英國的教學(xué)模式和國內(nèi)有著比較大的差異，大家要想適應(yīng)，必須要保證自己對基本情況比較熟悉。下面和出國留學(xué)網(wǎng)來看看英式教育詳細介紹 英國大學(xué)是怎樣授課的？
課程模式
1.班課
班課分為大班課和小班課兩種形式。
將要去英國讀文科和商科的同學(xué)們，你們的學(xué)習(xí)安排當(dāng)中，占比重最多的就是講座（lectures），也就是大班課。文科專業(yè)以大班課為主，有一些課程是十幾個人的小班課，也可以稱之為seminar group。
至于大班課和小班課是如何分的，英國是沒有行政班級劃分的，大家在一個班級上課就是一個班，比如教育心理學(xué)這門課，除了教育心理學(xué)本專業(yè)的學(xué)生需要學(xué)，教育領(lǐng)導(dǎo)力專業(yè)，早期教育專業(yè)，教育哲學(xué)專業(yè)等其他教育學(xué)相關(guān)專業(yè)的學(xué)生的必修課或者選修課當(dāng)中也會出現(xiàn)這門課。但是像閱讀障礙這種課，基本就只有特殊教育專業(yè)的學(xué)生需要上。
藝術(shù)類的學(xué)生不管是設(shè)計類，還是表演類也同樣面臨著一部分文化理論課的學(xué)習(xí)。
至于理工科的學(xué)生，因為專業(yè)分的比較細還是小班課更多一些。
2.講座
英國大學(xué)課堂的講座，一般由一名或多名教授或講師為大家講解專業(yè)知識、理論、近期學(xué)術(shù)發(fā)展等。這對大家來說，是最好的搭建專業(yè)理論框架的方式。
教室一般會選擇階梯教室或空間較大的房間，就是像國內(nèi)大學(xué)一樣，一大群學(xué)生在一聽老師在臺上講課，一般時長為2個小時或以上，中途授課老師會讓你休息10到15分鐘出去上洗手間或是買杯提神的咖啡。
在Lecture上，學(xué)生允許帶任何電子設(shè)備像電腦，iPad等，很多外國學(xué)生都喜歡帶電腦上課然后直接在電腦里的課件上做筆記，也有很多外國學(xué)生喜歡用這樣的大本子做手抄筆記。
大部分在課上向老師提出疑問和表達意見的幾乎都是外國學(xué)生，有些中國學(xué)生總是＂KEEP SILENT＂， 一方面可能出于剛開始的語言溝通障礙，另一面也是受到國內(nèi)傳統(tǒng)授課方式的影響不擅長表達自己的想法。
3.討論課
討論課，一般在Lecture后進行，一周1次~兩周1次，課時一般為30分鐘~1小時不等，人數(shù)在10-20人左右。引領(lǐng)討論的人有時是教授，有時是同一專業(yè)的在讀博士生。
通常各個科目的老師會提前在該科目的網(wǎng)上教學(xué)平臺上傳lecture的課件和seminar要討論的資料，學(xué)生們用自己的賬號登陸學(xué)校網(wǎng)頁，在課前打印好課件，研究準備seminar要討論的東西。
這種課在形式上也比較輕松隨意，大家圍坐成一圈，或三四人組成一個小組，就老師提出的一些問題或具體情況進行討論。討論過后，老師會聽每一個小組的討論結(jié)果，或者小組選派一名至多名成員進行自我陳述（presentation），老師會就討論過程的表現(xiàn)和結(jié)果給出評分。
4.研討會
雖然與研討課相比，研討會與之只有一字中文的偏差，但從內(nèi)容到參與人都是截然不同的兩種課程形式哦！研討會是講師根據(jù)自己要講的某個課題，邀請其他講師過來一起討論和分享自己的觀點，在商學(xué)院尤其常見。講師會提前把自己邀請來的講師背景和主要議題發(fā)給同學(xué)們，所以有不少有心的同學(xué)，會根據(jù)客座講師的研究方向，進行調(diào)研和資料收集，在研討會上，就可以用自己的觀點與客座講師展開討論。研討會的規(guī)模有大有小，有的小型以專業(yè)為單位的研討會，在結(jié)束之后同學(xué)們也有更多的時間與客座講師進行交流。
5.實地考察
英國大學(xué)的建筑、考古、城市規(guī)劃等專業(yè)，會經(jīng)常組織學(xué)生去實地考察旅行。學(xué)生將會前往不同的國家或城市，在實地走訪過程中學(xué)習(xí)知識。理工、醫(yī)藥、新聞等專業(yè)也會前往行業(yè)公司或工廠進行參觀訪問，讓大家對真實企業(yè)環(huán)境和工作流程有所了解。
6.一對一輔導(dǎo)
每個學(xué)生都會被分配至一位老師或?qū)W院研究員做他的個人導(dǎo)師，導(dǎo)師會不定時地與學(xué)生進行交流，得到他學(xué)習(xí)進程的反饋，導(dǎo)師也會從學(xué)期一開始就詢問、輔導(dǎo)、跟進學(xué)生畢業(yè)論文的情況，包括前期的立題目、每一階段的研究方法、如何操作、最終的成文等等。每一專業(yè)的老師也會相應(yīng)開放自己的輔導(dǎo)時間表，學(xué)生可以預(yù)約輔導(dǎo)時間。在15-30分鐘不等的個人輔導(dǎo)時間，學(xué)生可以就課程上的任何問題與老師進行交流。英國大學(xué)老師不會每日都在學(xué)校，因此在僅有的辦公時間（officehour）里，老師接待的學(xué)生數(shù)量有限，于是，一旦本周的輔導(dǎo)時間貼出來，學(xué)生就要立刻去填上自己的名字。
轉(zhuǎn)專業(yè)途徑
1.在讀本科或者碩士一開始就轉(zhuǎn)專業(yè)
一般情況下，英國不推薦重新申請同一級別的課程，下了決心要換的話，這里說明下
1）如果你想轉(zhuǎn)讀的新課程，與之前的課程相關(guān)，兩者屬于同范疇，或更深層次更專業(yè)
比如學(xué)院之間轉(zhuǎn)專業(yè)。舉例子，The University of Edinburgh愛丁堡大學(xué)藝術(shù)、人文學(xué)院有相關(guān)說明 學(xué)院之間轉(zhuǎn)專業(yè)的小伙伴需要聯(lián)系校方說明自己的情況。并且學(xué)年中期不允許轉(zhuǎn)專業(yè)。
2） 兩個專業(yè)毫不相關(guān)，但能夠支撐你的某個理想抱負
這時候就需要你用曉之以理、動之以情的能力去說服校方，說明自己為什么如此堅定的轉(zhuǎn)專業(yè)。但很有可能需要你從大一開始重讀。
滿足以上任何一個條件，成績過關(guān)，也達到了意向?qū)I(yè)的入學(xué)要求，學(xué)校也是樂意幫轉(zhuǎn)的。并且有些英國大學(xué)設(shè)定了轉(zhuǎn)專業(yè)申請截止日期，超過這個DDL，學(xué)校都有足夠的理由否掉申請。
2.從本科升讀別的碩士專業(yè)
有些同學(xué)是在讀完本科之后，才發(fā)現(xiàn)自己并不喜歡這個專業(yè)。于是，在升讀碩士的時候，就想跨專業(yè)申請別的學(xué)科，但要知道某些學(xué)科是有學(xué)術(shù)背景限制的，比如建筑學(xué)、法學(xué)、醫(yī)學(xué)等。
3.也可以選擇不需要學(xué)術(shù)背景的商科
以金融專業(yè)為例，有的專業(yè)需要一定的專業(yè)背景，也有完全不需要專業(yè)背景的。
布里斯托大學(xué)的金融會計管理和利茲大學(xué)商學(xué)院大部分專業(yè)需要相關(guān)專業(yè)背景。
約克大學(xué)、雷丁大學(xué)、巴斯大學(xué)等的金融專業(yè)則需要學(xué)生最好是工程或者數(shù)學(xué)背景的。
金融學(xué)，貿(mào)易學(xué)太過于寬泛，與其全部涉獵沒有專長，選擇一些細分型、交叉型、實用型專業(yè)，如精算、保險、資產(chǎn)評估、信息管理、電子商務(wù)等。可以讓你在未來的求職路上占據(jù)有利位置。
商科類專業(yè)包括：國際商務(wù)、市場營銷、人力資源、管理、金融等方向，學(xué)校的選擇也比較多。
如拉夫堡大學(xué)、杜倫大學(xué)、布里斯托大學(xué)等。85+ 加211 985問題不會太大。
法學(xué)雖然大多需要有相關(guān)背景，但是也有例外，謝菲爾德大學(xué)的法學(xué)專業(yè)，有個兩年制的法學(xué)碩士，專門為了希望學(xué)習(xí)法律而沒有專業(yè)背景的學(xué)生準備。
實在不行，那就讀個（pre-masters）碩士預(yù)科。