通過教學,讓幼兒感受樂曲,初步學唱歌曲,能用強弱不同的聲音表現(xiàn)穿大鞋與穿小鞋。出國留學網(wǎng)小編整理了以下內(nèi)容“小班幼兒歌曲:大鞋和小鞋”,供大家參考!
小班幼兒歌曲:大鞋和小鞋
活動目標:
1、喜歡參加歌唱活動,體驗歌曲的快樂情緒。
2、體驗穿大鞋與穿小鞋的不同感覺。
重點:
初步學唱歌曲,能用強弱不同的聲音表現(xiàn)穿大鞋與穿小鞋。
難點:
能用強弱不同的聲音表現(xiàn)穿大鞋與穿小鞋。
活動準備:
爸爸的大鞋、娃娃的小鞋,圖譜。
活動過程:
1、游戲:大鞋和小鞋。
(1)、鼓勵幼兒穿穿爸爸的大鞋和娃娃的小鞋,體驗穿大鞋及穿小鞋的不同感覺,初步學習節(jié)奏。
師:看,這兒有爸爸的大鞋,還有娃娃的小鞋,請你找一雙鞋子穿著走一走,體驗一下有什么感覺?聽一聽,又會發(fā)出什么聲音?
(2)、幼兒邊走邊說說自己的感覺,及鞋子發(fā)出的聲音。
提問:穿著爸爸的大鞋有什么感覺?爸爸的大鞋像什么?會發(fā)出什么樣的聲音?
穿著娃娃的小鞋有什么感覺?像什么?又會發(fā)出什么樣的聲音?(幼兒回答后集體體驗,并聽一聽走路的聲音。)
2、放歌曲《大鞋和小鞋》的后半部分,引導幼兒邊走邊聽,初步感知,學習節(jié)奏。
師小結(jié):穿著大鞋和小鞋走路,有時快快的,有時慢慢的,還可以唱著歌走一走,來我們一起來試一試。(兩遍結(jié)束后,換好鞋子。)
3、學習歌曲:大鞋和小鞋
師:剛才你們穿著大鞋和小鞋走路的聲音真好聽,老師把它編成一首歌,想聽嗎?
(1)、教師范唱,引導幼兒欣賞。
提問:你聽到了什么?(引導幼兒用歌曲中的話來回答,幼兒回答,教師出示相應的圖片。)
(2)、幼兒看圖譜,教師再次范唱歌曲。
(3)、幼兒看圖譜朗誦歌詞,重點引導幼兒看懂踢拖聲及的篤聲的圖譜。
(4)、幼兒看圖譜學唱歌曲。
4、完整地演唱歌曲。
(1)、完整地演唱歌曲,提醒幼兒唱出強弱的不同。
(2)、師幼接唱,教師唱前半部分,幼兒唱聲音部分。
(3)、邊唱邊用手做拍膝蓋、點膝蓋的動作。
5、教師帶領幼兒邊唱邊用手做拍膝蓋、點膝蓋的動作完整的演唱歌曲。
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