今天小編為大家提供行測言語理解病句辨析：成分殘缺，常見的成分殘缺有：主語、謂語、賓語和修飾語的殘缺。一起來看看吧！
行測言語理解病句辨析：成分殘缺
在行測言語理解與表達(dá)這一專項里，經(jīng)常會出現(xiàn)關(guān)于病句辨析題目的考察，很多小伙伴都覺得不太容易弄清楚，究竟病句辨析的題目應(yīng)該怎么做，今天小編就來說一說在病句里經(jīng)常給大家挖坑設(shè)絆子的一類題型-成分殘缺。
我們應(yīng)該知道句子成分是可以省略的，但這種省略是有條件的。明確的、主要的成分是不能省略的，凡事應(yīng)該有的成分沒有就是成分的殘缺，常見的成分殘缺有：主語、謂語、賓語和修飾語的殘缺。那么他們經(jīng)常以什么樣的方式來呈現(xiàn)呢，我們一起來看一看：
1、缺主語。也就是缺少了一個發(fā)出動作的主語。如：通過學(xué)習(xí)，使我提高了認(rèn)識。濫用介詞導(dǎo)致主語殘缺，可去掉“通過”或“使”，使句子主語變?yōu)椤皩W(xué)習(xí)”或“我”。
2、缺謂語。簡單來說就是缺乏一個動詞，句子中只有主語或者賓語而沒有相應(yīng)的謂語動詞。如：中國人民正在為建設(shè)一個現(xiàn)代化的社會主義強國。在這句話中“為建設(shè)一個現(xiàn)代化的社會主義強國”是一個介賓短語，只能作狀語，全句只有中國人民這一個主語而缺少謂語，應(yīng)在句末加上“努力奮斗”。
再比如：他主動參與社會災(zāi)難性事故處理，化解風(fēng)險，安定社會生活的責(zé)任。這其中有主語“他”也有賓語“責(zé)任”，但唯獨缺少一個謂語動詞，因此應(yīng)該在安定前加上一個謂語動詞“承擔(dān)”
3、缺賓語。也就是缺少了一個動作的承受者。如：有些科學(xué)家認(rèn)為，轉(zhuǎn)基因大米富含維生素A，可以有效改善發(fā)展中國家人們營養(yǎng)不良。句中“改善”缺少賓語，應(yīng)在句末加上“的現(xiàn)狀”或“情況”
4、缺定語、狀語。如：我國鳥類工作者經(jīng)過十八年的考察，已先后查明在貴州高原鳥類多達(dá)417種。句中第二個“鳥類”之前缺少修飾語，可補出“棲息的”作定語。
5、缺關(guān)聯(lián)詞語。如：新加坡的竹節(jié)蟲不僅體色幾乎和竹子一樣，體形在安靜時完全像一根樹枝。句子前面已用“不僅”，后面分句中缺少與之相呼應(yīng)的“而且”。
以上就是病句辨析中經(jīng)?？疾斓年P(guān)于成分殘缺的幾種情況，下面我們就具體的看一道題目來檢驗一下大家的學(xué)習(xí)效果：
例：下列句子中，沒有語病的一句是：
A. 不同的生活習(xí)俗、自然條件以及地理環(huán)境，使各地的民居在平面布局、結(jié)構(gòu)方法、造型等方面呈現(xiàn)出淳樸自然，而又有著各自特色的風(fēng)格
B. 最近，國家發(fā)改委下調(diào)了青霉素、羅紅霉素等162個品種、近1300個劑型的藥品，平均降幅是調(diào)整前規(guī)定價格的21%。?
C. 會計專業(yè)的學(xué)生無論是中專生、大專生、本科生，畢業(yè)后如要從事會計類職業(yè)，必須通過考試取得會計從業(yè)資格證書才能上崗。
D. 近來，有些地方發(fā)生了利用短信詐騙銀行卡持卡人的案件，且欺詐手法多樣，出現(xiàn)了借口中獎、催款、退稅等為名的新型欺詐。?
【解析】A
B項中，“國家發(fā)改委下調(diào)了青霉素、羅紅霉素等162個品種、近1300個劑型的藥品”成分殘缺，“藥品”后缺賓語“價格”，因為下調(diào)的是藥品的價格而不應(yīng)該是藥品。
C項中成分殘缺，“無論??還是”應(yīng)該是一對固定的關(guān)聯(lián)詞語，缺固定搭配“還是”。
D項中賓語殘缺：“出現(xiàn)了??的新型欺詐”這其中很明顯只有定語而沒有賓語，因此應(yīng)該加上賓語“的手法”。
因此正確答案應(yīng)該選擇A
這就是如何能夠準(zhǔn)確的地找到句子殘缺部分的方法，小伙伴們都學(xué)會了嗎?最后預(yù)祝大家成功上岸!
行測言語理解與表達(dá)：標(biāo)題添加題切勿陷入“形式主義”
標(biāo)題添加屬于行測片段閱讀當(dāng)中的常見題型,此類題目在國考、省考或者事業(yè)單位中均有涉及。雖題量不多，但也屬于高頻考點之一了。很多同學(xué)也會覺得這種題型考的不多，沒有必要花心思琢磨，故不重視;也有的同學(xué)覺得此類題型較為簡單，不需要花時間去深究，故容易做錯。誠然，我們知道標(biāo)題添加這類題型，按照我們在中學(xué)的語文積累是可以解決一二的，但是要想每道題目都能做對，可不是容易的事情，還是需要同學(xué)們認(rèn)真閱讀題干，仔細(xì)分析行文脈絡(luò)。而大家在做題的過程中，最容易犯的錯誤就是太關(guān)注標(biāo)題本身的形式，忽略了題干與標(biāo)題主旨內(nèi)容的統(tǒng)一性。接下來小編帶大家來看一下具體的例子：
例題：精神上的貧困，往往比物質(zhì)上的貧困更可怕。有些貧困地區(qū)和貧困村多年來扶而不起，幫而不富、助而不強，與缺乏窮則思變、窮則思勤的奮斗精神有一定關(guān)系。有些地方主動“返貧”，樂當(dāng)貧困縣，不愿摘窮帽子，有的貧困戶發(fā)展農(nóng)副產(chǎn)業(yè)不積極，爭當(dāng)?shù)捅魠s很積極，從中都能發(fā)現(xiàn)“思想貧困”“志氣貧困”的影子?！翱喔刹蝗缈喟尽薄暗戎鴦e人送小康”，類似思想可以說都是脫貧攻堅路上的攔路虎、絆腳石。扶貧扶志，首先就要對準(zhǔn)這些觀念和心態(tài)定點滴灌、靶向治療。
最適合做以上文字標(biāo)題的一項是：
A廣義的扶貧扶志 B可怕的精神貧困
C打好扶貧攻堅戰(zhàn) D扶貧路上的攔路虎
【答案】B
【解析】此題屬于標(biāo)題添加。根據(jù)標(biāo)題添加的做題思路，首先要確定文段核心話題和主旨。第一句話說明精神貧困相較于物質(zhì)貧困更可怕。第二句和第三句進行具體的論證，第四句闡明精神貧困的危害，是脫貧的攔路虎和絆腳石，第五句說明需要解決這類精神貧困的問題。文段通過分析屬于總分文段，強調(diào)精神貧困是可怕的。所以標(biāo)題中要體現(xiàn)出主題詞精神貧困。觀察選項只有B是符合要求的。“扶貧扶志”不是文段的核心話題，故排除A;C項過于籠統(tǒng)，沒有突出精神扶貧，故排除;D項這個標(biāo)題雖然很形象也很有吸引力，但是缺少“精神貧困”的話題，且，只是文段部分內(nèi)容，故排除。很多同學(xué)一看到D項，覺得很有標(biāo)題的“氣質(zhì)”，毫不猶豫就選了D，就落入了形式主義的圈套，犯了“先入為主”的錯誤。
小編希望大家在做標(biāo)題添加類題目時，要把握住一個原則，那就是在滿足主題和主旨內(nèi)容一致的原則下，在選擇形式上具有形象色彩的標(biāo)題，切忌陷入只圖好看的“形式主義”。