隨著教育改革的日益推進(jìn)和教育觀念的提高，對(duì)教師提出了更高駕馭教案設(shè)計(jì)的要求。出國(guó)留學(xué)網(wǎng)小編準(zhǔn)備了以下內(nèi)容“幼兒園中班健康活動(dòng)：五兄弟”，供大家參考!
幼兒園中班健康活動(dòng)：五兄弟
活動(dòng)目標(biāo)：
1、樂意運(yùn)用五官進(jìn)行愉快的探索和游戲。
2、了解身體器官的作用，知道它們?cè)谖覀兩钪惺侨币徊豢傻摹?BR> 3、形成初步的自我保護(hù)意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、故事《五兄弟》，五兄弟ppt
2、眼罩若干，香水、《我的身體都會(huì)響》音樂
3、嗅覺瓶、味道盒、MP3播放器，一次性紙杯等
活動(dòng)過程：
一、韻律活動(dòng)：《我的身體都會(huì)響》，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣
師： 老師聽說我們班的小朋友能讓自己的身體發(fā)出好聽的聲音，來(lái)做給我看看吧。
師：我看見你們的眼睛，鼻子、嘴巴都很能干哦，有一位叔叔的眼睛，鼻子也說自己本領(lǐng)大，它們爭(zhēng)吵了起來(lái)，讓我們一起去看看。
二、運(yùn)用活動(dòng)頭像ppt，講述故事《五兄弟》
故事：一位郵遞員叔叔累了，很早就休息了。這時(shí)房間里傳來(lái)爭(zhēng)吵聲。原來(lái)是五兄弟在爭(zhēng)誰(shuí)的本領(lǐng)大。誰(shuí)也不讓誰(shuí)。眼睛一聲不響，耳朵嘴巴鼻子以為眼睛一點(diǎn)本領(lǐng)也沒有，就把眼睛趕走了。
三、體驗(yàn)：請(qǐng)3―5名幼兒帶上眼罩，嘗試找自己的位子
1、沒有眼睛
師：讓我們也來(lái)試試，沒有眼睛會(huì)怎樣。 (幼兒體驗(yàn))
提問：你在剛才沒有眼睛的情況下發(fā)生了什么事?你們覺得眼睛看不見方便嗎?眼睛能少嗎?
提問：讓我們來(lái)猜猜看沒有眼睛的叔叔會(huì)發(fā)生什么事(幼兒談?wù)?
出示PPT：上班時(shí)撞車了，鼻子、耳朵嘴巴和手都受傷了。
小結(jié)：眼睛是很重要的，它可以讓我們看見周圍的事物，眼睛不能少。(粘回眼睛)
2、續(xù)講故事：耳朵他們趕緊把眼睛請(qǐng)了回來(lái)，眼睛不能少，他們又一起說：“鼻子鼻子，你最沒有用了，你走吧!”鼻子被趕走了。(拿掉鼻子)
師：讓我們來(lái)試試沒有鼻子的感覺吧(體驗(yàn))討論回答
師：除了呼吸空氣，鼻子還有一個(gè)很大的本領(lǐng)，今天我?guī)?lái)的寶貝就是來(lái)考考誰(shuí)的鼻子本領(lǐng)最大?，F(xiàn)在請(qǐng)你們閉上眼睛，猜猜它是什么。
小結(jié)：對(duì)啊!鼻子能幫助我們呼吸還能辨別氣味，所以鼻子本領(lǐng)也很大，它能少嗎?(不能)趕緊把鼻子請(qǐng)回來(lái)吧(粘回鼻子)
3、續(xù)講故事：鼻子不能少，鼻子回來(lái)了，嘴巴說：“那一定是耳朵你最沒有用了，你走吧!”。(取下耳朵)
提問：你們猜猜，叔叔沒有了耳朵會(huì)發(fā)生什么事?(自由發(fā)言)
小結(jié)：耳朵聽不見聲音多不方便呀，所以耳朵不能少。(粘回耳朵)
4、續(xù)講故事：眼睛、鼻子、耳朵太生氣了，它們一起大聲地說：“嘴巴嘴巴，肯定你最沒有用了，你走吧!”(取下嘴巴)
提問：嘴巴真的能少嗎?(PPT晚餐)
師：瞧，晚餐時(shí)間到了，阿姨為叔叔準(zhǔn)備了一大桌好吃的?看到這么多好吃的叔叔的肚子好餓呀，叔叔想做什么呢?他怎么吃呢?叔叔可著急了，他很想對(duì)阿姨說：我好想吃啊，可是他能說嗎?
小結(jié)：是啊，沒有了嘴巴，我們就不能吃東西，不能說話了，所以嘴巴也不能少。5、續(xù)講故事：眼睛不能少，鼻子不能少，嘴巴不能少，耳朵也不能少，它們一起大聲地說：“手，肯定你最沒有用了，你走吧!手被趕走了。(取下手)
提問：手真的能少嗎?(幼兒自由回答)沒有它會(huì)怎樣?
對(duì)比體驗(yàn)：一雙手搬運(yùn)球、(請(qǐng)你們幫幫忙，把球運(yùn)到這邊的框里來(lái))我們剛才怎么搬球的?
小結(jié)：是啊，沒有了手，我們就不能拿東西、做事情了，所以手也不能少。
四、“五兄弟”的作用
師：看來(lái)五兄弟都有各自的本領(lǐng)，是我們?nèi)松眢w的一部分，我們應(yīng)該怎樣愛護(hù)它們呢?(幼兒討論發(fā)言)
小結(jié)：眼睛幫助我們看見周圍的事物，鼻子幫助我們呼吸和辨別氣味，耳朵幫助我們聽到聲音，嘴巴幫助我們說話吃東西，手幫助我們做事情?，F(xiàn)在他們明白了誰(shuí)也不能少。于是他們和好了，叔叔又成了一個(gè)快樂的郵遞員。
五、游戲：傳娃娃 再次體驗(yàn)五兄弟的用處
師：今天老師帶來(lái)了一個(gè)神秘盒，里面藏著許多寶貝，它們想試一試五兄弟的本領(lǐng)。
教師提好游戲要求。聽小鈴依次傳娃娃。鈴聲停了，娃娃也停止傳，看娃娃在誰(shuí)的手里，誰(shuí)就來(lái)神秘盒中摸出一樣事物(盒中放有嗅覺瓶、味道盒、MP3播放器等)“你摸出來(lái)的是XX,它是要考考XX的本領(lǐng)哦。按要求做相應(yīng)的游戲。(如摸到五味瓶，就聞聞其中的氣味，并猜出它是什么?再請(qǐng)幼兒進(jìn)行驗(yàn)證)并說說五兄弟的作用?！?我用什么做了什么?”
活動(dòng)延伸：
討論如何保護(hù)我們的五官。
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