現(xiàn)代社會(huì)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展，人們交往日益頻繁，語(yǔ)言交際能力的重要性顯著增加。出國(guó)留學(xué)網(wǎng)小編整理了以下內(nèi)容“幼兒園小班語(yǔ)言教案《腳步聲》”，供大家參考！
幼兒園小班語(yǔ)言教案《腳步聲》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試分辨大羊、中羊和小羊以及其他動(dòng)物與人群走路時(shí)不同的腳步聲。
2、感受活動(dòng)帶來(lái)的樂趣。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
嘗試分辨大羊、中羊和小羊以及其他動(dòng)物與人群走路時(shí)不同的腳步聲。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
PPT；故事動(dòng)畫；腳步聲課件。
活動(dòng)過程：
一、出示圖片，聽故事《腳步聲》
1、老師分段講故事，幼兒安靜傾聽。
提問：（1）是誰(shuí)上山去看兔奶奶了？
（2）為什么兔奶奶一聽腳步聲就知道是誰(shuí)來(lái)了呢？
（3）羊看見奶奶是怎么說的呀？
幼兒模仿三只羊不同的腳步聲，學(xué)說三只羊的話。）
2、完整欣賞故事一遍提問：
（1）每一只羊的腳步聲是怎樣的？
（2）它們見到奶奶又是怎么說的？
（幼兒回憶故事內(nèi)容，并模仿三只羊不同的腳步聲，學(xué)說三只羊的話。）
小結(jié)：哦，原來(lái)大羊、中羊和小羊的腳步聲都不一樣，所以兔奶奶一下就聽出是誰(shuí)來(lái)了。
二、經(jīng)驗(yàn)遷移
1、你還聽到過誰(shuí)的腳步聲（幼兒說一說、學(xué)一學(xué)）
三、聽錄音，猜猜誰(shuí)來(lái)了
1、這里還有腳步聲，我們一起來(lái)聽聽。
放錄音磁帶：其中有媽媽穿著高跟鞋、爺爺用拐杖、小馬跑、大象等各種不同的腳步聲。
提問：（1）是誰(shuí)的腳步聲？
（2）你是怎么聽出來(lái)的？
小結(jié)：每個(gè)人的腳步聲都不相同，仔細(xì)聽，開動(dòng)小腦筋，找找特殊的地方。
附故事：
兔姥姥住在高高的山頂上。有一天，兔姥姥病了，不停地打著噴嚏：＂阿-嚏！阿-嚏！＂她真想她的孩子們。
大羊，中羊，小羊知道了，都要上山去看姥姥。
大羊＂踢--突--，踢--突＂走上山。兔姥姥聽見了，心想肯定是大羊，連忙打開門看，真的是大羊來(lái)了。大羊說：＂姥姥，我來(lái)看你啦，送你一把青草。＂姥姥可高興啦。
過了一會(huì)兒，他們聽見＂笛篤、笛篤＂的聲音，大家知道是中羊的腳步聲，連忙打開門一看，真的是中羊來(lái)了。中羊說：＂姥姥，我來(lái)看你啦，送你一籃青菜。＂姥姥更高興啦。
又過了一會(huì)兒，外面?zhèn)鱽?lái)＂笛篤笛篤，笛篤笛篤，啪嗒，骨碌碌碌＂的聲音。咦？這是什么聲音？大家連忙打開門一看，原來(lái)是小羊。小羊笛篤笛篤笛篤笛篤跑得太快了，啪嗒摔了一腳，手上的蘋果骨碌碌碌滾下了山。＂姥姥，送給你的禮物掉了。＂小羊說著正要哭，看見大家都來(lái)了，都哈哈笑著說：＂沒關(guān)系。＂小羊也笑了。
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