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2020考研英語：翻譯結(jié)構(gòu)的技巧
一、通讀全文，理清篇章邏輯
對于一篇文章而言，主旨是非常重要的。有些篇章會很規(guī)整，中心句就是首尾句，但是很多文章則不然。因此有要在翻譯前通讀全文，得出文章主旨和句間邏輯關(guān)系。邏輯關(guān)系對于駕馭文章主要內(nèi)容很重要。例如：
Shielded by third-party payers from the cost of our care, we demand everything that can possibly be done for us, even if it’s useless.
在這個句子中，我們很多同學(xué)會直譯，往往結(jié)果很悲慘：
譯文1：在第三方支付者的保護(hù)下，我們要求盡一切可能為我們做的事情，即使它是無用的。
很多人翻譯完了以后，自己都不想再看他一眼。雖然是“親生的”，但是卻無比嫌棄。其實，她們忽略了要“說人話”的重要性?！罢f人話”的前提是用符合目的語邏輯組織語言。在這里，需要再次強(qiáng)調(diào)，在抓住主旨的同時，一定要理清句與句之間的邏輯關(guān)系。這些邏輯關(guān)系往往涉及到轉(zhuǎn)折，因果，總分，對比和并列。有些文章的邏輯詞比較明顯，理解起來比較容易，但是很多文章則不然，和中文一樣需要意會。就拿這個例子來說，實際上，這里面隱含著因果關(guān)系，可以翻譯為：
譯文2：由于有第三方支付，我們不用為自己的醫(yī)療付費，所以我們要求一切可能做到的醫(yī)療服務(wù)，即便是沒用的。
二、找句子主干，理清句子成分
在翻譯中，如果把邏輯關(guān)系看作是一座山的話，那么處理長難句則是另一座難以跨越的高峰。但是，大家不用擔(dān)心。任何長難句都是紙老虎。因為無論她們有多長，都源于簡單句。因此，我們需要去找句子的主干。例如：
Behaviorists suggest that children who are raised in an environment where there are many stimuli which develop their capacity for appropriate responses will experience greater intellectual development.
這個句子的主干不難找，Behaviorists(主語) suggest(謂語) that(賓語從句)...。除此以外，在這個句子中，我們會發(fā)現(xiàn)單詞并不難，難的地方在于有很多從句。很多人一見到這個就頭疼。實際上，處理從句也是有技巧的。在英語中，如果一個句子結(jié)構(gòu)完整，他往往是由一個主語和一個謂語動詞構(gòu)成。如果想要用多個謂語動詞，則需要用連詞來連接。因此，在主從復(fù)合句中，則存在“n個動詞，n-1個連詞”一說。知道這個規(guī)律后，我們可以發(fā)現(xiàn)suggest, are raised, are, develop和will這5個動詞。相應(yīng)地，也會發(fā)現(xiàn)有that, who, where, which這四個連詞。只要弄清楚修飾與被修飾的關(guān)系，這個句子也就不難了。此時，小編在告訴大家，連詞往往會和后面最近的動詞構(gòu)成從句。因此who are raised, where there are, which develop可以構(gòu)成三個從句，分別修飾前面的先行詞children, environment,stimuli。分析發(fā)現(xiàn)，這三個句子都是定語從句，用來修飾先行詞。最后，還剩下一個連詞that和謂語動詞 will experience，通過分析發(fā)現(xiàn)她們是一家人，構(gòu)成一個從句。此時，我們也就得出該句的譯文譯文：行為主義者認(rèn)為，在有許多刺激因素環(huán)境中長大的兒童將有更大的智力發(fā)展。
古人云：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。