行測(cè)作為公務(wù)員的考試科目之一，有些題型需要你充分發(fā)揮想象能力，這讓許多考生很是摸不著頭腦，下面由出國(guó)留學(xué)網(wǎng)小編為你精心準(zhǔn)備了“行測(cè)資料分析技巧：倍數(shù)問(wèn)題”，持續(xù)關(guān)注本站將可以持續(xù)獲取更多的考試資訊！
行測(cè)資料分析技巧：倍數(shù)問(wèn)題
同學(xué)們對(duì)于資料分析中的倍數(shù)其實(shí)并不陌生，倍數(shù)問(wèn)題出現(xiàn)在資料分析當(dāng)中也是屬于比較簡(jiǎn)單的題目，但是為什么有些同學(xué)還是會(huì)做錯(cuò)呢?其實(shí)都是粗心犯的錯(cuò)。接下來(lái)，就由小編帶著大家來(lái)回顧下倍數(shù)中的考點(diǎn)，對(duì)它們進(jìn)行進(jìn)一步的鞏固。
對(duì)于A是B的多少倍和增長(zhǎng)了多少倍(A比B多幾倍)相信不少同學(xué)經(jīng)常弄錯(cuò)：
例1.2016年，小新月薪1500元;2015年小新月薪500元;
問(wèn)題1：2016年，小新月薪是2015年的多少倍?
【答案】：3倍。解析：A是B的多少倍，列式A÷B，1500÷500=3倍，即2016年月薪是2015年的3倍。
問(wèn)題2：2016年，小新月薪比2015年增長(zhǎng)了多少倍?(等同于求2016年的同比增長(zhǎng)率)
【答案】：2倍。解析：增長(zhǎng)了多少倍，為增長(zhǎng)率的問(wèn)法，當(dāng)增長(zhǎng)率大于100%時(shí)，常表述為增長(zhǎng)多少倍。既然是計(jì)算增長(zhǎng)率，那么按照增長(zhǎng)率的公式，(現(xiàn)期值-基期值)÷基期值，(1500-500)÷500=2，即2016年小新月薪比2015年增長(zhǎng)了2倍(或增長(zhǎng)了200%)。
記憶方式：A是B的多少倍，直接(A÷B);增長(zhǎng)了多少倍，就是算增長(zhǎng)率，先減再除(當(dāng)然，也等于
)。補(bǔ)充：A比B多多少倍，等同于增長(zhǎng)了多少倍的問(wèn)法，(A-B)÷B即可。
拓展：加1減1是什么意思?
已知2016年的工資比2015年增長(zhǎng)了60%，求2016年工資是2015年的多少倍?
【答案】：1.6倍。解析：A是B的多少倍，列式A÷B，即2016年的值÷2015年的值，即現(xiàn)期值÷基期值，也就等于(1+增長(zhǎng)率)，所以2016年的工資是2015年的(1+60%)=1.6倍。
小結(jié)：現(xiàn)期值÷基期值=增長(zhǎng)率+1
練習(xí)1.已知2016年的工資比2015年增長(zhǎng)了2.3倍，求2016年工資是2015年的多少倍?
【答案】：3.3倍。解析：增長(zhǎng)率為增長(zhǎng)2.3倍(增長(zhǎng)230%)，故2016年值÷2015年值=(1+增長(zhǎng)率)=1+2.3=3.3，2016年工資是2015年的3.3倍。
練習(xí)2.已知A比B多3.3倍，求A是B的多少倍?
【答案】：4.3倍。解析：多3.3倍，類似于增長(zhǎng)3.3倍，故A÷B=(1+增長(zhǎng)率)=1+3.3=4.3，A是B的4.3倍。
總結(jié)：當(dāng)問(wèn)法為A是B的多少倍時(shí)，才是倍數(shù)計(jì)算，而增長(zhǎng)XX倍，多XX倍，多都當(dāng)成增長(zhǎng)率使用、計(jì)算。