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2020考研英語：寫作的速成的辦法
一、考試大綱對寫作的要求
要求：攻讀碩士學(xué)位研究生英語入學(xué)考試中的短文寫作是測試考生用英語書面表達思想的一般能力。
該部分由A、B兩節(jié)組成，總分為30分。A節(jié)：考生根據(jù)所給情境寫出一篇約100詞(標(biāo)點符號不計算在內(nèi))的應(yīng)用性短文，包括信件、通知、便箋、摘要、備忘錄等。考生在答題卡2上作答。滿分10分。B節(jié)：要求考生根據(jù)提示信息(命題、主題句、提綱、規(guī)定情景、圖、表、等)寫出一篇160 – 200詞的短文(標(biāo)點符號不計算在內(nèi))。考生在答題卡2上作答。滿分20分。從最近8年的寫作試題來看，該節(jié)通常要求考生寫一篇說明性議論文。
應(yīng)用性短文和說明性議論文應(yīng)切題、包含提示的全部要點，能正確表達思想、意義連貫，句式變化多，用詞面闊，無重大的語言錯誤。
二、如何才能提高寫作能力呢?
歸納為六個字：背記、改寫、套用。
1.背記
背什么?第一、背閱讀理解等材料里面的成語、慣用句式或段落。第二、背教師給的范文
的框架、句型、段落。眾所周知，讀、寫是培養(yǎng)書面交際能力。讀、寫既互相區(qū)別，又互相聯(lián)系。研究生英語入學(xué)考試的短文寫作是測試考生書面表達的一般能力。要提高書面表達能力， 必須多讀、多背。多讀、多背是解決語言知識問題。近代英國語言學(xué)家帕麥爾 (H. E. Palmer) 在所著的《The Oral Method of Teaching Languages》一書中說過這樣一段話：“The study of a language is in its essence a series of acts of memorizing; whether we are concerned with isolated words, with word-groups, with meanings or with the phenomena of grammar, the fact remains that successful memorizing is the basis of all process?！?學(xué)習(xí)一種語言，從本質(zhì)上說， 是一系列的記憶活動，不管我們所涉及的是孤立的單詞、詞組、詞義或語法現(xiàn)象，事實總是這樣：記憶是一切成功的基礎(chǔ)。) 這段話告訴我們，熟記是學(xué)習(xí)外語能否成功的關(guān)鍵，記多少就能用多少; 什么也不記，就聽不懂，說不出，也就談不上寫作了?？忌跍?zhǔn)備應(yīng)試過程中的背記范文是非常重要的。
2.改寫
所謂“改寫”就是根據(jù)命題要求對背過的語言材料進行去粗取精、去偽存真的模仿練習(xí)。這是培養(yǎng)寫作技能熟巧問題的必經(jīng)之路。在這方面，考生應(yīng)多做句子、段落和短文的漢譯英練習(xí)，對照答案反復(fù)推敲，悟出道理來，才能心領(lǐng)神會、模仿套用。至于練習(xí)英語寫作，可以先練習(xí)寫文章摘要、大意和小結(jié)，進而改寫已有的范文和書信，逐漸過渡到獨立寫作。如無教師指導(dǎo)，就應(yīng)盡量多查語言工具書，以減少語言錯誤。
3.套用
練習(xí)性寫作和考研寫作一樣，把熟練背記的詞匯、成語、句型按提綱、漫畫和提示的要求進行造句、組段，以便寫出一篇比較規(guī)范的短文。這就叫套用。
練習(xí)寫作要有決心、信心和恒心。要日積月累、細(xì)水長流、堅持不斷。要以滴水穿石的精神去背記、改寫和套用。有志者事竟成!勝利就在你的前方!
2020考研英語：作文備考的三大法寶
一、組織語言不可或缺
考研階段的英語，比中高考和四六級檔次更高、格調(diào)更高，要想寫出高分，更需要拿出來點看家本事來。其實能走到考研這一步的小伙伴，寫一篇語言平實、結(jié)構(gòu)清晰、沒有語病的作文出來，相信難度并不大。但如果想拿高分，作文必須有亮點，在考研英語中這個亮點就是：長句子。如果通篇都是平實的短句或平句，起伏不大，很難迎合閱卷老師的胃口，相反，寫出幾個有水平的高逼格的句子，瞬間就能提升檔次，絕對是實力的證明。因此，語法這一關(guān)，必須要攻克，強調(diào)句、倒裝句、各種各樣的從句，平時多練習(xí)寫一寫，考場上絕對能為作文加分。
二、讓作文“活”起來
語感其實是一種很虛的東西，但在英語學(xué)習(xí)中它必不可少，尤其是在閱讀和寫作中，能夠發(fā)揮無形的神力。有許多小伙伴會在寫作文的過程中覺得無話可說，勉強寫出來，句子之間的銜接一點都不順暢，讀起來磕磕巴巴，像擠牙膏一點一點擠出來的一樣。如果換成是漢語寫作，相信每個人都能滔滔不絕，但換成英語就慫了，這都是缺乏語感的表現(xiàn)。想要培養(yǎng)語感也很簡單，多閱讀就可以。建議小伙伴在復(fù)習(xí)過程中遇到好的文章，可以在晨讀時間多讀幾遍，讀得多了，也就讀得順了，語感自然能培養(yǎng)起來，寫作文時離“下筆如有神”也就不遠(yuǎn)了。
三、作文秒變高大上
如果說前面兩項，語法和語感，都是需要在平時復(fù)習(xí)過程中慢慢積累的內(nèi)容，是無形中加分的神器，那最后這一項，咱們就來點“干貨”，絕對是可以在短時間能就能修煉成的致命招數(shù)：類型分析與模板積累?？佳杏⒄Z作文的類型一共就那么幾種，小作文無非就是書信、摘要、備忘錄、報告、便箋，大作文無非就是提綱型、圖表型、圖畫型、情景型等。每種類型都可以積累一定的模板，開頭、結(jié)尾、分析型話語、總結(jié)型話語等等。積累一些有自己特色的模板，把一些亮點句型有意識地安排在這部分，考場上可以信手拈來，不僅節(jié)省時間，而且能保證文章的水平和質(zhì)量，一舉兩得。
2020考研英語：作文高級模板的備考
記住一些“閃光”的模板
模板雖然很多人都在記，網(wǎng)上也能搜到好多，但質(zhì)量卻良莠不齊，我們需要選擇那些好的去記。很多小伙伴只會那幾個老生常談的固定句式，甚至還停留在小學(xué)生水平，通篇都是I think，and，but……閱卷老師一看就不可能給高分好不好?
在平時被模板的過程中，多積累幾個“閃光”句式，寫作的過程中可以信手拈來，輕松吸引閱卷老師的眼球。比如，常用的表達觀點句式：I have a thought that，As far as I can concerned，F(xiàn)or my part，Personally speaking，As to me，等等。描述圖表句式：It can be seen from the chart that，It is obvious in the graph/table that，The table/graph reveals that，等等?？偨Y(jié)原因句式：A number of factors could account for the change that，The reason for this is not far to seek，等等。
替換上幾個能“裝逼”的單詞
掌握了“閃光”句式，還需要多記住幾個能“裝逼”的單詞，這些單詞一般不是常用的，但如果能出現(xiàn)在你的試卷上，就很容易抓住閱卷老師的眼球，文章的整體逼格也立即提升一個檔次。比如在形容程度時，不要只會用very，可以根據(jù)形容的具體情況用considerably，dramatically，markedly，rapidly，sharply，significantly等。又如表示結(jié)果，不要只會用so，therefor，as a result，可以用hence, thus, accordingly, consequently, as consequence等。再如揭示原因，不要只是in fact，還可以用in other words, as a matter of fact, in simpler terms等。
在平時的閱讀和寫作中注意積累一些這樣的單詞，把它們和自己慣常用的對比著記憶，久而久之就能拋棄原來的固定用法，熟練使用更深刻的表達了?？紙錾弦坏┝脸鲞@些“秘密武器”，必然能吸引人眼球。