《指南》指出：“開展豐富多樣的幼兒體育游戲和活動(dòng)，使幼兒體驗(yàn)與同伴快樂游戲的同時(shí)，獲得相應(yīng)的身體素質(zhì)和動(dòng)作上的發(fā)展?！毕旅婵祀S小編來看看“大班健康教案：好玩的竹梯”。
大班健康教案：好玩的竹梯
設(shè)計(jì)意圖：
本次活動(dòng)根據(jù)《指南》要求，從生活出發(fā)，以幼兒感興趣的、生活中常見的梯子為活動(dòng)器械，結(jié)合大班幼兒對(duì)有一定難度和有挑戰(zhàn)性的游戲感興趣的年齡特點(diǎn)，以爬、跳、平衡等方面技能貫穿整個(gè)活動(dòng)，讓幼兒在探索中尋找不同的玩法，激發(fā)幼兒興趣，從而能積極的參加活動(dòng)，產(chǎn)生愉快的情緒，讓幼兒在玩中想、玩中學(xué)、玩中樂，滿足了孩子們，好玩、好動(dòng)、好奇的想法。通過自主地玩梯子，讓幼兒在活動(dòng)技能上有所提高，同時(shí)發(fā)展幼兒勇敢團(tuán)結(jié)、互相幫助的良好的品質(zhì)。
教學(xué)目標(biāo)：
1.探索梯子的各種玩法，發(fā)展幼兒平衡走、跳、爬的能力。
2.體驗(yàn)合作的樂趣，勇于挑戰(zhàn)，有克服困難的勇氣。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：平地走竹梯經(jīng)驗(yàn)。
2.物質(zhì)準(zhǔn)備：竹梯、輪胎、口哨等。
教學(xué)過程：
一、熱身運(yùn)動(dòng)
師：今天你們是小小“解放軍”，解放軍叔叔保家衛(wèi)國(guó)，平時(shí)就要刻苦訓(xùn)練，為了你們?cè)诩?xùn)中能有更好的表現(xiàn)，我們先來做做運(yùn)動(dòng)。
二、自由探索竹梯的各種玩法。
（一）提出訓(xùn)練任務(wù)及要求：在指定區(qū)域，5人一組，合作游戲；注意安全；聽到哨聲集合。
（二）幼兒自由探索竹梯的多種玩法。
1.巡視觀察，提醒幼兒注意安全游戲。
2.重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒根據(jù)竹梯的獨(dú)特結(jié)構(gòu)創(chuàng)造出多種玩法。
3.啟發(fā)幼兒利用周圍的輔助器材（輪胎、周圍環(huán)境）創(chuàng)造出更多的玩法。
（三）分享交流，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行小組展示及個(gè)別嘗試。
三、引導(dǎo)幼兒合作游戲，集體探索竹梯游戲。
（一）挑戰(zhàn)一：“穿越獨(dú)木橋”
1.低級(jí)難度：竹梯一端架在輪胎上，走斜坡。
2.中級(jí)難度：竹梯兩端分別架在一個(gè)輪胎上走。
3.高級(jí)難度：竹梯兩端分別架在兩個(gè)輪胎上走。
教師觀察與指導(dǎo)：
（1）引導(dǎo)幼兒自由選擇不同高度的竹梯行走，進(jìn)行平行練習(xí)。
（2）幼兒有序游戲，不推擠，保護(hù)自身和同伴安全。
（3）幼兒接受更高難度的挑戰(zhàn)。
（二）挑戰(zhàn)二（串聯(lián)游戲）：“突破封鎖線”
1.竹梯兩端分別架在兩個(gè)輪胎上讓幼兒爬行通過。
2.低難度：竹梯橫立：幼兒用跨跳方式突破“封鎖線”
3.高難度：竹梯橫立：幼兒雙腳并攏跳過“封鎖線”。
（三）挑戰(zhàn)三：“搶救傷員”
要求：
1.每架擔(dān)架只能抬一名傷員。
2.至少兩名戰(zhàn)士參與抬傷員，其他戰(zhàn)士幫忙護(hù)送。
3.傷員從起點(diǎn)運(yùn)送至終點(diǎn)，更換傷員重新運(yùn)回起點(diǎn)。
四、活動(dòng)結(jié)束，放松。
1.幼兒進(jìn)行放松練習(xí)。
2.組織幼兒收拾場(chǎng)地器材。
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