近些年，有很多的新型專業(yè)在興起，其中有一個專業(yè)就叫做社會工作專業(yè)，該專業(yè)旨在探索社會工作理論、實踐、政策和研究的前沿知識的計劃。麥吉爾大學(xué)就是教授該課程的院校之一，跟著出國留學(xué)網(wǎng)來詳細了解一下吧，歡迎閱讀。
一、學(xué)科范圍
我們擁有一支令人興奮且不斷發(fā)展的教師，他們在以下領(lǐng)域擁有各種研究和實踐專業(yè)知識：兒童福利；健康，心理健康和殘疾；貧窮；老化；第一民族；邊緣化群體（例如移民和難民，受戰(zhàn)爭影響的人群，男同性戀，女同性戀，雙性戀和變性人）；喪失和喪親；家庭暴力和國際社會工作。
我們的實踐和研究方法涵蓋個人，家庭，團體和社區(qū)的各級干預(yù)。位于社會工作學(xué)院內(nèi)的是專門從事家庭暴力領(lǐng)域研究和培訓(xùn)的中心； 兒童和家庭； 和國際人權(quán)。研究生還可以使用配備電腦的工作站，以及許多專業(yè)發(fā)展研討會和研討會。每年都有幾個研究助學(xué)金和助教獎學(xué)金。
麥吉爾社會工作學(xué)院是國際社會工作學(xué)校協(xié)會，加拿大社會工作教育協(xié)的成員魁北克社會公會。社會工作學(xué)院是一所專業(yè)學(xué)校，其主要目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生在社會工作和社會福利領(lǐng)域的職業(yè)生涯和領(lǐng)導(dǎo)能力。
申請人表現(xiàn)出卓越的學(xué)術(shù)成就和至少一年的社會工作相關(guān)經(jīng)驗（自愿和/或?qū)I(yè)）被考慮進入為期一年，全日制（僅）的合格學(xué)年，以準(zhǔn)備進入非全日制課程。這個預(yù)備年的目標(biāo)是為學(xué)生提供必要的基礎(chǔ)社會工作知識，為在社會工作中開展研究生水平的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
二、教學(xué)目標(biāo)
碩士課程的總體目標(biāo)是通過綜合學(xué)習(xí)體驗提供高級專業(yè)培訓(xùn)。具體而言，教育目標(biāo)是：在實踐和研究方面發(fā)展深化和先進的能力；擁抱批判性理解社會理論，社會問題和緊急問題的能力； 和了解有需要的人口群體，體制結(jié)構(gòu)，政策倡議和流程。
擁有法語的工作知識不僅對打算入學(xué)的候選人很重要到魁北克職業(yè)奧德爾畢業(yè)后，也希望在他們的課程期間最大限度地提高他們的實地安置機會的候選人。預(yù)計學(xué)生將獲得法語（理解，口語和書面）的功能，用于符合資格的年份和非全日制課程課程的實地安置部分。沒有熟練掌握法語的學(xué)生將有限的當(dāng)?shù)剡x擇，并可能需要在春季/夏季在省外的環(huán)境中完成他們的實地安置。在與實地教育協(xié)調(diào)員協(xié)商后，這些學(xué)生可以選擇在魁北克以外的經(jīng)批準(zhǔn)的社會服務(wù)機構(gòu)完成其實地要求。
三、學(xué)位設(shè)置
1.博士學(xué)位
社會工作學(xué)院提供動態(tài)博士學(xué)位。社會工作/社會政策方案，以促進加拿大和魁北克省社會問題獎學(xué)金的發(fā)展。麥吉爾大學(xué)提供英語課程。蒙特利爾大學(xué)和 蒙特利爾魁北克大學(xué)提供法語平行流。學(xué)生有機會在所有三所大學(xué)學(xué)習(xí)。
該課程旨在：
為大學(xué)教學(xué)和研究，政策制定，實施和評估，實踐和項目評估，領(lǐng)導(dǎo)和人類服務(wù)管理的職業(yè)生涯做好準(zhǔn)備；為學(xué)生提供獲得研究方法技能的機會，并將其應(yīng)用于與社會工作相關(guān)的一系列領(lǐng)域； 和激發(fā)對重要社會問題和問題的原創(chuàng)性研究。
2.理學(xué)碩士，夫妻和家庭治療（非全日制課程）（60學(xué)分）
夫妻和家庭治療碩士課程旨在讓擁有社會工作學(xué)位或同等學(xué)位的學(xué)生獲得高級學(xué)分，并可以獲得三個學(xué)期的就讀資格（至少45學(xué)分）。該課程的入學(xué)將是跨學(xué)科的，候選人將以相關(guān)的人文科學(xué)，社會科學(xué)或幫助專業(yè)背景進入，如社會工作，臨床心理學(xué)，教育心理學(xué)，社會學(xué)，護理學(xué)或其他相關(guān)學(xué)科。成功完成相關(guān)人文科學(xué)，社會科學(xué)或幫助專業(yè)的學(xué)士或碩士學(xué)位，并且最低總體CGPA為4.0分的申請人均有資格申請該專業(yè)。
3.社會工作碩士（45學(xué)分）
社會工作課程專為那些對以下三個領(lǐng)域之一發(fā)展高級知識理解和一系列專業(yè)研究技能感興趣的學(xué)生而設(shè)計：個人和家庭； 團體，社區(qū)和網(wǎng)絡(luò)； 或社會政策和系統(tǒng)性反應(yīng)。課程要求包括一篇論文和六門課程（其中兩門是必修課），課程長期為三到四個全日制學(xué)習(xí)課程。未來的學(xué)生將持有至少一年的社會工作相關(guān)經(jīng)驗（自愿和/或?qū)I(yè)）的碩士學(xué)位。
隨后的職業(yè)道路各不相同，在健康，社會服務(wù)和社區(qū)組織方面帶來了令人興奮的機會，社會工作者在這些崗位上擔(dān)任臨床，領(lǐng)導(dǎo)或政策角色。
4.社會工作碩士，社會工作：性別與婦女研究（45學(xué)分）
5.社會工作碩士，（非全日制課程）：性別與婦女研究（45學(xué)分）
6.社會工作碩士，（非全日制課程）：國際合作伙伴計劃（45學(xué)分）
四、其他信息
作為頂尖博士之一，加拿大的社會工作學(xué)院計劃促進社會政策和實踐的領(lǐng)先獎學(xué)金。學(xué)生與他們的主管密切合作，追求個性化的學(xué)習(xí)課程，包括課程作業(yè)，研究和專業(yè)發(fā)展。教師擁有各種領(lǐng)域的專業(yè)知識，如老齡化； 社會排斥； 兒童福利； 國際社會福利； 土著人民和社區(qū)； 對婦女和兒童的暴力行為； 健康與殘疾； 貧困與社會發(fā)展； 移民和社區(qū)組織。學(xué)生通常需要兩個學(xué)期的課程，然后完成全面的考試。在該課程的第二年，學(xué)生開始他們的論文工作，并開設(shè)一個旨在促進研究過程的課程。
麥吉爾提供有競爭力的入學(xué)獎學(xué)金，訪問計算機和圖書館資源，以及活躍的學(xué)生網(wǎng)絡(luò)。有很多機會參與教師研究項目和會期教學(xué)。學(xué)生繼續(xù)從事教學(xué)，組織領(lǐng)導(dǎo)和社會政策分析的職業(yè)。
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