有的同學(xué)在寫申論大作文題最容易“跑題”，今天小編為大家提供申論寫作技巧：如何精準(zhǔn)抓住文章立意?一起來學(xué)習(xí)一下吧！祝你備考順利！
申論寫作技巧：如何精準(zhǔn)抓住文章立意?
申論文章基本的框架誰都懂，是什么(分析含義、意義)、為什么(分析原因、影響)、怎么辦(提出對策)。可以是分析為主，也可以是對策為主。當(dāng)然還可以全角度，全面分析問題。根據(jù)每個角度去材料里找分論點，不拘泥于材料時候，還可以自己補充分論點。中公教育專家認(rèn)為，對于廣大考生來講，申論大作文題最害怕“跑題”。而避免“跑題”厄運最核心的任務(wù)是明確文章的中心思想即立意。
立意=主題+角度。要想確定文章的立意，首先明確文章的主題，其次是文章的寫作角度，根據(jù)命題人的出題意圖，有機地將主題和角度進行融合即可得出文章的立意。
一、選擇主題的方法
(一)看題干
當(dāng)文章是命題作文或者直接給出圍繞的話題時，是可以直接提煉出主題的。例如作文題干“補齊全民健身‘短板’需合力破題”，其中全民健身即是本文的主題。
(二)看材料
A：高頻詞
分別來源于小題到作文題干中的高頻詞或者材料中的高頻詞。
B：問題推主題
無論省考還是國考，由于材料主題多以社會類主題和文化類主題為主，而且大多主題的自身均存在問題性，故此從材料中的核心問題反推即是文章的主題;加之小題的第一道題目一般是歸納概括題目，大多以歸納問題為主，而那個問題的對立面一般也是該文章的主題。
C：政策型材料以及觀點型材料中的高檔詞
特別值得一提的是省考真題中材料的第一則多以政策性觀點性的為主，對于小題是用不上的，但是核心的話題關(guān)鍵的詞匯就是該文章的主題。
以上的幾個方法并不是獨立存在獨立運用的，很多時候需要考生進行有機結(jié)合，這樣找到的主題會更加準(zhǔn)確和深刻。
二、選擇角度的方法
文章的角度分為內(nèi)容角度和宏觀角度，找到內(nèi)容角度后再進行宏觀角度的確定，從而確定文章最終的立意和書寫的方向。下面我們以國考作文趨勢為例來分析。
(一)看題干
1.根據(jù)題干確定文章的內(nèi)容角度。
例如2012年地市級作文題干中塞內(nèi)加的一句話“無論我們自己變得多么高明和安全，自然災(zāi)難和人為災(zāi)難始終是我們生命的一部分?！睆倪@句話能夠得出憂患意識很重要，而同樣文章的主題通過主題的方法容易得出是城市安全。將“憂患意識”和“城市安全”聯(lián)系在一起可得出總論點即“樹立憂患意識保障城市安全”。
(二)看材料
根據(jù)材料中的案例觀點或權(quán)威表述確定文章的內(nèi)容角度。
例如2012年國考副省級的作文題干中這樣說“材料7中講述了農(nóng)婦劉女士和李老太家人之間的一段感人故事”，從這個故事延伸，我們回到給定資料可得出榜樣力量的重要性，而該文章的主題是道德建設(shè)，將“榜樣力量”和“道德建設(shè)”聯(lián)系在一起，總論點即是“樹立榜樣力量 弘揚道德力量”。
還需要從宏觀角度來確定文章到底是側(cè)重對策類的分論點還是分析類的分論點，這就是宏觀角度分為以對策為主的角度和以分析為主的角度。例如“科學(xué)需要注入人文色彩”，即可以談如何注入又可以談為什么注入人文色彩。
小編認(rèn)為在申論文章書寫中，如何審清題干至關(guān)重要。從題干出發(fā)，結(jié)合材料，就能夠輕松搞定文章立意了!
省考申論貫徹執(zhí)行答題技巧：巧記要點+寫對格式
許多考生在處理貫徹執(zhí)行題目時，面對種類紛繁復(fù)雜的文種，往往會產(chǎn)生陌生恐懼的心理，因為不知道這種文種該如何下筆，格式應(yīng)該怎樣書寫，常常因為格式不對丟分，十分可惜，小編在此就為大家總結(jié)出格式判斷簡單易記的小技巧，幫助大家在處理貫徹執(zhí)行格式時不犯錯，在這類題型拿到高分。
一、標(biāo)題書寫，默認(rèn)書寫標(biāo)題。
一般貫徹執(zhí)行題目與其他題目最大的不同就在于它會形成一篇獨立的應(yīng)用文，因此在常規(guī)情況下貫徹執(zhí)行題目都是有標(biāo)題的，大家應(yīng)對起來很簡單，只需要記住幾種不寫標(biāo)題的情況即可，在成文不具公開性，是私人信件，或者并非嚴(yán)格完整的文章的情況下，不需要寫標(biāo)題。
比如2014江蘇省考真題“給定資料4摘錄了M街道網(wǎng)上信箱的某居民來信，假如你是該街道工作人員，請你針對來信反應(yīng)的問題寫一篇回信”，這個題干要求我們能清晰的得出，我們回信是回給某個個人，不具備公開性質(zhì)，因此不用寫標(biāo)題。同理，比如2018江蘇申論B卷真題“請以給定資料5中李阿姨女兒名義,給劉醫(yī)生所在的W市第一人民醫(yī)院寫一封感謝信?！?，大家根據(jù)情景就很容易推出，這類信件具備公開性質(zhì)，因此，單加標(biāo)題“感謝信”為宜。再舉個例子，如果題干要求是“提出幾點的建議”，這時答案并非一個完整的文章，因此可以不寫標(biāo)題。如果題干要求是“寫一封建議書”，雖然文章也是提建議，但是這時候就是一篇完整的文章，需要單加標(biāo)題“建議書”。
對于各位同學(xué)而言，如果考試中面對一種全新的文體，實在不清楚加不加標(biāo)題，一般加標(biāo)題為宜。
二、發(fā)文對象書寫，抓住題干提示語。
如果標(biāo)題比較簡單，可以默認(rèn)加標(biāo)題的話，那么發(fā)文對象可能就需要抓住題干給出的提示了，如果文章是寫給具體的某類或者某個人，機構(gòu)，部門的話，文章具有發(fā)文對象，而省考中，往往會把提示放在題干提示中——在題干中直接提示，或者在題干設(shè)置的場合中給予提示。
比如2017江蘇B類試卷“如果你是給定資料4中的民警小邢，請你結(jié)合文化部的通知要求，給轄區(qū)內(nèi)的年輕人寫一份以“遠離網(wǎng)絡(luò)‘三俗’，共建網(wǎng)絡(luò)文明”為主題的倡議書。”根據(jù)題干信息“給轄區(qū)內(nèi)的年輕人”我們就知道這篇文章有發(fā)文對象，可以寫作“各位青年朋友們”。再比如“請你作為學(xué)生會主席，在迎新晚會上作“砥礪前行，不枉青春”的演講”，根據(jù)題干設(shè)置場合“迎新晚會”我們可以得知當(dāng)時的人群也是特定的，可以寫作“各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，學(xué)弟學(xué)妹們”。
三、落款書寫，清晰自己身份。
對于落款的處理我們尤其要謹(jǐn)慎，因為加落款意味著50字的答題字?jǐn)?shù)上限減少，對我們答案的精煉性提出更高要求，因此我們要把握落款的書寫條件當(dāng)有必要聲明個人身份表明文章來源或者文章是以單位(或領(lǐng)導(dǎo))名義對外發(fā)文時，需要書寫落款。
比如2018江蘇C卷試卷“給定資料2中，Y縣縣委書記、縣長聯(lián)名給16萬在外務(wù)工人員發(fā)出了返鄉(xiāng)就業(yè)邀請。如果你是該縣縣委辦公室的一名工作人員，請擬寫該邀請信?！?，從題干條件我們可以得知，我們是以領(lǐng)導(dǎo)名義對外發(fā)文，因此該有落款“縣委書記XXX，縣長XXX”及日期“XX年XX月XX日”。再比如2018江蘇B卷真題“請以給定資料5中李阿姨女兒名義,給劉醫(yī)生所在的W市第一人民醫(yī)院寫一封感謝信?！?，這封感謝信中，明顯我們有必要聲明信件來源，否則感謝沒有意義，因此要加入落款“張XX”及日期“XX年XX月XX日”。
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