大學(xué)招生的世界是神秘的。但大學(xué)招生專家安慰學(xué)生不要恐慌。這里有七個(gè)策略來幫助學(xué)生進(jìn)入大學(xué)。跟著出國(guó)留學(xué)網(wǎng)一起來看看吧。
一方面，有學(xué)生和家庭在尋找最適合自己的學(xué)校，選對(duì)了教育有望開啟一個(gè)輝煌的未來。另一方面，我們可能只能看到大學(xué)有：有限的名額，機(jī)構(gòu)優(yōu)先級(jí)和不透明的算法，而這些都是影響錄取決定的因素。
策略一：早早準(zhǔn)備堅(jiān)持到底
大學(xué)想要看到的是學(xué)生從一開始就把注意力集中在高中所能提供的最好的教育上。某大學(xué)招生咨詢公司的創(chuàng)始人兼首席執(zhí)行官表示：“你需要準(zhǔn)備一個(gè)四年的計(jì)劃?！彼ㄗh學(xué)生在八年級(jí)就開始考慮大學(xué)申請(qǐng)?！案咧胁粌H僅是高中。你還需要積極地充分利用你在那里的時(shí)間（準(zhǔn)備上大學(xué)）?！?BR> 如果一個(gè)學(xué)生想在大四學(xué)微積分（這也是許多名牌大學(xué)所希望看到的），他或她一般必須從大一就開始學(xué)幾何才能在大三上微積分預(yù)備課程。專家說，現(xiàn)在許多學(xué)校都要求學(xué)生學(xué)習(xí)至少四年的外語(yǔ)，并希望在11年級(jí)和12年級(jí)開始學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域的高級(jí)課程，而不只是旁聽。
如果一個(gè)學(xué)生花了一段時(shí)間才走上學(xué)習(xí)的正軌，他或她應(yīng)該考慮在暑期班補(bǔ)補(bǔ)課，或者在大三或大四的時(shí)候在數(shù)學(xué)、科學(xué)或外語(yǔ)方面加倍努力。當(dāng)招生人員注意到學(xué)生有困難時(shí)，他們也喜歡聽學(xué)生們是如何克服困難的。
加州瑞德蘭茲大學(xué)負(fù)責(zé)招生管理的副校長(zhǎng)凱文·戴利說，“這不是你如何開始的問題。在你從高中過渡到大學(xué)的過程中，你是如何完成學(xué)業(yè)的，你可以就這方面向招生辦公室做出強(qiáng)有力的陳述。”
策略二：認(rèn)真的挑戰(zhàn)自己
招生人員在權(quán)衡學(xué)生申請(qǐng)時(shí)，會(huì)強(qiáng)調(diào)整體高中GPA、大學(xué)預(yù)科課程（如大學(xué)預(yù)修課程）的成績(jī)、嚴(yán)格的課程設(shè)置和標(biāo)準(zhǔn)化的考試成績(jī)。根據(jù)全國(guó)大學(xué)入學(xué)咨詢協(xié)會(huì)2018年的一份報(bào)告，以上這些是入學(xué)的首要因素。
弗吉尼亞大學(xué)招生主任格雷格·羅伯茨說，“很多家庭都問，‘我上這么多大學(xué)預(yù)科課程，夠了嗎？這不是一個(gè)正確的問題，因?yàn)閷?shí)際上沒有一個(gè)準(zhǔn)確的數(shù)字。你得問，比如：我的優(yōu)勢(shì)在哪里？我的興趣在哪里？?jī)?yōu)等生在上什么課？哪些大學(xué)預(yù)科課程更具挑戰(zhàn)性，哪些沒有挑戰(zhàn)性？”
招生人員會(huì)從你的輔導(dǎo)員提交的學(xué)生申請(qǐng)的高中檔案中收集答案，其中包括課程設(shè)置、人口統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)和年級(jí)分布。美國(guó)大學(xué)理事會(huì)在SAT考試中增加了一個(gè)新的環(huán)境背景儀表盤（“環(huán)境背景儀表板”（Environmental Context Dashboard，簡(jiǎn)稱ECD，也被媒體稱為“逆境分?jǐn)?shù)”），它還會(huì)提供更多關(guān)于貧困水平和學(xué)生在學(xué)校和社區(qū)所面臨困境的數(shù)據(jù)。
策略三：別申請(qǐng)?zhí)?/span>
“孩子們需要帶著目標(biāo)去申請(qǐng)大學(xué)，”彼得·范布斯柯克說，他鼓勵(lì)學(xué)生“展示他們選擇的意向性?！彼f，學(xué)生這么做的方法是在一篇補(bǔ)充性的文章中解釋他們對(duì)某所學(xué)校的興趣。學(xué)生應(yīng)該尋找符合他們需要的學(xué)術(shù)課程，與他們的學(xué)習(xí)風(fēng)格相一致的教學(xué)，以及重視學(xué)生貢獻(xiàn)的大學(xué)。他還建議學(xué)生去校園參觀——事實(shí)上，確實(shí)要多多參觀。
專家表示，“我鼓勵(lì)孩子們?nèi)ス湟还洹M可能多地看看學(xué)校。大學(xué)校，小學(xué)校，研究型大學(xué)，文理學(xué)院。學(xué)生要從自己的角度來看待他們，而不是從別人的角度來看待學(xué)校?！?BR> 參觀訪問大學(xué)可以幫助學(xué)生決定到底申請(qǐng)哪所學(xué)校。申請(qǐng)十多所大學(xué)“不是不正常的，也不是欠考慮的”，但學(xué)生們應(yīng)該有策略地申請(qǐng)很多學(xué)校。
為了列出一份真正最合適的學(xué)校名單，學(xué)生們需要投入大量的時(shí)間和精力來尋找大學(xué)。通過大學(xué)網(wǎng)頁(yè)、旅游和大學(xué)展覽會(huì)發(fā)現(xiàn)各種各樣的選擇，花時(shí)間找出對(duì)學(xué)生來說最重要的東西，并了解哪些學(xué)校會(huì)符合自己的偏好。
策略四：有犯錯(cuò)的空間（并說明理由）
學(xué)生不需要完美的成績(jī)就能進(jìn)入他們夢(mèng)想中的學(xué)校。不過，他們必須對(duì)任何有影響的點(diǎn)做出解釋。
加利福尼亞州波蒙納學(xué)院副校長(zhǎng)兼招生和財(cái)政援助主任Seth Allen說：“17歲的年輕人還沒有見識(shí)過這個(gè)世界，也沒有完善過自己的未來，所以很自然地就看到一些學(xué)生在申請(qǐng)時(shí)有一些缺點(diǎn)……這展現(xiàn)了他們的候選資格的一種真實(shí)性?！钡?，也不要真的把申請(qǐng)搞砸。
個(gè)人論文、教師推薦信或面試可以用來澄清成績(jī)或行為上的差異。舉例來說，一個(gè)學(xué)生應(yīng)該寫一下大學(xué)預(yù)修化學(xué)中的B這個(gè)物質(zhì)，是如何培養(yǎng)出一個(gè)D來的，這個(gè)培養(yǎng)過程讓學(xué)生成長(zhǎng)了很多等等，一定要做出適當(dāng)?shù)慕忉?，不要讓別人誤會(huì)你。
策略五：不要只參加俱樂部，讓你的經(jīng)歷有價(jià)值
在組建新生班級(jí)時(shí)，大學(xué)需要的是一群有著自己獨(dú)特興趣的全面發(fā)展的學(xué)生。足球運(yùn)動(dòng)員、詩(shī)人和數(shù)學(xué)家都能提供一些東西——幫助大學(xué)維持多樣化的學(xué)生群體。
那些在整個(gè)申請(qǐng)過程中明確自己將扮演何種角色的學(xué)生一般會(huì)被錄取，因?yàn)檎猩賳T將能夠準(zhǔn)確評(píng)估他們將對(duì)校園產(chǎn)生何種影響。如果學(xué)生的工作或家庭原因讓他們無法加入俱樂部，可以考慮展示自己的獨(dú)特性。
要充分利用你的經(jīng)歷。如果你的工作或有很重的家庭責(zé)任，你可能沒有什么機(jī)會(huì)從事課外活動(dòng)。這沒有關(guān)系，因?yàn)檎猩k公室真的很想知道學(xué)生是否能致力于某件事，并從中獲得經(jīng)驗(yàn)，工作和家庭責(zé)任都能讓學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到自己是誰(shuí)，以及能為大學(xué)帶來什么，這才是招生官員看重的東西。
策略六：候補(bǔ)名單
高中申請(qǐng)生并不是唯一需要應(yīng)對(duì)不可預(yù)測(cè)性的人。據(jù)美國(guó)大學(xué)招生咨詢協(xié)會(huì)稱，學(xué)生們現(xiàn)在會(huì)申請(qǐng)更多的學(xué)校，這意味著大學(xué)無法預(yù)測(cè)錄取后到底會(huì)有多少學(xué)生入學(xué)。這種不確定性促使大學(xué)在使用候補(bǔ)名單時(shí)采取了策略，會(huì)從候補(bǔ)名單中抽取一些學(xué)生，以提高增長(zhǎng)率。
“不要把這封信看作是禮貌的否認(rèn)，”Van Buskirk建議。他解釋說，“許多招生官員說，如果他們必須定期錄取4至5名學(xué)生才能錄取其中的一名，也許（學(xué)校）應(yīng)該從等候名單中錄取更多的學(xué)生。”在候補(bǔ)名單中他們只需要選擇四個(gè)，錄取三個(gè)。
專家建議學(xué)生與招生辦公室保持聯(lián)系，明確告知學(xué)校，如果你被錄取了，你會(huì)去上學(xué)的，然后提交新的成績(jī)和獎(jiǎng)項(xiàng)，甚至再次參觀學(xué)校。
專家還建議，提前申請(qǐng)可以增加學(xué)生被錄取的勝算。他指出，“對(duì)于大學(xué)來說，提前錄取足夠多的申請(qǐng)者，至少占全年班級(jí)座位的一半，這是很常見的?！?BR> 策略七：做真實(shí)的自己
美國(guó)有3000多所四年制大學(xué)；許多選擇，可以肯定的是，每一個(gè)學(xué)生都有符合個(gè)人需求和目標(biāo)的學(xué)校，學(xué)生們需要確定的是“他們?cè)谛@里尋找什么，他們想上什么樣的課，他們?cè)趯ふ沂裁礃拥臋C(jī)會(huì)。”
展示真實(shí)的自己很重要，但是也不要過于隨意了。社交媒體和短信已經(jīng)成為新一代年輕人的主要交流方式，但重要的是速記語(yǔ)言和表情符號(hào)最好不要出現(xiàn)在他們的大學(xué)申請(qǐng)材料和論文中，因?yàn)槟切〇|西不太可能反映出學(xué)生真正的學(xué)術(shù)潛力。