有計劃申請美國大學(xué)的國際學(xué)生，平常應(yīng)該尋求單純實習(xí)或工作以外的支持。專業(yè)人士稱，大家在申請美國大學(xué)之前，應(yīng)該先評估院校對于國際學(xué)生的一些職業(yè)服務(wù)。請看出國留學(xué)網(wǎng)本文內(nèi)容。
引言：“邊做邊學(xué)”是很多美國大學(xué)生都很熟悉的一個概念。它長期以來一直是美國高等教育的一個標(biāo)志，它呼吁學(xué)生不僅要學(xué)習(xí)與某個特定研究領(lǐng)域相關(guān)的理論和技術(shù)，還要把這些知識運用到工作中。
“每個人都不停地告訴我有關(guān)實習(xí)的問題，”來自中國、就讀于密蘇里州圣路易斯大學(xué)（Saint Louis University）的留學(xué)生Luyan在談到自己的大學(xué)申請過程時說。“他們這么說當(dāng)然是對的，但我真的不知道該問什么問題?！?BR> 想要申請美國大學(xué)的國際學(xué)生如果想在職業(yè)道路上獲得幫助，可能需要考慮研究多個領(lǐng)域，其中一些他們可能不知道。包括課堂教學(xué)方法、課堂描述或教學(xué)大綱、實習(xí)、實習(xí)或合作學(xué)習(xí)項目、職業(yè)服務(wù)、專業(yè)或職業(yè)發(fā)展項目以及工作或研究生院的就業(yè)率等等，國際學(xué)生需要對目標(biāo)院校進(jìn)行就業(yè)服務(wù)全面搜索。
?教學(xué)方法：實習(xí)將課堂擴(kuò)展到職場，但這并不是未來國際學(xué)生應(yīng)該尋找的唯一項目。
印第安納大學(xué)布魯明頓分校（Indiana University-Bloomington）國際招生助理主任雷切爾?薩利納斯（Rachel Salinas）表示，以解決問題為基礎(chǔ)的課程就是這樣一種選擇。
“你可能會在教室和實驗室里發(fā)現(xiàn)為大公司或組織進(jìn)行研究的學(xué)生。例如，你可能會發(fā)現(xiàn)計算機(jī)科學(xué)的學(xué)生正在為谷歌或Adobe做設(shè)計項目。
南卡羅萊納大學(xué)（University of South Carolina）國際學(xué)生服務(wù)中心主任喬迪·普里特（Jody Pritt）說，學(xué)生應(yīng)該研究每所學(xué)校的教學(xué)方式。她建議尋找機(jī)會與目前在冊的學(xué)生或教師交談，作為進(jìn)行研究的一種方式。
Pritt認(rèn)為許多學(xué)生忽視了課程大綱作為有價值的研究工具。教學(xué)大綱詳細(xì)地提供了將要使用的文本、課堂作業(yè)和專題。教學(xué)大綱將向?qū)W生展示課程是如何進(jìn)行的，并提供大量關(guān)于如何教學(xué)的見解。
?合作教育項目：這些項目被稱為合作項目（co-ops），融合了課堂實踐學(xué)習(xí)和實習(xí)實踐技能應(yīng)用的理念。近年來，這些項目已經(jīng)超越了傳統(tǒng)的課堂體驗?zāi)Ｊ?，這種模式整合了一些基于雇主的經(jīng)驗，比如實習(xí)（稱為internship或practicum）。
密蘇里大學(xué)服務(wù)學(xué)習(xí)辦公室（University of Missouri Office of service learning）國際項目副主任賈森?金尼爾（Jason Kinnear）表示：“越來越多地，服務(wù)學(xué)習(xí)和海外學(xué)習(xí)項目被列為體驗式學(xué)習(xí)的重要組成部分。”
金尼爾認(rèn)為，那些成功地作為學(xué)習(xí)小組的一員，運用自己的技能為社區(qū)服務(wù)的學(xué)生，也將成為職場環(huán)境中的領(lǐng)導(dǎo)者。
他說，教學(xué)生如何成為全球和社區(qū)的貢獻(xiàn)者，將對他們在充滿活力的團(tuán)隊中工作的能力產(chǎn)生非常直接的影響。
?專職服務(wù)和職業(yè)發(fā)展項目：這些在許多美國校園里變得越來越重要。
佛蒙特大學(xué)（university of Vermont）國際招生高級助理主任凱特琳娜?斯諾（Katryna Snow）表示：“你必須比大學(xué)網(wǎng)站上的招生頁面挖掘得更深。清楚了解學(xué)校所能提供給國際學(xué)生的就業(yè)服務(wù)是很重要的。”
斯諾說，職業(yè)服務(wù)應(yīng)該不僅僅是幫助尋找實習(xí)或工作。
她說，學(xué)生應(yīng)該問，“學(xué)校有專門的國際學(xué)生職業(yè)顧問嗎？”“他們有為國際學(xué)生或國際招聘會寫簡歷之類的項目嗎？”
她指出，與職業(yè)相關(guān)的課程應(yīng)該納入學(xué)生的大學(xué)經(jīng)歷之中。斯諾說：“這些特定的服務(wù)將使國際學(xué)生在找工作時更具優(yōu)勢。”
“做大量調(diào)查研究?！庇〉诎布{大學(xué)的薩利納斯說?！按髮W(xué)是一項巨大的投資，許多美國大學(xué)了解我們國際學(xué)生在成果方面的具體需求?！?BR> 在準(zhǔn)備進(jìn)入最后一年之際，Luyan認(rèn)為，他的商科課程的實際應(yīng)用將使他在找工作時占據(jù)優(yōu)勢。Luyan整個夏天都在Edward Jones的一個金融分析師團(tuán)隊工作。
他相信，在大型金融公司工作的經(jīng)歷也將有利于他的學(xué)習(xí)。Luyan認(rèn)為他的實習(xí)經(jīng)歷使他所學(xué)的東西從概念變成了能實際應(yīng)用的東西。他說：“當(dāng)我現(xiàn)在在課堂上的時候，我想我更了解商業(yè)環(huán)境是什么樣的?！?BR>