考研英語(yǔ)有許多題目組成，方便大家及時(shí)了解，下面由出國(guó)留學(xué)網(wǎng)小編為你精心準(zhǔn)備了“2020考研英語(yǔ)：作文四大絕招”，持續(xù)關(guān)注本站將可以持續(xù)獲取更多的考試資訊!
2020考研英語(yǔ)：作文四大絕招
一、緊握一條時(shí)態(tài)主線
時(shí)態(tài)問(wèn)題一直是英語(yǔ)備考中的難點(diǎn)，有些考生經(jīng)常在一篇文章中出現(xiàn)兩種或兩種以上的時(shí)態(tài)，將這些時(shí)態(tài)混合使用的同時(shí)也增加了語(yǔ)法錯(cuò)誤出現(xiàn)的頻率。我們來(lái)看下面的例句：
This great loss had kill Mrs. white, but actually this free her from her husband.(錯(cuò)誤)
This great loss had killed Mrs. white, but actually this freed her from her husband.(正確)
所以中公考研建議考生在考場(chǎng)上作文的寫(xiě)作過(guò)程中，盡量緊握一條時(shí)態(tài)主線，一是來(lái)寫(xiě)起來(lái)操作性強(qiáng)，二來(lái)讓閱卷老師看的“明明白白”。寫(xiě)作時(shí)經(jīng)常使用的語(yǔ)法依次是：一般現(xiàn)在時(shí)、一般將來(lái)時(shí)、現(xiàn)在完成時(shí)、一般過(guò)去時(shí)和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)。
二、增強(qiáng)語(yǔ)言說(shuō)服力
在闡述某種觀點(diǎn)、說(shuō)明某項(xiàng)情況的時(shí)候，考生要通過(guò)自己的語(yǔ)言讓閱讀者信服，那么就要通過(guò)文中的句子來(lái)增強(qiáng)自己的說(shuō)服力，如何增強(qiáng)呢?中公考研有兩個(gè)好方法，一是引用名人話語(yǔ)，二是使用被動(dòng)句。增強(qiáng)文章說(shuō)服力，使文章不再“徒有其表”。
“Data is becoming an asset which needs to be guarded as much as any other asset”says Haim Mendelson of Stanford University’s business school.(2007年閱讀理解Text 4) 的文章中出現(xiàn)引用名家話語(yǔ)是十分常見(jiàn)的成文規(guī)則，從側(cè)面說(shuō)明作者觀點(diǎn)，同時(shí)經(jīng)常是命題老師命題的重要出題點(diǎn)。
被動(dòng)句也是一個(gè)很好的法寶，將被動(dòng)句視為對(duì)客觀事實(shí)的陳述，我們看下面的例子：
We find some use of computers in various fields.(主動(dòng)句)
Computers have been widely used in various fields.(被動(dòng)句)
可以看出，被動(dòng)句更像是對(duì)時(shí)事的陳述。但是需要注意的是，不要過(guò)多使用，每篇出現(xiàn)兩至三個(gè)比較合適，過(guò)猶不及。多使用被動(dòng)句，讓文章論點(diǎn)更容易“站住腳”。
三、書(shū)寫(xiě)規(guī)范書(shū)面語(yǔ)
還有一點(diǎn)，考生千萬(wàn)要注意，這也是一些英語(yǔ)底子好的考生經(jīng)常犯的錯(cuò)誤，那就是在書(shū)面語(yǔ)中運(yùn)用口語(yǔ)化的語(yǔ)言。眾所周知，書(shū)面英語(yǔ)和口語(yǔ)有很大區(qū)別，有一些縮略語(yǔ)不是正確的書(shū)面語(yǔ)，所以需要引起考生的注意。
四、閃光詞匯必不可少
在考場(chǎng)作文中，but 、because之類詞匯使得閱卷老師打不起精神，直接將文章打?yàn)镃類，而高級(jí)詞匯的使用使得閱卷老師眼前一亮，尤其是中文章的精彩表述方式，考生要勤加總結(jié)。
2020考研英語(yǔ)：圖表作文的句型
一、圖表的總體描述
1.thetableshowsthechangesinthenumberof……overtheperiodfrom……to……
該表格描述了在……年之……年間……數(shù)量的變化。
2.thedata/statistics/figuresleadustotheconclusionthat……
這些數(shù)據(jù)資料令我們得出結(jié)論……
3.ascanbeseenfromthediagram，greatchangeshavetakenplacein……/thetwocurvesshowthefluctuationof……
從圖中可以看出，……發(fā)生了巨大變化。/兩條曲線描述了……的波動(dòng)情況。
4.fromthetable/art/diagram/figure，wecanseeclearlythat……oritisclear/apparentfromthechartthat……
從圖表我們可以很清楚(明顯)看到……
5.thisisagraphwhichillustrates……
這個(gè)圖表向我們展示了……
6.thegraph，presentedinapiechart，showsthegeneraltrendin……
該圖以圓形圖形式描述了……總的趨勢(shì)。
7.thisisacolumnchartshowing……
這是個(gè)柱型圖，描述了……
二、時(shí)間段表達(dá)方式
1.overtheperiodfrom…to…the…remainedlevel.在…至…期間，…基本不變。
2.intheyearbetween……and……
在……年到……期間……
3.inthe3yearsspanningfrom1995through1998……
1995年至1998三年里……
4.fromthenon/fromthistimeonwards……
從那時(shí)起……
三、數(shù)據(jù)變化表達(dá)方式
1.thenumberof……remainedsteady/stablefrom(month/year)to(month/year)。
……月(年)至……月(年)……的數(shù)量基本不變。
2.thenumbersharplywentupto……
數(shù)字急劇上升至……
3.thepercentageof…stayedthesamebetween…and……
至…期間…的比率維持不變。
4.thefigurespeakedat……in(month/year)
……的數(shù)目在……月(年)達(dá)到頂點(diǎn)，為……
5.thepercentageremainedsteadyat……
比率維持在……
6.thepercentageof…isslightlylarger/smallerthanthatof
……比例比…的比例略高(低)。
7.thereisnotagreatdealofdifferencebetween……and……與……的區(qū)別不大。
8.thegraphsshowathreefoldincreaseinthenumberof……
該圖表表明……的數(shù)目增長(zhǎng)了三倍。
9.…decreasedyearbyyearwhile……increasedsteadily.
……逐年減少，而……逐步上升。
2020考研英語(yǔ)：作文得分復(fù)習(xí)技巧
一、語(yǔ)法
考研階段的英語(yǔ)，比中高考和四六級(jí)檔次更高、格調(diào)更高，要想寫(xiě)出得分，更需要拿出來(lái)點(diǎn)看家本事來(lái)。其實(shí)能走到考研這一步的小伙伴，寫(xiě)一篇語(yǔ)言平實(shí)、結(jié)構(gòu)清晰、沒(méi)有語(yǔ)病的作文出來(lái)，相信難度并不大。但如果想拿得分，作文必須有亮點(diǎn)，在考研英語(yǔ)中這個(gè)亮點(diǎn)就是：長(zhǎng)句子。如果通篇都是平實(shí)的短句或平句，起伏不大，很難迎合閱卷老師的胃口，相反，寫(xiě)出幾個(gè)有水平的高逼格的句子，瞬間就能提升檔次，絕對(duì)是實(shí)力的證明。因此，語(yǔ)法這一關(guān)，必須要攻克，強(qiáng)調(diào)句、倒裝句、各種各樣的從句，平時(shí)多練習(xí)寫(xiě)一寫(xiě)，考場(chǎng)上絕對(duì)能為作文加分。
二、語(yǔ)感
語(yǔ)感其實(shí)是一種很虛的東西，但在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中它必不可少，尤其是在閱讀和寫(xiě)作中，能夠發(fā)揮無(wú)形的神力。有許多小伙伴會(huì)在寫(xiě)考研英語(yǔ)作文的過(guò)程中覺(jué)得無(wú)話可說(shuō)，勉強(qiáng)寫(xiě)出來(lái)，句子之間的銜接一點(diǎn)都不順暢，讀起來(lái)磕磕巴巴，像擠牙膏一點(diǎn)一點(diǎn)擠出來(lái)的一樣。如果換成是漢語(yǔ)寫(xiě)作，相信每個(gè)人都能滔滔不絕，但換成英語(yǔ)就慫了，這都是缺乏語(yǔ)感的表現(xiàn)。想要培養(yǎng)語(yǔ)感也很簡(jiǎn)單，多閱讀就可以。建議小伙伴在復(fù)習(xí)過(guò)程中遇到好的文章，可以在晨讀時(shí)間多讀幾遍，讀得多了，也就讀得順了，語(yǔ)感自然能培養(yǎng)起來(lái)，寫(xiě)作文時(shí)離"下筆如有神"也就不遠(yuǎn)了。
三、模板
如果說(shuō)前面兩項(xiàng)，語(yǔ)法和語(yǔ)感，都是需要在平時(shí)復(fù)習(xí)過(guò)程中慢慢積累的內(nèi)容，是無(wú)形中加分的神器，那最后這一項(xiàng)，咱們就來(lái)點(diǎn)"干貨"，絕對(duì)是可以在短時(shí)間能就能修煉成的致命招數(shù)：類型分析與模板積累?？佳杏⒄Z(yǔ)作文的類型一共就那么幾種，小作文無(wú)非就是書(shū)信、摘要、備忘錄、報(bào)告、便箋，大作文無(wú)非就是提綱型、圖表型、圖畫(huà)型、情景型等。每種類型都可以積累一定的模板，開(kāi)頭、結(jié)尾、分析型話語(yǔ)、總結(jié)型話語(yǔ)等等。積累一些有自己特色的模板，把一些亮點(diǎn)句型有意識(shí)地安排在這部分，考場(chǎng)上可以信手拈來(lái)，不僅節(jié)省時(shí)間，而且能保證文章的水平和質(zhì)量，一舉兩得。