申論的本質(zhì)是文字表達(dá),申論科目主要靠寫。小編為大家提供申論備考輔導(dǎo):精準(zhǔn)把握申論科目本質(zhì),一起來(lái)看看吧,希望大家喜歡!
申論備考輔導(dǎo):精準(zhǔn)把握申論科目本質(zhì)
申論到底是什么?貌似簡(jiǎn)單一個(gè)話題,其實(shí)涉及很多具體的方面。比如:申論科目設(shè)置的初衷、“申論”二字的本質(zhì)內(nèi)涵、申論要求的核心能力、申論作答的根本方向等等。這些問(wèn)題都會(huì)指向一個(gè)共同的核心——申論本質(zhì)的理解。小編在此進(jìn)行深入分析。
申論的本質(zhì)是資格考試。毫無(wú)疑問(wèn),申論作為公職類考試的一門基本科目,它本身肯定是承擔(dān)有篩選人才作用的。通過(guò)申論科目與行測(cè)科目成績(jī)的相加,篩選出一部分相對(duì)比較優(yōu)秀的考生,然后再通過(guò)面對(duì)面的測(cè)試最終選拔出各級(jí)黨政機(jī)關(guān)需要的人才,這是申論這門科目存在的基本價(jià)值,也可能是絕大多數(shù)考生學(xué)習(xí)的基本目的。所以,大家在基礎(chǔ)理解層面完全應(yīng)該復(fù)雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化理解,絕大多數(shù)考生在備考過(guò)程中并不需要過(guò)于深入的研究,只要能夠達(dá)到比較理想的分?jǐn)?shù)就可以了。將申論視為一門資格性的考試科目是可以理解的。
申論的本質(zhì)是文字表達(dá)。行測(cè)科目主要靠算、面試科目主要靠說(shuō)、申論科目主要靠寫。這種基本認(rèn)知也反映出了三個(gè)科目的最基本特點(diǎn)。申論科目評(píng)判答案得分情況的依據(jù)就是大家在答題紙上形成的2000多文字。我們要靠答題紙上寫出的每一個(gè)字去告訴閱卷考官自己對(duì)于材料的理解、對(duì)于題目的把握和對(duì)某些問(wèn)題的認(rèn)識(shí)。全部題目需要長(zhǎng)短不一的進(jìn)行文段表達(dá)也是申論科目的最核心特征。我們不能通過(guò)猜測(cè)去選擇某個(gè)選項(xiàng),也無(wú)法全部依據(jù)自己的理解去書寫全部題目的答案。所以,將申論視為是對(duì)文字表達(dá)能力的考察也沒(méi)什么大的問(wèn)題。
申論的本質(zhì)是申發(fā)論述?!吧辍保阂辏鞍l(fā)”:材料啟發(fā),“論”分析論證,“述”問(wèn)題具體闡述。整體理解即為引申材料分析論證問(wèn)題。這種思考基本涵蓋了申論題目、材料和答案之間的所有特點(diǎn),也凸顯出了各部分之間的基本聯(lián)系,還在一定程度上體現(xiàn)出了作答申論的方法。但其中會(huì)存在一個(gè)小的問(wèn)題,絕大多數(shù)申論考試中的非作文題目并不需要進(jìn)行分析論證,甚至部分材料直接抄材料中的關(guān)鍵詞句就可以了。這就意味著這種認(rèn)知可能更傾向于對(duì)申論科目中最后一道大題的闡述。不過(guò),如果將詞句的組織和排序也算作分析能力的話,將申論簡(jiǎn)單理解成為是申發(fā)論述也有一定道理。
說(shuō)到本質(zhì)可能仁者見仁智者見智,但有一點(diǎn)應(yīng)該是大家的共同認(rèn)知,那就是一般事物的本質(zhì)都是相對(duì)單一的,不可能出現(xiàn)多個(gè)本質(zhì)。到底申論是什么,這個(gè)其實(shí)不是我們猜出來(lái)的,甚至不是我們思考出來(lái)的,而應(yīng)該是命題人給出的。國(guó)考和省考的大綱可能會(huì)出現(xiàn)些許的不同,在幾方面能力的說(shuō)明上會(huì)有側(cè)重和篩選,但大綱中“申論是測(cè)查從事機(jī)關(guān)工作應(yīng)當(dāng)具備的基本能力的考試科目”的表述卻出現(xiàn)在絕大多數(shù)的考試中。所以,我們可以得出一個(gè)基本結(jié)論,申論本質(zhì)是考察廣大考生公務(wù)員機(jī)關(guān)工作能力。其它的理解充其量只能是這個(gè)核心的不同表現(xiàn)而已。
希望大家在看完之后能夠?qū)τ谏暾摽荚囉幸粋€(gè)深刻的理解,了解對(duì)于申論考察的重點(diǎn)是什么,對(duì)于大家在申論寫作復(fù)習(xí)的過(guò)程中能夠有所幫助。
申論歸納概括答題要領(lǐng)
申論考試中的題型共有五類:歸納概括題、綜合分析題、提出對(duì)策題、貫徹執(zhí)行題和文章寫作題。其中,最基礎(chǔ)的提題型就是歸納概括題。所謂歸納概括題,就是材料中的要點(diǎn)進(jìn)行歸納概括。小編認(rèn)為,歸納概括題實(shí)際上就是考察考生整合材料并用簡(jiǎn)潔的文字進(jìn)行表達(dá)的能力。
然而,在實(shí)際的作答過(guò)程中,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)考生在作答歸納概括題時(shí)常出現(xiàn)這幾種情況。一是過(guò)于歸納概括,超越材料自己的主觀想法過(guò)多,十分空洞。另一種是語(yǔ)言過(guò)于累贅,不會(huì)歸納找不出關(guān)鍵詞,將材料陳述事實(shí)的細(xì)節(jié)直接寫到答題卡上,不如會(huì)把材料中的案列、數(shù)據(jù)這一類的直接抄在答題卡上,這些看似站在作者的角度理解文章,但并不是“概括”。
如何理解歸納概括
申論考試的每一種題型實(shí)際上都是在模擬一種機(jī)關(guān)工作的情景,歸納概括題所模擬的情景實(shí)際上是讓考生作為一個(gè)工作人員向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作。試想一下,領(lǐng)導(dǎo)派你去調(diào)研,調(diào)研的內(nèi)容有很多,你要如何向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)?首先,我們要做到匯報(bào)工作必須簡(jiǎn)明扼要。其次,匯報(bào)就一定要客觀地反映實(shí)際問(wèn)題。換句話說(shuō),我們?cè)谧鞔疬^(guò)程中一定要簡(jiǎn)潔、有貨。不要讓人聽完后一頭霧水,不知所云。換言之,申論材料就比如是調(diào)研過(guò)程中的原始材料,而考生作答就相當(dāng)于向領(lǐng)做的匯報(bào)。
如何答好歸納概括
示例一2017年國(guó)家公務(wù)員考試(市地級(jí)):根據(jù)給定資料2,簡(jiǎn)述城市水系所具有的功能。通過(guò)對(duì)材料的閱讀,發(fā)現(xiàn)材料的內(nèi)容相對(duì)碎片化,列舉出一系列現(xiàn)象。因此,面對(duì)這種碎片化、案列化的材料,因此,在作答過(guò)程中,就不能向以往考試一樣照搬照抄,而是要概括出材料的實(shí)質(zhì)。如材料中提到的“城市,大多是因?yàn)樗d起”,列舉了北京和杭州的城市水系與城市文明之間的關(guān)系。通過(guò),事例說(shuō)明了城市中河流水系與歷史文化的關(guān)系,換言之,城市水系具有一定的歷史典故,是歷史文化的載體,這就足以體現(xiàn)歷史文化的功能。
近年來(lái),公考申論材料日漸碎片化和案例化,考生需要提高對(duì)歸納概括的作答能力,對(duì)對(duì)歸納概括題的作答過(guò)程也就是對(duì)材料的梳理過(guò)程。某種意義上來(lái)說(shuō),歸納概括題也是綜合分析題、提出對(duì)策題、貫徹執(zhí)行題和文章寫作題作答的預(yù)備階段。也是考生在申論考試中取得高分的基礎(chǔ)。
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