時(shí)光匆匆，歲月漸老。在中文系的三年研究生學(xué)習(xí)中，我越發(fā)的老成起來。不是因?yàn)樾膽B(tài)老了，而是與先賢們的接觸多了，自然而然就更成熟了，說起話來，不自覺的有了老夫子的腔調(diào)。說笑了，在三年的研究生里面，我成長(zhǎng)了很多，過去一些不成型的學(xué)術(shù)理想，在三年的時(shí)光里，經(jīng)由導(dǎo)師的指點(diǎn)，已經(jīng)有了可供觀摩的形狀?？粗约簩懗鰜淼恼撐?，我終于可以對(duì)我的偶像——魯迅先生，說上一句，我不用再等所謂的炬火了，螢火蟲般的我一樣能夠發(fā)出照亮黑暗的光。
一、思想作為田地
三年的碩士研究生學(xué)習(xí)，是我讀書生涯中最有方向的三年。如果說過去的學(xué)習(xí)都是為中華崛起而學(xué)的話，那么碩士研究生的學(xué)習(xí)不再是這樣偉大到不切實(shí)際的夢(mèng)想，我把自己的學(xué)習(xí)回歸到了知識(shí)的梳理，回到了為寫好一篇青年發(fā)出一點(diǎn)聲的文章上。通過不斷地學(xué)習(xí)，漸漸明白了中華崛起或者改變世界，不是憑借一己之力便能夠引起巨變的事情，也明白了自己認(rèn)認(rèn)真真做的一篇學(xué)術(shù)論文興許可以搖動(dòng)一些人的心，讓看到的人像看到了希望，有了齊心協(xié)力的沖動(dòng)。在三年的碩士研究生學(xué)習(xí)中，我從文學(xué)讀到了哲學(xué)，從導(dǎo)師的文章讀到了影響導(dǎo)師的先賢們的文章，從細(xì)小的思想讀到了偉大的思想，我發(fā)現(xiàn)如果將思想作為田地的話，我們每一個(gè)人都可以耕耘一塊田地，世界就能夠郁郁蔥蔥的變得更加美麗。
二、記憶作為海洋
除了思想，還有我們所有人的記憶。在碩士研究生的學(xué)習(xí)中，我認(rèn)識(shí)到了人類記憶的可貴。如果人類沒有了記憶，那將是一件不可想象的事情。有了人類的記憶，也就有了人類的文明，所有的文學(xué)作品也就有了和思想作為伴侶的基礎(chǔ)。三年里，我讀遍了與我研究方向有關(guān)的文學(xué)作品，也讀遍了與我研究方向有關(guān)的人，我從這些作品和人的歷史里，得到了我研究方向的突破，也有了一本小小的足以承載我三年碩士研究生成果的小書。導(dǎo)師對(duì)我的小書非常滿意，他希望我未來能夠繼續(xù)沿著這個(gè)方向研究下去。有可能，我也許會(huì)繼續(xù)讀博，當(dāng)然，更大的可能是回歸到群眾中去，去發(fā)一點(diǎn)聲，發(fā)一點(diǎn)光和熱，用哪怕是一只螢火蟲的微光，去照亮還在黑暗中的群眾。因?yàn)檫@才是我三年碩士研究生讀下來最想做的事情。
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