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九江職業(yè)大學2019年單獨招生《語文》考試大綱
I、考核目標與要求
根據(jù)普通高等學校對新生思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì)的要求，依據(jù)中華人民共和國教育部 2003年頒布的《普通高中課程方案(實驗)》和《普通高中語文課程標準(實驗)》，確定高考語文科考核目標與要求。
高考語文科要求考查考生識記、理解、分析綜合、鑒賞評價、表達應(yīng)用和探究六種能力，表現(xiàn)為六個層級，具體要求如下。
A. 識記：指識別和記憶，是最基本的能力層級。要求能識別和記憶語文基礎(chǔ)知識、文化常識和名句名篇等。
B. 理解：指領(lǐng)會并能作簡單的解釋，是在識記基礎(chǔ)上高一級的能力層級。要求能夠領(lǐng)會并解釋詞語、句子、段落等的意思。
C. 分析綜合：指分解剖析和歸納整合，是在識記和理解的基礎(chǔ)上進一步提高了的能力層級。要求能夠篩選材料中的信息，分解剖析相關(guān)現(xiàn)象和問題，并予以歸納整合。
D. 鑒賞評價：指對閱讀材料的鑒別、賞析和評說，是以識記、理解和分析綜合為基礎(chǔ)，在閱讀方面發(fā)展了的能力層級。
E. 表達應(yīng)用：指對語文知識和能力的運用，是以識記、理解和分析綜合為基礎(chǔ)，在表達方面發(fā)展了的能力層級。
F. 探究：指對某些問題進行探討，有發(fā)現(xiàn)、有創(chuàng)見，是以識記、理解和分析綜合為基礎(chǔ)，在創(chuàng)新性思維方面發(fā)展了的能力層級。
對 A、B、C、D、E、F 六個能力層級均可有不同難易程度的考查。
II、考試范圍與要求
根據(jù)普通高等學校對新生思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì)的要求，依據(jù)中華人民共和國教育部 2003年頒布的《普通高中課程方案(實驗)》和《普通高中語文課程標準(實驗)》，確定高考語文科考試范圍與要求。根據(jù)高中語文課程標準規(guī)定的必修課程中閱讀與鑒賞、表達與交流兩個目標的“語文1”至“語文 5”五個模塊，選修課程中詩歌與散文、小說與戲劇、新聞與傳記、語言文字應(yīng)用、文化論著研讀五個系列，組成考試內(nèi)容?？荚噧?nèi)容分為閱讀和表達兩個部分。閱讀部分包括現(xiàn)代文閱讀和古詩文閱讀，表達部分包括語言文字應(yīng)用和寫作?？荚嚨母鞑糠謨?nèi)容均可有難易不同的考查。
一、現(xiàn)代文閱讀
現(xiàn)代文閱讀內(nèi)容及相應(yīng)的能力層級如下：
(一)論述類文本閱讀
閱讀中外論述類文本。了解政論文、學術(shù)論文、時評、書評等論述類文體的基本特征和主要表達方式。閱讀論述類文本，應(yīng)注重文本的說理性和邏輯性，分析文本的論點、論據(jù)和論證方法。
1.理解 B
(1)理解文中重要概念的含義
(2)理解文中重要句子的含意
2.分析綜合 C
(1)篩選并整合文中的信息
(2)分析文章結(jié)構(gòu)，歸納內(nèi)容要點，概括中心意思
(3)分析論點、論據(jù)和論證方法
(4) 分析概括作者在文中的觀點態(tài)度
(二)實用類文本閱讀
閱讀和評價中外實用類文本。了解新聞、傳記、報告、科普文章的文體基本特征和主要表現(xiàn)手法。閱讀實用類文本，應(yīng)注重真實性和實用性，準確解讀文本，篩選整合信息，分析思想內(nèi)容、構(gòu)成要素和語言特色，評價文本的社會功用，探討文本反映的人生價值和時代精神。
1.理解 B
(1)理解文中重要概念的含義
(2)理解文中重要句子的含意
2.分析綜合 C
(1)篩選并整合文中信息
(2)分析語言特色，把握文章結(jié)構(gòu)，概括中心意思
(3)分析文本的文體特征和主要表現(xiàn)手法
3.鑒賞評價 D
(1)評價文本的主要觀點和基本傾向
(2)評價文本產(chǎn)生的社會價值和影響
(3)對文本的某種特色作深度的思考和判斷
4.探究 F
(1)從不同角度和層面發(fā)掘文本反映的人生價值和時代精神
(2)探討作者的寫作背景和寫作意圖
(3)探究文本中的某些問題，提出自己的見解
( 三 )文學類文本閱讀
閱讀和鑒賞中外文學作品。了解小說、散文、詩歌、戲劇等文學體裁的基本特征和主要表現(xiàn)手法。閱讀鑒賞文學作品，應(yīng)注重價值判斷和審美體驗，感受形象，品味語言，領(lǐng)悟內(nèi)涵，分析藝術(shù)表現(xiàn)力，理解作品反映的社會生活和情感世界，探索作品蘊涵的民族心理和人文精神。
1.理解 B
(1)理解文中重要詞語的含義
(2)理解文中重要句子的含意
2.分析綜合 C
(1)分析作品結(jié)構(gòu)，概括作品主題
(2)分析作品的體裁特征和表現(xiàn)手法
3.鑒賞評價 D
(1)體會重要語句的豐富含意，品味精彩的語言表達藝術(shù)
(2)鑒賞作品的文學形象，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力
(3)評價作品表現(xiàn)出的價值判斷和審美取向
4.探究 F
(1)從不同角度和層面發(fā)掘作品的意蘊、民族心理和人文精神
(2)探討作者的創(chuàng)作背景和創(chuàng)作意圖
(3)對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀
二、古詩文閱讀
閱讀淺易的古代詩文。
1.識記 A
默寫常見的名句名篇
2.理解 B
(1)理解常見文言實詞在文中的含義
(2)理解常見文言虛詞在文中的意義和用法
常見文言虛詞：而、何、乎、乃、其、且、若、所、為、焉、也、以、因、于、與、則、者、之。
(3)理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法
不同的句式和用法：判斷句、被動句、賓語前置、成分省略和詞類活用。
(4) 了解并掌握常見的古代文化知識
(5)理解并翻譯文中的句子
3.分析綜合 C
(1)篩選并整合文中信息
(2)歸納內(nèi)容要點，概括中心意思
(3)分析概括作者在文中的觀點態(tài)度
4.鑒賞評價 D
(1)鑒賞文學作品的形象、語言和表達技巧
(2)評價文章的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度
三、語言文字應(yīng)用
正確、熟練、有效地使用語言文字。
1.識記 A
(1)識記現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音
(2)識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字
2.表達應(yīng)用 E
(1)正確使用詞語(包括熟語)
(2)辨析并修改病句
病句類型：語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。
(3)選用、仿用、變換句式，擴展語句，壓縮語段
(4) 正確使用常見的修辭手法
常見修辭手法：比喻、比擬、借代、夸張、對偶、排比、反復、設(shè)問、反問。
(5)語言表達簡明、連貫、得體，準確、鮮明、生動
(6)正確使用標點符號
四、寫作
能寫論述類、實用類和文學類文章。
表達應(yīng)用 E
作文考試的評價要求分為基礎(chǔ)等級和發(fā)展等級。
1.基礎(chǔ)等級
(1)符合題意
(2)符合文體要求
(3)感情真摯，思想健康
(4)內(nèi)容充實，中心明確
(5)語言通順，結(jié)構(gòu)完整
(6)標點正確，不寫錯別字
2.發(fā)展等級
(1)深刻
透過現(xiàn)象深入本質(zhì)，揭示事物的內(nèi)在關(guān)系，觀點具有啟發(fā)作用。
(2)豐富
材料豐富，論據(jù)充實，形象豐滿，意境深遠。
(3)有文采
用語貼切，句式靈活，善于運用修辭手法，文句有表現(xiàn)力。
(4) 有創(chuàng)新
見解新穎，材料新鮮，構(gòu)思新巧，推理想象有獨到之處，有個性色彩。
III、考試形式及試卷結(jié)構(gòu)
一、答卷方式：閉卷，筆試;
二、考試限時：50分鐘;
三、試卷滿分為100分。
九江職業(yè)大學2019年單獨招生《數(shù)學》考試大綱
一、考試內(nèi)容
以教育部2019年《普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試大綱(課程標準實驗)》為依據(jù)，以江西省教育廳《關(guān)于我省普通高中新課程編排的指導意見》(贛教基字[2008]41號)文件中規(guī)定的數(shù)學科目的必修模塊為主要考核內(nèi)容。主要考核數(shù)學基礎(chǔ)知識的掌握程度，兼顧一定的數(shù)學能力考查，重點知識內(nèi)容及要求如下：
(一)集合
1. 了解集合的含義及表示、元素與集合的隸屬關(guān)系;
2. 理解集合間的包含、相等關(guān)系;
3. 會進行集合的交、并運算。
(二)函數(shù)
1. 理解函數(shù)的概念，會求函數(shù)定義域和函數(shù)值，了解函數(shù)圖像的平移關(guān)系;
2. 了解簡單的分段函數(shù)，并能進行簡單的計算和應(yīng)用;
3. 理解函數(shù)的四種特性，會進行簡單的分析;
4. 理解冪函數(shù)、指數(shù)函數(shù)、對數(shù)函數(shù)、三角函數(shù)的概念、圖像和性質(zhì)，會進行相關(guān)的計算和應(yīng)用;
5. 理解三角函數(shù)的周期性，掌握誘導公式、基本恒等關(guān)系式，并能進行一定的計算和應(yīng)用;
6. 理解正弦型曲線、二次函數(shù)的概念、圖像和性質(zhì)，會進行相關(guān)的計算和應(yīng)用。
(三)立體幾何
1. 認識并能畫出簡單的空間圖形;
2. 理解空間點、直線、平面的位置關(guān)系，了解常見的用于推理依據(jù)的公理和定理，會進行簡單命題的判定。
(四)平面解析幾何
1. 理解直線的點斜式、兩點式、斜截式和一般式方程，會根據(jù)直線方程進行位置判定和進行相關(guān)計算;
2. 了解直線斜截式方程與一次函數(shù)的關(guān)系，能求兩直線的交點坐標。
3. 掌握圓的標準方程和一般方程，能判定直線與圓、圓與圓之間的位置關(guān)系;
4. 掌握橢圓、雙曲線、拋物線的定義、圖形、離心率和標準方程，知道它們簡單的幾何性質(zhì)，會進行簡單的綜合計算。
(五)平面向量
1. 理解平面向量及其運算的概念、幾何意義;
2. 掌握平面向量的線性運算及其性質(zhì)，會用坐標進行有關(guān)運算;
3. 掌握平面向量的模和數(shù)量積的概念、性質(zhì)，會用坐標進行有關(guān)運算。
(六)數(shù)列
1. 理解等差數(shù)列、等比數(shù)列的相關(guān)概念和通項公式，知道等差中項、等比中項的概念;
2. 能在具體問題情境中識別數(shù)列的等差或等比關(guān)系，并能進行簡單的綜合計算。
(七)不等式
1. 了解常見的不等式關(guān)系，能進行簡單的不等式求解，會從問題中抽象出一元二次不等式;
2. 通過圖像了解一元二次不等式與相應(yīng)的二次函數(shù)、一元二次方程之間的聯(lián)系，并會求解有關(guān)問題。
(八)概率與統(tǒng)計
1. 了解概率的統(tǒng)計定義，理解等可能事件的古典概型，會進行簡單的古典概型概率計算;
2. 掌握概率的加法公式，會計算樣本平均數(shù)和標準差。
二、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)
答卷方式：閉卷、筆試。試卷滿分100分，考試時間50分鐘?？荚嚥辉试S使用計算器。
試卷結(jié)構(gòu)：試題分選擇題、填空題和解答題三種題型。選擇題是四選一型的單項選擇題;填空題只要求直接填寫結(jié)果，不必寫出計算過程或推證過程;解答題為計算題型，應(yīng)寫出文字說明或演算步驟。
九江職業(yè)大學2019年單獨招生《綜合素質(zhì)與能力》考試大綱
一、考試能力要求
《綜合素質(zhì)與能力》考試是以中學(含普高、職高、技校、中專)的知識為基礎(chǔ)，結(jié)合高職教育學習的要求，重點考察學生的思想道德素質(zhì)、科學素養(yǎng)和能力、人文素質(zhì)、健康素質(zhì)等內(nèi)容。其目的是測試參考學生應(yīng)具備的基本品質(zhì)和應(yīng)知、應(yīng)會的基礎(chǔ)知識、基礎(chǔ)理論、基本方法的水平以及分析問題、解決問題的能力。
二、考試內(nèi)容
(一)思想道德素質(zhì)
1. 政治素質(zhì)：樹立馬克思主義立場和建設(shè)中國特色社會主義理想，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導。
2. 思想素質(zhì)：正確的世界觀、人生觀和價值觀。中華民族優(yōu)良傳統(tǒng);民族自尊心、自信心和自豪感;愛祖國、愛人民、愛父母，感恩、報恩。
3. 道德素質(zhì)：“愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”公民基本道德規(guī)范?！拔拿鞫Y貌、助人為樂、愛護公物、保護環(huán)境、遵紀守法”社會公德基本要求。
4. 法紀素質(zhì)：基本的知法、懂法、守法和用法的意識。
(二)科學素養(yǎng)和能力
1. 分析推理能力：對客觀事物及其關(guān)系的分析推理能力，其中包括對數(shù)字、詞語、概念、短文等材料的理解、比較、判斷、演繹、歸納、綜合等。
2. 空間想象能力：對物體、形體在二維、三維空間中的圖形或形體的感知、識別和想象能力。
3. 資料分析能力：對各種形式的統(tǒng)計資料(包括文字、圖形和表格等)進行正確理解、計算、分析、比較、判斷、處理的能力。
4. 注意力及穩(wěn)定性：在規(guī)定的時間內(nèi)將全部心理活動集中指向某一事物而不受其它外界事物的干擾，并對該事物作出正確分析、判斷的能力。
5. 科技常識：含物理、化學、生物、信息等科學常識。
(三)人文素質(zhì)
1. 言語理解與表達：能正確理解、運用字、詞、句，能準確、通順地表達思想、觀點。
2. 人文常識：含文學、歷史、地理、哲學、藝術(shù)等人文社會科學方面的基礎(chǔ)知識;
(四)健康素質(zhì)
1. 身體素質(zhì)：了解體育運動的基本知識，掌握相關(guān)的體育技能及體育方法，具備健康的體質(zhì)。
2. 心理素質(zhì)：具備樂觀的心態(tài)，善于調(diào)節(jié)情緒，個性完整;具備克服學習、生活、交友、就業(yè)中挫折的能力;悅納自我、善待他人、熱愛生命，有吃苦耐勞精神。
3. 社會適應(yīng)力：了解溝通的方法和社交禮儀，能處理好各方面的人際關(guān)系;善于在新的環(huán)境中學習和工作，有開拓精神。
三、考試形式及試卷結(jié)構(gòu)
答卷方式：閉卷，筆試;試卷滿分為150分;考試時間80分鐘
試題結(jié)構(gòu)：單項選擇題(80%)、簡答題(10%)、案例分析(10%)
九江職業(yè)大學2019年單獨招生《音樂類、藝術(shù)類、體育教育專業(yè)加試》考試大綱
一、音樂考試內(nèi)容、形式和評分標準
(一)專業(yè)考試形式：面試
可以獨立完成一個專業(yè)作品，包括聲樂，器樂，舞蹈
(二)視唱考試形式與范圍
1. 考試形式：面試
2. 考試范圍：單音模唱與節(jié)奏模唱
(三)評分標準：滿分為100分，其中專業(yè)占60%，模唱占40%。
二、美術(shù)考試內(nèi)容、形式和評分標準
(一)考試形式和范圍：命題閉卷，靜物寫生或默寫
(二)考試時間：90分鐘
(三)考試用具和材料要求：
1. 素描紙(考場提供);
2. 鉛筆、炭筆、木炭條、炭棒均可(考生自帶);
3. 4K的畫板或畫夾及相關(guān)繪畫用具(考生自帶)。
4. 試卷完成后不允許在畫面上噴灑任何定畫液體。
(四)評分標準：滿分為100分，其中：
構(gòu)圖占25%，造型與比例占20%，細節(jié)深入與局部刻畫占25%，表現(xiàn)手段與技法占30%。
三、體育考試內(nèi)容、形式和評分標準
(一)考試項目形式：
1. 耐力：男子1000米、女子800米
2. 速度：男女100米
3. 下肢力量：立定跳遠
(二)考試地點：濂溪校區(qū)田徑運動場
(三)評分標準：滿分為100分，其中：
耐力內(nèi)容占40%，速度內(nèi)容占30%，下肢力量內(nèi)容占30%。
九江職業(yè)大學2019年單獨招生《學前教育專業(yè)加試》考試大綱
一、專業(yè)面試總分(100分)
二、專業(yè)面試內(nèi)容、形式與評分標準：
(一)命題說話
1. 考試形式：面試
2. 考試內(nèi)容：準備時間10分鐘，命題說話(時間：2分半鐘)
3. 評分標準：滿分為50分(語音面貌占20分，表達流暢15分，表達技巧10分，儀容儀態(tài)5分)
(二)歌曲演唱
1. 考試形式：面試
2. 考試內(nèi)容：自備一首歌曲(時間：5分鐘以內(nèi))(要求積極向上、不限類型)
3. 評分標準：歌曲評分滿分為50分(音準20分，節(jié)奏15分，氣息流暢、完整的表現(xiàn)歌曲10分，舞臺表現(xiàn)5分)
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