美國圣路易斯大學(xué)醫(yī)學(xué)院病理學(xué)系積極從遺傳學(xué)、分子、細(xì)胞層面研究疾病的發(fā)病機(jī)制，并將這些研究納入各種臨床活動(dòng)。在確保人們對疾病有更加深入的理解的同時(shí)，為疾病進(jìn)一步診斷和治療奠定了基礎(chǔ)。
為了支持這些基礎(chǔ)性的活動(dòng)，病理學(xué)系為研究生和醫(yī)學(xué)生提供豐富的研究培訓(xùn)機(jī)會(huì)。
1. 專業(yè)概況
圣路易斯大學(xué)病理學(xué)系分為解剖病理學(xué)、臨床病理學(xué)/實(shí)驗(yàn)醫(yī)學(xué)、社區(qū)醫(yī)院、法醫(yī)病理學(xué)、兒科病理學(xué)、研究等部門。
經(jīng)由圣路易斯大學(xué)醫(yī)學(xué)院病理學(xué)系運(yùn)營的實(shí)驗(yàn)室得到美國病理學(xué)家協(xié)會(huì)(獨(dú)立的醫(yī)學(xué)協(xié)會(huì))的資格認(rèn)可。
在研究生階段，病理學(xué)系提供分子生物病理學(xué)博士專業(yè)。分子生物病理學(xué)從細(xì)胞和生物化學(xué)層面對疾病進(jìn)行研究。
這個(gè)專業(yè)的教師密切關(guān)注學(xué)生的需求，協(xié)助學(xué)生掌握未來事業(yè)發(fā)展所需的專業(yè)知識(shí)和實(shí)用的實(shí)驗(yàn)技能。
病理生物學(xué)的細(xì)胞與分子研究有優(yōu)秀的研究設(shè)備提供，包括熒光和共焦顯微鏡。
此外，圣路易斯大學(xué)也提供設(shè)備來考察流式細(xì)胞術(shù)、組織培養(yǎng)、視頻圖像分析、激光俘獲顯微切割以及電子顯微鏡學(xué)。
2. 課程
圣路易斯大學(xué)病理學(xué)博士生都要注冊生物醫(yī)學(xué)科學(xué)研究生核心課程。這個(gè)課程學(xué)時(shí)為一年，可為學(xué)生在生物醫(yī)學(xué)科學(xué)領(lǐng)域打下良好基礎(chǔ)，并讓學(xué)生在選定專業(yè)方向之前到醫(yī)學(xué)中心的正規(guī)實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行四輪實(shí)驗(yàn)。
第一年結(jié)束后，將需要選定一名老師作為導(dǎo)師，并從五個(gè)各具特色的博士項(xiàng)目中指定一個(gè)，借以進(jìn)一步攻讀博士學(xué)位。
病理學(xué)博士學(xué)位要求從課堂學(xué)習(xí)中拿到三十六個(gè)學(xué)分，從論文研究(包含答辯)中拿到十二個(gè)學(xué)分。
病理學(xué)博士的課程包括核心生物醫(yī)學(xué)科學(xué)。核心生物醫(yī)學(xué)科學(xué)涵蓋主題包括生物化學(xué)、分子與細(xì)胞生物學(xué)、病理學(xué)、遺傳學(xué)、藥理學(xué)、微生物學(xué)與神經(jīng)生物學(xué)。
此外，還需要學(xué)習(xí)病理生物學(xué)，參加研究討論。課堂教學(xué)則包括講座、小組討論、展示。
選修課可從其他部門或者其他大學(xué)的同領(lǐng)域課程中選擇。選修的時(shí)候需要根據(jù)個(gè)人需求，同部門顧問協(xié)商。
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