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湖北荊門“新中考”變化在哪兒?
今年秋季學期入學的初一學生，是我市實施高中階段學校招生考試制度改革后的第一屆學生。高中階段學校招生考試制度改革后，有哪些改變，市教育局相關科室負責人，對家長和學生們關心的問題給予了一一回復。
問一：高中階段學校招生考試制度改革的時間節(jié)點在哪里?
答：2018年，全市啟動高中階段學?？荚囌猩贫雀母?從2018年秋季學期入學的初一年級新生起，開始實施初中學業(yè)水平考試和學生綜合素質評價制度改革;2018年秋季學期入學的初一年級學生初中畢業(yè)時，開始實施高中階段學校考試招生錄取模式改革;2021年，進一步深化全市高中階段學校考試招生制度改革，并逐步形成基于初中學業(yè)水平考試成績、學生綜合素質評價結果的高中階段學?？荚囌猩浫∧Ｊ胶鸵?guī)范有序、監(jiān)督有力的管理機制，促進學生全面發(fā)展和健康成長，切實保障教育公平。
通俗的說，今年秋季入學的初一新生，到2021年中考時，實行的就是改革后的招生考試制度，而2019年和2020年中考還是按照之前的招生考試制度執(zhí)行。
問二：改革后，考試的方式會有變化嗎?
答：全市初中學業(yè)水平考試實行省級統(tǒng)籌管理，以市級為主實施，初中學業(yè)水平考試實行初中學生畢業(yè)考試和高中階段學校招生考試“兩考合一”，考試結果“一考多用”。任何地方和學校不得另行組織高中階段學校招生資格類、選拔類考試(包括特長生資格考試、分配生資格考試、自主招生學科知識類考試等)。全市在籍初中學生均須按要求參加并完成初中學業(yè)水平考試。(參加了初中學業(yè)水平考試并達到一定分數(shù)方能視為完成初中學業(yè)、符合初中畢業(yè)標準。意向上中職學校的學生也應參加學業(yè)考試。)
問三：考試科目、考試時間、分值有哪些變化?
答：具體的變化，我們做了一張表，可以對比一下(如右圖)簡單來說，科目考試科目變?yōu)榱?5科，英語除了保留聽力外，首次增加了口語考試，總分由以前的680分變?yōu)榱?00分，建立了學生綜合素質評價制度，并且在中考中計分20分。
考試方式上，語文、數(shù)學、外語實行紙筆分卷考試(外語考試包括聽力、口語測試等方式);道德與法治和歷史、物理和化學、生物和地理分別實行紙筆合卷考試，物理、化學、生物除筆試外，還需單獨組織實驗操作考試;體育與健康采取平時考核與現(xiàn)場測試相結合的方式進行;音樂、美術、綜合實踐活動(信息技術教育)實行紙筆考試、技能測試等和平時考核相結合的考試方式;生命安全教育、心理健康教育實行紙筆合卷考試。(物理、化學、生物實驗操作，體育與健康，音樂、美術、綜合實踐活動，生命安全教育、心理健康教育等科目具體考試辦法另行確定。)
考試時間上，全市初中學業(yè)水平考試時間統(tǒng)一安排在每年的6月20—22日。其中，生物、地理考試時間統(tǒng)一安排在初二年級下學期，其它科目的考試時間統(tǒng)一安排在初三年級下學期。
問四：綜合素質評價的分值如何換算?
答：綜合素質評價按“思想品德、學業(yè)水平、身心健康、藝術素養(yǎng)、社會實踐”5個維度，每個維度分A、B、C、D四個等級進行評定，A、B、C、D分別以4、3、2、1分計入高中階段學校錄取總分，滿分20分。各個維度A等人數(shù)比例以學校為單位原則上控制在總人數(shù)的40%—50%之內(nèi)(具體比例由各縣(市、區(qū))教育局按照學校教育質量綜合評價結果確定)，C等人數(shù)控制在10%—15%之間，D等人數(shù)比例原則上不超過2%。
問五：學校如何準確把握評價內(nèi)容?
答：我市將另行印發(fā)《荊門市初中學生綜合素質評價工作實施方案》，要求學校把學生綜合素質評價貫穿于學生初中學習階段的整個過程，由學校指導學生及時提交活動“寫實記錄”，填寫的內(nèi)容應是可觀察、可記錄、可查證的客觀事實，定期遴選整理典型事實材料，組織做好相關材料的審核和等級評價結果的公示等工作;要求學校教師為每位學生建立完善綜合素質評價檔案，充分利用記錄材料，對學生成長過程進行指導，促進學生全面發(fā)展和不斷進步;要求各縣(市、區(qū))教育局要加強對綜合素質評價過程和結果的監(jiān)管，不斷規(guī)范評價程序，強化有效監(jiān)督，確保評價過程公開透明，評價結果公正可信。
問六：高中階段學校招生時，分數(shù)是唯一的錄取依據(jù)嗎?
答：改革后，初中學業(yè)水平考試成績是我市所有高中階段學校招生錄取的依據(jù)，學業(yè)水平考試成績由“計分科目 + 等級呈現(xiàn)科目”組成。
問七：我市的優(yōu)錄政策有變化嗎?
答：取消了一些加分項目：取消體育、藝術、科技創(chuàng)新、三好學生、優(yōu)秀學生干部等加分項目。學生的相關特長和突出表現(xiàn)等將納入學生綜合素質評價。
在這個政策基礎上，除根據(jù)國家和省有關規(guī)定確需保留的加分項目外，不新增地方性加分項目，健全考生加分資格審核、公示制度。