“幼兒園中班藝術(shù)教案：《毛毛蟲變蝴蝶》”是為了讓幼兒初步感受音樂，體驗大家一起做游戲的快樂。下面快隨出國留學網(wǎng)小編來看看吧，內(nèi)容僅供參考。
幼兒園中班藝術(shù)教案：《毛毛蟲變蝴蝶》
活動目標：
1.能隨音樂及兒歌的變化較準確而有節(jié)奏地完成韻律動作。
2.能積極大膽地與同伴分享猜"蝴蝶"的經(jīng)驗。
活動重點：
感受和理解音樂，能較準確而有節(jié)奏地進行韻律表現(xiàn)。
活動準備：
經(jīng)驗準備：了解蝴蝶的生長過程。
物質(zhì)準備：幼兒圍坐成一個圓圈，方巾，音樂。
活動過程：
一、故事引入《毛毛蟲變蝴蝶》
1.我是一條毛毛蟲，我最愛吃不同的動物餅干。今天我要吃兔餅干，吃呀吃，我吃了很多個，長大后變成了一只漂亮的蝴蝶。蝴蝶一邊唱歌，一邊飛，飛呀飛，飛到了美麗的花園做游戲。你們愿意和老師一起玩毛毛蟲變蝴蝶的游戲嗎?
2.我吃的是什么餅干?我吃了幾次兔餅干以后變成了蝴蝶?
二、感受音樂，并嘗試用動作、聲音表現(xiàn)音樂
1.完整欣賞音樂，感受音樂與動作的變化。
師：我吃了幾次兔子餅干?然后，我又做了什么?我說了什么?
2.再次感受音樂，做基本動作。
師：除了吃兔子餅干，毛毛蟲還會吃什么動物形狀的餅干?(小貓餅干、小狗餅干……)
3.嘗試用聲音、動作有節(jié)奏地表現(xiàn)音樂。
師：如果你是小蝴蝶，你能一邊唱歌一邊做游戲嗎?
三、"蝴蝶找花"游戲
1.在舒緩的樂段繞圈做蝴蝶跳舞的動作，在歌詞"氣"字結(jié)束時，立刻找椅子停在"花"上。
師：每一只蝴蝶在花園里都會停在一朵花上，這只蝴蝶會在音樂的哪一個字上停下來?
2.再次玩"蝴蝶找花"的游戲，進一步熟悉樂段。
四、"躲貓貓"游戲
1.表述：不一樣的蝴蝶
師：剛才有美麗的蝴蝶，有帥氣的蝴蝶。如果你是一只蝴蝶，你是一只什么樣的蝴蝶呢?
2.猜蝴蝶
玩法：音樂結(jié)束時，教師用紗巾遮住一只"蝴蝶"，這名幼兒要大聲說："我是××的蝴蝶"，大家一起猜出這只"蝴蝶"是誰，猜對了游戲重新開始。
教師講述玩法
(1)哪只蝴蝶不見了?我們把他喊出來。喊對了，蝴蝶就會出來的。
(2)你是用什么方法把他猜出來的?(聽聲音、看鞋子、看他旁邊的同伴等。)
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