加拿大麥吉爾大學(xué)的生物化學(xué)系提供碩士學(xué)位和博士學(xué)位，強調(diào)實驗室研究，具體研究領(lǐng)域有哪些呢？小編為何為您推薦該院校呢？跟著出國留學(xué)網(wǎng)來詳細(xì)了解一下吧。
推薦理由一：豐富的研究領(lǐng)域
我們的研究興趣包括：分子和細(xì)胞生物學(xué)；基因和蛋白質(zhì)表達(dá)的調(diào)控；信號轉(zhuǎn)導(dǎo)；蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)和功能；膜生物學(xué)；細(xì)胞死亡和分化；胚胎發(fā)育；神經(jīng)生物學(xué)；生物信息學(xué)；癌癥。提供化學(xué)生物學(xué)，人類系統(tǒng)生物學(xué)（生物信息學(xué)），癌癥研究/腫瘤學(xué)和結(jié)構(gòu)生物學(xué)專業(yè)研究生培訓(xùn)課程。實驗室位于新貝利尼生命科學(xué)大樓和古德曼癌癥研究中心，以及經(jīng)過翻新的麥金太爾醫(yī)學(xué)科學(xué)大樓，共同擁有加拿大最好的研究設(shè)施之一。
推薦理由二：高昂的助學(xué)金
碩士生每年最低獎金為20，000美元； 博士生收到22，000美元。該部門致力于幫助研究生獲得足夠的研究資金。所有學(xué)生都可以通過其主管或獎學(xué)金或獎學(xué)金獲得經(jīng)濟支持。敦促未來的學(xué)生盡一切努力獲得自己的資金?？梢陨暾堄纱髮W(xué)或各種聯(lián)邦，省或私人機構(gòu)管理的各種獎學(xué)金。有關(guān)獎學(xué)金和獎勵的更多信息，請參閱研究生和博士后研究網(wǎng)站。
訪問科學(xué)家和高級博士生在整個學(xué)年的定期研討會系列中向該部門介紹他們的研究成果。所有研究生都必須參加定期研討會和其他特別講座，并鼓勵他們參加科學(xué)會議和研討會。
推薦理由三：多個學(xué)位可供選擇
1.理學(xué)碩士，生物化學(xué)（45學(xué)分）
生物化學(xué)向?qū)W生介紹了基于實驗室的高級研究。該課程提供高級生物化學(xué)主題的核心課程，但重點是實驗室研究。該課程在加拿大領(lǐng)先的生物化學(xué)部門之一提供生物化學(xué)技術(shù)和理論方面的復(fù)雜培訓(xùn)。該理學(xué)碩士課程是生物醫(yī)學(xué)科學(xué)，工業(yè)或公共部門技術(shù)職位的優(yōu)秀準(zhǔn)備，或博士學(xué)位的優(yōu)秀研究。
2.理學(xué)碩士，生物化學(xué)：生物信息學(xué)（45學(xué)分）
生物信息學(xué)研究屬于生物/醫(yī)學(xué)科學(xué)與數(shù)學(xué)/計算機科學(xué)/工程的交叉課程。生物信息學(xué)課程的目的是培養(yǎng)學(xué)生成為這個跨學(xué)科領(lǐng)域的研究人員。這包括開發(fā)實驗設(shè)計策略，構(gòu)建分析數(shù)據(jù)集的工具，建模技術(shù)的應(yīng)用，操作生物信息學(xué)數(shù)據(jù)的工具的創(chuàng)建，生物數(shù)據(jù)庫的整合，以及算法和統(tǒng)計的使用。在理學(xué)碩士課程中成功完成了生物信息學(xué)課程。水平將熟練掌握該領(lǐng)域的概念、語言、方法和局限性。該課程包括一系列跨學(xué)科課程和一個旨在將來自不同背景的學(xué)生聚集在一起的研討會，并提供該領(lǐng)域研究的全面概述。
3.理學(xué)碩士，生物化學(xué)：化學(xué)生物學(xué)（47學(xué)分）
化學(xué)生物學(xué)專題小組從事各種研究課題，涉及結(jié)構(gòu)生物學(xué)，酶學(xué)，核酸研究，信號通路，單分子生物物理學(xué)和活組織的生物物理化學(xué)。在這一組中進(jìn)行研究的主題之一是嘗試從生物系統(tǒng)中學(xué)習(xí)新的化學(xué)和物理學(xué)。我們有與藥學(xué)相關(guān)酶有關(guān)的項目，例如與藥物代謝和抗生素抗性有關(guān)的酶； 開發(fā)控制炎癥，癌癥和病毒感染的治療劑； 化學(xué)生物學(xué)； 生物能量代謝標(biāo)志物的量化； HIV-1病毒體衣殼的自組裝機制； 脂質(zhì)體微陣列系統(tǒng)，以解決膜蛋白動力學(xué)和識別； 研究活性氧物質(zhì)在水/脂質(zhì)膜界面上的易位； RNAi /反義技術(shù)； 動態(tài)組合化學(xué)； 蛋白質(zhì)動力學(xué)和功能； 機械方面涉及細(xì)胞粘附和膜和沸石通道的運輸； 和尖端顯微鏡用于檢查細(xì)胞的運輸，運動和反應(yīng)性?；瘜W(xué)生物學(xué)畢業(yè)生選擇的重點是在一個或多個導(dǎo)師的指導(dǎo)下追求原創(chuàng)研究項目。該課程由麥吉爾大學(xué)和加拿大衛(wèi)生研究院通過其戰(zhàn)略培訓(xùn)計劃計劃提供支持。
培訓(xùn)計劃包括若干重要特征，包括多樣化的課程和研討會，研討會和討論小組的計劃，旨在為學(xué)生提供全面的學(xué)科化學(xué)和生物學(xué)方面的參與。理學(xué)碩士課程為化學(xué)生物學(xué)的概念和方法提供了基礎(chǔ)。
4.研究型博士，生物化學(xué)
生物化學(xué)博士學(xué)位可培訓(xùn)學(xué)生在最高水平的實驗室研究。精簡程序以強調(diào)獨立研究，我們部門研究的許多生物化學(xué)領(lǐng)域提供多種專業(yè)選擇。學(xué)生在生物化學(xué)和生物醫(yī)學(xué)科學(xué)方面獲得深入的專業(yè)知識，有機會在世界一流的水平上開展研究項目，并與其他領(lǐng)先的研究團隊建立合作關(guān)系。博士畢業(yè)生該課程為工業(yè)，公共部門或?qū)W術(shù)界的基礎(chǔ)健康科學(xué)領(lǐng)導(dǎo)職業(yè)生涯做好了充分準(zhǔn)備。
5.研究型博士，生物化學(xué)：生物信息學(xué)
生物信息學(xué)研究屬于生物/醫(yī)學(xué)科學(xué)與數(shù)學(xué)/計算機科學(xué)/工程的交叉學(xué)科。生物信息學(xué)課程的目的是培養(yǎng)學(xué)生成為這個跨學(xué)科領(lǐng)域的研究人員。這包括開發(fā)實驗設(shè)計策略、構(gòu)建分析數(shù)據(jù)集的工具、建模技術(shù)的應(yīng)用、操作生物信息學(xué)數(shù)據(jù)的工具的創(chuàng)建，生物數(shù)據(jù)庫的整合，以及算法和統(tǒng)計的使用。學(xué)生在博士學(xué)位上成功完成了生物信息學(xué)課程。該水平將熟練掌握該領(lǐng)域的概念，語言，方法和局限性，并具有開發(fā)獨立的生物信息學(xué)研究計劃的能力。該課程包括一系列跨學(xué)科課程和一個旨在將來自不同背景的學(xué)生聚集在一起的研討會，并提供該領(lǐng)域研究的全面概述。
6.研究型博士，生物化學(xué)：化學(xué)生物學(xué)
化學(xué)生物學(xué)專題小組從事多種研究課題，涉及結(jié)構(gòu)生物學(xué)，酶學(xué)，核酸研究，信號通路，單分子生物物理學(xué)和活組織的生物物理化學(xué)。在這一組中進(jìn)行研究的主題之一是試圖從生物系統(tǒng)中學(xué)習(xí)新的化學(xué)和物理學(xué)。我們有與藥學(xué)相關(guān)酶有關(guān)的項目，例如與藥物代謝和抗生素抗性有關(guān)的酶； 開發(fā)用于控制炎癥，癌癥和病毒感染的治療劑； 化學(xué)生物學(xué)； 生物能量代謝標(biāo)志物的量化； HIV-1病毒體衣殼的自組裝機制； 脂質(zhì)體微陣列系統(tǒng)，以解決膜蛋白動力學(xué)和識別； 研究活性氧物質(zhì)在水/脂質(zhì)膜界面上的易位； RNAi /反義技術(shù)； 動態(tài)組合化學(xué)； 蛋白質(zhì)動力學(xué)和功能； 機械方面涉及細(xì)胞粘附和膜和沸石通道的運輸； 和尖端顯微鏡用于檢查細(xì)胞的運輸，運動和反應(yīng)性。
化學(xué)生物學(xué)畢業(yè)生選擇的重點是在一個或多個導(dǎo)師的指導(dǎo)下追求原創(chuàng)研究項目。該課程由麥吉爾大學(xué)和加拿大衛(wèi)生研究院通過其戰(zhàn)略培訓(xùn)計劃計劃提供支持。培訓(xùn)課程包括若干重要特征，包括多樣化的課程和研討會，研討會和討論小組的計劃，旨在為學(xué)生提供全面的學(xué)科化學(xué)和生物學(xué)方面的參與。該課程的學(xué)生資金支持可從各種渠道獲得，包括獲得CIHR資助的化學(xué)生物學(xué)獎學(xué)金。
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