考研英語(yǔ)有許多題目組成，方便大家及時(shí)了解，下面由出國(guó)留學(xué)網(wǎng)小編為你精心準(zhǔn)備了“2020考研英語(yǔ)：高分作文的四大方法”，持續(xù)關(guān)注本站將可以持續(xù)獲取更多的考試資訊!
2020考研英語(yǔ)：高分作文的四大方法
一、緊握一條時(shí)態(tài)主線
時(shí)態(tài)問(wèn)題一直是英語(yǔ)備考中的難點(diǎn)，有些考生經(jīng)常在一篇文章中出現(xiàn)兩種或兩種以上的時(shí)態(tài)，將這些時(shí)態(tài)混合使用的同時(shí)也增加了語(yǔ)法錯(cuò)誤出現(xiàn)的頻率。我們來(lái)看下面的例句：
This great loss had kill Mrs. white, but actually this free her from her husband.(錯(cuò)誤)
This great loss had killed Mrs. white, but actually this freed her from her husband.(正確)
所以中公考研建議考生在考場(chǎng)上作文的寫(xiě)作過(guò)程中，盡量緊握一條時(shí)態(tài)主線，一是來(lái)寫(xiě)起來(lái)操作性強(qiáng)，二來(lái)讓閱卷老師看的“明明白白”。寫(xiě)作時(shí)經(jīng)常使用的語(yǔ)法依次是：一般現(xiàn)在時(shí)、一般將來(lái)時(shí)、現(xiàn)在完成時(shí)、一般過(guò)去時(shí)和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)。
二、增強(qiáng)語(yǔ)言說(shuō)服力
在闡述某種觀點(diǎn)、說(shuō)明某項(xiàng)情況的時(shí)候，考生要經(jīng)過(guò)自己的語(yǔ)言讓閱讀者信服，那么就要經(jīng)過(guò)文中的句子來(lái)增強(qiáng)自己的說(shuō)服力，如何增強(qiáng)呢?有兩個(gè)好方法，一是引用名人話語(yǔ)，二是使用被動(dòng)句。增強(qiáng)文章說(shuō)服力，使文章不再“徒有其表”。
“Data is becoming an asset which needs to be guarded as much as any other asset”says Haim Mendelson of Stanford University’s business school.(2007年閱讀理解Text 4) 的文章中出現(xiàn)引用名家話語(yǔ)是十分常見(jiàn)的成文規(guī)則，從側(cè)面說(shuō)明作者觀點(diǎn)，同時(shí)經(jīng)常是命題老師命題的核心出題點(diǎn)。
被動(dòng)句也是一個(gè)很好的法寶，將被動(dòng)句視為對(duì)客觀事實(shí)的陳述，我們看下面的例子：
We find some use of computers in various fields.(主動(dòng)句)
Computers have been widely used in various fields.(被動(dòng)句)
可以看出，被動(dòng)句更像是對(duì)時(shí)事的陳述。但是需要注意的是，不要過(guò)多使用，每篇出現(xiàn)兩至三個(gè)比較合適，過(guò)猶不及。多使用被動(dòng)句，讓文章論點(diǎn)更容易“站住腳”。
三、書(shū)寫(xiě)規(guī)范書(shū)面語(yǔ)
還有一點(diǎn)，考生千萬(wàn)要注意，這也是一些英語(yǔ)底子好的考生經(jīng)常犯的錯(cuò)誤，那就是在書(shū)面語(yǔ)中運(yùn)用口語(yǔ)化的語(yǔ)言。眾所周知，書(shū)面英語(yǔ)和口語(yǔ)有很大區(qū)別，有一些縮略語(yǔ)不是正確的書(shū)面語(yǔ)，所以需要引起考生的注意。
四、閃光詞匯必不可少
在考場(chǎng)作文中，but 、because之類詞匯使得閱卷老師打不起精神，直接將文章打?yàn)镃類，而高級(jí)詞匯的使用使得閱卷老師眼前一亮，尤其是中文章的精彩表述方式，考生要勤加總結(jié)。
2020考研英語(yǔ)：作文七大備考技巧
第一、可數(shù)名詞不能單獨(dú)使用，前面需要加上a/an/the/this/that/my/his/your等限定詞，否則就用復(fù)數(shù)。
例如：Government should take measure to solve problem.
[改]Governments should take measures to solve problems.
第二、動(dòng)詞的有效使用
(1)英語(yǔ)動(dòng)詞原形不能直接作主語(yǔ)
例如：Reduce the use of private cars can improve the air qualityeffectively.
[改]Reducing the use of private cars can improve the air qualityeffectively.
(2)英語(yǔ)動(dòng)詞被動(dòng)，別忘了后面加-ed或者-d
例如：Greater efficiency in water use is need to meet the growing demandsof a changing world.
[改錯(cuò)]Greater efficiency in water use is needed to meet the growingdemands of a changing world.
(3)一定要注意主謂一致
例如：The problems that are created by environmental contamination is veryhard to solve.
[改]The problems that are created by environmental contamination arevery hard to solve.
(4)只有情態(tài)動(dòng)詞可以加動(dòng)詞原形
例如：A great number of people are like playing basketball.
[改]A great number of people like playing basketball.
(5)議論文里很少會(huì)用過(guò)去時(shí)
例如：In present-day society, cultures were becoming very similar.
[改]In present-day society, cultures are becoming very similar.
第三、修飾要準(zhǔn)確：形容詞修飾名詞，副詞修飾形容詞或者動(dòng)詞。
例如：Intelligent students should not be treated different by theirteachers.
[改] Intelligent students should not be treated differently by theirteachers.
第四、介詞搭配
例如：Countries should pay attention on the disadvantages globalisation.
[改]Countries should pay attention to the disadvantages globalisation.
第五、代詞距離名詞比較遠(yuǎn)時(shí)就要看它的單復(fù)數(shù)
例如：Some people do not protect the environment himself.
[改]Some people do not protect the environment themselves.
第六、逗號(hào)不能單獨(dú)連接并列句，必須加連接詞。
例如：Some people think that use should be limited, others argue that theopposite is true.
[改]Some people think that use should be limited, but others argue thatthe opposite is true.
第七、there be 句型后面的名詞再加動(dòng)詞時(shí)不要用原形。
例如There are a great many students believe the main purpose ofeducation should be to afford them pleasure and enjoyment.
[改]There are a great many students believing the main purpose ofeducation should be to afford them pleasure and enjoyment.
2020考研英語(yǔ)：作文備考內(nèi)容的指導(dǎo)
一、考研英語(yǔ)寫(xiě)作部分的試卷構(gòu)成
1)英語(yǔ)(一) 寫(xiě)作部分由A、B兩節(jié)組成
A：節(jié)要求考生根據(jù)情景，寫(xiě)出約100個(gè)詞的應(yīng)用性短文，包括私人和公務(wù)信函、備忘錄、報(bào)告等?？偡?0分
B：節(jié)要求考生根據(jù)提示信息，寫(xiě)出一篇160-200詞的短文，提示信息的形式由主題句、寫(xiě)作提綱、規(guī)定情景、圖、表等?？偡譃?0分。
2)英語(yǔ)(二) 寫(xiě)作部分由A、B兩節(jié)組成
A：要求考生根據(jù)所給出的情景，寫(xiě)出約100詞的應(yīng)用性短文，包括私人和公務(wù)信函、備忘錄、報(bào)告等?？偡?0分
B：節(jié)要求考生根據(jù)規(guī)定的情景或給出的提綱，寫(xiě)出一篇150詞以上的英語(yǔ)說(shuō)明文或議論文。提供情景的形式為圖畫(huà)、圖表或文字。總分為15分。
我們?nèi)绾稳〉每佳杏⒄Z(yǔ)作文的得分呢?下面給大家介紹下得分作文的基本標(biāo)準(zhǔn)：
1)內(nèi)容切題，審題準(zhǔn)，不跑題。
2)表達(dá)清楚，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確、條理清晰，主題明確。
3)語(yǔ)言規(guī)范，符合英語(yǔ)的表達(dá)習(xí)慣，語(yǔ)法錯(cuò)誤少，寫(xiě)出的英語(yǔ)不是中式英語(yǔ)。
4)用詞變化，避免重復(fù)使用一詞匯，可適當(dāng)使用代詞、同義詞、近義詞、關(guān)聯(lián)詞使表達(dá)富有變化。
5)句式變化，整篇文章涵蓋多種句式結(jié)構(gòu)，如簡(jiǎn)單句、并列句、復(fù)合句、主被動(dòng)句、疑問(wèn)句、倒裝句、強(qiáng)調(diào)句、插入語(yǔ)交替使用。
二、考研英語(yǔ)寫(xiě)作要領(lǐng)
英語(yǔ)寫(xiě)作并不象很多考生想象中的那么難，其能力的提高是有一定方法可循的，為此我們首先提示考生應(yīng)該尤其注意文章邏輯關(guān)系在閱讀中的運(yùn)用。邏輯關(guān)系散布在文章的句子內(nèi)部、句句之間、以及段落之間。最基本的邏輯關(guān)系有以下幾種：
1、因果關(guān)系：as a result ，therefore，hence，consequently，because,for, due to, hence, consequently等等。
2、并列、遞進(jìn)關(guān)系：and, or, then，inaddition，besides，in other words，moreover等等
3、轉(zhuǎn)折關(guān)系：however，but,yet, in fact等等。
這些我們其實(shí)已經(jīng)很熟悉的邏輯提示詞在文章中起的效果，并非僅僅是銜接文章的句子，從閱讀的角度來(lái)看，其實(shí)同時(shí)在給我們某種提示，告訴我們哪些句子是有效信息，相對(duì)重要的信息，哪些信息是相對(duì)不重要的信息，因?yàn)槲覀冊(cè)谟⒄Z(yǔ)寫(xiě)作的時(shí)候，有一條清晰的思路，你不是為了完整翻譯文章而進(jìn)行閱讀，而是為了獲取主旨來(lái)寫(xiě)作。