(guī)工作，要求教師能夠反思問題與不足，促進(jìn)教研與日常工作的結(jié)合。
    4.要求各班
    教師、保育員能夠協(xié)調(diào)一致，共同做好本班常規(guī)工作及家長工作。
    小班線上教學(xué)計(jì)劃篇十九
    1.在超市購物的情境中感知物品從大到小、從小到大排列的順序，嘗試根據(jù)物品的大小特征進(jìn)行相應(yīng)的匹配。
    2.樂意為家人選購冬天的物品，愿意表達(dá)自己的想法。
    1.設(shè)置“超市”情境；
    2.貼有爸爸、媽媽、寶寶和過冬衣物標(biāo)記的購物袋若干；
    3.從大到小、從小到大的標(biāo)記5條；小筐子5個
    一、認(rèn)識超市里的物品，感知物品的大小和擺放的順序。
    1.說說超市里的物品名稱，知道它們都是冬天穿戴的。
    師：寶寶們，今天我們來逛超市啦，看，貨架上有什么?
    小結(jié)：這些物品都是我們在冬天需要用到的，它們可以讓我們的身體更暖和、更健康。
    2.感知超市物品的大小特征，了解物品的尺寸。
    (1)那你們再仔細(xì)看看，這些物品大小一樣嗎?
    小結(jié)：物品都是有尺寸的，最大的是大號、最小的是小號；不大不小的是中號。
    3.感知超市物品擺放的順序，貼出相應(yīng)的標(biāo)記。
    (1)那它們是按照什么順序擺放的?
    (2)請你找找這里還有什么物品也是從大到小(或從小到大)擺放的?
    小結(jié)：超市里的物品有的是從大到小擺放的，有的是從小到大擺放的，看上去很整齊。
    二、超市購物，為家人選擇合適的物品。
    1.明確購物的規(guī)則和要求：
    (1)貨架上這么多的物品，你們想買嗎?想給誰買?買什么?
    (2)出示購物袋：今天我們要帶著購物袋去給爸爸、媽媽、寶寶買東西，看著標(biāo)記，就知道要給一家人買什么了。
    (3)那這個購物袋是買什么的?買幾條?大小一樣嗎?
    (4)出示5筐貼有不同物品標(biāo)記的購物袋，請幼兒想好要買什么，再來選一個購物袋，然后去超市按標(biāo)記買東西。
    2.幼兒購物，教師觀察指導(dǎo)。
    重點(diǎn)：觀察幼兒能否按照購物袋上的標(biāo)記選擇物品，物品的數(shù)量是否正確，是否能大小對應(yīng)匹配。
    3.交流評價
    (1)先買好的幼兒和朋友或客人老師互動，說說自己買了什么。
    (2)集中交流講評：誰愿意來介紹，你買了什么?你給爸爸買了什么號的xx?給媽媽、寶寶呢?他買對了嗎?
    (3)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)問題，并一起解決：他買對了嗎?為什么?是數(shù)量不對還是大小不合適等，并讓幼兒重新調(diào)整物品。
    三、結(jié)束活動
    1.今天我們一起玩了“逛超市”的游戲，雖然有的寶寶沒有買對，但沒關(guān)系，這些游戲材料我會繼續(xù)放在你的班級里，你們還可以和老師來玩“逛超市”的游戲。
    2.以后我們在和爸爸、媽媽逛超市時，還可以看看超市里的物品是怎么擺放的，再看看他們是怎么買東西的，可以學(xué)一學(xué)、買一買，讓自己越來越能干！
    小班線上教學(xué)計(jì)劃篇二十
    新學(xué)期開始小班的主要教育任務(wù)是引導(dǎo)幼兒盡快地適應(yīng)幼兒園生活。從游戲開始，讓幼兒感受到集體的快樂，幫助幼兒盡快地適應(yīng)幼兒園集體生活，緩解幼兒由于和家人分離而產(chǎn)生的生理焦慮?！龑?dǎo)幼兒認(rèn)識自身的班級，認(rèn)識班上的老師和小朋友，知道自身是哪所幼兒園的小朋友。
    1、在老師的指導(dǎo)下，玩室外大型玩具。
    2、學(xué)會與同伴一起游戲，懂得運(yùn)用禮貌用語進(jìn)行交往。
    3、知道愛護(hù)用具與材料不摔、不亂丟玩具。
    熟悉一日的活動環(huán)節(jié)，幫助幼兒提升自我服務(wù)能力，基本上能夠自身吃飯、洗手、入廁、入睡，培養(yǎng)幼兒的自信心、自尊心，使幼兒感受到成功的快樂。
    1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識自身的班級，認(rèn)識班上的老師和小朋友，知道自身是哪所幼兒園的小朋友。
    2、引導(dǎo)幼兒掌握一些基本的活動常規(guī)，搬凳子輕拿輕放，能安靜地傾聽故事。
    3、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識杯子、毛巾架等物品標(biāo)記，知道一人一物，不能隨便使用他人的東西。
    1、清潔整理好各個活動場所的衛(wèi)生工作，為幼兒創(chuàng)設(shè)一份溫馨舒適的活動環(huán)境。
    2、通過老師的講解，傾聽生活小故事等形式，讓幼兒養(yǎng)成自覺接受晨檢好習(xí)慣，不帶小物品入園。
    1、引導(dǎo)幼兒熟悉喜愛小班，愿意親近老師，有什么事能主動地和老師講，喜歡和伙伴一起活動、友好相處，并能使用禮貌用語：謝謝你、對不起、沒關(guān)系、不客氣等。
    1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識自身的五官和身體各部位的名稱，了解它們的用途，知道要保護(hù)好自身的身體，掌握一些自我保護(hù)的基本方法。
    2、引導(dǎo)幼兒喜歡晨間活動，戶外活動，靈活學(xué)會一些玩具的基本玩法，初步感受活動的樂趣。
    具體措施：
    1、在日常生活中，注意觀察、適時引導(dǎo)，以兒歌、故事、游戲等形式提醒、幫助幼兒形成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。
    2、以身作則，經(jīng)常與幼兒使用文明禮貌用語，并常使用雙語交流，幫助幼兒形成使用禮貌用語的習(xí)慣。
    3、將安全的知識容入主題活動中使孩子在學(xué)習(xí)中，提升自身的安全意識。例如“怎樣玩才安全”的主題中，通過了解手和腳的用途，懂得保護(hù)自身的身體。在其它活動中，通過圖片、兒歌故事等多種形式，教育孩子不玩危險的東西，懂得自我保護(hù)。
    4、對幼兒個別情況，要和家長多交流，形成共識，共同做好保育、保教工作。
    5、注重對幼兒的各別指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)有不良習(xí)慣的幼兒加強(qiáng)引導(dǎo)、幫助。
    班級工作措施：
    1、我班年齡小，因此在工作中兩位老師要齊心協(xié)力，相互配合，統(tǒng)一要求，加強(qiáng)對幼兒一日生活、學(xué)習(xí)常規(guī)的培養(yǎng)，并根據(jù)每月、每周的教育目標(biāo)，有針對性、目地性的進(jìn)行教育。
    2、在工作中和教學(xué)中不斷地反思、改進(jìn)，耐心聽取多方面意見，以提升保育和教學(xué)質(zhì)量。
    3、在教育教學(xué)中不忘保育工作，做到保教結(jié)合，充分利用餐前談話或睡前談話等一些生活環(huán)節(jié)，加強(qiáng)對幼兒進(jìn)行良好生活和行為習(xí)慣的培養(yǎng)，以及自我保護(hù)意識、安全意識和英語應(yīng)用能力的教育。
    1、利用家園聯(lián)系表向家長定期匯報幼兒在園情況。
    2、利用家長接送時間做好日常性家園聯(lián)系工作，使家長放心的把孩子交給老師。從而形成家園聯(lián)系的良好氛圍。
    3、做好缺勤幼兒的工作，對于一天不到的幼兒電話咨詢，鼓勵幼兒按時來園。
    以上是我們針對班級幼兒發(fā)展情況制定的本學(xué)期計(jì)劃，希望在我們班組成員的共同努力下，在家長的配合下，孩子們健康愉快的成長。
    小班線上教學(xué)計(jì)劃篇二十一
    一、工作目標(biāo)
    1、依據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃及新《綱要》精神，結(jié)合我園教研工作的現(xiàn)狀與需要。積極開展教育教學(xué)的研究，促使教師在教育教學(xué)上有個整體的提高。
    2、培養(yǎng)新教師為重點(diǎn)，以老帶新來提高教師的整體素質(zhì)與水平。形成刻苦鉆研，勇于探索教育教學(xué)，使幼兒園的教育教學(xué)工作真正發(fā)揮實(shí)效。
    3、通過理論學(xué)習(xí)、觀點(diǎn)報告、實(shí)踐操作、互相研討、參觀學(xué)習(xí)等途徑，樹立正確的教育觀，從而促進(jìn)幼兒身心和諧、全面、健康發(fā)展。
    二、教研重點(diǎn)
    1、深入學(xué)習(xí)新《綱要》，用新《綱要》精神指導(dǎo)實(shí)踐工作。
    2、豐富主題變化的活動環(huán)境，積極開展區(qū)域活動。
    3、提高老師們的教研意識，初步明白生成活動與預(yù)設(shè)活動的關(guān)系。
    4、增強(qiáng)老師們理論知識學(xué)習(xí)意識，提高自身知識水平，優(yōu)化原有知識結(jié)構(gòu)。
    5、鼓勵新老師學(xué)習(xí)說課，愿意向其他教師公開觀摩活動，完善自我評價，提高老師們的教學(xué)水平及自省能力。
    三、內(nèi)容及措施
    理論學(xué)習(xí)
    1、抓好《綱要》的學(xué)習(xí)，提高教師素質(zhì)。組織小班段教師深入學(xué)習(xí)綱要，領(lǐng)會其精神實(shí)質(zhì)，并依據(jù)其指導(dǎo)思想和基本要求及兒童發(fā)展的實(shí)際，制定教育計(jì)劃和組織教學(xué)活動，促進(jìn)幼兒全面、主動發(fā)展，并要求做到學(xué)習(xí)有記錄，學(xué)習(xí)之后有心得體會，有具體落實(shí)。
    2、學(xué)習(xí)有關(guān)主題
    活動、區(qū)域活動、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等方面的理論性的文章。開展有關(guān)主題活動的研討交流，以及各班的評比活動
    3、為了進(jìn)一步提高教師的教學(xué)能力，并體現(xiàn)人人參與共同提高的原則，要求教師每人每月完成教育筆記或教育反思。
    青年教師培養(yǎng)
    1、通過以老帶新、教師相互聽課等，課前檢查準(zhǔn)備、聽隨堂課的方式，檢查教師的教學(xué)工作質(zhì)量和效果，并要求聽課有記錄，課后有評析、有反思，以達(dá)到互相學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)，共同提高。
    2、積極組織參加園、區(qū)各項(xiàng)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動。
    3、鼓勵段內(nèi)教師參加高一層學(xué)歷的進(jìn)修。來提高自己的專業(yè)水平。“能者為師”，互相學(xué)習(xí)。
    特色活動
    根據(jù)班長制訂的班級特色，定時、定點(diǎn)地開展每班的特色活動。
    四、教研活動行事歷
    9月份：
    1、小班“幼兒園真好”主題活動、重點(diǎn)抓常規(guī)訓(xùn)練
    2、確定班級專題，做好準(zhǔn)備工作
    3、學(xué)習(xí)科研文章，了解幼教資訊
    10月份：
    1、新教師隨堂聽課
    2、主題研討活動
    3、專題實(shí)施“問題”交流會
    11月
    1、成長檔案交流
    2、教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
    3、托班主題研討活動
    12月
    1、檢查課題研究下階段成果，探討下一步的計(jì)劃。
    2、青年教師評優(yōu)課活動
    3、區(qū)域
    活動組織交流活動。
    1、進(jìn)行教師教育反思筆記交流
    2、階段性專題匯報小結(jié)。
    3、教研組小結(jié)工作
    五、日?；顒有惺職v：
    1、做好迎新生工作
    2、早操的.編排和訓(xùn)練
    3、召開開家會
    10月
    1、組織教師學(xué)習(xí)安全教育案例
    2、區(qū)域活動現(xiàn)場觀摩及評比
    3、教學(xué)常規(guī)，幼兒一日常規(guī)檢查。
    11月
    1、充分利用家長、社區(qū)資源，充實(shí)各區(qū)角活動內(nèi)容。
    2、家長開放日活動
    12月
    1、檢查教學(xué)常規(guī)和文字材料
    2、慶元旦親子健身活動
    做好學(xué)期結(jié)束工作
    小班線上教學(xué)計(jì)劃篇二十二
    (一)幼兒發(fā)展目標(biāo)
    孩子們愿意并喜歡上幼兒園，能充分感受到愛和自由，能大膽表達(dá)自己的意愿，學(xué)習(xí)和同伴友好相處，并學(xué)習(xí)照顧自己，照顧周圍的環(huán)境，愿意學(xué)習(xí)新的知識，并敢于嘗試，不怕失敗。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣、文明禮儀、行為規(guī)范。
    (二)教師發(fā)展目標(biāo)
    讓每一位教師擁有健康、平和、陽光、積極的心態(tài)，關(guān)愛每一個孩子，關(guān)心每一位同事，關(guān)注每一名家長，在工作中體驗(yàn)快樂；讓每一位教師在工作中提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，在工作中發(fā)展。
    (三)幼兒園發(fā)展目標(biāo)
    管理規(guī)范、服務(wù)到位、質(zhì)量提升，讓幼兒快樂、家長滿意、社會贊譽(yù)。
    (一)重點(diǎn)工作
    1、改革教師備課方式，成立學(xué)科備課小組，通過集體備課整合教學(xué)資源、擬訂教學(xué)方案，在二次備課的基礎(chǔ)上實(shí)施教學(xué)，并寫好教學(xué)反思，提高集中教育活動的有效性。
    2、強(qiáng)調(diào)幼兒園活動以游戲?yàn)橹饕绞?，讓幼兒在快樂的活動中學(xué)習(xí)。
    3、各班根據(jù)本班實(shí)際擬訂班級養(yǎng)成教育計(jì)劃，確定教育目標(biāo)與具體措施，抓好幼兒良好習(xí)慣的培養(yǎng)。
    4、繼續(xù)抓好班級特色課程的開展，4月底開展全園特色課程展示活動。
    5、開展好“六一”慶?；顒?。
    6、切實(shí)搞好幼兒典禮。
    (二)常規(guī)工作
    1、抓好幼兒園安全管理工作。建立安全管理責(zé)任制，落實(shí)安全護(hù)導(dǎo)制；定期檢查園內(nèi)各項(xiàng)設(shè)施，并做好記錄；加強(qiáng)班級安全管理，認(rèn)真做好交接班工作，杜絕惡性事故和責(zé)任事故的發(fā)生；加強(qiáng)幼兒安全教育，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識和能力。
    2、切實(shí)做好保育工作。搞好園內(nèi)清潔衛(wèi)生，堅(jiān)持消毒工作，并作好記錄；按照《細(xì)則》要求做好一日活動各環(huán)節(jié)的保育工作；建立特殊兒童專項(xiàng)檔案，并加強(qiáng)照顧與護(hù)理；多形式開展衛(wèi)生保健知識宣傳活動。
    3、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，繼續(xù)開展教師讀書活動，做好讀書筆記，寫好讀書心得；堅(jiān)持每周一篇教育隨筆；堅(jiān)持在日常保教活動中練好基本功；開展教師聽評課活動；組織相關(guān)培訓(xùn)活動；積極參加學(xué)校組織的其他活動。
    4、采用多種方式加強(qiáng)家園聯(lián)系與溝通；多渠道、多形式開展家教宣傳活動；開好每期一次的家長會。
    5、充分利用學(xué)校資源，開展好幼小銜接工作。
    6、添置幼兒玩具與部分設(shè)備，不斷完善辦園條件。
    7、樹立良好的檔案意識，做好園內(nèi)檔案資料的收集、整理與保存。
    1、報名注冊，完善相關(guān)資料。
    2、擬訂計(jì)劃。
    3、園本教研：整合教學(xué)資源，確定教學(xué)內(nèi)容。
    4、保教常規(guī)檢查。
    1、教師教案展示評比。
    2、教師聽評課活動。
    3、園本教研
    4、保教常規(guī)檢查。
    教師教育隨筆展示評比。
    小班線上教學(xué)計(jì)劃篇二十三
    本學(xué)期我們托班有男生15名，女生13名。經(jīng)過一個假期，老生對幼兒園又會產(chǎn)生一定的不適應(yīng)，加上新生的哭鬧，更會影響大面積孩子的情緒。幼兒通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活，各方面都有了一定的發(fā)展，我們從中也積累了很多經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了下一步工作的方向與目標(biāo)。在常規(guī)方面，孩子們雖對常規(guī)有了基本了解，但有些方面還達(dá)不到目標(biāo)，沒有一貫性。如洗手時愛玩水，飯后洗嘴不夠干凈，還需老師幫助等。許多仍沒有一定的規(guī)則意識，不能控制自己的行為。個別孩子不能積極參加集體活動，不能主動與人交往；由于孩子多，上學(xué)期存在的問題，新年伊始，我們會根據(jù)園務(wù)計(jì)劃、保教計(jì)劃、教研組計(jì)劃要求，切合本班的實(shí)際情況，擬訂本學(xué)期更為完善的工作計(jì)劃。
    健康領(lǐng)域
    1、身體健康，在集體生活中情緒穩(wěn)定、愉快。
    2、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力。
    3、知道必要的安全保健知識，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。
    4、喜歡參加體育活動。動作協(xié)調(diào)、靈敏。
    語言領(lǐng)域
    1、愿意與人交談，講話禮貌。
    2、注意傾聽對方說話，能理解日常用語。
    3、能清楚地說出自己想說的事。
    4、喜歡聽故事、看圖書。
    5、能聽懂和會說普通話。
    社會領(lǐng)域
    1、能主動地參與各項(xiàng)活動，有自信心。
    2、樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心。
    3、理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則。
    4、能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感。
    5、愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。
    科學(xué)領(lǐng)域
    1、對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。
    2、能運(yùn)用各種器官，動手動腦，探究問題。
    3、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果。
    4、能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣。
    5、愛護(hù)動植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。
    藝術(shù)領(lǐng)域
    1、能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。
    2、喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。
    3、能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動。
    1、新學(xué)期開始，穩(wěn)定孩子情緒，創(chuàng)設(shè)安全、溫馨、寬松的心理環(huán)境，使幼兒盡快與教師建立依戀關(guān)系。復(fù)習(xí)上學(xué)期學(xué)習(xí)的內(nèi)容，回憶過年的情景，逐步納入新的教學(xué)計(jì)劃。
    2、常規(guī)和自理能力的培養(yǎng)：
    （1）教育幼兒高高興興入園、離園，會主動使用禮貌用語，不隨便帶玩具和吃的。
    （2）掌握洗手的方法，先學(xué)習(xí)挽袖子，排好隊(duì)，一個一個輪流洗手，洗手時不玩水，水流要小一些，使用完肥皂，要用水沖凈，洗完手不亂摸臟東西，用自己的毛巾擦手。提醒男孩小便時尿進(jìn)盆里，養(yǎng)成活動、開飯、午睡前后入廁，飯前便后洗手的習(xí)慣。
    （3）安靜就座，愉快就餐，一手扶碗，一手拿勺，細(xì)嚼慢咽，不挑食，集中精神吃飯，不做漏嘴巴，姜片和飯?jiān)旁谧郎希粊y扔。飯后會自覺去送碗、擦嘴、放凳子。
    （4）午睡時，進(jìn)出午睡室要排隊(duì)，自己脫鞋子放在床腿旁擺整齊，自己學(xué)脫外套放在腳頭，安靜入睡，起床時自己穿鞋，學(xué)穿外套。
    （5）學(xué)會自己保護(hù)自己，正確搬凳、上下樓梯、使用體育器材、玩大型玩具。戶外活動時按老師的指令做游戲。
    （7）學(xué)習(xí)收放玩具。
    3、提高保育質(zhì)量
    加強(qiáng)傳染病的預(yù)防工作，配合保健醫(yī)做好定期使用預(yù)防藥、檢查身體、每天做好消毒和記錄、服藥和記錄等。幼兒杯中隨時備有溫度適宜的開水，注意提醒幼兒多飲開水。定期檢查幼兒的指甲，以免有抓傷現(xiàn)象。春季多讓幼兒曬太陽、多散步，呼吸春天的新鮮空氣，加強(qiáng)戶外體育鍛煉，每天保證幼兒兩小時的戶外時間。選擇有趣的戶外體育游戲和豐富多彩的活動，調(diào)動孩子活動興趣，鼓勵每個幼兒都參加集體活動。及時為幼兒增減衣服和被子，提醒家長及時更換幼兒的被子。每天對室內(nèi)、毛巾、杯子、碗勺進(jìn)行消毒，保證室內(nèi)空氣流通、廁池水池便盆干凈無異味，保持桌面、凳面、地面、柜子干凈。開展豐富多彩的戶外活動，保證幼兒充足的戶外活動時間和運(yùn)動量。
    教師利用早送晚接時間主動與家長加強(qiáng)溝通，及時交流孩子的健康狀況、睡眠情況、飲水飲食狀況等。召開家長會，向家長公布班務(wù)計(jì)劃，征求家長的意見和建議，取得家長的配合與支持：請家長幫助孩子調(diào)整好作息時間，使幼兒養(yǎng)成按時起床去幼兒園的習(xí)慣，不要遲到。培養(yǎng)孩子飯前、便后洗手的習(xí)慣，養(yǎng)成坐姿端正、正確使用餐具、細(xì)嚼慢咽的進(jìn)餐習(xí)慣，以及每天定時大便的習(xí)慣。請家長定期為孩子剪指甲，教孩子學(xué)習(xí)穿脫外套和鞋子、整理玩具等，逐步培養(yǎng)孩子的生活自理能力。教育孩子上幼兒園不帶零食和玩具。提醒家長每天在門口觀看家園欄，以便了解孩子的情況、學(xué)習(xí)內(nèi)容、需家長配合的事項(xiàng)，回家后要主動與孩子交談幼兒園的事情，引導(dǎo)幼兒盡量用復(fù)合句完整表述。為孩子提供交往的機(jī)會，關(guān)心孩子結(jié)交新朋友的情況，鼓勵孩子獨(dú)立解決問題。帶孩子多參與一些社會活動，給孩子一些自主的空間，保護(hù)孩子的自主性。提醒家長周末帶孩子去郊游注意保證孩子足量飲水，合理搭配飲食，及時增減衣服，以便保證正常的生活和學(xué)習(xí)。
    小班線上教學(xué)計(jì)劃篇二十四
    本班級幼兒46人，男孩子22人，女孩子24人。本班30名幼兒曾入過本園小小班，他們對幼兒園的集體生活有初步的經(jīng)驗(yàn)；還有16名幼兒沒上過小小班，還未能很好地適應(yīng)集體生活。通過入園前的家訪，我們還發(fā)現(xiàn)：本班幼兒均為獨(dú)生子女，身體較健康；家庭都擁有一定數(shù)量的圖書、玩具，家長還通過現(xiàn)代的家庭設(shè)備，以及帶領(lǐng)外出旅游參觀等活動，為幼兒積累了一定的知識經(jīng)驗(yàn)和社會生活經(jīng)驗(yàn)。因而，幼兒求知欲強(qiáng)、好問、好動腦，對新鮮有趣的事很感興趣，知識面較廣。但是，本班還有幾名幼兒是xxxx年9月以后出生的。由于年齡和所受教育等方面存在著明顯的差異，因而幼兒發(fā)展很不平衡，還存在著許多問題，主要表現(xiàn)在：
    1、生活自理能力差，依賴性強(qiáng)，飲食習(xí)慣不好，有挑食和厭食現(xiàn)象。
    2、注意力容易分散，不懂得遵守集體規(guī)則。
    3、大部分幼兒習(xí)慣說方言，口齒不清晰，還有少數(shù)幼兒不愿開口說話，個別幼兒不會使用普通話。
    4、未能與同伴共同使用玩具，喜歡爭搶玩具。
    5、少數(shù)幼兒膽小、怕生、嬌氣、好哭。
    6、部分幼兒怕困難，不愿參加各項(xiàng)活動。
    （一）保教工作：
    1、布置活動室，設(shè)置各類區(qū)角活動，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的活動環(huán)境，迎接新生入園。
    2、針對本班幼兒的實(shí)際，結(jié)合幼兒園工作計(jì)劃，制訂幼兒一日活動常規(guī)和班級工作計(jì)劃。
    3、開展豐富多彩的戶外體育活動，提供生動有趣的戶外活動器械，引導(dǎo)幼兒積極參加戶外活動，學(xué)習(xí)一套簡單的模仿操。為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的精神環(huán)境，鼓勵幼兒積極參加各項(xiàng)活動，提高幼兒的動作技能，培養(yǎng)幼兒大膽、勇敢，不怕困難等良好的個性心理品質(zhì)，以及活潑開朗的性格，促進(jìn)幼兒身體和心理的健康發(fā)展。
    4、通過生動有趣的游戲活動，結(jié)合日常生活教育，注意教師和保育員的密切配合，做到教師和保育員三位一體，把保育工作和教育有機(jī)地結(jié)合起來，提高幼兒的生活自理能力，培養(yǎng)獨(dú)立性，養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。
    5、制訂并執(zhí)行一套較合理可行的幼兒一日活動常規(guī)，在游戲和日常生活活動中，督促幼兒遵守一日活動常規(guī)，加強(qiáng)對幼兒的生活管理。要求幼兒遵守日常生活常規(guī)和簡單的游戲規(guī)則，與同伴友好相處，培養(yǎng)幼兒良好的行為規(guī)范。
    6、以游戲?yàn)榛拘问?，通過環(huán)境創(chuàng)設(shè)、詩歌、歌曲及節(jié)日活動，科學(xué)安排幼兒一日活動。努力做到動靜交替，室內(nèi)外交替，激發(fā)幼兒對周圍事物的興趣，豐富幼兒的有關(guān)知識，培養(yǎng)幼兒初步的分析、觀察、比較、綜合等能力。
    （二）家長工作：
    1、通過家長學(xué)校、家訪、設(shè)置《家長園地》等形式，向家長宣傳消除幼兒分離焦慮、幫助幼兒盡快適應(yīng)集體生活的有關(guān)知識和經(jīng)驗(yàn)。
    2、通過家長開放日，讓家長進(jìn)一步了解幼兒園的保育和教育工作，了解自己的孩子在幼兒園所取得的成績，讓家長信任老師和保育員，并取得他們對班級工作的支持。
    3、通過開學(xué)初的家長會和接送時的交談，密切與家長的聯(lián)系，要求家長共同配合，創(chuàng)造條件讓幼兒做些力所能及的事，努力提高幼兒的生活自理能力，培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，做到家園同步教育。
    4、學(xué)期末召開家長會，向家長匯報幼兒一學(xué)期的發(fā)展情況。
    小班線上教學(xué)計(jì)劃篇二十五
    一、指導(dǎo)思想
    教科研工作是一所幼兒園生存、發(fā)展和進(jìn)步的靈魂?！翱平檀俳獭⒖蒲信d園”是幼教發(fā)展的新理念。本學(xué)期，我園小班教研組3名教師在工作中認(rèn)真貫徹《規(guī)則》精神、《綱要》精神為指南，根據(jù)本學(xué)期幼兒園教研工作重點(diǎn)，立足于小班幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，促使幼兒主動地全面發(fā)展。特制定出以下計(jì)劃：
    二、教研目標(biāo)
    1、初步開展小班“幼兒園活動整合課程”的研究和實(shí)踐。
    繼續(xù)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》內(nèi)容，要求教師從深度學(xué)習(xí)“綱要”和“xx市二期課改教材改革的探索與研究”一書開始，就課程理念、課程模式、課程組織原則以及如何選擇和創(chuàng)編教材進(jìn)行研究與探索，進(jìn)一步更新教師理念。重點(diǎn)把握以下幾個關(guān)系：顯性課程與隱性課程的關(guān)系，教師主導(dǎo)與幼兒主體的關(guān)系，從“關(guān)注課堂”到“關(guān)注幼兒的一日活動”，要從集體教學(xué)活動拓展或延伸到游戲活動、區(qū)域活動、戶外活動以及生活活動中去。
    2、研究探討小班主題活動中幼兒對美工活動的興趣。提高幼兒教師的綜合教育能力，繼續(xù)手工活動，并做好相關(guān)資料的積累工作。促進(jìn)特色園的建設(shè)。結(jié)合本班特點(diǎn)及教育目標(biāo)美化室內(nèi)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境。充分發(fā)揮幼兒的主體作用，為每一個幼兒提供了更多的表達(dá)表現(xiàn)的機(jī)會，要把環(huán)境創(chuàng)設(shè)與孩子進(jìn)期的活動，主題發(fā)展，季節(jié)的變換等有機(jī)結(jié)合，使環(huán)境的教育性充分蘊(yùn)含與環(huán)境創(chuàng)設(shè)的過程中。為幼兒營造良好的教育環(huán)境。
    3、探索使用“鶴立教法”，提高小班幼兒的識字興趣。
    重點(diǎn)開展早期閱讀活動，為幼兒提供更多更好的發(fā)展空間和
    平臺，積極參加幼兒園的小舞臺活動。
    4、探索性地開展區(qū)域活動。
    結(jié)合本班特點(diǎn)開展適合自己的區(qū)域活動，將區(qū)域活動的設(shè)置與幼兒園的主題活動進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合，使區(qū)域活動與集體教學(xué)活動達(dá)到共存和相融。
    5、本學(xué)習(xí)重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力。
    制定詳細(xì)的德育工作計(jì)劃并落實(shí)于每月教育活動中，學(xué)期結(jié)束做好德育總結(jié)工作。本班教師要注重與幼兒的情感溝通，加強(qiáng)幼兒常規(guī)和自理能力的培養(yǎng)，幫助新生較快地適應(yīng)集體生活。
    6、家園共育活動、促進(jìn)幼兒的健康發(fā)展。
    充分發(fā)揮家園窗的宣傳作用及家園聯(lián)系冊的橋梁作用，與家長探討、交流，引導(dǎo)家長合理育兒、科學(xué)教育，與家長共同努力，形成良好的教育共識，做好為家長服務(wù)工作，及時了解、解決家長的需求和困難。
    三、具體工作安排
    三月份
    (1)、結(jié)合本班的實(shí)際情況，逐步開展環(huán)境創(chuàng)設(shè)及區(qū)域活動。
    (2)、召開小班家長會，向家長介紹本學(xué)期的教育目標(biāo)及教育計(jì)劃。
    四月份
    (1)、積極參與本園公開課活動。研討課程思路，集體備課。
    (2)、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》內(nèi)容，“上海市二期課改教材改革的探索與研究”
    (3)、認(rèn)真開展主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)活動，積極參加礦區(qū)幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)比賽。
    (4)、踴躍參與語言組的小舞臺活動
    五月份：
    (1)進(jìn)入五月，開展“我愛勞動”主題教育活動。
    (2)、從“關(guān)注課堂”到“關(guān)注幼兒的一日活動”。
    (3)、做好本園六一聯(lián)歡活動的準(zhǔn)備。
    六月份：
    (1)、組織全園開展“六一”慶?；顒?。
    (2)、培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力。進(jìn)行班級的小型比賽。
    (3)做好各項(xiàng)總結(jié)工作。
    小班線上教學(xué)計(jì)劃篇二十六
    一、情況分析
    (一)人員情況
    本學(xué)期我們小班組有3個班，共有6名教師。其中高級職稱1名，一級職稱1人，其它均為新教師。
    (二)現(xiàn)狀分析
    1、主要優(yōu)勢
    (1)組內(nèi)有4位教師曾將擔(dān)任過小班班主任，有一定的小班年齡段教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)過上學(xué)期的共同合作、相互磨合，大家組內(nèi)教師的工作方式有所了解，相互間的配合有了一定的默契。
    (2)在專題研究方面，上學(xué)期我們教研組對小班娃娃家環(huán)境創(chuàng)設(shè)及材料的投放進(jìn)行了研究。經(jīng)過一學(xué)期的研究，教師們在小班幼兒角色游戲材料的投放上有了新的見解，如：形象生動、色彩鮮明的材料具更容易引起幼兒的注意力，激發(fā)他們的游戲行為；符合幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的，幼兒比較熟悉的而且容易操作的材料，更能讓幼兒對游戲產(chǎn)生濃厚的興趣等等，并能對角色游戲中出現(xiàn)的一些材料問題進(jìn)行及時的調(diào)整。雖然組里教師隊(duì)伍較年輕，但他們各方面能力較突出、較努力、上進(jìn)。
    2、存在不足
    (1)通過組內(nèi)集體備課，教師已能獨(dú)立備課，但教師在集體教學(xué)的目標(biāo)制定上還存在很多的疑慮，如：活動中有價值的點(diǎn)很多，到底哪些可以作為目標(biāo)，成為本活動的主要落腳點(diǎn)?目標(biāo)的適切性與挑戰(zhàn)性如何把握?同時也發(fā)現(xiàn)目標(biāo)在文本呈現(xiàn)的時候易出現(xiàn)偏差。在用詞、語言組織上的困惑，文本上呈現(xiàn)的目標(biāo)出現(xiàn)角色混亂，表述不清等問題。
    (2)在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面，雖然教師能根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)適合、溫馨的生活環(huán)境，但在娃娃家游戲開展中教師如何進(jìn)行觀察指導(dǎo)還存在著很多的疑慮和困惑。
    二、指導(dǎo)思想
    以《xx市學(xué)前教育課程指南》、《xx市保教質(zhì)量評價指南》為指導(dǎo)，貫徹落實(shí)園務(wù)計(jì)劃、保教計(jì)劃為精神，“以幼兒發(fā)展為本”，以發(fā)展個性為核心，提高教研組內(nèi)教師素質(zhì)，提高保教質(zhì)量。
    三、工作目標(biāo)
    以《xx市學(xué)前教育綱要》以及《xx市保教質(zhì)量評價指南》為指導(dǎo)，在全面領(lǐng)會園務(wù)計(jì)劃和教研計(jì)劃精神的基礎(chǔ)上，研讀課程新教材，以集體教學(xué)活動為抓手，學(xué)習(xí)探討集體教學(xué)活動目標(biāo)的設(shè)計(jì)與制定，提高集體教學(xué)活動的有效性；關(guān)注幼兒的角色游戲，進(jìn)行小班娃娃家游戲指導(dǎo)策略的研究，使幼兒體驗(yàn)游戲的快樂與成功。
    四、重點(diǎn)工作與措施
    (一)研讀課程新教材，探討集體教學(xué)活動目標(biāo)的設(shè)計(jì)與制定，提高集體教學(xué)活動的有效性；
    1、繼續(xù)學(xué)習(xí)“綱要”、“指南”，用于指導(dǎo)工作實(shí)踐，研讀新課程教材及《幼兒園小班年齡幼兒評估指南》，使教師清晰課程教材的目標(biāo)，進(jìn)一步熟悉小班年齡幼兒的特點(diǎn)及需要，選擇適合的教材。
    2、聚焦集體教學(xué)案例，分析教材的核心價值，共同發(fā)現(xiàn)目標(biāo)制定中出現(xiàn)的問題，共同探討、修改，提高個體的能力。
    3、以“一課三研”實(shí)踐活動為載體，通過集體梳理理論依據(jù)、集體備課、分層次開展實(shí)踐活動、案例辨析等教研方式，逐步提高教師制定目標(biāo)及評價的能力。
    3、觀摩交流：以聽課、評課為主要形式的常規(guī)教研活動，注重教學(xué)活動內(nèi)容的選擇、活動目標(biāo)的定位、及教師課后的教學(xué)反思，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
    4、開展案例分析、說課、現(xiàn)場診斷和參與討論等不同形式的實(shí)踐研究，幫助教師解決實(shí)踐中的目標(biāo)價值的問題。
    5、教研組長保證每周進(jìn)課堂聽課，對教師的教學(xué)現(xiàn)場進(jìn)行診斷，并采取跟蹤調(diào)整現(xiàn)狀的方法幫助教師如何關(guān)注目標(biāo)的達(dá)程度。
    (二)關(guān)注角色游戲，研究小班娃娃家游戲的指導(dǎo)策略，推進(jìn)游戲的發(fā)展。
    1、學(xué)習(xí)小班幼兒的游戲特點(diǎn)，對“如何指導(dǎo)小班娃娃家游戲“進(jìn)行研討：小班年齡段幼兒的角色、語言、動作等特點(diǎn)?教師在投放材料及指導(dǎo)的序列是怎樣的?在娃娃家中培養(yǎng)孩子哪些能力和品質(zhì)?
    2、相互學(xué)習(xí)教師的游戲案例撰寫，分享游戲指導(dǎo)中的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)，輻射指導(dǎo)方法。
    3、發(fā)揮年級組的群體力量，不定期地在組內(nèi)進(jìn)行游戲開展的經(jīng)驗(yàn)交流、總結(jié)與探討，及時調(diào)整各自的目標(biāo)，學(xué)習(xí)好的方法。
    小班線上教學(xué)計(jì)劃篇二十七
    我們認(rèn)為，早期閱讀并非傳統(tǒng)意義上的讀書、識字，也不僅僅是
    指讓學(xué)齡前兒童憑借變化的色彩、圖像和成人的形象描述來理解低幼讀物內(nèi)容的過程，它應(yīng)具有更廣、更深的內(nèi)涵和外延，對于嬰幼兒來說，早期閱讀通過圖文并茂的視覺材料給嬰幼兒以積極的刺激，從而加快大腦的發(fā)育與成熟，促進(jìn)孩子思維的發(fā)展，是嬰幼兒智力發(fā)展的基礎(chǔ)。另外，嬰幼兒正外于語言發(fā)展的關(guān)鍵期，如果抓住這一關(guān)鍵期進(jìn)行積極培養(yǎng)、訓(xùn)練，將對他們一生發(fā)展產(chǎn)生積極影響，而早期閱讀是嬰幼兒語言發(fā)展關(guān)鍵期的有效刺激物，有益于嬰幼兒語言的發(fā)展。
    研討這個課題的目的是在確立以創(chuàng)新為核心的教育思想，突破
    陳舊的教育理念和模式，探討嬰幼兒口語教育與文學(xué)教育相融合，彼此促進(jìn)的客觀規(guī)律。我們將為幼兒創(chuàng)設(shè)適合幼兒年齡特點(diǎn)和實(shí)際發(fā)展水平的優(yōu)良環(huán)境，設(shè)置區(qū)角，以游戲的方法以及為孩子精選優(yōu)秀幼兒讀物，運(yùn)用科學(xué)的方法培養(yǎng)幼兒識字及早期閱讀興趣，在本學(xué)期習(xí)得50個左右的漢字。
    不對幼兒施加任何外界壓力，使幼兒像學(xué)說話那樣，始終處于最
    佳精神狀態(tài)，完全根據(jù)自身的認(rèn)知能力和特點(diǎn)去認(rèn)識、接受相應(yīng)信息。選擇與幼兒生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的素材進(jìn)行閱讀、學(xué)習(xí)，并對他們提供與視覺、聽覺有關(guān)的材料，如：圖書、圖片、磁帶等，讓幼兒在視、聽、讀、生活、游戲等各個活動環(huán)節(jié)中，以玩的形式，使幼兒在快樂的氣氛中獲得成功感，受到鼓勵南昌產(chǎn)生興趣。
    第五周：常規(guī)訓(xùn)練
    第六周：天亮了、上幼兒園
    第七周：好寶寶、老師早
    第八周：教師本領(lǐng)大、好朋友
    第九周：幼兒園里真快樂、小手絹
    第十周：洗手、大老虎
    十一周：漱口、睡午覺
    十二周：扣紐扣、講衛(wèi)生
    十三周：玩具我愛你、吹泡泡
    十四周：氣球、玩皮球
    十五周：搭積木、夢里笑
    十六周：蹺蹺板、我的家
    十七周：分果果、捶捶背
    十八周：請老人、飛機(jī)
    十九周：好孩子、小雞
    二十周：小鴨、小花狗
    小班線上教學(xué)計(jì)劃篇二十八
    教育要因地制宜，根據(jù)疫情防控工作需要，按照安徽省教育廳、安徽省衛(wèi)生健康委員會關(guān)于《安徽省學(xué)校新冠肺炎疫情防控系列標(biāo)準(zhǔn)與指引》的要求，結(jié)合幼兒園《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的指導(dǎo)要點(diǎn)，以“健康第一，保教結(jié)合，均衡發(fā)展”為核心理念，開展適合本園園情的教育教學(xué)活動。
    1.有效融合五大領(lǐng)域教育教學(xué)，重視健康、安全教育，確保幼兒身心健康全面發(fā)展，提高幼兒自我防護(hù)意識和能力，幫助幼兒養(yǎng)成健康的體魄和良好的性格；
    2.加強(qiáng)教師對教育新理論、新知識的學(xué)習(xí)，通過多種途徑使每位教師在政治思想、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)育人的實(shí)際工作能力方面達(dá)到合格水平，并在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)一批有較高的理論與實(shí)踐能力的骨干教師隊(duì)伍。
    3.以課題為立足點(diǎn)做好課題的研究工作，積極以科研促教研，以幼兒為研究主體，在確保師生身心健康的基礎(chǔ)上發(fā)展幼兒，提高教師素養(yǎng)與能力，彰顯我園園本教研特色。
    4.重視普通話和語言文字培訓(xùn)，規(guī)范幼兒園語言文字環(huán)境。
    （一）重視健康、安全教育，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。
    根據(jù)疫情防控需求，在鞏固已有的教學(xué)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，我們要全面分析，重點(diǎn)關(guān)注健康、安全領(lǐng)域教育教學(xué)，突出傳染病預(yù)防知識和良好衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)的重要性。每周至少一節(jié)安全教育活動和一節(jié)健康活動，安全活動主要圍繞幼兒交通安全、防溺水安全、視頻安全、消防安全等內(nèi)容來開展，健康活動主要從衛(wèi)生保健、體能鍛煉和心理疏導(dǎo)三方面來開展。
    今年開學(xué)，結(jié)合疫情防控特點(diǎn)，幼兒園需要特別注意小班新入園幼兒的健康、安全教育，通過線上家長會、線上親子活動或者班級小型家長會等多種途徑，在確保幼兒安全的基礎(chǔ)上幫助新生穩(wěn)定情緒，邁開入園第一步。
    （二）注重主題活動與園本食育課題活動有效融合，小班化、分組化開展組織豐富的教育教學(xué)活動，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
    1.以“飲食健康”為主題，繼續(xù)開展食育教育。
    在主題目標(biāo)中加入培養(yǎng)幼兒健康的飲食行為習(xí)慣的內(nèi)容，多以食育游戲、食育實(shí)踐活動等方式開展，以食育公開課的方式進(jìn)行教研，提高幼兒的健康意識意識。
    2.因地制宜，以分組活動或線上活動的形式開展。
    教育要因地制宜，根據(jù)主題活動內(nèi)容，改變以往的大型聚集性親子活動方式，主要采用小班化活動或者班級幼兒分組活動的形式來滿足幼兒在園主題活動的需求，以家長群云互動的形式開展親子主題交流活動來滿足家園共育的需求。同時，圍繞主題活動開展過程中存在的問題，從本班幼兒實(shí)際出發(fā)，以健康、安全為先來考慮解決措施。
    3.在幼兒教育中注重方式方法，重視幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)。
    開展教育教學(xué)過程中，根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)開展適宜的游戲活動，要以尊重幼兒興趣愛好、激發(fā)幼兒自主活動為宗旨，引導(dǎo)幼兒成為學(xué)習(xí)的主人，變“我愛玩”為“我會玩”，注重觀察、有效指導(dǎo)，幫助幼兒獲得可持續(xù)性發(fā)展。
    （三）加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理和教師專業(yè)培訓(xùn)，提升教師綜合素質(zhì)和技能。
    1.強(qiáng)壯教師隊(duì)伍，分層次開展教師培訓(xùn)工作。
    （1）培養(yǎng)骨干教師，引領(lǐng)全園發(fā)展。
    提高教育教學(xué)質(zhì)量，首先要提高教師的素質(zhì)，因此，我們把骨干教師的業(yè)務(wù)能力作為培訓(xùn)重點(diǎn)。我們將通過骨干教師對全園教師的培訓(xùn)，推進(jìn)青年教師的業(yè)務(wù)水平不斷提高。在培訓(xùn)中，將用“以老帶新，以優(yōu)帶新”等方式，引領(lǐng)教師隊(duì)伍業(yè)務(wù)素質(zhì)的整體提高，用互幫互助，共同成長的方式發(fā)展教師隊(duì)伍。另外，繼續(xù)開展各類評優(yōu)競賽活動，以線上和線下的多種方式進(jìn)行，提高教師專業(yè)成長的積極性，并及時肯定教師的進(jìn)步。
    （2）加強(qiáng)教科研培訓(xùn)，提高青年教師教科研能力。
    定期開展園內(nèi)教研活動，鼓勵青年教師積極參與教育科研，引導(dǎo)教師結(jié)合自身的教育教學(xué)工作實(shí)際，開展教科研活動，展開教育教學(xué)的研究。繼續(xù)開展新教師公開課活動，給新教師提供成長機(jī)會，鼓勵新教師參加磨課研課等活動，幫助新教師在教育反思的同時吸收優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)。
    （3）開展主題培訓(xùn)活動，專家指導(dǎo)。
    根據(jù)園內(nèi)教師需求，請相關(guān)有經(jīng)驗(yàn)的專家進(jìn)行線上指導(dǎo)或者小規(guī)模講座學(xué)習(xí)，專業(yè)引領(lǐng)教師成長，給教師提供學(xué)習(xí)優(yōu)秀教學(xué)與活動經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會，提高幼兒園的一日生活教育質(zhì)量，幫助全園教師積累豐富的相關(guān)知識儲備。
    （4）加強(qiáng)教師的傳染病預(yù)防知識培訓(xùn)。
    1.重視幼兒的身心健康發(fā)展，加強(qiáng)對教師的傳染病預(yù)防知識培訓(xùn)，結(jié)合疫情防控要求，學(xué)習(xí)應(yīng)急處理措施，確保在開展幼兒教育的同時保障幼兒的安全。
    2.豐富學(xué)習(xí)形式，加強(qiáng)安全知識培訓(xùn)。
    加強(qiáng)全體教師的思想建設(shè)和理論培訓(xùn)，組織教師學(xué)習(xí)《幼兒教師行為規(guī)范》、《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》等教育綱領(lǐng)性文件，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論，學(xué)習(xí)心理健康知識等，用正確的思想和理念激勵教師樹立正確的人生觀、價值觀，培養(yǎng)教書育人、為人師表、敬業(yè)愛幼的教育教學(xué)崗位的思想觀念。
    本學(xué)期將繼續(xù)推行線上和線下學(xué)習(xí)多種形式，結(jié)合疫情防控需求，減少大型集聚性講座，注重有效利用分組教研和多媒體的方式鼓勵教師進(jìn)行學(xué)習(xí)，根據(jù)衛(wèi)生保健需求，在一日生活中，注重引導(dǎo)教師將理論與實(shí)踐相結(jié)合，教育與保育相結(jié)合，以保育為先，靈活調(diào)整教育教學(xué)的方式方法，總體提升教師的保教綜合能力。
    3.分組教研，切實(shí)提高教研水平和教研質(zhì)量。
    重視發(fā)揮學(xué)科帶頭人和教研組長的力量，根據(jù)班級教師自身教學(xué)實(shí)踐中的問題，采用集中研討和分組研討，線上和線下相結(jié)合的方式，鼓勵教師在研究中學(xué)習(xí)，尤其鼓勵年輕教師大膽發(fā)表見解，將研討的內(nèi)容及時進(jìn)行認(rèn)真梳理總結(jié)和記錄，真正提高全園教師教研質(zhì)量。
    4.深入研究園本課題，并進(jìn)行成果梳理，促進(jìn)園本特色文化建設(shè)。
    本學(xué)期，我園將認(rèn)真落實(shí)省級課題《幼兒園食育教育的問題及對策研究》和市級課題《德智體美勞全面育人評價體系》的研究。市級課題已開題，進(jìn)入正式研究階段，省級課題已進(jìn)入中后期階段，后續(xù)將結(jié)合當(dāng)前食育情況開展評價工作，做好課題結(jié)題工作，并積極撰寫論文投稿，豐富課題成果。
    5.繼續(xù)加強(qiáng)語言文字工作，提高全園教職工和幼兒的語言文字規(guī)范意識和語言文字應(yīng)用能力。
    以南譙區(qū)語委員會的統(tǒng)一要求和部署為目標(biāo)，進(jìn)一步宣傳落實(shí)國家語言文字工作方針、政策，結(jié)合當(dāng)前疫情防控需求，合理安排活動方案與學(xué)習(xí)形式，積極穩(wěn)妥地創(chuàng)建規(guī)范、文明、健康的幼兒園語言文字環(huán)境，繼續(xù)推進(jìn)我園普通話宣傳和文字規(guī)范化工作，循序漸進(jìn)提高全園教職工和幼兒的語言文字規(guī)范意識和語言文字應(yīng)用能力，使普通話、規(guī)范漢字真正成為教學(xué)工具、交際工具、校園工具。
    1.召開教研會議，傳達(dá)教研計(jì)劃，明確學(xué)期任務(wù)。
    2.制訂園內(nèi)各類工作計(jì)劃，并按計(jì)劃執(zhí)行。
    3.各班根據(jù)主題活動，師幼進(jìn)行環(huán)境布置。
    4.召開新學(xué)期幼兒線上家長會。
    5.開展小班新生線上親子活動，穩(wěn)定新生情緒，加強(qiáng)常規(guī)培養(yǎng)。
    6.開展食育課題研究學(xué)習(xí)活動。
    7.編排新操，完成幼兒早操的新授工作。
    8.開展“教師節(jié)”主題教育活動。
    1.“熱愛祖國”主題教育活動。
    2.幼兒安全教育演練活動。
    3.結(jié)合“中秋節(jié)”、“重陽節(jié)”開展愛國愛家、尊老敬老的傳統(tǒng)美德教育。
    4.開展教師讀書交流活動。
    5.幼兒食育童話劇劇本研討與籌備演出。
    6.幼兒“快樂自助餐”研討活動。
    1.幼兒早操分組比賽。
    2.教師食育公開課研討。
    3.分年級組組織保教人員學(xué)習(xí)《指南》等學(xué)前教育綱領(lǐng)性文件。
    4.班級食育教學(xué)環(huán)境觀摩活動。
    小班線上教學(xué)計(jì)劃篇二十九
    本期我們在確保幼兒安全和加強(qiáng)保育質(zhì)量的基礎(chǔ)上， 繼續(xù)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》為指導(dǎo)，規(guī)范教育行為，加強(qiáng)園本教材的開發(fā)，加大教研工作的力度，提高教師參與教科研活動的積極性，著力培養(yǎng)研究型教師，以研興教，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。
    （一）切實(shí)抓好一日活動，加強(qiáng)禮貌衛(wèi)生教育
    1、教師要堅(jiān)持樹立幼兒一日生活即課程的觀念，結(jié)合本班孩子的發(fā)展水平，詳細(xì)制訂月工作計(jì)劃、周工作計(jì)劃和日工作計(jì)劃，要求有重點(diǎn)、有主題、有目的，并提前一周備好活動教案且一定要按計(jì)劃實(shí)施（除特殊情況外），同時要有記錄、有分析、有解決問題的方法。認(rèn)真開展區(qū)角游戲活動。將區(qū)角游戲作為一種日常性的游戲活動來做，保證每個孩子都能持續(xù)得到發(fā)展。本期重點(diǎn)搞好晨間活動及離園前活動的組織。
    2、加強(qiáng)監(jiān)督校園環(huán)境、班級的安全衛(wèi)生及幼兒衛(wèi)生健康的力度，嚴(yán)格遵照教體局、衛(wèi)生局的有關(guān)文件，加強(qiáng)對甲型hini的防控工作，每班做到對病患幼兒和缺勤幼兒跟蹤記錄。確保每個幼兒身心健康。
    3、建立“文明小衛(wèi)士”宣傳隊(duì)，以身作則，以“小手牽大手” 等各種教育形式，把幼兒良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成落到實(shí)處，讓廉潔之花綻放的幼兒園的每個角落。
    （二）豐富教育教學(xué)活動，重視家園聯(lián)系。
    1、豐富戶外體育游戲活動的開展，堅(jiān)持每天的晨間戶外體育游戲鍛煉，體育游戲做到常換常新，讓幼兒感興趣，能積極參與。
    2、開展豐富多樣的親子活動，節(jié)日慶祝活動等，創(chuàng)造機(jī)會為幼兒提供展示的舞臺。
    3、豐富創(chuàng)新常規(guī)的遠(yuǎn)足、半日活動、社區(qū)活動，讓幼兒在活動中鍛煉成長。
    4、重視對個別幼兒的輔導(dǎo)，建立家園聯(lián)系簿，密切家園聯(lián)系；提高家長園地的質(zhì)量，做到更換及時，內(nèi)容豐富，有較強(qiáng)的指導(dǎo)價值；繼續(xù)辦好班級博客，定期召開家長會、開辦家長學(xué)校；成立家長委員會，加強(qiáng)家園溝通的力度，形成家園教育合力。
    （三）深化園本教材研究，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
    1、落實(shí)新《綱要》，實(shí)踐新課改。在課程實(shí)施過程中，以幼兒積極體驗(yàn)為中心，促進(jìn)幼兒智力因素與非智力因素協(xié)調(diào)發(fā)展，將教育過程的知識性、趣味性、活動性有機(jī)結(jié)合。
    2、繼續(xù)推廣園本課程《科技活動》、《珠心算》，開展全園英語教學(xué)活動，保證原有特色的鞏固。
    小班線上教學(xué)計(jì)劃篇三十
    伴隨著涼爽的秋天的到來，我們也迎來了新的一學(xué)期。本學(xué)期我和另外兩名老師帶領(lǐng)新班級———幼小一班。我是個新老師，各項(xiàng)經(jīng)驗(yàn)也不是很足，而幼小銜接班的任務(wù)又非常的重要。為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)素質(zhì)，提高幼兒學(xué)習(xí)和游戲的積極性，我的新學(xué)期具體工作計(jì)劃主要有以下幾點(diǎn)：
    一、思想方面
    嚴(yán)格要求自己，要遵守園里的規(guī)章制度，積極認(rèn)真地投入工作。堅(jiān)持正確教育觀，以正面教育為主，講明道理。要平等對待每位兒童。認(rèn)真參加園內(nèi)的政治學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)精神為工作的動力，不斷更新思想，以飽滿的熱情參加新的工作，時刻以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。
    二、個人學(xué)習(xí)方面
    積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)，給自己充電，積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)。加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高個人的教學(xué)質(zhì)量，使幼兒在德、智、體、美等方面全面發(fā)展。加強(qiáng)思想業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)職業(yè)道德教育，加強(qiáng)責(zé)任心，規(guī)范言行，做到“五講、四美”，當(dāng)好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒。業(yè)務(wù)上精益求精，平時在工作中遇到問題能和班級人員共同商量，在教學(xué)中遇到問題時，能虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，認(rèn)真參加教研活動、園本培訓(xùn)，樹立“終身學(xué)習(xí)”的目標(biāo)。
    三、工作方面
    努力做到對每個幼兒因材施教，給孩子創(chuàng)造一個舒適、優(yōu)美、良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。跟幼兒建立一種平等、尊重、信任的關(guān)系，對家長熱情，及時向每個家長了解幼兒在家情況，并向家長反饋幼兒在園的表現(xiàn)，做到對每個幼兒心中有數(shù)，視家長為自己的教育伙伴。按時制定各種計(jì)劃，認(rèn)真準(zhǔn)備和組織好班級的教學(xué)活動，活動后認(rèn)真分析和反思活動的效果，做好安全、衛(wèi)生工作，強(qiáng)化安全管理，加強(qiáng)“安全第一”的意識，做到時時事事處處講安全，發(fā)現(xiàn)不安全的隱患及時處理，杜絕事故的發(fā)生，確保幼兒的人身安全。并且做好安全教育工作，對幼兒進(jìn)行自我保護(hù)意識教育，不跟陌生人走。培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，正確使用手帕及自己的一巾一杯，養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，做到愛惜食品，不挑食、不浪費(fèi)；午餐后組織幼兒散步或做安靜游戲。抓好教育教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量，教育新的面教學(xué)做到面向全體幼兒，因材施教，因人施教。
    小班線上教學(xué)計(jì)劃篇
    這學(xué)期，我們小班教研組一共有六位老師組成，每個班級的幼兒人數(shù)都比較多，面臨的困難也就可想而知了。但是，我們的每一位教師都有著良好的思想素質(zhì)，對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍，有著較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感和工作熱情。在工作中樂于奉獻(xiàn)，對保教工作與專業(yè)學(xué)習(xí)都要求自己不斷求精。
    本學(xué)期，我們幼兒園為每個班級配了一臺電腦，現(xiàn)代科技設(shè)備的進(jìn)入，勢必要在實(shí)際教學(xué)過程中得到應(yīng)用，于是，本著科研促教研的宗旨，本著進(jìn)一步促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的要求，我們以多媒體為契機(jī)，利用多媒體來開展各種活動，邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐、研究，在以幼兒發(fā)展為本，對幼兒進(jìn)行素質(zhì)教育的同時，不斷提升教師的專業(yè)水平，積極塑造二十一世紀(jì)的一代新人。
    在“二期課改”的探索與實(shí)踐中，我們深刻的感受到課程的改革必須有教師的專業(yè)理論和技能作支撐，更加關(guān)注教師的專業(yè)化發(fā)展，教研組應(yīng)是教師學(xué)習(xí)理論的平臺，實(shí)踐課改精神的橋梁，更應(yīng)是提高教師專業(yè)技能的搖籃，在教研組活動中，教師共同研究孩子的行為、共同反思教師的實(shí)踐，以科研為導(dǎo)向提升教師專業(yè)素質(zhì)和保教質(zhì)量，從而推動每次活動的質(zhì)量，凸顯以幼兒發(fā)展為本的理念。
    1、通過開展形式多樣的教研活動，不斷提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教育實(shí)踐能力；
    2、繼續(xù)開展主題探究活動；
    3、每位教師利用多媒體開課，集體探索多媒體在教學(xué)中的作用，充分發(fā)揮教研組的作用，使教研組真正成為教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的重要陣地；
    4、以“教師的有效推動”為主題開展研討活動，真正提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，探索更適合小班幼兒的教育方法；
    5、根據(jù)各班實(shí)際情況，共同研討，建立和培養(yǎng)幼兒良好的一日常規(guī)。
    1、變觀念，在活動中真正體現(xiàn)以幼兒發(fā)展為本，注重早期幼兒的潛能開發(fā)和個性化教育。以及以素質(zhì)教育的啟蒙為核心，注重奠基性的課改理念。
    2、將理念融入日常保教工作中，開展適合小班幼兒的主題探究活動。
    3、以科研促教研、教研推保教，幫助小班幼兒逐漸提高生活自理、服務(wù)能力，對新的社會環(huán)境的交往能力，以及最初學(xué)習(xí)生活的參與能力。
    4、探索多媒體在教學(xué)中的應(yīng)用，通過開課、評課、反思活動，真正提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。
    5、加強(qiáng)教師技能技巧練習(xí)，如繪畫、彈唱等。
    1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《上海市學(xué)前教育課程指南》及新課程內(nèi)容。
    （1）、通過學(xué)習(xí)增加對二期課改的基本認(rèn)識，了解課程實(shí)施的價值及主要策略。嘗試以整合的觀念實(shí)踐新課程。
    （2）、以二期課改理念為依據(jù)，嘗試以新方法計(jì)劃班中的保教活動。使目標(biāo)不僅單純的先于行動，也要產(chǎn)生于行動，在活動中把目標(biāo)和行動以及幼兒的經(jīng)驗(yàn)整合。
    2、邊學(xué)邊做。在實(shí)踐中反思、改進(jìn)，不斷提高教師的保教工作質(zhì)量。
    （1）、做好活動反思及幼兒的觀察記錄、案例分析等，及時地討論、小結(jié)工作中的得失，進(jìn)一步改進(jìn)保教形式和方法。
    （2）、以協(xié)調(diào)幼兒主動學(xué)習(xí)和常規(guī)意識為前提，開展主題式的課程活動。在教學(xué)觀摩研討活動中，相互學(xué)習(xí)保教經(jīng)驗(yàn)，提高教師的保教技能及評析能力。
    3、結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)，探索如何利用多媒體，豐富課堂教學(xué)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，并進(jìn)行觀摩研討活動。
    4、教研組每雙周開展集中教研活動，并圍繞幼兒園科研計(jì)劃選擇研究課題，制定科學(xué)可行的專題計(jì)劃，扎實(shí)開展活動，把措施貫穿于幼兒一日活動之中。
    5、探討如何有效地選擇、利用多媒體課件等現(xiàn)代化手段，擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間，及時記錄教育教學(xué)中的點(diǎn)滴心得，并進(jìn)行交流和探討。
    6、開展各類親子活動，使家長了解幼兒園的日常保教工作，并做好家園共建。
    7、探討如何選擇一些有利于托班幼兒發(fā)展的綜合主題，積累對托班幼兒的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
    8、開放家長半日活動，讓家長走進(jìn)幼兒園，了解幼兒在園情況，關(guān)注幼兒園的教育教學(xué)，并能主動配合。
    小班線上教學(xué)計(jì)劃篇
    時間匆匆，轉(zhuǎn)眼一年的時間就過去了近半。如今，在這個六月里天氣正值盛夏，面對小班這群稚嫩的孩子們，我們更要小心仔細(xì)的處理好保育工作，保證幼兒們能健康、快樂的度過這個暑期。
    為此，在考慮了班級幼兒和教師情況后，我們對6月份的班級規(guī)劃制定如下：
    六月首先要迎來的就是六一的活動，為此我們要提早做好活動的準(zhǔn)備和通知，并排練好幼兒們的節(jié)目表演，并告知家長活動的注意事項(xiàng)，維持活動的紀(jì)律。
    在活動方面，我們老師要準(zhǔn)備好班級的飲水和一次性水杯的供給，并時刻關(guān)注幼兒情況，準(zhǔn)備創(chuàng)可貼和一些常用藥品。
    此外，更要注重活動紀(jì)律的管理，避免出現(xiàn)幼兒的爭執(zhí)。并提醒家長準(zhǔn)備好毛巾等物品，防止幼兒出汗感冒。
    在6月的時間里，我們要注意教室環(huán)境的降溫，也要時刻關(guān)注幼兒的情況，保證充足的飲水，并做好夏季常見疾病的預(yù)防。
    每天的工作中要做好清潔和消毒工作，避免細(xì)菌滋生，對于幼兒們經(jīng)常接觸的地方都要嚴(yán)格的擦拭和消毒，并保持室內(nèi)通風(fēng)和晾曬被褥。
    主要以夏季為主題，教導(dǎo)夏季的自然規(guī)律，為什么天氣熱，為什么會出汗等等。教導(dǎo)關(guān)于夏季的水果，以及常見植物。
    此外，對于幼兒的習(xí)慣方面，我們要注重用水的問題。一邊要教導(dǎo)好幼兒在夏季勤洗手，以及每日洗澡的良好習(xí)慣。但同時也要注意引導(dǎo)正確的用水習(xí)慣，避免打濕衣服，更要避免因此感冒。
    在食堂的飲食上，我們應(yīng)該注重夏季營養(yǎng)的均衡，以及融入入口的食物。天氣炎熱導(dǎo)致幼兒胃口不佳，但我們應(yīng)該保證飲食能吸引幼兒，讓幼兒不挑食、不剩飯。
    夏季天氣炎熱，正是幼兒腸道疾病的多發(fā)期。為此，我們除了在幼兒園中重視幼兒的保護(hù)之外，還要注重在家長群方面的知識科普，提高家長的保護(hù)知識，并保護(hù)幼兒的健康問題。
    此外，也要注意從家長方面來了解幼兒的在家表現(xiàn)和健康情況，做好傳染性疾病的防控，保證班集體的安全。
    如今，炎熱的6月已經(jīng)到來了，我們都要加強(qiáng)自我要求，努力在xx幼兒園里，給幼兒們準(zhǔn)備一個健康、快樂的樂園！
    小班線上教學(xué)計(jì)劃篇
    一、指導(dǎo)思想
    深入貫徹《綱要》精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，深化教學(xué)改革，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。進(jìn)一步提高我組教師的教學(xué)質(zhì)量，使我們的教育真正成為適合幼兒發(fā)展需要的土壤和促進(jìn)幼兒健康成長的動力。
    二、工作目標(biāo)
    1、依據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃及新《綱要》精神，結(jié)合我園教研工作的現(xiàn)狀與需要。積極開展教育教學(xué)的研究，促使教師在教育教學(xué)上有個整體的提高。
    2、以抓實(shí)教育教學(xué)活動研討為核心，優(yōu)化教學(xué)活動的組織，以理論學(xué)習(xí)為抓手，促進(jìn)本組教師吸納、反思水平的整體提高。
    3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，把一日活動做實(shí)做細(xì)，合理安排一日常規(guī)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。保證幼兒健康、活潑、和諧發(fā)展。
    4、培養(yǎng)新教師為重點(diǎn)，以老帶新來提高教師的整體素質(zhì)與水平。形成刻苦鉆研，勇于探索教育教學(xué)，使幼兒園的教育教學(xué)工作真正發(fā)揮實(shí)效。
    三、教研重點(diǎn)
    1、深入學(xué)習(xí)新《綱要》，用新《綱要》精神指導(dǎo)實(shí)踐工作。
    2、增強(qiáng)老師們理論知識學(xué)習(xí)意識，提高自身知識水平，優(yōu)化原有知識結(jié)構(gòu)。
    3、鼓勵新老師學(xué)習(xí)說課，愿意向其他教師公開觀摩活動，完善自我評價，提高老師們的教學(xué)水平及自省能力。
    四、內(nèi)容及措施
    1、抓好《綱要》的學(xué)習(xí)，提高教師素質(zhì)。組織小班段教師深入學(xué)習(xí)綱要，領(lǐng)會其精神實(shí)質(zhì)，并依據(jù)其指導(dǎo)思想和基本要求及兒童發(fā)展的實(shí)際，制定教育計(jì)劃和組織教學(xué)活動，促進(jìn)幼兒全面、主動發(fā)展，加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，引領(lǐng)教師用先進(jìn)理論指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐。
    2、學(xué)習(xí)有關(guān)主題活動、區(qū)域活動、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等方面的理論性的文章。開展有關(guān)主題活動的研討交流，為了進(jìn)一步提高教師的教學(xué)能力，并體現(xiàn)人人參與共同提高的原則，要求教師每人每月完成教育筆記或教育反思。
    3、通過課堂觀察、示范課、展示課、交流課等多種形式的教研活動促進(jìn)本組青年教師的專業(yè)成長。同時讓本組的年輕教師也把她們新的教育理念帶給大家，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步！
    小班線上教學(xué)計(jì)劃篇
    一、指導(dǎo)思想
    繼續(xù)深入貫徹《幼兒園指導(dǎo)綱要(試行)》精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育理念，轉(zhuǎn)變教育行為，提升教師專業(yè)素質(zhì)，規(guī)范教研組活動，提高教師教育教學(xué)反思能力，改進(jìn)教育實(shí)踐，提高幼兒園教育質(zhì)量。
    二、工作要點(diǎn)及措施
    1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師理論水平。
    進(jìn)一步學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，對《綱要》進(jìn)行深入理解、積極探索、切實(shí)落到實(shí)處。指導(dǎo)新形勢下的幼兒園教育教學(xué)工作。樹立正確的兒童觀。教育觀，一切從提高幼兒整體素質(zhì)出發(fā)，真正體現(xiàn)以幼兒為主體，以教師為主導(dǎo)的思想。不斷提高教師認(rèn)識，適應(yīng)新形勢，適應(yīng)素質(zhì)教育的需要。
    2、注重業(yè)務(wù)培養(yǎng)，提高教育質(zhì)量
    (1)教研組是教師學(xué)習(xí)的陣地，是提高保教水平的重要手段。
    在兩周一次的教研活動中，根據(jù)制定好的教研活動內(nèi)容，大家共同探討、學(xué)習(xí)。提前制定各主題的活動計(jì)劃，讓每位教師都有機(jī)會發(fā)言，切實(shí)提高她們的教研水平。
    (2)開展_四課型_活動，促進(jìn)教師教科研能力的提高。
    通過_集體說課、集體備課、集體聽課、課后反思_作為教育管理手段，為教師搭建對話、交流的平臺，提高教育質(zhì)量。在活動中，每個人都將自己的困惑拿出來，在相互交流中找到解決問題的答案。通過專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)、合作，共同分享經(jīng)驗(yàn)、互相學(xué)習(xí)。
    3、扎實(shí)開展教研活動，真正發(fā)揮其輻射作用
    (1)根據(jù)我園實(shí)際，針對性的制定游戲計(jì)劃和班務(wù)計(jì)劃，切實(shí)把科學(xué)的教育理念轉(zhuǎn)變?yōu)槿粘５慕虒W(xué)行為。
    (2)研討是調(diào)動教師主動參與培訓(xùn)的重要形式，它能為每個人提供較充分的表達(dá)思想、觀點(diǎn)的機(jī)會，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升。
    4、深入開展園本課題研究，努力提高教研水平
    加強(qiáng)教育理論及方法的學(xué)習(xí)，理論聯(lián)系實(shí)際，更新教育觀念。努力做到勤思考、多探討，求創(chuàng)新。認(rèn)真開展_小班幼兒良好生活常規(guī)的培養(yǎng)_園本課題研究。做到有計(jì)劃、有準(zhǔn)備、有記錄、有積累。從理論到實(shí)踐再上升到理論，不斷提高業(yè)務(wù)水平。
    四、加強(qiáng)家園聯(lián)系，提高保教質(zhì)量
    讓家長們多了解幼兒園的教育教學(xué)情況，了解孩子在園的學(xué)習(xí)、生活情況，互相溝通，增進(jìn)家園間的聯(lián)系，使家長工作落到實(shí)處。
    五、具體活動安排(略)
    小班線上教學(xué)計(jì)劃篇
    我班幼兒都是本學(xué)期剛?cè)雸@的，年齡在2歲—3歲，通過一段時間的觀察及與家長交談，對全班幼兒已有初步的了解，總體情況為：身體發(fā)展方面，幼兒剛從家庭步入幼兒園，各自有不同的生活習(xí)慣。動作發(fā)展也參差不齊，個別幼兒走路都不太穩(wěn)。語言發(fā)展方面：絕大多數(shù)幼兒吐字不清，但基本上能表達(dá)自己的意思。藝術(shù)發(fā)展方面：幼兒喜歡唱歌，但小手的發(fā)展較差。社會性發(fā)展方面，因?yàn)橛變憾际菑募彝プ鋈胗變簣@，缺乏與同伴溝通與交流，不懂與同伴交流常會出現(xiàn)爭搶咬人等現(xiàn)象，個別幼兒適應(yīng)較慢，絕大多數(shù)兩周適應(yīng)了。
    針對以上情況，我們結(jié)合托班教學(xué)目標(biāo)，特別制定如下托班班務(wù)計(jì)劃：
    1、教育教學(xué)
    a、開學(xué)初，通過對幼兒的觀察，以及家長的交流，對幼兒的發(fā)展?fàn)顩r初步了解，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合托班教學(xué)目標(biāo)，制定教學(xué)目標(biāo)，制定完善本班本學(xué)期目標(biāo)，幼兒發(fā)展目標(biāo)。
    b、二月交替之際，根據(jù)日常生活中的觀察，對幼兒達(dá)到目標(biāo)的情況進(jìn)行階段性評價，在此基礎(chǔ)上制定下一個月目標(biāo)，為因人施教提供依據(jù)。
    c、期末對每個幼兒的發(fā)展情況作綜合評價，作為制定下學(xué)期班級目標(biāo)，教育教學(xué)工作計(jì)劃及個別教育計(jì)劃的依據(jù)。
    d、根據(jù)教育目標(biāo)設(shè)計(jì)具體的活動，注意目標(biāo)的科學(xué)性、全面性、順序性、實(shí)踐性。
    e、做好娃娃家等游戲活動指導(dǎo)。
    2、衛(wèi)生保育工作
    a、加強(qiáng)晨檢及日常工作中的看、聞、查工作。
    b、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園衛(wèi)生保健制度。
    c、加強(qiáng)幼兒的心理保健，盡量減輕幼兒入園焦慮。
    d、充分認(rèn)識保教結(jié)合的重要性，做到保中有教，教中有保。
    1、加強(qiáng)幼兒德育教育，培養(yǎng)幼兒良好的個性和生活能力。
    小班線上教學(xué)計(jì)劃篇
    一、指導(dǎo)思想
    根據(jù)我園的十二五規(guī)劃的要求和本學(xué)期幼兒園園務(wù)工作的內(nèi)容，以培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣為年級組特色，開展規(guī)范有效的常規(guī)教研與年級特色教研相結(jié)合的教科研活動。
    二、情況分析：
    我園現(xiàn)有2個小班，共有4名教師，三名公辦教師，一位雖然是民辦教師，但也有很強(qiáng)的業(yè)務(wù)素質(zhì)，年級組成員工作態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極參加教研活動。上學(xué)期，我們以年級組內(nèi)的教研為主，形式相對單一，開展的科研主要以理論學(xué)習(xí)為主，缺乏系統(tǒng)的教育教學(xué)活動。這學(xué)期我們將通過多樣的教研形式組織教師精心設(shè)計(jì)教育教學(xué)內(nèi)容，通過研討課、二磨課等形式推廣到班級。
    三、工作重點(diǎn)：
    1.開展有效的專題研究活動，帶領(lǐng)全組教師在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，研討設(shè)計(jì)兩節(jié)關(guān)于幼兒良好行為習(xí)慣培養(yǎng)方面的教學(xué)案例，開展高質(zhì)量的教學(xué)展示活動，并爭取收集到園本課程，突出本年級組科研特色。
    2.開展扎實(shí)有效的常規(guī)教研活動，提高教師根據(jù)班級幼兒實(shí)際情況自主備課的水平，并能及時反思。
    3.帶領(lǐng)年級組教師組織多種形式的家園互動活動，增加家長與教師溝通的機(jī)會，取得家長對我們教研工作的支持和配合。
    四、內(nèi)容與措施
    (一)行為習(xí)慣專題研究的有效開展
    1.提高教師的理論素養(yǎng)
    加強(qiáng)專題理論學(xué)習(xí)，調(diào)動教研組全體教師從有關(guān)著作、期刊、雜志上收集與幼兒行為習(xí)慣培養(yǎng)有關(guān)的資料，采用引領(lǐng)式學(xué)習(xí)與相互交流學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法，組織教師進(jìn)行學(xué)習(xí)研討。為開展專題研究活動奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。
    2.提高教師的實(shí)踐能力
    理論最終要落實(shí)到實(shí)踐，因此開展有效的教育實(shí)踐課程是我們專題研究的生命力所在。為此我們主要從以下幾方面入手：
    (1)扎實(shí)的備課活動，認(rèn)真設(shè)計(jì)研討每一個教學(xué)活動的組織。
    (2)提供多種形式的練兵活動：研討課、示范課、公開課等盡可能和研究活動結(jié)合起來。
    (3)提高教師評課質(zhì)量，重在發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，促進(jìn)教育理論落實(shí)到教育實(shí)踐。
    (二)開展扎實(shí)有效的常規(guī)教研活動。
    每周兩次的集體教研活動保質(zhì)保量，確保每次課程審議有計(jì)劃、有目的、有效果。認(rèn)真組織教師開展集體備課、說課、聽課、評課，通過一系列活動幫助執(zhí)教老師提出教案修改意見。鼓勵教師在教研活動中大膽、積極發(fā)言，對自己的教學(xué)活動進(jìn)行自評，并在自評和他評的過程中反思自己的教學(xué)行為，提高教師的反思能力。
    (三)組織形式多樣的家園互動活動
    我們以專題為中心，通過以下三種形式來開展家園互動：
    (1)講座形式。主要通過講座向家長宣傳介紹教育幼兒的方式方法，為家長提供家教的理論依據(jù)和良策。
    (2)調(diào)查問卷形式。通過一些問卷調(diào)查，使家長深入了解自己的孩子，了解幼兒園是從哪些方面關(guān)注孩子的發(fā)展。
    (3)家長交流會形式。以互動的方式、對話的方式讓家長就具體的問題產(chǎn)生更為明確的認(rèn)識。
    四、具體工作安排
    二月份：
    1.召開新學(xué)期家長會。(2月10日)
    2.制定年級組教研計(jì)劃。(2月17日完成上傳)
    3.研討這學(xué)期專題研究的內(nèi)容和方式，做好資料的收集和整理。
    4.政治學(xué)習(xí)《xx文明辦公室的評比方案》
    5. 專題理論學(xué)習(xí)：淺談小班幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)
    6. 基本功展示：自彈自唱
    三月份：
    1. 政治學(xué)習(xí)：中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范。
    2. 基本功展示：折紙
    3.專題教學(xué)案例設(shè)計(jì)交流 (準(zhǔn)備：每人設(shè)計(jì)一節(jié)關(guān)于幼兒行為習(xí)慣的教學(xué)案例)
    4.家長講座(主持人：xx 內(nèi)容待定)
    四月份：
    1.家長半日開放活動。(第十二周)
    2.理論學(xué)習(xí)：xx幼教中心管理手冊
    3.政治學(xué)習(xí)：xx市學(xué)前教育五年行動計(jì)劃
    4.中心新建園參觀后交流。
    5.專題研討課
    五月份：
    1. 政治學(xué)習(xí)：關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)家校合作，辦好人民滿意的教育的實(shí)施意見
    2. “幼兒自我服務(wù)能力”展示活動
    3. 5年以上教師評優(yōu)課觀摩研討
    4. 家長交流會(主持：xx)
    5. 專題公開課
    6. 迎“六一”慶?；顒?BR>    六月份：
    1.慶“六一”親子活動
    2.教研組工作小結(jié)
    3.專題展示課
    4.專題研究資料的整理
    小班線上教學(xué)計(jì)劃篇
    幼兒美術(shù)教育活動是滿足兒童感受美的情感教育活動，最終目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力、想象力、思維能力。幼兒美術(shù)活動的內(nèi)容涵蓋了幼兒生活的全部，幼兒的所見所聞，包括對周圍環(huán)境的人物、動物、植物、風(fēng)格、建筑、各種有趣的玩具和幼兒園的生活游戲等等，都是通過美術(shù)活動體現(xiàn)出來。因此，在美術(shù)專用活動室的計(jì)劃制定上，我們提出了主題背景下幼兒園美術(shù)教育的研究課題。我們所謂的“主題背景下幼兒園美術(shù)教育”是指：以主題為線索，以幼兒為主體，以經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，以美術(shù)為手段，注重幼兒的興趣與需要、注重幼兒審美情感的體驗(yàn)、注重幼兒造型構(gòu)造與主觀表達(dá)的創(chuàng)造性。這種活動，打破了學(xué)科界限，強(qiáng)調(diào)課程的綜合化，而這種整合不僅是形式上的綜合，更是幼兒各種經(jīng)驗(yàn)的互相結(jié)合，使幼兒的整體素質(zhì)得以全面發(fā)展。
    1、愿意參加繪畫活動，體驗(yàn)繪畫活動的快樂，對繪畫活動感興趣并養(yǎng)成大膽作畫的習(xí)慣。
    2、認(rèn)識油畫棒、蠟筆、水彩筆、水粉畫筆、紙等繪畫工具和材料，掌握其基本使用方法，正確的握筆方法和作畫姿態(tài)。
    3、學(xué)習(xí)畫線條（直線、曲線、折線）和簡單形態(tài)（圓形、方形等），并用于表現(xiàn)生活中熟悉的簡單物體的輪廓特征。
    4、認(rèn)識紅、黃、藍(lán)、橙、綠、棕、黑、白等顏色并選用多種顏色作畫，對使用顏色感興趣。
    1、注重幼兒藝術(shù)思維能力的培養(yǎng)。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美。
    2、注重幼兒自身實(shí)踐操作能力的培養(yǎng)。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn)。
    3、注重幼兒構(gòu)圖技能的培養(yǎng)，充分體現(xiàn)自我創(chuàng)造能力。
    4、注重幼兒美術(shù)興趣的培養(yǎng)。通過活動，培養(yǎng)幼兒動手能力、培養(yǎng)幼兒參與興趣。
    1、工具材料合理擺放，能夠取放自如。
    2、工具材料的使用與保管?；顒忧耙行虻財[放材料，活動后要整理好材料。
    3、活動中能自覺保持活動室安靜、不大聲喧嘩。
    4、注意材料工具的安全使用！
    第一周：裝飾畫《孔雀》
    第二周：裝飾畫《向日葵》
    第三周：裝飾畫《青花瓷》
    第四周：裝飾畫《獅子》
    第五周：裝飾畫《瓢蟲》
    第六周：裝飾畫《奶?！?BR>    第七周：線描：《小小花傘》
    第八周：線描《圣誕襪》
    第九周：線描《竹籃》
    第十周：線描《城堡》
    小班線上教學(xué)計(jì)劃篇
    經(jīng)過一學(xué)期的教育、教學(xué)，本班幼兒在常規(guī)方面以及學(xué)習(xí)、生活等方面都得到了較大的發(fā)展，幼兒入園后比以前能更快的適應(yīng)幼兒園的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，小朋友們都喜歡上幼兒園。入園以來，幼兒以往那種自由散漫、蠻不講理、不聽大人的話及以自我為中心等現(xiàn)象有明顯進(jìn)步；在自理能力方面，他們能夠獨(dú)立用餐；午睡時大都能先嘗試自己獨(dú)立穿脫衣服，遇到困難再請老師幫忙；在常規(guī)方面，他們能夠遵守紀(jì)律，不再亂走亂跑了。
    通過一學(xué)期的教育教學(xué)工作，發(fā)現(xiàn)以下問題：由于男孩較多且由于多為獨(dú)生子女，有部分幼兒在生活行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣中仍表現(xiàn)的比較自我……所以接下去的教育教學(xué)工作，老師應(yīng)給這些孩子足夠的安全感，逐步引導(dǎo)這部分孩子融入集體生活。根據(jù)以上情況，我們將在今后的教育、教學(xué)活動中，結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，以及每名幼兒的不同個性，重視促進(jìn)幼兒的發(fā)展，對幼兒實(shí)行有計(jì)劃、有目的的教育。
    本學(xué)期班級工作人員將繼續(xù)以熱心、耐心、細(xì)心的工作態(tài)度，使入園的孩子能適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活！
    1、幼兒生活管理方面
    隨時對幼兒進(jìn)行衛(wèi)生常識教育，對個別幼兒進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)。有認(rèn)真按順序洗手的好習(xí)慣，洗手時不玩水，會擦肥皂，會用自己的毛巾擦手；能正確使用餐具，有文明的進(jìn)餐行為，細(xì)嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯；保持桌、地面和衣服的整潔，餐后會擦嘴和用水漱口；能安靜入睡室，在老師的幫助下，能按順序脫衣褲，放在固定的地方，安靜就寢，睡姿正確。
    2、教育管理方面
    根據(jù)本班幼兒的實(shí)際水平和興趣，確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求；根據(jù)“綱要”目標(biāo)和圍繞華東師范大學(xué)的建構(gòu)式課程，確立相應(yīng)的教育目標(biāo)、要求和教育內(nèi)容及形式。在教學(xué)活動中，有目的、有計(jì)劃引導(dǎo)幼兒積極參與、主動學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)用多種感官感知事物，鼓勵他們動手操作，學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題和獨(dú)立解決問題。
    合理利用分區(qū)、分組、集體、方案活動、游戲等形式，確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成。我們繼續(xù)努力探索園本課程與敘事性智能理論的結(jié)合，教研時間，積極討論，吸取其他班的長處。
    認(rèn)真開展科學(xué)領(lǐng)域以外的“語言、社會、健康、情感”等領(lǐng)域的探究活動。認(rèn)真參加園內(nèi)觀摩教學(xué)活動，從中相互學(xué)習(xí)與提高，積極并準(zhǔn)時參加各種培訓(xùn)，提高自身素質(zhì)與業(yè)務(wù)能力。
    1、重視個別教育
    幼兒年齡相差較大，性格也不盡相同，有的幼兒動作慢，有的愛哭鬧，有的愛發(fā)脾氣，所以在活動中，要因材施教，對于不同性格的幼兒，我們要實(shí)施不同的教育方法，找到適合不同孩子的不同方法，有利于幼兒各方面的快速發(fā)展。
    2、環(huán)境布置
    根據(jù)主題內(nèi)容及時并逐步地更換主題墻，并主要以幼兒作品為主，做到與探究內(nèi)容相結(jié)合，材料盡量豐富。教師相互協(xié)調(diào)，共同完成。并且，為了讓幼兒增加對周圍環(huán)境的認(rèn)識，我們還將在每月開展各種環(huán)?；顒?，使孩子了解環(huán)境與人類的關(guān)系。
    3、家長工作
    小班線上教學(xué)計(jì)劃篇
    20xx年8月13日、20xx年8月14日
    1.幼兒名冊
    2.報名登記表
    3.線上預(yù)約時間登記表，家長在線預(yù)約家訪具體時間。
    4.家庭訪問記錄表
    1.問好：兩位老師跟孩子和家長打招呼問好，并介紹自己。
    2.師幼互動：一位老師跟孩子做游戲互動（兩個老師輪流來互動，一個家庭一個老師。）
    3.訪問孩子在家情況：
    （1）生活時間（早起時間幾點(diǎn)，午睡時間幾點(diǎn)）
    （2）飲食情況（能否自己吃飯，挑食情況，使用餐具情況，進(jìn)餐時間多久）
    （3）午睡情況（是否獨(dú)睡，是否尿床）
    （4）游戲情況（最喜歡的娛樂方式有哪些，游戲方式是哪種）
    （5）日常表現(xiàn)（能否自理大小便，能否自己洗手洗臉，是否喜歡與別人交際，能否控制自己的情緒）
    4.了解家長的家庭教養(yǎng)態(tài)度：
    （1）教育方式是哪種
    （2）親子關(guān)系
    （3）家庭休閑活動有哪些
    5.老師記錄孩子需特別留意之處。
    6.告知老師固定接送人并留電話。
    7.報名托管班并繳費(fèi)事宜。
    小班線上教學(xué)計(jì)劃篇
    本學(xué)期，我們小班組一共有八位老師組成，其中有園內(nèi)的骨干教師，也有一名新畢業(yè)的年青老師，我們每一位教師都有著良好的思想素質(zhì)，對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍，有著較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感和工作熱情。教研組隔周開展集中教研活動，并圍繞幼兒園教研計(jì)劃選擇研究課題，制定科學(xué)可行的專題計(jì)劃，扎實(shí)開展活動，把措施貫穿于幼兒一日活動之中。我們組內(nèi)教師結(jié)合園內(nèi)的教研專題“如何提高教師的反思能力”，并根據(jù)小班幼兒的特點(diǎn)，在開學(xué)初期確立了我們小班組的教研專題：“如何在生活活動中，提高教師的反思能力”。組內(nèi)教師將以《綱要》為指導(dǎo)，開展豐富多樣的教研活動，從而使每位老師的反思能力有質(zhì)的飛躍。
    一、結(jié)合所確立的專題，加強(qiáng)有關(guān)理論的學(xué)習(xí)。
    繼續(xù)深入學(xué)習(xí)，領(lǐng)會“綱要”的精神和理念，使理念轉(zhuǎn)化為教師的教育行為，在教研組活動中，采用引領(lǐng)式學(xué)習(xí)與相互交流學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法。通過學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變觀念，將理念融入日常工作中。
    二、開展扎實(shí)有效的教研活動。不斷提高教師的反思能力。及書寫反思筆記的水平。
    1、找出個人在反思中的問題和困惑，在年組內(nèi)交流，針對有共性的問題，集體討論。
    2、開展自學(xué)與互學(xué)活動。
    3、搜集典型的案例，集體反思，共同提高。
    4、共同學(xué)習(xí)好的反思筆記。
    5、觀摩活動，共同反思。多進(jìn)行相互觀摩，找出活動中的問題，大家共同反思，探索更適合小班幼兒的教育方法；從而制定相應(yīng)的措施。
    6、交流各自的反思筆記，找出不足及改進(jìn)的方法。
    7、教師共同研究孩子的行為、共同反思教師的實(shí)踐。
    8、邊學(xué)邊做。小結(jié)工作中的得失，在實(shí)踐中反思、改進(jìn)，不斷提高教師的反思能力。
    9、利用外出、觀摩學(xué)習(xí)機(jī)會，傳達(dá)新信息，擴(kuò)大新經(jīng)驗(yàn)，提高組員的認(rèn)識。
    10、與其他年組交流，相互學(xué)習(xí)，提高反思能力。
    三、針對日常工作中的問題，隨時隨地的搞好隨機(jī)教研。
    隨時發(fā)現(xiàn)問題、隨時研究、分析、解決。通過教研使組內(nèi)教師共同成長進(jìn)步。
    小班線上教學(xué)計(jì)劃篇
    時光飛逝，我們順利地進(jìn)入了小班下學(xué)期。在新的學(xué)期里一切都充滿了新的活力、新的青春、新的期望。當(dāng)然，在新的學(xué)期里我們期望各方面都有新的收獲。以下是個人工作計(jì)劃。
    本學(xué)期，我們班新增了幾位小朋友，現(xiàn)有幼兒15名，其中男孩8名，女孩7名。經(jīng)過一周的學(xué)習(xí)生活，孩子們都能高高興興地上幼兒園，自理潛力較上學(xué)期相比，有了很大的提高，少部分幼兒需加強(qiáng)。在一日常規(guī)方面也構(gòu)成了良好的習(xí)慣：如能正確洗手、吃飯等。在語言表達(dá)方面，孩子們都學(xué)會用普通話與同伴交流。就應(yīng)說，上學(xué)期經(jīng)過我們的努力，取得了必須的成績，但是，還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習(xí)慣還需要加強(qiáng)；在生活自理方面，還要給孩子們更多機(jī)會，讓他們多鍛煉，同時注意提高他們的動手潛力與語言表達(dá)潛力等。
    （一）健康領(lǐng)域
    1、適應(yīng)幼兒園的群眾生活，鞏固獨(dú)立進(jìn)餐和入廁的習(xí)慣，學(xué)習(xí)洗臉、刷牙、能自己穿脫衣、褲、鞋、襪；學(xué)習(xí)坐、站、走的正確姿勢。
    2、了解簡單的保健衛(wèi)生知識，認(rèn)識五官及主要功能，懂得并學(xué)習(xí)保護(hù)；樂于理解疾病預(yù)防和治療，懂得健康的重要性。
    3、愛吃多種食物，養(yǎng)成主動喝水的習(xí)慣。
    4、明白并學(xué)習(xí)避開日常生活中的電、火、車輛等不安全因素。
    5、愉快參加體育活動，發(fā)展走、跑、跳、鉆、爬等動作。
    （二）語言領(lǐng)域
    1、學(xué)習(xí)注意傾聽，理解日常用語；繼續(xù)學(xué)習(xí)用普通話，能用簡單的語言回答別人的問題，表達(dá)自己的愿望和需要；聽懂日常用語并能按語言調(diào)節(jié)自己的行為。
    2、喜歡讀兒歌、聽故事、看表演、看圖書，并樂意表達(dá)自己的感受。
    3、學(xué)說普通話，學(xué)習(xí)完整地表達(dá)自己的要求。
    4、在語言活動中學(xué)會大聲表述，在日常活動中不叫喊。
    （三）社會領(lǐng)域
    1、在老師的啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人的情緒并作出安慰、關(guān)心、助人等簡單行為。樂意招呼熟悉的人，學(xué)習(xí)有禮貌地求助和感謝他人的幫忙。
    2、喜歡和同伴一齊游戲，學(xué)習(xí)分享、等待和交流，體驗(yàn)與教師、同伴共處的快樂。
    3、逐漸理解老師的推薦和指示，鞏固幼兒的良好習(xí)慣，明白遵守群眾生活中的基本規(guī)則。
    4、觀察周圍生活環(huán)境極其變化，能接觸新鮮的事物。
    5、喜歡參與各種節(jié)日活動，體驗(yàn)節(jié)日快樂的氛圍。
    （四）科學(xué)領(lǐng)域
    1、喜歡操作、擺弄，能堅(jiān)持較長時間，嘗試提問和表達(dá)自己的所見所聞。
    2、樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象，感知事物的特征，學(xué)習(xí)進(jìn)一步的分類、比較。
    3、引導(dǎo)幼兒在熟悉的生活中構(gòu)成初步的數(shù)概念。
    4、親近大自然、喜歡并學(xué)習(xí)愛護(hù)周圍的動植物。
    （五）藝術(shù)領(lǐng)域
    1、在成人的引導(dǎo)下，能注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的花草樹木、小動物、交通工具等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的情緒。
    2、喜歡聽音樂和觀看美術(shù)作品，能借助動作、表情、語言等表達(dá)對藝術(shù)作品的感受。
    3、試用自己喜歡的顏色、材料工具進(jìn)行美術(shù)活動，學(xué)習(xí)用畫、折、搭、剪、貼、撕、揉、捏等技巧，只有大膽的表現(xiàn)熟悉物體的粗略特征。
    4、用正確、自然的聲音唱歌，感受歌曲中的節(jié)奏和情緒。
    （一）健康領(lǐng)域
    1、組織各種戶外活動、體育游戲等培養(yǎng)幼兒對活動興趣，動作的協(xié)調(diào)性；靈活性和初步發(fā)展幼兒的基本動作，增強(qiáng)其體質(zhì)。
    2、在組織一日活動中保證幼兒每一天二小時的戶外活動的時間，為幼兒帶給多種運(yùn)動器具、自制玩具，引導(dǎo)幼兒會玩、愛玩。
    3、注重平時的觀察，發(fā)展和提高幼兒跑，跳，投擲，平衡，鉆爬等一些基本技能。
    4、透過各種體育游戲逐步增強(qiáng)幼兒身體的適應(yīng)潛力。
    （二）語言領(lǐng)域
    1、培養(yǎng)幼兒能堅(jiān)持說普通話，并使用正確的普通話，透過個別談話，自由活動，指導(dǎo)個別幼兒進(jìn)行一些聽說練習(xí)。
    2、透過教學(xué)活動，區(qū)角活動培養(yǎng)幼兒安靜地聽同伴說話，不隨便插話，養(yǎng)成在群眾活動中傾聽別人講話的習(xí)慣。
    3、各個教學(xué)活動中，注重個體差異，讓每個幼兒都有機(jī)會在群眾面前講話。
    4、鼓勵幼兒能較大方地在眾人、群眾面前表達(dá)自己的意思。
    （三）社會領(lǐng)域
    1、利用節(jié)假日讓幼兒感受、觀察家人勞動的辛苦并學(xué)會尊重成人的勞動，學(xué)會幫忙成人做一些力所能及的事，學(xué)會關(guān)心成人。
    2、逐漸理解老師的推薦和指示，鞏固幼兒的良好習(xí)慣，明白遵守群眾生活中的基本規(guī)則。
    （四）科學(xué)領(lǐng)域
    1、明白春、夏季節(jié)的名稱及一些顯著特征，初步了解季節(jié)與人們的生活關(guān)系。
    2、利用散步、春游等活動初步讓幼兒學(xué)習(xí)使用感官，感知季節(jié)的變化，引起幼兒觀察的興趣。
    3、選取適合小班幼兒的活動資料，引導(dǎo)幼兒用心地投入活動，初步探索觀察簡單的科學(xué)現(xiàn)象。
    4、透過各種活動和智力游戲、主角游戲等開發(fā)幼兒智力，促進(jìn)幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展。
    （五）藝術(shù)領(lǐng)域
    1、利用各種繪畫手段與方法培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣，初步學(xué)習(xí)用印章、棉簽、手指、油畫棒等作畫。
    2、學(xué)習(xí)粘貼、撕紙和簡單的折紙技能，用搓、團(tuán)、壓等技能塑造簡單的物體。
    3、透過音樂活動，讓幼兒學(xué)會用正確的姿勢，自然的聲音，一句一句地唱。
    4、透過各類游戲活動與教學(xué)活動鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)自己。
    1、為每位幼兒帶給表現(xiàn)自己優(yōu)點(diǎn)和獲得成功的機(jī)會，增強(qiáng)自信心和自尊心。
    2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識、體驗(yàn)并理解基本的社會行為規(guī)則，學(xué)習(xí)自律和尊重他人。
    3、充分利用家庭、幼兒園，帶領(lǐng)幼兒參觀、郊游、游戲，使幼兒了解自己的家庭住址、家庭成員的關(guān)系和工作、產(chǎn)生愛爸爸媽媽、愛幼兒園、愛老師、愛同伴的情感。
    4、豐富和正確使用禮貌用語：你好、再見、謝謝、不客氣等。
    5、透過教師提醒和教育，培養(yǎng)幼兒愛清潔、講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。
    1、透過家訪、電話聯(lián)系等方式向家長反映孩子的變化和異常，了解家長的教育方式，尋找原因，共同探討孩子的教育方法，并達(dá)成共識。
    2、利用孩子接送的時間，與家長進(jìn)行應(yīng)對面地交流，真實(shí)反映孩子在園狀況，了解孩子在家狀況，爭取家長的支持和理解，從而在教育孩子方面達(dá)成共識。
    3、寫好《幼兒成長檔案》，讓家長及時了解幼兒園的活動安排、孩子在園狀況、成功育兒經(jīng)驗(yàn)、本班孩子的成長摘記等，增強(qiáng)家長的參與意識，提高了可看性，發(fā)揮橫向互動作用，使《幼兒成長檔案》成為教師和家長之間溝通的橋梁。
    4、本學(xué)期向家長開放一次半日活動，安排教學(xué)活動觀摩等活動，讓家長進(jìn)一步了解幼兒教育的重要性、幼兒園教育的模式和方法，親眼目睹自己孩子在園的活動狀況，從而優(yōu)化家庭教育行為。
    1、將安全工作滲透于幼兒一日生活、活動當(dāng)中、時刻關(guān)注每一位幼兒（個性是較特殊的幼兒）；
    2、認(rèn)真做好晨檢工作，做到一看、二問、三檢查；
    3、嚴(yán)格使用接送制度；當(dāng)天常清點(diǎn)人數(shù)，注意幼兒上廁所，拿毛巾、茶杯的安全，防止意外發(fā)生；
    4、老師經(jīng)常反復(fù)叮囑幼兒注意安全，加強(qiáng)幼兒的常規(guī)及安全意識教育，強(qiáng)化幼兒自我保護(hù)的意識和潛力；
    5、班上使用電器要有專人看管，注意取暖、納涼設(shè)備的安全使用；
    6、及時發(fā)現(xiàn)班上的不安全隱患，班上的消毒、洗滌用品應(yīng)放置在幼兒夠不著的地方；玩具用品等要經(jīng)常清洗、消毒；
    7、隨時注意幼兒的情緒及精神狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)狀況及時報告醫(yī)務(wù)所。
    總之，我們的工作雖然這么繁瑣。但是我們有決心把自己的工作做好，看到每位孩子在我們這溫馨、快樂的班級生活中健康的成長，就是我們每位老師的心愿。
    小班線上教學(xué)計(jì)劃篇
    1、知道秋天是豐收的季節(jié)，了解秋天的季節(jié)特征。
    2、喜歡觀察大自然，對周圍自然界的變化感興趣。
    3、認(rèn)識秋天常見的植物，知道蔬菜、瓜果有豐富的營養(yǎng)，對人的身體有好處。
    4、知道自然界的植物與我們的生活有著密切的聯(lián)系，要愛護(hù)、珍惜它們。
    1、不挑食，多吃蔬菜和瓜果，做到桌面、地面干凈。
    2、知道謙讓，盥洗室排隊(duì)、不玩水，洗好手后用自己的毛巾擦手。
    3、放學(xué)回家主動與老師和同伴說再見，并收拾好自己的玩具。
    1、師生共同布置“秋天”“秋天的植物”主題墻，引導(dǎo)幼兒觀察、了解秋天的特征以及秋天的植物。
    2、自然區(qū)增添秋天的動植物，幼兒認(rèn)養(yǎng)植物，知道每天為植物澆水。
    3、建筑區(qū)結(jié)合“秋天的公園”，以鞏固對秋天花草樹木的認(rèn)識。
    4、豐富建筑角中德輔助材料，增添“樹木”“房屋”等有才材料。
    5、在自助餐廳中增添半成品材料，提高幼兒的操作能力，豐富游戲情節(jié)的發(fā)展，如：半成品的蛋糕、三明治等。
    1、增添秋天的植物，如：菊花等，告知幼兒此植物的名稱。
    2、節(jié)假日帶幼兒去逛公園欣賞秋天的景色，并與幼兒共同探討秋天的特點(diǎn)以及人們衣著的變化。
    3、提醒幼兒多吃瓜果、蔬菜，簡單講述其營養(yǎng)以及對身體的好處。
    十二月是秋冬交替之際，且溫差大，應(yīng)積極的加強(qiáng)保育工作，具體包括：加強(qiáng)晨檢和了解附近地區(qū)流感等病情信息。一旦發(fā)現(xiàn)某一病例的第一例病或傳染病，應(yīng)積極采取消毒，隔離等措施；重視幼兒服裝的及時增減；午睡的蓋的毛巾被、薄被兩種，便于雖氣溫變化更換；特別加強(qiáng)有秋冬易發(fā)病史（如氣管炎、哮喘）幼兒的關(guān)注和照料等。結(jié)合十一月份學(xué)期過半和節(jié)日特點(diǎn)，應(yīng)做好以下工作：
    1、提聽取班組工作匯報。各班組根據(jù)學(xué)期工作計(jì)劃重點(diǎn)，結(jié)合班級工作情況匯報。匯報應(yīng)反映班組內(nèi)成人工作情況和幼兒發(fā)展情況，即反映成績也反映存在問題，也可提出希望園領(lǐng)導(dǎo)給予幫助的事宜。匯報可在全園進(jìn)行，也可在組長之間進(jìn)行，還可單獨(dú)進(jìn)行。全園進(jìn)行可更好互相交流，組長之間進(jìn)行的討論問題，單獨(dú)進(jìn)行便于園長和各班進(jìn)行針對性的進(jìn)行磋商。匯報后園長應(yīng)在全園會上作小結(jié)，肯定成績，提出下半學(xué)期的希望。
    2、全員性研討活動。在上月分年齡組舉行教研活動的基礎(chǔ)上，推舉代表在全園進(jìn)行研討。
    3、進(jìn)一步提高制定計(jì)劃和記錄效果的質(zhì)量，針對具體情況幫助能力弱的教師和新教師。
    4、繼續(xù)做好家長工作。結(jié)合教育要點(diǎn)更換“家長園地”進(jìn)行家訪。組織好家長學(xué)校的講座，小班可講“家庭教育在幼兒成長中的地位和作用”或“幼兒衛(wèi)生保健知識”中班可講“如何開發(fā)幼兒智力”或“如何培養(yǎng)心理健康的幼兒”大班課將“如何培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣、習(xí)慣和能力”或“自信性的培養(yǎng)”等。
    5、結(jié)合重陽節(jié)組織好幼兒愛老、敬老的活動，如慰問本園離退休教師、慰問敬老院長著等。
    6、組織年齡班之間的部分玩具交換活動。此外，還需做好的工作有：黨、政、工聯(lián)合舉辦重陽節(jié)慰問老同志的活動，根據(jù)每月營養(yǎng)核算情況調(diào)整幼兒伙食，根據(jù)進(jìn)食量對食量少的班級幼兒分析原因，采取相應(yīng)措施；月底做好幼兒防寒保暖工作的物質(zhì)準(zhǔn)備，如購煤、檢查和添置火爐等用具，對爐、暖氣管等作安全檢查；對越冬花卉進(jìn)行管理，檢查落實(shí)情況。
    小班線上教學(xué)計(jì)劃篇
    為了更好的落實(shí)“停課不停學(xué)，離園不離教”，促進(jìn)線上教學(xué)的成效，達(dá)到讓幼兒在家如在園的目標(biāo)。根據(jù)吳忠市教育局“關(guān)于組織開展線上教學(xué)‘和你在一起’園本教研大討論活動的通知”要求，結(jié)合我園各開展線上教學(xué)的實(shí)際情況，組織教師開展園本教研討論活動，現(xiàn)制定方案如下：
    組長：
    副組長：
    成員：
    20xx年11月2日—3日各教研組討論交流
    大班組：落實(shí)線上班級工作的方法及途徑
    中班組：線上教育教學(xué)工作中存在的困惑及問題
    小班組：如何通過家園合作有效引導(dǎo)幼兒居家自主活動
    全體參與線上教育教學(xué)的教師
    本次活動分以下環(huán)節(jié)開展
    1、個人準(zhǔn)備。教師個人結(jié)合自己一周以來的線上教學(xué)的實(shí)際情況，圍繞研討主題總結(jié)問題和成效，準(zhǔn)備紙質(zhì)文檔。
    2、年級組視頻會研討。年級組召開會議圍繞主題人人交流發(fā)言，組長根據(jù)大家的發(fā)言討論提煉總結(jié)本年級組好的做法。
    3、總結(jié)提升。各教研組交流討論總結(jié)在線教學(xué)工作的亮點(diǎn)和成功經(jīng)驗(yàn)，上報幼兒園。
    1、教師個人要根據(jù)一周的線上教學(xué)圍繞主題歸納總結(jié)自己的亮點(diǎn)和成功經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真撰寫交流討論稿。
    2、各教研組長組織，各組成員逐一發(fā)言。包年級領(lǐng)導(dǎo)積極參與主題研討活動，并指導(dǎo)提高其活動的研討實(shí)效。
    3、教研組長提前安排人員記好研討記錄，做好本組交流討論過程的照片采集和視頻錄制。
    4、大班組參加領(lǐng)導(dǎo)：李麗華張曦曼
    中班組參加領(lǐng)導(dǎo)：黨清茹喬柯楠
    小班組參加領(lǐng)導(dǎo)：施艷玲劉麗娟
    1、活動方案的撰寫（劉麗娟）
    ①個人交流材料以組打包；
    ②各年級組活動記錄、活動圖片、短視頻和活動成果（各教研組長負(fù)責(zé)）；
    2、以上資料于11月3日晚5點(diǎn)前上交給保教室，整理歸納后上報教研室。
    3、宣傳：喬學(xué)琴李思敏陳雅茹李思佳
    小班線上教學(xué)計(jì)劃篇
    本班幼兒總?cè)藬?shù)有21人，男生有11人，女生10人，大部分的幼兒都已經(jīng)在幼兒園生活和學(xué)習(xí)一年了，他們在生活的自理能力提高，基本都能自我服務(wù)，學(xué)習(xí)上有了自覺性、主動性、探索性、生活行為習(xí)慣好，文明有理、尊重長輩、尊重老師、團(tuán)結(jié)同伴，能和睦相處，但是仍存在一些問題，如繼續(xù)加強(qiáng)幼兒午睡的自覺性，繼續(xù)加強(qiáng)幼兒安全，衛(wèi)生知識，提高幼兒自我防范，自我保護(hù)意識。我們?nèi)焕蠋焾F(tuán)結(jié)一致，使幼兒的一天保教工作做到最好。
    1、班主任老師帶好頭，言行好、衣著整齊、能認(rèn)真接受上級領(lǐng)導(dǎo)布置工作，服從領(lǐng)導(dǎo)安排。
    2、繼續(xù)加強(qiáng)幼兒安全衛(wèi)生意識，提高幼兒自我防范，自我保護(hù)意識。
    3、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒行為習(xí)慣，日常禮貌用語，學(xué)習(xí)禮貌待人，尊重別人。
    4、教師互相交流學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，利用本園的有利條件，將教學(xué)繼續(xù)提高，確保幼兒一天正常的教學(xué)活動。
    5、做好各科的教學(xué)工具。
    6、保育方面：首先能把教室的衛(wèi)生時刻打掃干凈，做好交接班工作，做好午睡工作,時刻幼兒面色變化,幼兒身體的冷熱，教育幼兒能自我服務(wù)，自己的事情自己做，學(xué)習(xí)收拾自己的玩具、衣服、圖書等物品。
    1、班主任老師與科任老師互相學(xué)習(xí)，互相探討教學(xué)，取長補(bǔ)短，提高各自教學(xué)水平,提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣，開發(fā)和培養(yǎng)幼兒體、智、德、美全面發(fā)展。
    2、有目標(biāo)地制作各科的教學(xué)具，及充分地利用本園的有利條件通過剪、撕、折，來培養(yǎng)幼兒的動手操作能力，手腕靈活性，培養(yǎng)幼兒的觀察能力，和想象能力。
    3、加強(qiáng)體育鍛煉，保證每天2小時戶外活動時間。通過體育游戲等形式，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣,增加幼兒體質(zhì)。
    4、每周一張貼好一周教學(xué)計(jì)劃，預(yù)先備好課，課前做好教學(xué)工具準(zhǔn)備。
    5、五大領(lǐng)域。
    1、利用各種形式引導(dǎo)幼兒用電、交通、游泳、放火、防震、放毒等各項(xiàng)安全教育。如教育好幼兒上落樓梯向右走，不準(zhǔn)在教室追，大少便與喝茶要排隊(duì)，教室張貼安全標(biāo)志，教育幼兒不準(zhǔn)亂摸電插座，在家里不準(zhǔn)玩火，不準(zhǔn)帶火種回幼兒園,并教育好幼兒當(dāng)遇上危險時請打110向警察叔叔求助，或大聲向外叫救命。
    2、堅(jiān)持每周進(jìn)行一次常規(guī)安全大檢查及衛(wèi)生檢查，并每周五向幼兒進(jìn)行衛(wèi)生，常規(guī),安全的教育。
    3、利用音樂游戲組織幼兒下課常規(guī)，調(diào)動幼兒的自覺性。
    4、教育好幼兒不要亂把食物放在嘴里，以防食物中毒。
    1、做好幼兒冷熱工作，能夠及時為幼兒增減衣服，午睡注意幼兒的睡意，發(fā)現(xiàn)異常立即做好應(yīng)變辦法。
    2、每天早上做好晨檢，做好病號登記,特別要吃藥的幼兒名單。
    3、充分利用陽光，空氣水等自然因素組織幼兒鍛煉，培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。
    4、每周檢查幼兒的手指，要求幼兒不準(zhǔn)留長指甲，隔天就要洗頭，每天要更換衣。
    5、教育幼兒要多喝水，多吃蔬菜、不要挑吃、均勻飲食，有助身體發(fā)育。
    堅(jiān)持家園聯(lián)系制度，以面談、電談的形式與家長溝通，讓家長更加了解幼兒一周在園的生活，學(xué)習(xí)等情況，我們也積極主動地向家長反應(yīng)幼兒在園學(xué)習(xí)情況,生活等情況。如每天早上用親切的微笑迎接家長與幼兒，了解幼兒在家的情況，在下午放學(xué)就把幼兒的一天生活學(xué)習(xí)反應(yīng)給家長知。我們互相配合，互相支持，互相了解，進(jìn)一步提高幼兒學(xué)習(xí)的自覺性。
    小班線上教學(xué)計(jì)劃篇
    組長：
    負(fù)責(zé)：統(tǒng)籌安排，組織討論，擬定主題。
    副組長：
    成員：各班班主任
    負(fù)責(zé)：收集、篩選教學(xué)內(nèi)容，制定周計(jì)劃，并具體實(shí)施。
    1、堅(jiān)持每天測體溫報體溫，及時了解幼兒身體狀況，并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)上報。
    2、每天強(qiáng)調(diào)七步正確洗手法，提高幼兒抗疫意識，學(xué)習(xí)抗疫關(guān)鍵步驟。
    3、提供豐富的體育游戲，讓幼兒居家也能得到鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，提高免疫力。
    4、教學(xué)內(nèi)容涵蓋五大領(lǐng)域，保證幼兒在防疫期間停課不停學(xué)，得到全面均衡發(fā)展。
    5、繼續(xù)加強(qiáng)親子閱讀，讓閱讀成為孩子們的快樂、習(xí)慣、能力，陪伴終身。
    6、安排幼兒每天做眼保健操，促進(jìn)幼兒線上學(xué)習(xí)的用眼健康。
    7、讓幼兒承擔(dān)力所能及的家務(wù)，逐漸養(yǎng)成愛勞動和感恩的品格。
    8、安排幼兒每天觀察、照料植物，感受生命的神奇，培養(yǎng)幼兒的愛心和認(rèn)真觀察的科學(xué)探究精神。
    因防疫情延遲開學(xué)期間內(nèi)
    各自家中
    教師線上教學(xué)，幼兒在家自主學(xué)習(xí)
    全體教師、幼兒、家長
    1、組建微信群，李園長組織全體組織機(jī)構(gòu)成員利用視頻進(jìn)行討論，敲定線上課程的主題和內(nèi)容。
    2、保教主任制定活動方案，各年齡段在年級組長的帶領(lǐng)下分組視頻討論具體實(shí)施計(jì)劃。
    3、經(jīng)保教副園長、保教主任審核通過后，各年齡組全體班主任分工找具體授課內(nèi)容。
    4、各年齡段根據(jù)所找內(nèi)容進(jìn)行討論篩選，制定周計(jì)劃。
    5、各班家長掃二維碼進(jìn)群準(zhǔn)備學(xué)習(xí)。
    6、教師每日公布學(xué)習(xí)內(nèi)容和進(jìn)入學(xué)習(xí)的渠道，幼兒自主參與。
    7、家長記錄幼兒學(xué)習(xí)情況，并和老師反饋交流。
    8、開學(xué)后，教師根據(jù)家長的反饋，給予幼兒獎勵。
    1、內(nèi)容豐富，涵蓋五大領(lǐng)域教學(xué)、防疫知識、勞動實(shí)踐、感恩教育、體育鍛煉、親子閱讀、科學(xué)探究、安全教育等。
    2、所選內(nèi)容符合幼兒年齡特點(diǎn)。
    3、課程安排體現(xiàn)動靜交替，勞逸結(jié)合原則。
    4、多與家長交流，虛心聽取反饋意見并進(jìn)行及時改進(jìn)。
    小班線上教學(xué)計(jì)劃篇
    經(jīng)過一學(xué)期的教育、教學(xué)，本班幼兒在常規(guī)方面以及學(xué)習(xí)、生活等方面都得到了較大的發(fā)展，幼兒入園后比以前能更快的適應(yīng)幼兒園的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，小朋友們都喜歡上幼兒園。入園以來，幼兒以往那種自由散漫、蠻不講理、不聽大人的話及以自我為中心等現(xiàn)象有明顯進(jìn)步；在自理能力方面，他們能夠獨(dú)立用餐；午睡時大都能先嘗試自己獨(dú)立穿脫衣服，遇到困難再請老師幫忙；在常規(guī)方面，他們能夠遵守紀(jì)律，不再亂走亂跑了。
    通過一學(xué)期的教育教學(xué)工作，發(fā)現(xiàn)以下問題：由于男孩較多且由于多為獨(dú)生子女，有部分幼兒在生活行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣中仍表現(xiàn)的比較自我……所以接下去的教育教學(xué)工作，老師應(yīng)給這些孩子足夠的安全感，逐步引導(dǎo)這部分孩子融入集體生活。根據(jù)以上情況，我們將在今后的教育、教學(xué)活動中，結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，以及每名幼兒的不同個性，重視促進(jìn)幼兒的發(fā)展，對幼兒實(shí)行有計(jì)劃、有目的的教育。
    本學(xué)期班級工作人員將繼續(xù)以熱心、耐心、細(xì)心的工作態(tài)度，使入園的孩子能適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活！
    1、幼兒生活管理方面：
    隨時對幼兒進(jìn)行衛(wèi)生常識教育，對個別幼兒進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)。有認(rèn)真按順序洗手的好習(xí)慣，洗手時不玩水，會擦肥皂，會用自己的毛巾擦手；能正確使用餐具，有文明的進(jìn)餐行為，細(xì)嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯；保持桌、地面和衣服的整潔，餐后會擦嘴和用水漱口；能安靜入睡室，在老師的幫助下，能按順序脫衣褲，放在固定的地方，安靜就寢，睡姿正確。
    2、教育管理方面：
    根據(jù)本班幼兒的實(shí)際水平和興趣，確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求；根據(jù)“綱要”目標(biāo)和圍繞華東師范大學(xué)的建構(gòu)式課程，確立相應(yīng)的教育目標(biāo)、要求和教育內(nèi)容及形式。在教學(xué)活動中，有目的、有計(jì)劃引導(dǎo)幼兒積極參與、主動學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)用多種感官感知事物，鼓勵他們動手操作，學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題和獨(dú)立解決問題。
    合理利用分區(qū)、分組、集體、方案活動、游戲等形式，確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成。我們繼續(xù)努力探索園本課程與敘事性智能理論的結(jié)合，教研時間，積極討論，吸取其他班的長處。
    認(rèn)真開展科學(xué)領(lǐng)域以外的“語言、社會、健康、情感”等領(lǐng)域的探究活動。認(rèn)真參加園內(nèi)觀摩教學(xué)活動，從中相互學(xué)習(xí)與提高，積極并準(zhǔn)時參加各種培訓(xùn)，提高自身素質(zhì)與業(yè)務(wù)能力。
    1、重視個別教育
    幼兒年齡相差較大，性格也不盡相同，有的幼兒動作慢，有的愛哭鬧，有的愛發(fā)脾氣，所以在活動中，要因材施教，對于不同性格的幼兒，我們要實(shí)施不同的教育方法，找到適合不同孩子的`不同方法，有利于幼兒各方面的快速發(fā)展。
    2、環(huán)境布置
    根據(jù)主題內(nèi)容及時并逐步地更換主題墻，并主要以幼兒作品為主，做到與探究內(nèi)容相結(jié)合，材料盡量豐富。教師相互協(xié)調(diào)，共同完成。并且，為了讓幼兒增加對周圍環(huán)境的認(rèn)識，我們還將在每月開展各種環(huán)?；顒?，使孩子了解環(huán)境與人類的關(guān)系。
    3、家長工作
    小班線上教學(xué)計(jì)劃篇
    1、小班階段，正是各種良好習(xí)慣養(yǎng)成的重要階段。因此，我段教師將以熱心、耐心、細(xì)心的工作態(tài)度，通過榜樣、典范、故事、游戲等形式使剛?cè)雸@的孩子不僅能較快適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活，并且能基本完成教師提出的常規(guī)要求。
    2、各班將抓好班級日常性保教工作，使幼兒在日常生活活動中，得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧，受到科學(xué)的健康教育，身心得到良好的發(fā)展，并結(jié)合小班幼兒年齡特點(diǎn)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃鰪?qiáng)其自我保護(hù)意識和能力。
    3、加強(qiáng)幼兒自理能力的訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒逐步學(xué)會自己穿脫衣服、鞋襪，在成人的提醒下懂得收拾玩具。
    1、配合學(xué)園行政，組織全段教師參加各種理論、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，推進(jìn)我園的課改進(jìn)程，運(yùn)用新觀念、新思想指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐。本學(xué)期，小（二）班、小（三）班為教育部重點(diǎn)課題實(shí)驗(yàn)班，開展《生活化、游戲化的藝術(shù)教育》；?。ㄒ唬┌酁椤傲己脗€性”實(shí)驗(yàn)班。各班將合理利用分區(qū)、分組、集體、主題活動、游戲等形式，確保教育任務(wù)的完成。
    2、各班根據(jù)幼兒實(shí)際設(shè)立區(qū)角，投放材料，加強(qiáng)區(qū)角活動指導(dǎo)，發(fā)揮區(qū)角活動的教育功能，真正體現(xiàn)區(qū)角的價值。
    3、重視個別兒童教育，進(jìn)一步了解幼兒個性，做到及時觀察、記錄和階段性的反思，以便采取適當(dāng)?shù)慕逃椒?，保證幼兒的發(fā)展。
    4、各班根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，通過故事、兒歌、歌曲、游戲等形式，開展“我愛××”活動，培養(yǎng)幼兒愛集體、愛同伴、愛老師、愛長輩的情感。
    5、開展系列活動，組織幼兒學(xué)兒歌、聽故事錄音、看木偶表演、玩表演游戲等，培養(yǎng)幼兒堅(jiān)持說普通話，發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力。
    6、重視對幼兒的觀察、評價，建立幼兒個人檔案，做到有針對性、目的性、階段性等，檔案中充分體現(xiàn)幼兒的成長過程及進(jìn)步。
    7、重視幼兒體格鍛煉，充分利用場地、玩具等設(shè)施，開展豐富多彩的戶外活動，保證幼兒活動時間和質(zhì)量，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展，使幼兒體格發(fā)育各項(xiàng)指數(shù)達(dá)標(biāo)。
    1、各班完成新生普訪工作，取得家長配合、幼兒同教師建立初步信任關(guān)系。
    小班線上教學(xué)計(jì)劃篇
    本學(xué)期小班組共有5個班，我們年級組成員本著同一個目標(biāo)：讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發(fā)展，成為會學(xué)習(xí)、會思考、會交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童。我們以園務(wù)計(jì)劃為依據(jù)，制定出以下工作計(jì)劃：
    一、指導(dǎo)思想
    深入貫徹《綱要》精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)幼教新理論，全面推進(jìn)教學(xué)改革，轉(zhuǎn)變教育觀念，不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平。結(jié)合本園及小班幼兒的實(shí)際，認(rèn)真制定適合小班年齡的活動計(jì)劃，并步步組織實(shí)施，使年級組教研活動真正成為老師、幼兒共同成長的橋梁！
    二、工作重點(diǎn)
    本學(xué)期幼兒剛?cè)雸@，因?yàn)橛變旱哪挲g小，個別幼兒還不適應(yīng)幼兒園的集體生活，有哭鬧的現(xiàn)象、還有不少幼兒不會自己進(jìn)餐，再加上大多數(shù)的幼兒是家中的獨(dú)子，倍受家人的寵愛，比較任性，嬌氣、霸道，依賴性強(qiáng)，同伴之間不知道謙讓，團(tuán)結(jié)友愛。針對以上情況，本學(xué)期我們將重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，提高幼兒的自我保護(hù)意識。增強(qiáng)幼兒的語言能力、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會交往能力和音樂素質(zhì)的培養(yǎng)。在工作中加強(qiáng)個別幼兒的指導(dǎo)，將主題探究活動與結(jié)構(gòu)性領(lǐng)域教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。
    (一)安全工作
    《幼兒教育新綱要》指出：要為幼兒提供健康、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動，滿足幼兒各方面發(fā)展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。為了使幼兒身心得到更好的發(fā)展，我們將積極開展安全主題教育活動。
    (二)教育教學(xué)工作
    1、做好新生入園的情緒安撫工作。
    2、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力，做到生活有序。
    3、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。
    4、全體教師積極參與教學(xué)研究，不斷提升自我。從理論學(xué)習(xí)出發(fā)，結(jié)合技能技巧的.提高，促進(jìn)教師向研究型教師發(fā)展。
    5、扎實(shí)做好校本培訓(xùn)工作，認(rèn)真開展聽課、評課活動，在活動中提高教師的教育教學(xué)水平。
    6、扎實(shí)開展主題活動，讓幼兒在活動中得到發(fā)展。
    (三)家長工作
    家長工作是家園之間紐帶，教師積極主動接待每位家長，按家長要求，根據(jù)不同情況及時向家長匯報幼兒在園情況。
    1、開學(xué)初，主動向家長了解幼兒在家的生活習(xí)慣，有何愛好，個性脾氣等情況，召開新生家長會，向家長介紹本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)，需要家長配合的工作。
    2、定期向家長匯報幼兒在園的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)問題及時和家長聯(lián)系并共同研究解決。
    3、根據(jù)教育重點(diǎn)定期更換“家長園地”中內(nèi)容。
    (四)教師自身素質(zhì)發(fā)展
    1、學(xué)習(xí)提高
    (1)堅(jiān)持每周一次的常規(guī)教學(xué)教研和教研組活動，加強(qiáng)教研工作的組織指導(dǎo)，有計(jì)劃、有目的地組織教師學(xué)習(xí)幼教理論，提高教師理論水平，使其逐漸從一種具體教學(xué)方法升華為教學(xué)理論。
    (2)依據(jù)幼兒園的培訓(xùn)計(jì)劃和教研計(jì)劃，組織教師參加各種級別的理論培訓(xùn)，如：觀摩研討、聽專家講座、基本功培訓(xùn)等，以達(dá)到提高教師的整體素質(zhì)的目的。
    小班線上教學(xué)計(jì)劃篇
    本學(xué)期，我園將繼續(xù)以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù)，以我園教育教學(xué)工作的實(shí)際水平為出發(fā)點(diǎn)，以提高教育教學(xué)水平和教師專業(yè)素質(zhì)為工作目標(biāo)，結(jié)合幼兒園上學(xué)期工作的完成情況，將全面開展以促進(jìn)幼兒全面發(fā)展為主的各項(xiàng)教研活動、園本培訓(xùn)及家園共育活動，進(jìn)一步改善并提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)我園教育教學(xué)水平不斷提高。
    1、 加強(qiáng)日常教育教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量
    2、 開展園本教研及培訓(xùn)活動，提高教師專業(yè)素質(zhì)
    3、 增強(qiáng)對年輕教師的業(yè)務(wù)管理，使其快速成長
    (一) 加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師素養(yǎng)
    1、 年輕教師的理論知識學(xué)習(xí)
    由于我園年輕教師較多，在他們進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐的過程中，應(yīng)當(dāng)不斷為其充電，加強(qiáng)教師理論知識的學(xué)習(xí)。本學(xué)期我園定于每周六由教研組人員組織教師學(xué)習(xí)各種教育雜志及《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中的內(nèi)容，共同探討好的教育方法，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)記錄，并在學(xué)習(xí)過程中鼓勵教師談體會與心得，并結(jié)合自己的教育實(shí)踐找差距，以使教師更快成長。
    2、 園本培訓(xùn)活動
    我園將本學(xué)期的三月份定于園本培訓(xùn)月，定于每周二、五晚為培訓(xùn)時間，要求全體教師參加。針對教育教學(xué)、安全教育、育兒經(jīng)驗(yàn)、教師職業(yè)道德等內(nèi)容，選擇教師感興趣的教育話題，結(jié)合教育事例，深入開展教師培訓(xùn)活動，使教師全面汲取和獲知更多領(lǐng)域的知識。培訓(xùn)結(jié)束后，鼓勵教師撰寫心得，并利用全體教師會時間交流、學(xué)習(xí)，一同分享學(xué)習(xí)的收獲。
    3、 深刻認(rèn)識教研
    我園是個年輕的集體，由于經(jīng)驗(yàn)缺乏，對于教研活動理解的不夠透徹，上學(xué)期，我園教研組成員一起商量、琢磨、并嘗試制定教研計(jì)劃，首先從認(rèn)識教研著手，開展了關(guān)于“認(rèn)識教研活動”“怎樣開展教研活動”的集中培訓(xùn)，收到了良好的效果。本學(xué)期，我園將從實(shí)際出發(fā)，制定出適合我園教師水平的教研計(jì)劃，利用每周五、周六下午時間，由教研組人員帶領(lǐng)全體教師一同參與教研活動，在深刻認(rèn)識教研工作的基礎(chǔ)上，理清教研工作方向，共同提高教研水平。
    （二）加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)的管理力度，促教學(xué)水平不斷提升
    1. 班級管理工作
    加強(qiáng)班級工作的管理力度，強(qiáng)化班主任的管理意識，提高其管理水平、決策水平及協(xié)調(diào)水平。本學(xué)期初，要求班主任制定出相應(yīng)的班級教學(xué)管理計(jì)劃。計(jì)劃的內(nèi)容從以下方面著手，制定每周的學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理分配班級的教學(xué)任務(wù)，按時備課、有效組織教學(xué)活動、積極與家長溝通，將其先進(jìn)的管理思路、全新的工作理念、出色的管理方法至于計(jì)劃中，協(xié)調(diào)配置好班內(nèi)教師的工作，共同搞好班級工作。
    2．開展互動是聽、評課活動。
    提高教師觀察、分析、評價等綜合能力。要求全園教師共同參與此活動，設(shè)計(jì)并組織一節(jié)教學(xué)活動，首先從領(lǐng)導(dǎo)班子開始執(zhí)教，其次為班主任執(zhí)教，最后聽取教師們的教學(xué)活動。此活動一方面為年輕的教師提供教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)組織實(shí)施等內(nèi)容上的幫助，讓她們首先熟悉教學(xué)過程，教學(xué)模式及教學(xué)方法，并有足夠時間安排自己的教學(xué)活動，從老教師身上學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)與方法，促進(jìn)年輕教師組織教學(xué)活動的熱情；另一方面也增強(qiáng)老教師模范帶頭的作用，讓她們更用心的設(shè)計(jì)教學(xué)活動。新老教師相互融合，可達(dá)到揚(yáng)長避短，相互促進(jìn)的作用。
    3．完善教師備課制度。
    小班線上教學(xué)計(jì)劃篇
    1、創(chuàng)設(shè)安全舒適的幼兒活動環(huán)境。隨時隨地檢查教室內(nèi)外的活動場地的安全狀況，發(fā)現(xiàn)問題，妥善處理，將不安全因素降低到最低限度。
    2、最大限度地保證幼兒在戶外活動中的安全，及時排除不安全因素。同時注重孩子的安全教育，讓孩子們在進(jìn)行身體鍛煉的時候知道該怎樣避免讓自己受傷。
    3、培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識。讓孩子們了解哪些物品對人體具有傷害性，如刀、電、大頭針、熱水等，會主動避開不安全的物品。知道當(dāng)身邊出現(xiàn)火災(zāi)、地震等危險情況時該如何自救，明白安全門的作用。知道自己獨(dú)自在家時如何保護(hù)自己，不吃陌生人的食物，不給陌生人開門，不跟陌生人走等等。
    （一）在保育工作方面，積極創(chuàng)設(shè)健康衛(wèi)生的班級環(huán)境：
    1．班級小組成員之間積極交流，達(dá)成共識，共同維護(hù)班級衛(wèi)生，給幼兒創(chuàng)造一個良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。教師們的教學(xué)用品用完后隨手收拾，班上老師互相提醒，互相監(jiān)督，共同維護(hù)好班級的環(huán)境。
    2.讓孩子們樹立“我是中三班小主人”的思想意識，使孩子們能主動參與到共同維護(hù)班級環(huán)境的活動中來，同時注重幼兒良好的生活常規(guī)的培養(yǎng)。
    （二）嚴(yán)格地執(zhí)行幼兒的一日生活作息制度，合理地安排孩子們的一日生活。
    1、認(rèn)真貫徹落實(shí)幼兒一日生活作息制度，做到銜接緊湊。
    2、每天晨起后、午睡前后及晚睡前，認(rèn)真觀察和檢查幼兒，密切關(guān)注孩子的精神面貌，做到有病早發(fā)現(xiàn)早治療。同時要求全體班級成員在日常生活中，也要時時處處留心孩子的一舉一動，真正成為有心人。
    3、我們將根據(jù)中班孩子的年齡特點(diǎn)，制定適合他們的體育目標(biāo)和游戲，積極開展各種有效的體育鍛煉活動，增強(qiáng)幼兒身體抵抗能力。同時，跟進(jìn)活動中的工作，如擦汗，讓幼兒自己也養(yǎng)成習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)自己出汗了能主動找老師幫忙擦或找小朋友互相幫擦汗，最大限度地預(yù)防疾病的侵?jǐn)_。
    園長在學(xué)期工作計(jì)劃中指出我們的教學(xué)工作方向：我們要圍繞園本課程的兒童觀和教育觀，以目標(biāo)體系為指向，在課程內(nèi)容的整和上進(jìn)行深入研究和探索，把幼教課程五大領(lǐng)域有機(jī)結(jié)合起來，使主體探究課程的內(nèi)容更加豐富完整。要實(shí)現(xiàn)這個目標(biāo)，我們首先要改變教育教學(xué)觀念，在教學(xué)方面，我們將改變原有的教育觀念，把先后習(xí)得轉(zhuǎn)變?yōu)橥搅?xí)得。
    幼教課程方面，我們將深入探討如何將五大領(lǐng)域的知識點(diǎn)有機(jī)的融合起來，更新教育觀念，打破舊的教學(xué)模式，將計(jì)算、美術(shù)、音樂等學(xué)科的知識靈活地在主題探究活動中滲透，為孩子們提供更廣闊的自主探究空間。
    1、熱情接待家長，認(rèn)真收集家長反饋意見，虛心采納合理建議。
    2、積極邀請家長參與教學(xué)活動及各類大型活動。
    3、不定期地與家長聯(lián)系，共同協(xié)商育兒經(jīng)驗(yàn)。
    4、如遇特殊情況及時向家長匯報或保持電話聯(lián)系，如有生病未返園的幼兒，堅(jiān)持電話追蹤問候。
    5、邀請家長積極參與到教學(xué)活動中去，與教師共同商討、策劃教育計(jì)劃。
    5、堅(jiān)持對社區(qū)內(nèi)的每一位孩子進(jìn)行一次家訪，社區(qū)外的將進(jìn)行電話聯(lián)系，向家長了解幼兒在家的情況，同時向家長反饋幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況，促進(jìn)幼兒之間及家園之間的交往與交流。
    小班線上教學(xué)計(jì)劃篇
    新年過去了，我們迎來了小班的第二學(xué)期?，F(xiàn)如今，我們班的新生經(jīng)過幾周的學(xué)習(xí)生活情緒基本已穩(wěn)定，個別孩子還有哭泣行為，情緒不大穩(wěn)定。原來的孩子們經(jīng)過了一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后，有了很大進(jìn)步，每位幼兒都愿意上幼兒園，同時能積極參與教師組織的各項(xiàng)活動；在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，會自己動手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時在教師的幫助下，完成穿脫衣服；在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了一定的常規(guī)。上課時，能安靜坐下來，舉手回答問題，積極動腦；游戲時能聽教師的指示進(jìn)行游戲，主動參與活動；在語言表達(dá)方面，孩子們都會用普通話與同伴交流。應(yīng)該說，上學(xué)期經(jīng)過我們的努力，取得了一定的成績，但是，還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習(xí)慣還需要加強(qiáng)；在生活自理方面，還要給孩子們以機(jī)會，讓他們多鍛煉，同時注意提高他們的動手能力與語言表達(dá)能力等。、
    針對本班的具體情況及存在的問題，本學(xué)期的主要目標(biāo)是：在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣，能尊敬父母、長輩，能為集體服務(wù)，形成集體觀念，使幼兒以此為基礎(chǔ)，促進(jìn)全面發(fā)展。
    在思想品德方面培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌，講衛(wèi)生的好習(xí)慣。同伴之間能團(tuán)結(jié)友愛，互相謙讓，形成一定的集體觀念。并教育幼兒尊敬長輩，在園在家一個樣。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內(nèi)容，學(xué)習(xí)自己獨(dú)立穿脫衣服、疊衣服等，在平時注意讓幼兒學(xué)做力所能及的事。
    豐富創(chuàng)造游戲內(nèi)容，組織幼兒進(jìn)行各種創(chuàng)造游戲。利用散步，游戲的時間，啟發(fā)幼兒觀察周圍的變化，發(fā)展幼兒的觀察力與思維能力。并逐步豐富幼兒的詞匯，通過講故事，學(xué)兒歌的形式，幫助幼兒掌握新的詞匯及含義。利用音樂游戲，及課間休息，播放音樂或進(jìn)行游戲，培養(yǎng)幼兒感受藝術(shù)的美。增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，在日常生活中，每天進(jìn)行一定量的運(yùn)動，以發(fā)展體質(zhì)。根據(jù)天氣變化，及時為幼兒穿脫衣服，午睡時，注意增減被子，養(yǎng)成幼兒良好的午睡習(xí)慣。抓好進(jìn)餐習(xí)慣，鼓勵幼兒不挑食，提高午餐速度，形成較好的午餐習(xí)慣。日常生活中，時刻提醒幼兒有要端正的坐、立、行的姿勢，并教育幼兒要愛護(hù)自己的五官。教育幼兒早睡早起，在家少看電視，多運(yùn)動，養(yǎng)成一定的作息習(xí)慣。美育方面通過語言故事中的不同形象，體驗(yàn)善與惡，讓幼兒做個心靈美的人。讓幼兒通過美術(shù)活動，創(chuàng)造美的作品，讓幼兒體驗(yàn)其中的樂趣。通過身邊的各種好人好事，讓幼兒了解及時表揚(yáng)鼓勵，以達(dá)到教育的效果。
    （1）、生活區(qū)：提供各種材料，提示自我服務(wù)的能力。
    1、喂小動物，紙板箱或紙盒裝飾成小動物，嘴部掏空，幼兒用較大的勺子將干蠶豆、玻璃珠等作為食物給小動物喂食，鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力。
    2、用筷子夾物，如夾花生米、蠶豆、玻璃珠等，秩序漸進(jìn)的訓(xùn)練手指的靈活性。
    3、扣紐扣，準(zhǔn)備縫有各種紐扣的小衣服，供幼兒解開、扣上。
    （2）語言區(qū)
    1、提供掛圖讓幼兒記住老師講每個故事。
    2、各種與主題有關(guān)的圖書與文字。
    3、幼兒從家中帶來的圖書。
    4、提供玩具電話機(jī)兩部，供幼兒自己交談。
    （3）益智區(qū)
    1、蓋瓶蓋準(zhǔn)備各種形狀、大小不一的瓶子和瓶蓋，為瓶子蓋合適的瓶蓋，發(fā)展比較能力，提高手指和手腕的轉(zhuǎn)動能力。
    2、找朋友準(zhǔn)備多種圖片，將生活中配合使用的物品兩兩相
    配，如鎖和鑰匙，花和花瓶，碗和筷子等。
    （4）玩具區(qū)
    1、提供、積木、有聲響的小動物等玩具或幼兒自帶的玩具供幼兒自由玩耍。
    幼兒園以游戲?yàn)榛净顒?，將游戲貫穿與教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，我班每天戶外游戲時間安排不少于2小時。戶外游戲以體育游戲和趣味游戲?yàn)橹鳌Ｊ覂?nèi)游戲不少于1小時，主要以區(qū)角游戲和桌面游戲?yàn)橹?。每個孩子有一定的自主性游戲時間。
    1、做好全面的新生家訪工作。
    〈1〉認(rèn)真仔細(xì)地做好新生入園前的家訪工作，了解每一位幼兒的個性狀況，寫好家訪記錄。
    〈2〉幼兒生病三天以上，教師及時上門或打電話進(jìn)行家訪，了解幼兒病情，予以慰問。如患流行疾病，及時進(jìn)行班級全面消毒工作。
    2、定期召開家長會：
    〈1〉及時召開一學(xué)期的家長會，向家長介紹班級工作計(jì)劃和學(xué)期重要活動及具體實(shí)施方法。
    〈2〉向家長宣傳先進(jìn)教育思想，方法。
    3、利用多種形式指導(dǎo)家長工作，切實(shí)做好為家長服務(wù)工作。
    4、利用早、晚接送的時間，及時與家長溝通，取得家、園教育的一致性。
    小班線上教學(xué)計(jì)劃篇
    根據(jù)教育部《關(guān)于在疫情防控期間做好普通高等學(xué)校在線教學(xué)組織與管理工作的指導(dǎo)意見》(教高廳〔20xx〕2號)和《河北省教育廳關(guān)于大中小學(xué)和幼兒園推遲開學(xué)的通知》文件要求，充分利用信息化手段保障疫情防控期間教育教學(xué)活動的有序開展，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定本方案。
    (一)準(zhǔn)備階段
    2.做好教師線上教學(xué)的培訓(xùn)
    教學(xué)單位組織任課教師學(xué)習(xí)“雨課堂”教學(xué)工具使用方法，并安排經(jīng)驗(yàn)豐富的教師進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo)，要求任課教師在短時間內(nèi)熟悉掌握線上教學(xué)資源的設(shè)計(jì)與授課方法。各教學(xué)單位在2月23日前對每位任課教師線上授課準(zhǔn)備情況進(jìn)行檢查，完成課程線上教學(xué)資源的審核工作，確保順利開展線上教學(xué)活動。
    3.加大在線資源建設(shè)
    各教學(xué)單位要盡快梳理各專業(yè)課程線上教育資源情況，摸清資源現(xiàn)狀和需求情況，統(tǒng)籌整合校內(nèi)外課程資源，深入挖掘本專業(yè)的線上教學(xué)資源。要充分利用中國大學(xué)mooc(愛課程)、智慧樹、超星、學(xué)堂在線等平臺上的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)。
    4.確定課程安排
    小班線上教學(xué)計(jì)劃篇
    一、指導(dǎo)思想
    以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指針，在校長室的關(guān)懷下和園領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合本組實(shí)際，加強(qiáng)教育研究，以推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新能力為重點(diǎn)，全面提高保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒身心和諧、全面發(fā)展。
    二、工作目標(biāo)與任務(wù)：
    1、更新教育觀念
    我組要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》的四個部分，領(lǐng)悟《綱要》制定的目標(biāo)、內(nèi)容和要求，提升理念，更新觀念，努力將新理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐行為。
    2、推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新能力
    重心集中在教師組織教育活動的能力上，因此，我組將在設(shè)計(jì)活動中，目標(biāo)確定上要重視創(chuàng)新，要體現(xiàn)層次性，符合幼兒的實(shí)際。教學(xué)方法上要調(diào)動幼兒的主動性，使幼兒積極主動地參與學(xué)習(xí)活動，真正做到讓孩子們在玩中學(xué)、玩中樂、玩中思、玩中探，是他們的多種能力充分得到發(fā)展。
    3、加強(qiáng)教研活動的開展
    (1)本學(xué)期將以抽簽的形式開展隨堂聽課，園內(nèi)實(shí)踐課改“指派式”為“自薦式”，教研組長、骨干教師要起到模范帶頭作用，空課教師一起來聽，聽后進(jìn)行評析，讓教師明白有價值的教育活動究竟應(yīng)該怎樣來組織，從而提高教師教學(xué)水平。逢雙周，進(jìn)行集體備課，堅(jiān)決做到備課有計(jì)劃，責(zé)任到人，形成積極向上、相互研討的良好氛圍。
    4、加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)
    本組將積極響應(yīng)園長室開展的各項(xiàng)活動，繼續(xù)開展各類競賽、評優(yōu)，為青年教師成長搭建舞臺；推薦青年教師到姐妹園借班上課，提高她們的政治教學(xué)能力；通過“幫、扶、逼”來青年教師迅速成長、迅速成熟，使他們成為師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、創(chuàng)新力強(qiáng)、富有活力、具有輻射作用的幼兒園中介力量。
    5、加強(qiáng)家園聯(lián)系，提高保教質(zhì)量。
    為了讓家長們多了解幼兒園的教育教學(xué)情況，了解孩子在園的學(xué)習(xí)、生活情況，互相溝通，增進(jìn)家園間的聯(lián)系，各班要出刊好“家長園地”，填寫好《家園聯(lián)系手冊》，使家長工作落到實(shí)處。
    6、同心同德，建設(shè)優(yōu)良的組風(fēng)。
    我組教師人際關(guān)系融洽，相幫相學(xué)之風(fēng)正初步形成。本學(xué)期將更上一個臺階，大家敞開心扉，真誠以待，切磋交流，全組將在和諧的濃濃人性光輝里達(dá)到教書育人的至境。
    三、具體工作安排
    二月份：
    1、好開學(xué)的各項(xiàng)工作，制訂各類計(jì)劃。
    2、規(guī)范幼兒一日活動，確保教學(xué)秩序正常開展。
    3、各班根據(jù)主題及時完成室內(nèi)外環(huán)境布置。
    4、完成午操隊(duì)列變換的排練。
    5、正常隨堂聽課。
    6、“六認(rèn)真”檢查。
    7、填寫《家園聯(lián)系冊》。
    三月份：
    1、參與主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比活動。
    2、各教師完成三月份教學(xué)隨筆。
    3、參與鎮(zhèn)40周歲以下中青年教師案例評析活動。
    4、自主結(jié)對老師相互聽課評課。
    5、繼續(xù)加強(qiáng)對幼兒午餐與午睡的行為習(xí)慣的培養(yǎng)。
    6、參與隨堂聽課活動。
    7、填寫《家園聯(lián)系冊》
    四月份：
    1、參與主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比活動。
    2、各班進(jìn)一步積累、完善幼兒成長檔案。
    3、繼續(xù)進(jìn)行集體備課、議課，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
    4、參與自主性游戲現(xiàn)場指導(dǎo)評比活動。
    5、各教師完成四月份教學(xué)隨筆。
    6、參與隨堂聽課活動。
    7、填寫《家園聯(lián)系冊》
    五月份：
    1、參與鎮(zhèn)40周歲以下中青年教師基本功競賽。(評優(yōu)說課活動)
    2、相關(guān)教師參加市級教學(xué)活動設(shè)計(jì)評比活動。
    3、參與主題沙龍活動。
    4、組織部分教師外出聽課。
    5、各教師完成五月份教學(xué)隨筆。
    6、參與隨堂聽課活動。
    7、參與鎮(zhèn)幼兒教師教育隨筆評比活動。
    8、填寫《家園聯(lián)系冊》
    六月份：
    1、課題實(shí)驗(yàn)班進(jìn)行課題實(shí)踐課研討。
    2、各教師完成六月份教學(xué)隨筆。
    3、自主結(jié)對老師教學(xué)展示活動
    4、完成各類資料整理總結(jié)、歸檔工作。
    5、填寫《家園聯(lián)系冊》
    小班線上教學(xué)計(jì)劃篇
    一、指導(dǎo)思想
    圍繞市教研室和園務(wù)工作計(jì)劃，認(rèn)真貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，樹立新的教育理念，提高教師素質(zhì)，堅(jiān)持以教研組為主陣地，進(jìn)行課程改革的研究，遵循幼兒教學(xué)特點(diǎn)，積極營造教科研氛圍，深化教學(xué)研究，進(jìn)一步優(yōu)化保教質(zhì)量。
    二、工作重點(diǎn)
    (一)、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師的理論水平
    倡導(dǎo)教師理論學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)讀書活動，讓教師用新的視角和思維方式，審視自己的教育行為，在讀書中理解，在行動中體驗(yàn)，加大學(xué)習(xí)力度，提高教師專業(yè)水平。進(jìn)一步理解整合課程的精神實(shí)質(zhì)，了解本年齡段幼兒的特征及觀察和指導(dǎo)的要點(diǎn)。定期組織教研組內(nèi)的教師學(xué)習(xí)好的教育論文以及交流外出學(xué)習(xí)的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，豐富教師的理論知識，并督促教師聯(lián)系實(shí)際，把理論滲透到實(shí)踐中去。
    (二)、深化課程改革，提高課程審議質(zhì)量
    1、優(yōu)化年紀(jì)組課程審議活動。通過每周一次的專題教學(xué)研討會議，在審議中對課程充分預(yù)設(shè)、及時調(diào)整，同時明確分工、優(yōu)化合作，發(fā)揮集體智慧，做到資源共享、優(yōu)化課程實(shí)施過程。
    2、重視活動前后的課程審議。實(shí)施前從主題目標(biāo)、區(qū)域設(shè)置、原有教學(xué)內(nèi)容的保存與刪減、補(bǔ)充教學(xué)內(nèi)容、家長社區(qū)資源的利用、環(huán)境預(yù)設(shè)等進(jìn)行深入的研討，實(shí)施后對值得分享和困惑的教學(xué)活動進(jìn)行再次審議，使得課程實(shí)施質(zhì)量的提高成為教師們的自覺意識。
    3、加強(qiáng)主題活動的實(shí)施策略。在制定主題教育目標(biāo)中，突出重點(diǎn)和難點(diǎn)，讓課程的總目標(biāo)層層落實(shí)到位。我們要充分認(rèn)識到：每個主題活動既包括了傳統(tǒng)意義上的集體教育活動，又包含了游戲活動、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、生活活動、家庭與社區(qū)的聯(lián)系等，彼此之間不是拼湊，而是相互聯(lián)系和呼應(yīng)，從而構(gòu)成了一個整體，貫穿于幼兒的一日生活之中。充分利用一切可利用的資源，為課程的實(shí)施深入提供保障。
    4、關(guān)注課程與區(qū)域游戲活動的整合。明確區(qū)域游戲在課程構(gòu)建中的地位，教研組要從游戲區(qū)域的規(guī)劃、游戲材料的提供和使用、游戲中教師的指導(dǎo)、游戲評價、主題目標(biāo)如何貫穿在區(qū)域游戲中等進(jìn)行。努力創(chuàng)設(shè)具有課程特點(diǎn)的游戲環(huán)境，結(jié)合實(shí)施課程內(nèi)容，豐富各活動區(qū)角內(nèi)容，合理安排開展自主性游戲活動，不斷深化游戲指導(dǎo)策略，努力使游戲的深入開展、游戲材料的有效提供、游戲與課程的有機(jī)整合等再上一個新臺階。
    (三)、注重隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)課題研究，提高科研水平
    小班線上教學(xué)計(jì)劃篇
    家長是幼兒的第一位老師，做好家長工作尤其重要。本學(xué)期，小班新生剛?cè)雸@，班里的孩子，大多父母工作都比較忙，一般由祖父母帶的比較多，孩子的自理能力比較弱，飲食習(xí)慣也不太好。新生各方面都是一個適應(yīng)的過程。家長對老師，對幼兒園教育都不太了解。針對以上情況我班制訂如下計(jì)劃。
    貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，采用各種渠道，保持家園一致。使家長更新家庭教育觀念，吸收家庭教育經(jīng)驗(yàn)，使家庭教育適應(yīng)幼兒園教育要求。通過幼兒園與家庭的雙向互動，共同促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展。
    1、在開學(xué)前，對新生進(jìn)行家訪：了解幼兒在家情況，個性品質(zhì)、行為習(xí)慣、興趣愛等一系列內(nèi)容。
    2、召開班級家長會，認(rèn)真聽取家長對我們教育等各方面的意見。
    3、建立家園聯(lián)系欄：我們開辦一塊屬于我們?。?）班的家園聯(lián)系小報，每月一期，每期均有五個方面的內(nèi)容：
    （2）本月主題：介紹本班制訂的適合幼兒的活動內(nèi)容，讓幼兒家長能夠了解學(xué)校所些的內(nèi)容。
    （3）星星榜：表揚(yáng)在一個月中有進(jìn)步和表現(xiàn)好的幼兒。
    （4）請你配合：在這個板塊中，讓家長在教學(xué)、生活過程中配合班級做一些輔助工作。
    （5）育兒寶典：介紹一些合乎季節(jié)和實(shí)際情況的保育小知識。
    4、對家長反映較多、較強(qiáng)烈的問題要當(dāng)即解決，好的建議要采納。盡量減少一些不必要的誤會。
    5、做好經(jīng)常性的家長工作，虛心聽取家長意見，及時改進(jìn)工作態(tài)度和方法，把工作做到每個幼兒和幼兒家長的心上，在家長心目中樹立起良好的教師形象。人人“從我做起”以此樹立起“幼兒園”在家長心目中的良好形象。
    6、圍繞建構(gòu)式課程主題，積極開展家園互動，幫助家長及時了解幼兒園教育活動的內(nèi)容和要求，對每個主題中各領(lǐng)域的教育內(nèi)容，按月印發(fā)給家長。
    7、期中請家長觀摩半日活動，使家長以直觀方式了解幼兒園教育內(nèi)容方法，直接看到幼兒在園表現(xiàn)，了解教師工作情況，增強(qiáng)與教師的相互理解，增進(jìn)情感聯(lián)系，也為擴(kuò)大幼兒的社會接觸提供了良好機(jī)會和條件。
    8、利用家園聯(lián)系冊和能和家長見面的機(jī)會，向家長反映幼兒當(dāng)天在園的情況，遇到的問題盡量及時解決。
    小班線上教學(xué)計(jì)劃篇
    我班現(xiàn)有幼兒38名，其中男孩22名，女孩16名。這群幼兒都是剛剛從家庭中走出來進(jìn)入集體生活的，幼兒園對他們來說非常陌生，這群孩子獨(dú)自呆在陌生的環(huán)境中沒有安全感。同時他們對幼兒園的一切都感到好奇而新鮮，什么都想去探究一下。這也正體現(xiàn)了孩子好奇、好問的天性，我們?nèi)焕蠋熝芯繘Q定從這點(diǎn)入手，逐步對他們進(jìn)行培養(yǎng)，使他們養(yǎng)成良好的上課習(xí)慣，為今后發(fā)展打好基礎(chǔ)。在生活自理方面，這群孩子都是父母懷里的嬌寶寶，許多事情還不會自己去做，如：吃飯、穿衣、穿鞋、自己上廁所、飯前便后洗手等等，這學(xué)期我們根據(jù)幼兒的實(shí)際情況，要對他們進(jìn)行一系列的生活自理能力的培養(yǎng)。所以開學(xué)一個星期，有三五個幼兒哭鬧的現(xiàn)象是很正常的，但也有適應(yīng)能力特別強(qiáng)的幼兒，很快就適應(yīng)了班級環(huán)境，覺得幼兒園非常好玩，和老師、小朋友一起游戲很開心，幾個哭鬧的孩子也基本做到了開開心心來幼兒園。
    1、逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活，情緒基本愉快，鼓勵幼兒之間的交往。
    2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成盥洗的習(xí)慣，認(rèn)識自己常用物品及會洗手，養(yǎng)成講衛(wèi)生的習(xí)慣。
    3、愿意接受清潔要求，會用小勺進(jìn)餐，用杯喝水。
    4、能在成人幫助下，學(xué)習(xí)入廁的正確方法，養(yǎng)成獨(dú)立入睡的習(xí)慣。
    5、有初步的自我保護(hù)意識，知道不獨(dú)自到人關(guān)注不到的地方玩，不摸危險物品。
    （一）做好新生入園的情緒安撫工作。
    1、開學(xué)前做好家園聯(lián)系工作，召開家長會，介紹班級情況，通過班級博客讓家長進(jìn)一步了解孩子在幼兒園的情況。
    2、教師以親切、溫和的態(tài)度對待孩子，消除他們的陌生感。給孩子提供一個溫馨、舒適、有趣的教室環(huán)境。
    3、教育幼兒學(xué)會使用禮貌用語，主動和教師問候。
    4、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力，做到生活有序。
    教會孩子認(rèn)識自己的標(biāo)記；學(xué)會正確的洗手方法；能安靜午睡，不吵醒別人；培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣，能學(xué)習(xí)自己吃飯等。
    1、科學(xué)合理地安排并組織幼兒的一日活動，注重室內(nèi)外的交替和動靜的交替。
    2、充分利用空氣、陽光等自然條件，每天帶領(lǐng)幼兒鍛煉或外出散步，讓幼兒接觸自然，心情舒暢，身體健康。
    3、日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，如正確的洗手方法飯后漱口、擦嘴、定時排便、按時睡覺等。
    小班線上教學(xué)計(jì)劃篇
    本期我們在確保幼兒安全和加強(qiáng)保育質(zhì)量的基礎(chǔ)上，繼續(xù)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》為指導(dǎo)，規(guī)范教育行為，加強(qiáng)園本教材的開發(fā)，加大教研工作的力度，提高教師參與教科研活動的積極性，著力培養(yǎng)研究型教師，以研興教，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。
    (一)切實(shí)抓好一日活動，加強(qiáng)禮貌衛(wèi)生教育
    1、教師要堅(jiān)持樹立幼兒一日生活即課程的觀念，結(jié)合本班孩子的發(fā)展水平，詳細(xì)制訂月工作計(jì)劃、周工作計(jì)劃和日工作計(jì)劃，要求有重點(diǎn)、有主題、有目的，并提前一周備好活動教案且一定要按計(jì)劃實(shí)施(除特殊情況外)，同時要有記錄、有分析、有解決問題的方法。認(rèn)真開展區(qū)角游戲活動。將區(qū)角游戲作為一種日常性的游戲活動來做，保證每個孩子都能持續(xù)得到發(fā)展。本期重點(diǎn)搞好晨間活動及離園前活動的組織。
    2、加強(qiáng)監(jiān)督校園環(huán)境、班級的安全衛(wèi)生及幼兒衛(wèi)生健康的力度，嚴(yán)格遵照教體局、衛(wèi)生局的有關(guān)文件，加強(qiáng)對甲型hini的防控工作，每班做到對病患幼兒和缺勤幼兒跟蹤記錄。確保每個幼兒身心健康。
    3、建立“文明小衛(wèi)士”宣傳隊(duì)，以身作則，以“小手牽大手”等各種教育形式，把幼兒良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成落到實(shí)處，讓廉潔之花綻放的幼兒園的每個角落。
    (二)豐富教育教學(xué)活動，重視家園聯(lián)系。
    1、豐富戶外體育游戲活動的開展，堅(jiān)持每天的晨間戶外體育游戲鍛煉，體育游戲做到常換常新，讓幼兒感興趣，能積極參與。
    2、開展豐富多樣的親子活動，節(jié)日慶?；顒拥龋瑒?chuàng)造機(jī)會為幼兒提供展示的舞臺。
    3、豐富創(chuàng)新常規(guī)的遠(yuǎn)足、半日活動、社區(qū)活動，讓幼兒在活動中鍛煉成長。
    4、重視對個別幼兒的輔導(dǎo)，建立家園聯(lián)系簿，密切家園聯(lián)系;提高家長園地的質(zhì)量，做到更換及時，內(nèi)容豐富，有較強(qiáng)的指導(dǎo)價值;繼續(xù)辦好班級博客，定期召開家長會、開辦家長學(xué)校;成立家長委員會，加強(qiáng)家園溝通的力度，形成家園教育合力。
    (三）深化園本教材研究，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
    1、落實(shí)新《綱要》，實(shí)踐新課改。在課程實(shí)施過程中，以幼兒積極體驗(yàn)為中心，促進(jìn)幼兒智力因素與非智力因素協(xié)調(diào)發(fā)展，將教育過程的知識性、趣味性、活動性有機(jī)結(jié)合。
    2、繼續(xù)推廣園本課程《科技活動》、《珠心算》，開展全園英語教學(xué)活動，保證原有特色的鞏固。
    小班線上教學(xué)計(jì)劃篇
    對于孩子們來說，樹是再熟悉不過了，特別是我們的綠色家園里，有很多種類的樹，但是對于樹木的組成結(jié)構(gòu)：樹干、樹枝、樹根等，對孩子來說比較抽象。生活中，用樹木做成的東西也是隨處可見，但是我們的孩子就往往視而不見。故事“小熊畫大樹”，是“小花園”二級主題中的一個點(diǎn)，它將這些抽象的內(nèi)容用一個非常形象的故事具體地展現(xiàn)在孩子們的身邊，有趣味性也不乏知識點(diǎn)。所以，本次活動的目標(biāo)之一就是欣賞故事，初步了解樹的主要特征和用途。通過故事片段一讓幼兒初步了解樹的主要特征，在這里，老師像小熊一樣來畫大樹，以此加深幼兒對樹木特征的印象，也整合繪畫技巧的學(xué)習(xí)，雖然沒有直接讓孩子們?nèi)ギ嬕划?，但我會在區(qū)域里投放材料，讓有興趣的幼兒去畫一畫。故事片段二是讓孩子們初步了解樹的用途，感受到樹是我們的朋友，激發(fā)幼兒喜愛樹木的情感。綠色家園是幼兒喜歡去的地方，在綠色家園里已有經(jīng)驗(yàn)是比較多的，但也是零碎的，通過生生互動將個人經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)變?yōu)榧w經(jīng)驗(yàn)，從而樂意和樹做朋友。最后一個環(huán)節(jié)是讓孩子們的喜愛樹木的情感得到宣泄。
    1、欣賞故事，初步了解樹的主要特征和用途。
    2、激發(fā)喜愛樹木的情感，樂意和樹做朋友。
    3、愿意在同伴面前大膽地表達(dá)。
    圖片：小熊、樹、小鳥、松鼠、小豬、小猴、雨點(diǎn)
    胸飾：小鳥、松鼠、小雞、小兔等小動物若干（超過幼兒人數(shù)）
    春天到了，綠色家園更美了，今天小熊拿了張圖畫紙來到了我們的綠色家園，猜猜看它會畫些什么呢？
    過渡：綠色家園里可以畫的東西真多，不過今天小熊到底會畫什么呢？我們來聽一聽。（出示大樹）
    1、欣賞故事片段一，了解樹的主要特征（教師邊講述故事邊畫樹）
    提問：小熊畫的大樹是怎么樣的？（鼓勵幼兒學(xué)一學(xué)小熊畫大樹，引導(dǎo)幼兒用手指來比劃）
    小結(jié)：小熊畫的大樹真棒，有粗粗的樹干、有長長的樹枝、還有綠綠的樹葉。
    2、欣賞故事片段二，了解樹的用途
    小熊喜歡大樹，他的很多朋友也很喜歡大樹，猜猜會是誰呢？為什么喜歡大樹？（讓幼兒隨便猜猜、說說）
    （1）（出示有小鳥和松鼠的圖片）教師講述故事。
    他們?yōu)槭裁聪矚g大樹？
    小結(jié)：小鳥在大樹上造房子，松鼠在大樹上跳來跳去做游戲，……，他們和大樹是好朋友。
    （2）（出示下雨的圖片，小動物在樹下躲雨的圖片）下雨了，小動物該怎么辦呀？
    小結(jié)：大樹可真好，下雨了小動物在大樹下躲雨，大樹象一把大傘一樣保護(hù)著他們，他們是好朋友。
    （3）小動物都很喜歡大樹，他們和大樹是好朋友，你們喜歡大樹么？為什么？
    小結(jié)：我們可以在大樹下做游戲，可以在大樹下乘涼，可以在大樹下拍照……大樹是動物的朋友，也是我們的朋友，我們都喜歡他。
    1、我們綠色家園里有很多的大樹，我們可以為大樹做些什么？
    今天，還有很多小動物也來到了這里，待會兒請寶寶們每人帶上一個你喜歡的動物朋友，和它一起跳著、飛著、爬著到綠色家園里找你喜歡的一棵大樹，摸一摸，抱一抱大樹，做大樹的好朋友。
    小班線上教學(xué)計(jì)劃篇
    以《關(guān)于幼兒教育改革與發(fā)展的指導(dǎo)意見》為指南，進(jìn)一步落實(shí)《幼兒園工作規(guī)程》、《綱要》和《3——6兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，圍繞幼兒園工作計(jì)劃，堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)，求精創(chuàng)新的工作作風(fēng)，創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，優(yōu)化一日活動，促進(jìn)幼兒健康成長，克服困難，愛崗敬業(yè)，全心全意為幼兒、為家長、為社會服務(wù)。
    1、抓隊(duì)伍建設(shè)，促綜合素質(zhì)提高
    2、抓特色研究，促辦園聲譽(yù)提高
    3、抓班級管理，促保教質(zhì)量提高
    1、加強(qiáng)師德修養(yǎng)，樹立良好形象。
    各班利用家園共育欄以書面形式向家長、幼兒展示本班的“服務(wù)承諾”，自覺的接受家長的監(jiān)督。每日以“今天你努力了嗎？今天你微笑了嗎？今天你蹲下和孩子談心了嗎？今天你和家長交流了嗎？”來反思自己的工作，以良好的師德形象服務(wù)于家長，服務(wù)于幼兒。
    2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升教師素養(yǎng)。
    本學(xué)年在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中，除學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論外，將針對《幼兒教育》中存在的問題，組織教師討論，并發(fā)表意見，撰寫心得，鼓勵投稿。另外，堅(jiān)持“教育隨筆”的撰寫，引導(dǎo)教師用《綱要》理念去分析教育現(xiàn)象，反思教學(xué)行為。
    3、落實(shí)保教分層管理，提高一日活動質(zhì)效。
    （1）根據(jù)按需施培的原則，對教師進(jìn)行小菜單式的速成培訓(xùn)。具體制訂培訓(xùn)計(jì)劃。
    （2）開展聽課、評課活動，互動式提高教師觀察、分析、評價等綜合能力，從而促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。每位教師一學(xué)期至少上2次匯報課。班組長、骨干教師要起模范帶頭作用。教學(xué)園長、保教主任繼續(xù)加強(qiáng)隨堂聽課，爭取能對每一教師進(jìn)行指導(dǎo)。
    （3）各類資料的批閱時間采取定期檢查、抽查相結(jié)合，自送與抽檢相結(jié)合的方法，提高各類資料的撰寫質(zhì)量。
    （4）加強(qiáng)對保育工作的檢查、督促，加強(qiáng)跟班指導(dǎo)，定期召開保育員工作例會，學(xué)習(xí)保育業(yè)務(wù)知識、衛(wèi)生保健常識，不斷提高保育員的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
    1、教師與幼兒的互動：善于發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點(diǎn)，尊重每個孩子的選擇，善于找到每個孩子的最近發(fā)展區(qū)。
    2、幼兒與幼兒的互動：善于培養(yǎng)孩子的語言交往能力，努力朝著讓孩子“開心、開口、開竅”方向發(fā)展。
    3、教師與家長的互動：善于指導(dǎo)家長的育兒知識等工作，與家長建立平等和諧的關(guān)系。高質(zhì)量地做好孩子的成長檔案；每學(xué)期一次家長開放日；每周用書面的形式向家長展示幼兒園教育教學(xué)內(nèi)容；期末進(jìn)行一次家長問卷，了解家長的意見、建議，向家長進(jìn)行展示活動。
    1、建立科學(xué)的一日活動常規(guī)，細(xì)化每一環(huán)節(jié)的管理，從入園、晨間活動、集體教學(xué)、游戲活動、餐點(diǎn)、午睡、離園，每一環(huán)節(jié)有具體明確的要求。
    2、重視對個別幼兒的輔導(dǎo)，建立家園聯(lián)系冊，密切家園聯(lián)系，建立家長委員會，定期召開會議，提高家教園地的質(zhì)量，做到更換及時，內(nèi)容豐富，有較強(qiáng)的指導(dǎo)價值，并做好記錄，形成家園教育合力。
    立足習(xí)慣養(yǎng)成，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生習(xí)慣。每周明確品德習(xí)慣教育重點(diǎn)，在一日活動中滲透，認(rèn)真落實(shí)幼兒在園一日常規(guī)要求，幼兒行為習(xí)慣評估要求，把幼兒良好習(xí)慣養(yǎng)成落到實(shí)處。
    1、繼續(xù)使用省編主題活動教材。落實(shí)學(xué)習(xí)好《3—6兒童學(xué)習(xí)發(fā)展指南》，并寫好學(xué)習(xí)筆記。實(shí)踐新課改，使用好教材。在課程實(shí)施過程中，以幼兒積極體驗(yàn)為中心，組織幼兒相互學(xué)習(xí)，促進(jìn)幼兒智力因素與非智力因素協(xié)調(diào)發(fā)展，將教育過程的知識性、趣味性、活動性有機(jī)結(jié)合。
    2、認(rèn)真鉆研新教材，探索好的教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，開展公開教學(xué)看、聽、議、評活動，優(yōu)秀教學(xué)活動評選等，通過活動的開展，優(yōu)化教學(xué)活動組織，扎實(shí)搞好各學(xué)科的教學(xué)。
    3、加強(qiáng)集體備課。組織教師研究教材，科學(xué)合理制定各項(xiàng)教學(xué)、活動計(jì)劃，注重教材的分析把握，教學(xué)活動的前期準(zhǔn)備。
    4、繼續(xù)開展互相聽課、年級教研課活動。每位老師每周必須聽課一節(jié)，主任每周最少聽課三節(jié)，教學(xué)園長每周最少聽課一節(jié)，聽課后并及時評議。
    1、繼續(xù)讓活動育人這朵奇葩在幼兒園競相開放。一是豐富戶外體育游戲活動的開展，堅(jiān)持每天的戶外體育游戲鍛煉。二是開展豐富多樣的幼兒競賽評選活動，節(jié)日慶?；顒拥?，創(chuàng)造機(jī)會為幼兒提供展示的舞臺。三是豐富創(chuàng)新常規(guī)的慶六一、學(xué)前班畢業(yè)典禮等活動，讓幼兒在活動中，勇敢的展示自己，鍛煉成長。在開展的各種活動中讓家長進(jìn)一步感悟幼兒教育的觀念，從中使自己對如何教育孩子有所啟發(fā)，通過向家長、社會展示幼兒的活動，進(jìn)一步塑造了本園的良好形象；同時，幼兒園將孩子們在園所學(xué)成果展示給家長，讓家長看到孩子在幼兒園的全方面提升與成長，從而更好的促進(jìn)我園各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行。
    2、繼續(xù)開展好文明禮儀課程，開展文明禮儀教育是時代的要求，也是實(shí)施全面素質(zhì)教育的需要。在幼兒園實(shí)施禮儀教育，尋求禮儀教育的有效方法，將有力促進(jìn)對幼兒進(jìn)行產(chǎn)生一生影響的品質(zhì)培養(yǎng)，為幼兒的后續(xù)學(xué)習(xí)、生活和未來走向社會工作奠定良好的基礎(chǔ)，所以幼兒園努力開展好文明禮儀教育這門課程。使幼兒園的全體師生懂禮、知禮、做禮。文明禮儀之花在幼兒園競相開放。
    本年度我園將繼續(xù)深化科研課題的研究，以科研課題為依托，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以提升教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)、增強(qiáng)教師的科研能力為宗旨，有步驟、有重點(diǎn)地開展教育教學(xué)的科研工作，扎扎實(shí)實(shí)的推進(jìn)幼兒教育改革。
    1、做好老生幼兒開學(xué)的通知工作，對每位幼兒進(jìn)行電訪，如有必要要進(jìn)行家訪，尤其是特殊新生做好家訪。作好記錄。努力做好招生。
    2、教師集體備課。做好教學(xué)的一切準(zhǔn)備工作。
    3、制定教育教學(xué)工作計(jì)劃。
    4、確定班級及班級教師。
    1、新生分班。
    2、各班開展好常規(guī)教育第一課。
    3、各班完善修補(bǔ)主題墻。
    4、修改完善教育教學(xué)量化考核方案。
    5、修改完善戶外考核方案。
    6、保育員培訓(xùn)。
    1、領(lǐng)導(dǎo)班子集體聽評課。
    2、骨干教師示范課。
    3、準(zhǔn)備參加23屆少兒科技藝術(shù)大賽。
    4、教師手指操設(shè)計(jì)比賽。
    1、開展慶“五、一”國際勞動節(jié)活動學(xué)習(xí)相關(guān)知識。
    2、慶“六、一”活動籌備。
    3、結(jié)合母親節(jié)開展愛媽媽、家人主題活動。
    4、學(xué)習(xí)《通化市職業(yè)道德規(guī)范》。
    5、特長課韻語識字公開課。
    6、慶六一幼兒手工作品送家長。
    1、慶六一大型親子活動。
    2、開展端午節(jié)和父親節(jié)雙節(jié)活動。
    3、優(yōu)質(zhì)課評比。
    1、做好畢業(yè)生畢業(yè)生系列工作，召開學(xué)前班畢業(yè)典禮。
    2、幼小銜接，學(xué)前班開展參觀小學(xué)活動
    3、進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)的培訓(xùn)
    1、做好新學(xué)期課程設(shè)置、班級設(shè)置及各班教師配置和課程分配的工作。
    2、做好新學(xué)期備課工作。
    小班線上教學(xué)計(jì)劃篇
    金秋九月，秋風(fēng)送爽。忙碌了一個假期我們將接新小班。通過家訪和家長問卷了解到，我班孩子多數(shù)交往能力差，個性較強(qiáng)，而家長對幼兒園的要求就更高了。面對家長的殷切期盼和即將開始的工作，制定班組計(jì)劃如下：
    認(rèn)真貫徹《綱要》精神，在工作中加強(qiáng)實(shí)施與反思，堅(jiān)持以促進(jìn)幼兒發(fā)展為中心，保教合一為原則，班內(nèi)教師齊心協(xié)力，將創(chuàng)家長滿意服務(wù)，促進(jìn)孩子長效發(fā)展作為我班的不懈要求。
    新學(xué)期我班提出的口號是：真誠和諧、勤奮上進(jìn)、樂教創(chuàng)新。班內(nèi)三位老師雖然每個人性格各不相同但我們相信只要以真誠為起點(diǎn)，在生活上相互關(guān)心，在工作上相互幫助，一定能營造出班內(nèi)和諧的人際氛圍，將班級打造為學(xué)習(xí)勤奮上進(jìn)，工作樂教創(chuàng)新的優(yōu)秀班組。
    首先在政治思想和工作作風(fēng)方面：班組成員以班級利益為重，在工作中團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于奉獻(xiàn)，加強(qiáng)班組的例會制度。將每周五作為例會日，共同制定班組的各項(xiàng)計(jì)劃和目標(biāo)，既是對日常工作進(jìn)行溝通與反思、總結(jié)，從而增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識，使大家真正做到心往一處想勁往一處使。
    其次在履行職業(yè)道德方面：加強(qiáng)師德學(xué)習(xí)，不斷以高尚的事的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范自己的行為，真正做到以身立教為人師表。熱愛孩子，誨人不倦。在工作中不斷的實(shí)踐以德育人，以德治教。樹立服務(wù)意識，重視家長工作的開展，加強(qiáng)家長園地的互動性和實(shí)效性，內(nèi)容辦款充分考慮家長的需要，分時設(shè)置了你問我答聯(lián)系冊，以及時了解家長的需要;明星寶貝欄則方便家長更多地了解孩子在幼兒園的成長變化；分享平臺則為家長間搭建了交流與分享的平臺；家園碰碰車則會針對教育孩子的一些問題（孩子教育中存在的一些共性或有分歧的問題）介紹一些專家文章或開展互動性討論，幫家長歸納出好的育兒方法；健康文摘欄則會總結(jié)幼兒的年齡特點(diǎn)和時令，介紹一些衛(wèi)生保健的知識。同時豐富家長工作的形式。如：增加便條，電話，小型家長會等形式的交流，以保持家園教育的一致性，形成家園教育的合力。
    在遵守紀(jì)律上：認(rèn)真遵守園內(nèi)的一切規(guī)章制度，作到不遲到不早退，換班提前和領(lǐng)導(dǎo)打招呼，幼兒一日活動的組織嚴(yán)格按雙常規(guī)進(jìn)行。
    在立足本崗發(fā)揮作用方面：作為班長首先要一身做則，發(fā)揮榜樣帶動作用。在工作中要想在前干在前，對于同事在生活中工作中遇到的困難要及與真誠的幫助，以真誠和努力協(xié)調(diào)班內(nèi)工作。教養(yǎng)員做到專研業(yè)務(wù)，學(xué)而不厭，結(jié)合班內(nèi)重點(diǎn)工作和主題活動，有目的的開展教育教學(xué)活動。創(chuàng)設(shè)環(huán)境，準(zhǔn)備材料，針對小班年齡特點(diǎn)和以有經(jīng)驗(yàn)，在細(xì)致入微照顧的同時在一日生活中培養(yǎng)幼兒基本自理能力的技能，良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和一日生活常規(guī)；保證幼兒足夠的戶外活動時間，增強(qiáng)體制提高幼兒抵抗力。保育員堅(jiān)持日常清潔消毒等衛(wèi)生保健制度的落實(shí)。加強(qiáng)對幼兒生活的護(hù)理，作到常觀察勤動手，細(xì)致的作好工作減少幼兒疾病的發(fā)生。安全工作是班組工作中最重要的一環(huán)，我班再未來的工作從紫外線燈的管理，不安全隱患的檢查，電源的管理，幼兒室內(nèi)外活動中教師的站位等努力作到責(zé)任到人，杜絕事故的發(fā)生。
    結(jié)合小班年齡特點(diǎn)和園所特色，我班工作重點(diǎn)定位于“幼兒自理能力的培養(yǎng)”和“幼兒色彩感知能力的培養(yǎng)”兩方面。首先我們自購了相關(guān)書籍，通過自學(xué)的方式查找相關(guān)理論基礎(chǔ)，結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)和家長問卷中的信息，找出了工作中所要解決的問題，制定了教研計(jì)劃。在幼兒自理能力的培養(yǎng)方面，力爭通過環(huán)境物化教育目標(biāo)，通過故事、兒歌、游戲等手段激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，通過細(xì)致的家長工作保持家園教育的一致性，通過家長園地和主題互動墻飾宣傳寶寶的進(jìn)步，通過開展活動展示幼兒發(fā)展等手段完成。而在幼兒色彩感知能力的培養(yǎng)方面，則通過幼兒大膽玩色中感知色彩；在與主題活動的結(jié)合中認(rèn)識色彩，選擇色彩涂色；學(xué)習(xí)基本的涂色技能三個階段。并通過欣賞生活中的色彩、繪畫作品中的色彩豐富幼兒的審美經(jīng)驗(yàn)。通過各種游戲、工具、材料、情境調(diào)動幼兒玩色、涂色的興趣。幫助幼兒將作品進(jìn)行簡單裝飾或制作成可供幼兒玩的玩具材料等方法。是幼兒感知利用色彩進(jìn)行創(chuàng)造的喜悅等方法，引導(dǎo)幼兒逐步提高對色彩的感受力。
    盡管做為教養(yǎng)員我們有著多年的工作經(jīng)驗(yàn)，在對于小班的工作上幾年不做已生疏了許多，在今后的工作中我們只有不斷的學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識，才能更好的駕馭這份工作。因此，我們要利用午休時間交流和分享各自的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和工作中的困惑，掀起互幫互學(xué)之風(fēng)，使我班的工作在班組成員的勤奮進(jìn)取中有所創(chuàng)新。
    總之，在我園爭創(chuàng)示范園的關(guān)鍵時刻，我班將本著講團(tuán)結(jié)、講奉獻(xiàn)、顧大局的精神，以高度的責(zé)任心、事業(yè)心迎接未來的工作。
    小班線上教學(xué)計(jì)劃篇
    本學(xué)期，我將根據(jù)我班幼兒的具體情況，合理安排幼兒一日生活，動靜交替，抓住生活中每一個教育鍥機(jī)，做到保教有機(jī)結(jié)合，提高保育質(zhì)量，控制每個月發(fā)病率，提高出勤率，讓孩子身心健康發(fā)展。
    1、養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的能力，建立一個共同探討的團(tuán)體。
    2、營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感，并初步形成升中班的意識。
    3、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》，樹立正確的教育觀，統(tǒng)一教育思想，并轉(zhuǎn)化為教育行為。
    我這學(xué)期負(fù)責(zé)園里的衛(wèi)生保健工作，在工作中要做到：
    1、認(rèn)真貫徹執(zhí)行幼兒園各項(xiàng)保育工作制度，如消毒制度、衛(wèi)生制度、入廁要求等等，嚴(yán)格按要求執(zhí)行。
    2、保育工作落實(shí)到人。除了做好幼兒園規(guī)定的工作之外，還根據(jù)工作流程安排每一名工作人員的工作細(xì)節(jié)，以做到事事有專人負(fù)責(zé)。
    1、德育工作是本學(xué)期重點(diǎn)工作，必須把德育工作滲透到各種教育及活動中，積極配合班長工作。
    2、培養(yǎng)幼兒玩玩具要輕拿輕放，不要亂扔，不玩了要放回原來的地方，保持教室的整潔習(xí)慣。
    3、“元旦”要到了，積極配合班長把節(jié)目排好，并組織好沒有排練的幼兒的秩序。
    4、做好幼兒的午休工作，幼兒快升中班了，指導(dǎo)幼兒自己穿xxx服。
    5、注意天氣變化，為幼兒及時增減衣服，預(yù)防幼兒患上各種疾病。
    6、培養(yǎng)幼兒能用普通話連貫地說出自己的意愿和想法。
    7、制作好上課所需教具，上好每節(jié)教學(xué)活動。
    1、做好新學(xué)期各類收費(fèi)工作。
    2、幫助幼兒盡快適應(yīng)幼兒園新的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活，保持良好的情緒。
    3、認(rèn)識自己標(biāo)記（各色水果），并能以此幫助認(rèn)識自己的座位、毛巾、茶杯等。在需要的時候能使用自己的物品；如：星星、月亮等；
    4、逐步建立良好的班級常規(guī)，能在老師的帶領(lǐng)下有序地游戲、學(xué)習(xí)、用餐用廁等，從主動向老師問早開始，培養(yǎng)良好的禮貌行為。
    5、學(xué)習(xí)小班晨間鍛煉的各類操節(jié)，爭取第三周戶外鍛煉的正常開展。
    6、布置主題墻、家長園地以及班級各區(qū)域環(huán)境。
    1、讓孩子多說說幼兒園有趣的事情，不要給孩子悲觀的情緒。也不要用不來接來恐嚇孩子。
    2、每天上幼兒園前和孩子說清道理，送來后家長馬上離開。
    小班線上教學(xué)計(jì)劃篇
    以深入推進(jìn)上海市二期課改為核心，以上海市新《綱要》為指導(dǎo)，學(xué)習(xí)、領(lǐng)會、實(shí)踐新教材，不斷反思、積累經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，體現(xiàn)出一種更尊重幼兒，更關(guān)注幼兒完整個性發(fā)展的新教育思想，從而啟蒙幼兒素質(zhì)，促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展。
    （一）教師和幼兒現(xiàn)狀
    我園現(xiàn)有8個班級，其中托班1個、小班3個、中班2個、大班2個，全園幼兒270多名。現(xiàn)有區(qū)級骨干教師培養(yǎng)對象1名；高級教師8名，一級教師6名，一線教師平均年齡27歲。我園教師年輕，學(xué)歷層次較高，接受信息能力強(qiáng)，有一定的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，師資結(jié)構(gòu)比較合理。
    幼兒方面，由于我園硬件方面條件較好，有充足的活動場地，幼兒喜歡參加各類活動，有探究的興趣，特別作為藝術(shù)幼兒園，我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)了良好的學(xué)習(xí)藝術(shù)的環(huán)境，給予孩子學(xué)習(xí)藝術(shù)的空間和時間。但幼兒在藝術(shù)表達(dá)表現(xiàn)上的能力仍有待進(jìn)一步培養(yǎng)，幼兒的語言都應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)培養(yǎng)。
    （二）保教工作現(xiàn)狀
    1、有部分教師，具備一定的工作經(jīng)驗(yàn)和能力，有一定的觀察分析幼兒，，回應(yīng)幼兒生成、創(chuàng)設(shè)課程化環(huán)境、支持幼兒表征、評價幼兒發(fā)展水平的能力，但在二期課改的大環(huán)境下，在對新課程學(xué)習(xí)使用中，還存在對新教材內(nèi)容不熟悉，理念不吃透，利用不充分，容易憑經(jīng)驗(yàn)做事，缺乏提升自己教育行為的意識。
    2、部分教師，從事幼教時間不長，在她們從事幼教時期，正是幼兒教育從一期課改直接過渡到二期課改的時期，她們中，注重學(xué)習(xí)積累的，提高很快，但對自己放松要求的，就會出現(xiàn)面對新教材不知所措，專業(yè)水平提高慢。
    3、另一部分教師，屬非專業(yè)或剛踏入幼教門檻，對學(xué)前教育有憧憬，有追求，但專業(yè)知識結(jié)構(gòu)不完整，業(yè)務(wù)能力缺乏，十分需要進(jìn)行直接間接的培訓(xùn)，讓她們在很短的時間內(nèi)去感知幼教，實(shí)踐幼教。
    在對班級的常規(guī)工作方面，如活動區(qū)角，自然角，新聞角等工作，意識強(qiáng)的教師，班級常規(guī)工作踏踏實(shí)實(shí)，一絲不茍，把常規(guī)工作真正地落腳在提高幼兒的能力發(fā)展上，但不排除部分教師走過場，搞形式主義，主觀上對常規(guī)工作的重要性認(rèn)識不夠，導(dǎo)致班級工作促一下，動一下，動一下，又放一下，工作到最后只是為了應(yīng)付領(lǐng)導(dǎo)的檢查，失去了其實(shí)際的價值。
    1、繼續(xù)以《上海市學(xué)前教育綱要》、《上海市學(xué)前教育課程指南》為指導(dǎo)，落實(shí)二期課改理念，深化課程改革，讓課程適應(yīng)每一位孩子的發(fā)展，促進(jìn)幼兒在原有水平上獲得最大限度的發(fā)展，促進(jìn)幼兒園的可持續(xù)發(fā)展。
    2、立足自培，完善師資工作體系，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，在新教材的實(shí)踐研究中，繼續(xù)培養(yǎng)反思型的教師，并在研究中不斷地自我成長。
    3、加強(qiáng)教育特色的研究，逐步形成以藝術(shù)教育為主要特色的園本課程。
    以班組、教研組為主陣地，加強(qiáng)教育教學(xué)研究，積極深化新課程新教材的實(shí)踐與研究。將學(xué)習(xí)、實(shí)施二期課改新教材作為本學(xué)期的核心工作，切實(shí)樹立“以幼兒發(fā)展為本”的理念，推進(jìn)教師專業(yè)化成長，促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展。
    發(fā)揮班組、教研組作用，加強(qiáng)理論及新教材的學(xué)習(xí)。
    結(jié)合本園課程改革中保教工作的實(shí)際，緊跟教育形勢，以理論實(shí)踐相結(jié)合，將對新教材的學(xué)習(xí)落到實(shí)處，發(fā)揮好大、小教研交替互補(bǔ)的學(xué)習(xí)作用。大教研組主要選擇學(xué)習(xí)有關(guān)的理論文選，經(jīng)驗(yàn)文章，并結(jié)合觀看專家報告的錄相，利用好《培訓(xùn)讀本》，解讀課改思想。
    每位教師要充分發(fā)揮自己的能動性，學(xué)會分析教材、選擇教材、利用好教材，使教材的實(shí)施在共同研究中發(fā)揮最佳效應(yīng)，真正把使用新教材的過程變?yōu)榻處煂I(yè)化水平提升的過程。
    小班線上教學(xué)計(jì)劃篇
    圍繞市教研室和園務(wù)工作計(jì)劃，認(rèn)真貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，樹立新的教育理念，提高教師素質(zhì)，堅(jiān)持以教研組為主陣地，進(jìn)行課程改革的研究，遵循幼兒教學(xué)特點(diǎn)，積極營造教科研氛圍，深化教學(xué)研究，進(jìn)一步優(yōu)化保教質(zhì)量。
    （一）磨練教師內(nèi)功，提高教師業(yè)務(wù)水平。
    1、營造學(xué)習(xí)氛圍。未來的社會是一個知識型社會，更是一個學(xué)習(xí)化社會。讀書與學(xué)習(xí)與人們畢生相通，并成為支撐人生發(fā)展的主要力量源泉，學(xué)校將激勵教師通過開展學(xué)習(xí)研究，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展，切實(shí)提高教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。學(xué)校將開設(shè)“教師論壇”讓教師間分享寶貴經(jīng)驗(yàn)，聽教師講自己的感悟、見解等，通過論壇和學(xué)習(xí)，努力提升教師專業(yè)素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)，積淀深厚的人文底蘊(yùn)。
    2、教師平時自學(xué)。只有不斷地汲取，才能提高自身的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。首先組織教師外出參觀學(xué)習(xí)，拓寬視野；其次，重視教師的讀書工作，做到期初有安排，期中有活動，期末有考評。學(xué)校出資鼓勵四十周歲以下的中青年教師自選購買教育教學(xué)類書籍，認(rèn)真研讀，寫好讀書體會文章，每月積極向園級刊物投稿。
    3、激勵教師成才。根據(jù)教師自身特點(diǎn)，幫助青年教師確立發(fā)展目標(biāo)，分級指導(dǎo)、分層培養(yǎng)、開展師徒結(jié)對活動，青年教師要做到“每日三問”：今天我的課幼兒喜歡沒有？今天我讀了沒有？今天我寫了沒有？讓青年教師早成才，成大才；爭做研究型、學(xué)者型教師，爭做教育的創(chuàng)新者，爭做市級骨干，對已經(jīng)是市級骨干的教師按《骨干教師成長計(jì)劃書》的要求進(jìn)行考核。我們還將結(jié)合“同領(lǐng)域展示活動”，組織教學(xué)骨干上示范課，并進(jìn)行專題講座或說課反思，切實(shí)發(fā)揮了骨干教師的示范作用。
    （二）深化課程改革，提高課程審議質(zhì)量。
    1、優(yōu)化年級組課程審議活動。通過每周一次的年級組審議活動，在審議中對課程充分預(yù)設(shè)、及時調(diào)整，同時明確分工、優(yōu)化合作，發(fā)揮集體智慧、做到資源共享、優(yōu)化課程實(shí)施過程。
    2、重視活動前后的課程審議。實(shí)施前從主題目標(biāo)、區(qū)域設(shè)置、原有教學(xué)內(nèi)容的保存與刪減、補(bǔ)充教學(xué)內(nèi)容、家長社區(qū)資源的利用、環(huán)境預(yù)設(shè)等進(jìn)行深入的研討，實(shí)施后對值得分享和困惑的教學(xué)活動進(jìn)行再次審議，使得課程實(shí)施質(zhì)量的提高成為教師們的自覺意識。
    3、加強(qiáng)主題活動的實(shí)施策略。在制訂主題教育目標(biāo)中，特出重點(diǎn)和難點(diǎn)，讓課程的總目標(biāo)層層落實(shí)到位。我們要充分認(rèn)識到：每個主題活動既包括了傳統(tǒng)意義上的集體教育活動，又包含了游戲活動、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、生活活動、家庭與社區(qū)的聯(lián)系等，彼此之間不是拼湊，而是相互聯(lián)系和呼應(yīng)，從而構(gòu)成了一個整體，貫穿于幼兒的一日生活之中。充分利用一切可利用的資源，為課程的實(shí)施深入提供保障。
    4、關(guān)注課程與區(qū)域游戲活動的整合。明確區(qū)域游戲（包括教育類和社會類二種）在課程構(gòu)建中的地位，教研組要從游戲區(qū)域的規(guī)劃、游戲材料的提供和使用、游戲中教師的指導(dǎo)、游戲評價、主題目標(biāo)如何貫徹在區(qū)域游戲中等進(jìn)行。努力創(chuàng)設(shè)具有課程特點(diǎn)的游戲環(huán)境，結(jié)合實(shí)施課程內(nèi)容，豐富各活動區(qū)角內(nèi)容，合理安排開展自主性游戲活動，不斷優(yōu)化游戲指導(dǎo)策略，努力使游戲的深入開展、游戲材料的有效提供、游戲與課程的有機(jī)整合等再上一個新臺階。本學(xué)期繼續(xù)開展游戲區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)的觀摩活動。
    （三）踐行教學(xué)“六認(rèn)真”，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
    1、講究實(shí)效檢查。做到每學(xué)期不少于2次。園長和業(yè)務(wù)園長把關(guān)好“幼兒園周日活動安排表”，考慮明確目標(biāo)、突出主題，領(lǐng)域兼顧，有機(jī)融合，內(nèi)外結(jié)合，家長工作、各類游戲和區(qū)域活動做到豐富多彩，科學(xué)合理，教育環(huán)境呼應(yīng)主題，吸引幼兒參與，見證幼兒學(xué)習(xí)。教育活動方案設(shè)計(jì)要了解幼兒的已有知識和經(jīng)驗(yàn)，取人之長、補(bǔ)己之短，不斷充實(shí)和完善。要善于反思，不斷總結(jié)教學(xué)活動實(shí)踐中的得失，優(yōu)化自己的方案。班級在教育活動計(jì)劃組織中，在充分預(yù)設(shè)的基礎(chǔ)上適度靈活生成。要通過隨堂聽課、帶班指導(dǎo)、備課查閱、參加審議、專題沙龍等形式，加強(qiáng)對集體教學(xué)活動計(jì)劃組織實(shí)施的管理、指導(dǎo)。
    積極開展“教學(xué)有效性”的探索，努力尋找和總結(jié)“有效提問”、“有效活動”、“有效合作”、“有效探究”等教學(xué)方法和模式，盡力扭轉(zhuǎn)教學(xué)活動中的形式主義和表面化現(xiàn)象，全面提高教學(xué)活動的有效性，提高教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度。組織開展豐富多彩的幼兒活動，豐富幼兒一日生活的內(nèi)容，本學(xué)期重點(diǎn)開展小班歌詠比賽、中班幼兒故事比賽、大班幼兒現(xiàn)場電腦繪畫比賽以及慶“六一”聯(lián)歡活動。
    2、有效一日活動。做好各個環(huán)節(jié)中的保教工作，切實(shí)把落實(shí)幼兒良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣及生活衛(wèi)生習(xí)慣當(dāng)作工作的重要任務(wù)來抓。對幼兒加強(qiáng)養(yǎng)成性的基礎(chǔ)文明紀(jì)律教育，形成良好的行為習(xí)慣。把常規(guī)教育和培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣作為幼教工作的重點(diǎn)，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)組織開展各種思想教育和安全常規(guī)教育，努力挖掘各領(lǐng)域的德育因素，寓教育于語言、美術(shù)、音樂等各領(lǐng)域教學(xué)之中，潛移默化地開展德育工作。以三八婦女節(jié)、五一勞動節(jié)等重大節(jié)日和集體活動為契機(jī)，開展相關(guān)的德育活動，以加強(qiáng)對幼兒的思想教育。認(rèn)真組織評比“好孩子”等，用身邊的典型開展教育，讓更多的“好孩子”帶動全體幼兒，總體提高幼兒的素質(zhì)。
    （四）立足園本教研，形成濃厚科研氛圍。
    小班線上教學(xué)計(jì)劃篇
    我們班現(xiàn)共有幼兒43名，男孩21名，女孩22名。其中轉(zhuǎn)出一名轉(zhuǎn)入一名，總?cè)藬?shù)與上學(xué)期持平。通過小班一學(xué)期的游戲開展，孩子們漸漸喜歡上了玩自主性游戲。并能按自己的意愿選擇角色精心游戲，在游戲中，孩子們的交往能力、語言能力、動手能力等有一定的發(fā)展與進(jìn)步，但幼兒能力參差不齊，大部分幼兒已具備一定的游戲經(jīng)驗(yàn)，而且對娃娃家游戲特別喜歡。但多數(shù)幼兒的游戲水平還處于平行游戲階段，角色之間的交往不多，在游戲中存在著過多的擺弄玩具，獨(dú)自游戲等，另外孩子們在遇到一些問題時往往會產(chǎn)生爭奪、吵鬧而無從解決。在游戲結(jié)束，收玩具不會整理，特別是娃娃家游戲中，床鋪經(jīng)常弄得亂七八糟的，提供的材料灑得滿地都是，還有點(diǎn)心店里也是的，滿地都是點(diǎn)心。針對以上種種問題，本學(xué)期一定要有目的地進(jìn)行培養(yǎng)，讓孩子們在游戲中更開心，也能學(xué)到更多的本領(lǐng)，提高各方面的能力。
    1。樂意參與游戲，扮演各種不同的角色，引導(dǎo)幼兒遵守游戲規(guī)則，明確自己的職責(zé)，培養(yǎng)他們的責(zé)任心。
    2、鼓勵幼兒積極動腦筋，能主動利用一些替代物進(jìn)行游戲，并根據(jù)游戲自由想象活動的情節(jié)，對積極創(chuàng)造游戲情節(jié)的幼兒及時給予表揚(yáng)。
    3、在游戲中加強(qiáng)交流，提高游戲語言的水平，豐富游戲動作。并能將成人的勞動較真實(shí)地反映到游戲中。
    4、具有較強(qiáng)的角色意識，能圍繞主題進(jìn)行游戲。
    5、根據(jù)主題活動，合理調(diào)整游戲，讓孩子們更加喜歡自主性游戲，從而在游戲中得到更大的發(fā)展。
    6、遵守游戲規(guī)則，收放、整理玩具時，做到迅速、有序、整齊。評價時能安靜傾聽教師對游戲活動的評價，不隨意插嘴，下次的游戲活動中能主動按照老師提出的要求游戲。
    7、通過游戲促進(jìn)幼兒在操作過程中發(fā)展他們的手部肌肉，自我協(xié)調(diào)能力和控制能力，鍛煉他們的動手能力和言語交往的能力。
    1、創(chuàng)設(shè)溫馨、愉悅、幼兒感興趣、具有班級特色的主題游戲環(huán)境，根據(jù)不斷變化的主題生成游戲內(nèi)容，適時投入相關(guān)材料，及時更新游戲主題，鼓勵幼兒參加游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、自主參與設(shè)計(jì)和制作游戲材料。
    2、遵循小班幼兒的年齡特點(diǎn)選擇和指導(dǎo)游戲，采用適當(dāng)?shù)挠螒蛑笇?dǎo)方法參與游戲，進(jìn)行有效、有針對性的指導(dǎo)，豐富幼兒的游戲經(jīng)驗(yàn)、提高幼兒的游戲水平。在自主性游戲中啟發(fā)幼兒積極主動、有創(chuàng)造性地開展各種自主性游戲。
    3、結(jié)合課題研究開展有特色的游戲活動，鼓勵幼兒積極參與，拓寬課題的研究領(lǐng)域，開發(fā)更多適合小班幼兒的自主性游戲。
    4、提醒孩子參與整理、收放物品，主動負(fù)責(zé)快速地分類擺放游戲材料，養(yǎng)成良好的游戲行為習(xí)慣。
    5、在游戲活動中滲透傳統(tǒng)美德教育，重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒講禮貌、懂謙讓、團(tuán)結(jié)友愛的優(yōu)秀品德。
    6、豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，將游戲與生活很好地融合，強(qiáng)化班級幼兒的規(guī)則意識，培養(yǎng)幼兒相互間協(xié)商、合作的能力。
    7、尊重幼兒是游戲的主體，采用多種方法激發(fā)幼兒自主表述的愿望，鼓勵幼兒大膽表達(dá)自己對游戲的想法、介紹游戲經(jīng)歷，重視同伴互助的教育效果，促進(jìn)幼兒共同提高語言表達(dá)能力和游戲水平。
    小班線上教學(xué)計(jì)劃篇
    本班這學(xué)期又加入新生7名，使總?cè)藬?shù)達(dá)到31人，而且新入園的小朋友自理能力和常規(guī)較差，吃飯、上廁所、穿脫衣服都需要幫助，我們要與家長及時溝通，共同配合，加強(qiáng)鍛煉。
    （一）常規(guī)方面
    本學(xué)期為小班的第二學(xué)期，大部分幼兒通過上一學(xué)期的集體生活，在常規(guī)教育、行為能力等方面都有了提高。那么本學(xué)期重在：
    1、鍛煉幼兒自己的事情自己做，提高主動性。
    2、學(xué)會遵守一些公共秩序，懂得一些基本的禮節(jié)。
    3、學(xué)會尊重別人，懂得友好相處、互相謙讓。
    （二）學(xué)習(xí)方面
    通過上學(xué)期的實(shí)踐與觀察，發(fā)現(xiàn)本班幼兒對操作活動比較感興趣，分區(qū)活動已形成一定的常規(guī)，那么本學(xué)期將繼續(xù)采取集體教學(xué)、分組教學(xué)、分區(qū)教學(xué)相結(jié)合的教學(xué)方法。大致目標(biāo)如下：
    1、學(xué)習(xí)觀察周圍自然環(huán)境和自然現(xiàn)象的明顯特征和變化，運(yùn)用各種感官感知事物。
    2、逐步豐富詞匯量，能運(yùn)用一些詞匯進(jìn)行表達(dá)。
    3、學(xué)習(xí)跟著音樂節(jié)奏做動作，愿意大膽地參加藝術(shù)活動。
    （三）社會交往方面
    針對小班幼兒的一些特征，我們將開展以下活動：
    1、學(xué)會遵守日常行為規(guī)范，愿意與他人交往，與同伴共同活動，不爭搶玩具。
    2、有初步的自我意識，積極參與集體生活和學(xué)習(xí)，增強(qiáng)獨(dú)立能力。
    3、培養(yǎng)幼兒學(xué)會與人分享。
    4、學(xué)會初步的自我評價和客觀的評價別人。
    5、繼續(xù)多與大、中班幼兒聯(lián)誼，培養(yǎng)他們與不同年齡層次幼兒交往的能力。
    我們的工作真的離不開家長們的大力支持和幫助，通過上學(xué)期的交流與相處，覺得本班大部分家長已經(jīng)具有較科學(xué)、較先進(jìn)的教育思想和方法。而且能主動配合我們的教育工作，讓我們的工作得到順利的開展。家長工作具體的形式如下：
    1、進(jìn)行新生普訪工作，及時了解幼兒的基本情況，有針對性地進(jìn)行教育。
    2、家園聯(lián)系冊是教師與家長互相反映幼兒進(jìn)期表現(xiàn)的一種形式，方便大家及時獲得幼兒發(fā)展情況。
    3、在上學(xué)及放學(xué)時利用家長接送小孩的機(jī)會與部分家長溝通，聽取家長的有關(guān)意見。
    4、設(shè)置“請您配合”欄目，讓家長及時了解我們的活動情況，進(jìn)行配合。
    5、盡量擠出時間不定期召開小型的家長會，就有關(guān)問題及時與家長溝通，交流教育思想和經(jīng)驗(yàn)。
    6、通過照片的形式向家長展示“幼兒進(jìn)期在園活動情況”。
    7、成立“家委會”，充分挖掘家長資源。