數(shù)學(xué)的教學(xué)形式不應(yīng)是固定模式的課堂教學(xué)，而應(yīng)該是靈活多樣的，是可以通過(guò)很多種方式、途徑和手段來(lái)實(shí)現(xiàn)的。下面是由小編為大家整理的“中班數(shù)學(xué)教案：感知10以內(nèi)的數(shù)量”，歡迎閱讀。
中班數(shù)學(xué)教案：感知10以內(nèi)的數(shù)量
目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)1~10的點(diǎn)數(shù)，能按數(shù)取物。
2.體驗(yàn)操作成功的樂(lè)趣，增強(qiáng)參與活動(dòng)的信心。
準(zhǔn)備：
1.在活動(dòng)室墻壁上貼上生動(dòng)形象的1～10的數(shù)字大卡片。
2.畫有樹、卡車、鳥巢、蜜蜂、維族地毯、維族小姑娘等圖案的操作板；畫有蘋果、樹葉、小鳥、小花、維族小朋友、花帽等圖案的卡片；透明膠帶、筆、記錄紙、裝有數(shù)字卡片的數(shù)字袋。
過(guò)程：
一、做手指數(shù)字操
帶領(lǐng)幼兒邊做手指操邊點(diǎn)數(shù)，同時(shí)復(fù)習(xí)1～10的數(shù)序。
二、操作記錄
1.出示畫有維族花帽的操作板，請(qǐng)幼兒觀察花帽上一共有幾根辮子，說(shuō)出應(yīng)該用數(shù)字幾來(lái)表示。
2.請(qǐng)一幼兒在數(shù)字袋中找到數(shù)字3的卡片，把它用膠帶粘貼在操作板上。
3.提問(wèn)：如果花帽上沒有辮子，只有數(shù)字5，表示什么意思？（我們?cè)诨鄙腺N5根辮子。）4.交代操作要求及注意事項(xiàng)。
5.幼兒自由選擇材料進(jìn)行操作并記錄。
6.指導(dǎo)幼兒看操作板，數(shù)出花帽上的辮子、汽車上的貨物、毛毯上的花紋、大樹上的葉子等物體的數(shù)量，并尋找對(duì)應(yīng)的數(shù)字卡片；或根據(jù)操作板上展示的物品上的數(shù)字找出對(duì)應(yīng)數(shù)量的圖案卡片并記錄。
7.引導(dǎo)幼兒將記錄紙貼到墻面上，交流：你是怎么玩的？你記錄了嗎？你是怎么記錄的？
三、歸類整理
1.引導(dǎo)幼兒將墻面上的操作材料重新分類擺放。
2.請(qǐng)幼兒共同整理活動(dòng)材料。
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