幼兒園教案的制定要符合綱要的精神，符合幼兒的認(rèn)知水平和情感需要，從幼兒發(fā)展的角度去制定。下面是由出國留學(xué)網(wǎng)小編帶來的“小班科學(xué)活動：美麗的小金魚”，歡迎閱讀。
小班科學(xué)活動：美麗的小金魚
活動目標(biāo)：
1.初步感知金魚的主要特征和習(xí)性。
2.學(xué)習(xí)按照從頭至尾的順序進行觀察，能用簡單的語言說出自己的發(fā)現(xiàn)。
活動準(zhǔn)備：
實物小金魚、魚食 金魚頭飾，拼圖圖片 課件。
活動重點和難點：
重點：初步感知金魚的主要特性和外形特征。
難點：學(xué)習(xí)按照從頭至尾的順序進行觀察。
教學(xué)過程：
1.設(shè)置情景：金魚媽媽邀請小朋友到它家玩，引起幼兒觀察小金魚的興趣。
*老師：今天金魚媽媽要邀請我們小一班的寶寶到它家里玩，小朋友高興不高興?我們一起喊金魚媽媽出來吧!(師和幼兒一起喊“金魚媽媽”)金魚媽媽戴頭飾游出來，“小一班的寶寶你們好，聽說小一班的寶寶最乖，金魚媽媽想請你們和我的金魚寶寶一起做游戲，快跟我一起來吧!(幼兒用手做游得動作)
2.師播放課件，幼兒自由觀察小金魚。
提問：你看到的小金魚是什么樣子的?
小結(jié)：小金魚非常美麗，有各種不同的顏色，我們都喜歡看它。
3.教師出示實物小金魚，引導(dǎo)幼兒按照從頭到尾的順序觀察。
*老師：金魚媽媽看到我們這么喜歡小金魚，就送我們一條，我們一起來看看吧。(出示小金魚，幼兒自由觀察)。
提問：你看到的小金魚是什么樣子?
小金魚的眼睛在哪里?你覺得小金魚的眼睛是大還是小呢?(引導(dǎo)幼兒做大眼睛的動作，并跟老師說：小金魚眼睛大。
金魚的身體上面有什么?(魚鱗 魚鰭 學(xué)習(xí)詞匯：魚鰭)
金魚身體后面有什么?你覺得尾巴像什么?
師小結(jié)：金魚長的非?？蓯郏^上有兩只圓圓的大眼睛，眼睛是突出的，身上有魚鱗、魚鰭，身體后面有漂亮的大尾巴，像扇子。
4.引導(dǎo)幼兒觀察金魚的生活習(xí)性。
* 小金魚在什么地方生活?(水里) 它是怎么活動的?(在水里游來游去 游上游下)
* 我們跟小金魚打個招呼吧，“小金魚，你好啊”咦，小金魚說話沒?跟老師一起說： 游來游去不說話。
* 小金魚來我們小一班我們要用好吃的東西招待它呀，你們知道小金魚喜歡吃什么嗎?(幼兒大膽猜測)
* 師出示魚蟲和魚食，“看，這是小魚蟲和魚食，都是小金魚最喜歡吃的。小金魚看見魚食會怎樣來吃呢?小朋友猜一猜?(幼兒想像，用動作表現(xiàn)小金魚吃魚食的樣子)
* 現(xiàn)在我們來喂喂它，看看它是怎樣吃東西的，好不好?(幼兒模仿小金魚吃魚食時嘴巴一張一合的樣子。
* 老師把小金魚的樣子編了一首好聽的兒歌，我們一起來聽聽。
小金魚，眼睛大，
游來游去不說話。
看見小魚蟲，
啊嗚一口吃掉它
歡歡喜喜厥起小嘴巴!
*小金魚吃飽了肚子，可高興了，你看，它游得多快活呀!它想和小朋友玩一個拼圖的游戲，我們一起來看看~
5.教師出示拼圖，幼兒觀察。
* 池塘里有三條小金魚在做游戲，他們把自己身體的某一部分藏在水草里，我們一起把它找出來吧!(幼兒找出缺少的部分，并說出相應(yīng)的名字，貼在相應(yīng)位置)
* 師播放歌曲《三條魚》，幼兒感受好朋友在一起游戲的快樂。
結(jié)束部分：幼兒聽音樂隨金魚媽媽到外面做《網(wǎng)魚》游戲結(jié)束。
今天小金魚玩的可高興了，它還想和小朋友一起做游戲，現(xiàn)在我們跟金魚媽媽到外面做《網(wǎng)魚》的游戲吧!(師播放音樂，幼兒隨音樂做小魚游出活動室)
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