高考語文閱讀答題技巧:分析散文的結(jié)構(gòu)

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    高考語文閱讀答題技巧:分析散文的結(jié)構(gòu)
    散文的一般思路是:緣起——描述(對象)——聯(lián)想——感悟。不同的散文有不同的行文思路。
    寫人敘事的散文多按時間、空間順序進(jìn)行;抒情類散文多以某一物,某種情為線索行文,議論文性散文多以邏輯認(rèn)識為序。
    在閱讀分析過程中,最主要的是會分析句段和穿插性材料在結(jié)構(gòu)上的作用。
    句段的結(jié)構(gòu)作用因位置不同而不同:
    處在開頭,一般是統(tǒng)引全文(或引起下文),為下文作鋪墊,與下文形成對比、抑揚(yáng)、引發(fā)下文某種思考;
    處在中間,一般是承上啟下,前后呼應(yīng)、過渡;
    處在結(jié)尾一般為總結(jié)上文,呼應(yīng)開頭,點(diǎn)明題意,升華主題,令人深思等。
    所謂穿插性材料就是文中在主體材料之外,經(jīng)常穿插一些其他的材料:
    就其類型而言,或是景物描寫,或是事件敘述,或是詩詞引用,或是細(xì)節(jié)描寫,不一而足;
    就其位置而言,或開頭,或結(jié)尾,或中間,視文章需要而定;
    就其作用而言,或?qū)Ρ龋蜾亯|,或象征或暗示,或烘托,或渲染,或正襯,或反襯,或營造氛圍,或表現(xiàn)風(fēng)格。
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